大自然作文之大自然中的朋友作文六百字文档格式.docx

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活的怎样呢？

让我们听听小鸟的诉说。

活动二：

小鸟的诉说

1、多媒体出示动画课件

2、讨论：

看过刚才的视频后，你有是什么感受？

是谁让小鸟无家可归？

活动三：

一个小村庄的故事

原来，让小鸟无家可归的是人类！

可是，破坏森林，最终无家可归的又是谁呢？

请听一个真实的故事。

1、播放《一个小村庄的故事》动画片。

（故事概要:

小村庄的人们砍伐了森林过上了好日子，但是由于森林遭到破坏，洪水冲毁了这美好的家园。

）

2、交流：

听了故事，你们有什么感想？

3、思考：

a、森林有哪些作用？

b、如果森林遭破坏，我们的生活又会受到什么影响呢？

学生自由发表自己的见解。

（学生交流）

4、小结：

森林不仅是许多野生动植物栖息的家园，而且能起到涵养水土，防风固沙，调节气候，净化空气，如果森林遭到破坏，就

会遭沙尘暴和洪水的袭击。

（课件出示）

5、师：

学习了这么长时间，我们来轻松一下，我们来猜谜语好吗？

（出示谜语）你们发现了什么？

对，这些谜语都是和动物有关的。

（板书：

动物）而且都是对人类有益的动物。

6、师：

同学们，你们还知道哪些动物朋友？

它们都有什么作用？

为小组交流一下你收集到的资料。

7、根据学生回答，挑选一组。

活动四、

今天，一位动物朋友也来到了我们的课堂，大家看！

（课件展示青蛙捕虫的图片）

师讲述故事：

一只小青蛙正在稻田里奋力地捕捉害虫，虫子们见了它，都是四散而逃，大声喊着：

“快逃命吧，有了它，我们可不能再祸害庄稼了！

”而青蛙还在奋力地追赶着，这时一只小鸟飞来了，它对地青蛙说：

“青蛙老弟，这么幸苦！

”青蛙头也不回地答道：

“没事，这样农民来年可以有个好收成！

”故事讲到这儿，同学们，假如你就是这块稻田的主人，你会怎么想？

（学生回答）怎么说？

8、师：

青蛙的作用真大呀！

所以俗话说“蛙满塘，谷满仓。

”青蛙——害虫——庄稼——人

9、师：

了解了它们的关系我们就知道了，植物为我们提供了丰富的物质资料，动物又保护着植物，间接的为人类服务，它们都是人类的——

过渡：

可是同学们，青蛙给予农民这样大的帮助，我们人类真地把他们当朋友了吗？

请同学看！

（课件展示）谁能告诉大家，青蛙怎么啦？

看到这些，现在的你又想说些什么？

听了同学们的话，我为你们感到高兴！

因为我们都认识到动物是人类的好朋友，可是人类却任意地捕杀它们，野生动物的数量正在逐渐减少，有些甚至濒临灭绝的境地。

三、课内践行，类化感悟

1、师：

是啊，保护环境已经是刻不容缓，需要我们行动起来。

我们可以为这些动植物朋友做些什么？

2、引导学生在卡片上写一句赞美或祝福大自然朋友的话。

师：

从这张卡片上体现了同学们都是有爱心的人，这张卡片也是你们行动的开端。

看到这张美景图，老师想问大家一个问题，3月12日是什么节日？

在这个春天，让我们和爸爸妈妈一起走向郊外，种下一棵树，洒下一片爱。

相信有了大家的参与，大家的付出，我们的动植物朋友一定会生活得更好。

【篇二：

《大自然中的朋友》教案

教学内容：

义务教育课程标准试验教科书四年级下册第46页

教学目标：

1．初步了解人们对生态环境的破坏，以及由此给自己的生产、

生活带来的不利影响。

2．不捕杀和伤害鸟类、青蛙等人类的朋友，用自己的行动保护

野生动物。

3．激发学生对大自然的热爱，明白保护环境的紧迫性，进一步

加强环保意识和责任感。

教学重点：

引导学生关注自然界的生态平衡，关注身边动植物的

生存现状，初步树立生态意识。

教学难点：

教学引导学生明白浅显的生态学的知识。

教学准备：

课件、大图、谜语

一、创设情境，激发兴趣

1．谈话导入：

同学们，你们每个人都有自己的朋友，你的朋友

是谁呢？

看看哪位孩子愿意向我们介绍他们的好朋友呢？

（教师适时

评价）

2．教师引导：

今天呀我们再来认识一些特殊的朋友，看看哪个

孩子最机灵，能一下子大声叫出它们的名字。

（课件展示植物图片）

它们都是我们的什么朋友？

它们都来自哪里？

是的，它们是大自然的

朋友。

（板书课题）

二、进入课题，初步感悟

1．师：

是啊，正因为有了这些植物朋友，我们才能吃到新鲜的

我们来做个小体验，请同学们屏息不呼气10秒，试试是什么感觉？

2．师：

如果没有这些植物朋友，我们不仅呼吸不到人类赖以生

存的氧气，而且（课件展示：

土地沙漠化、沙尘暴、洪水?

?

的图片）

3．师小结：

总之，植物朋友为我们提供了衣食住行，我们的生

活离不开这些植物朋友。

植物）

4．师：

我们来轻松一下，我们来猜谜语比赛。

（1）身穿绿袍小英雄，夏天田里捉害虫，冷风吹来找不见，春

天又在池塘里。

谜底：

青蛙

（2）鸟儿鸟儿嘴巴长，黑黑的尾巴花衣裳，一天到晚勤工作，

好象医生治病忙，敲树干，当当当，要把害虫吃个光。

啄木鸟

（3）远看像只猫，近看是只鸟。

晚上捉田鼠，天亮睡大觉

猫头鹰

（4）身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名

七星瓢虫

（板书：

5.师：

为小组交流一下你收集到的资料。

6．根据学生回答，挑选一组。

如：

青蛙——害虫——庄稼——

人

7．师：

”像

青蛙、害虫、庄稼这样的关系在自然界中还有吗？

8．师：

了解了它们的关系我们就知道了，植物为我们提供了丰

富的物质资料，动物又保护着植物，间接的为人类服务，它们都是人

类的好朋友。

四、深化感悟，引导生活

动植物是大自然赐予我们的宝贵资源，我们的生活每时

每刻都离不开它们，你知道它们现在过得怎么样？

2．播放《我想有个家》

3．课件展示：

植物被滥砍滥伐，动物被捕杀等。

听了刚才的介绍，看了这些图片你想说什么？

五、课内践行，类化感悟

我们可以为这些动植物朋友做些什么？

2.师：

那么，如果让你设计公益广告，来呼吁大家，关注动物、

植物，保护我们的朋友，你准备怎样来设计呢？

六、作业

用写的公益广告回家宣传

七、板书设计

人类自然中的朋友

动物植物

保护

【篇三：

走进大自然作文600字】

走进大自然作文600字

（一）走进大自然，竖起耳朵聆听那一片自然的万籁。

轰隆隆的雷声，呼呼的风声，淅沥沥的雨声，叽叽喳喳的鸟声?

一起组成了一支大自然的交响曲。

虽无钢琴曲那样惟妙惟肖，没有摇滚音乐那样震撼人心，也没有抒情音乐那么扣人心弦，

但大自然交响曲却让聆听者舒适，自在。

只要欣赏过这没有人工化的“音乐”，便很难忘却。

听，风儿吹着口哨，醉汉般地在那刚刚苏醒的树梢间游荡着。

一会儿，风儿似乎更调皮了，它一会儿就窜出来，摇动着街上的树木，弹拨着树冠，让小树妹妹的辫子“飞起来”了，它还不忘拽一把干枯的小草。

风，吹得更厉害了，仿佛在告诉人们：

“都是我吹拂这大地万物，为大地送来阵阵凉风。

”随着风儿，天空中，闪电像一条矫健的金龙，把乌云撕得四分五裂，又像一柄利剑把乌云划得七零八落。

刹那间，迸发出惨白的光芒。

那雷声震耳欲聋，无穷大的天宇灿烂光辉。

雷公公也仿佛骄傲地说：

“我能让人们预知下雨，提醒人们收衣服，真是功劳不浅呐！

”闪电过后，雨儿像男高音似的，提高了嗓门，“哗啦啦”地唱起来，银币似的雨点，“噼噼啪啪”地敲打着大地。

过了一会儿，雨小了，该到“女低音”上场了。

雨，在下着，静静地，轻轻地，柔柔地。

那柔软的雨丝，从朦朦胧胧的天空中飘下来，没有声响。

即使飘在墙上，行人身上，还是默默无声。

“她”默默无声，却好像用行动告诉人们：

“我滋润这大地万物呢！

”雨停了，鸟儿也在雨中洗了个澡，它抖抖毛，挥挥翅膀，便开始在雨后的寂静大自然高歌一曲了。

它站在舞台般的书上，唱着歌，打破了雨后的寂静。

由婉转，到高亢，起起伏伏的歌声是那么扣人心弦。

它用自身的歌声向大家发起挑战：

“我是音乐家的佼佼者，我用美妙的歌声打动你们！

”大自然的交响曲，天然化的，扣人心弦，令人感到心旷神怡。

朋友，走进大自然，放开胸怀去欣赏那美妙的大自然交响曲。

那将会胜却无数的音乐。

走进大自然作文600字

（二）你累吗？

你困吗？

你开心吗？

你悲伤吗？

你可能需要“解药”。

别当心，让我来帮你吧！

让我们走进大海吧！

看，那一望无际的海，浪花一朵朵，多美的景色呀！

还有那满沙滩的贝壳，多漂亮的图案呀！

走到大海边，看看一望无际的大海，再享受风的柔韧，浪的温柔。

海将把你的悲伤带走，带走你种种的不快，带走你种种不快的记忆。

霎那间！

你犹如走进了一个全新的世界，那里没有悲伤，没有不快，只有一种东西，名叫“快乐”。

让我们走进群山吧！

看，茂密的叶子；

小鸟的鸣叫；

清新的空气；

（）?

这所有的一切带走你的疲倦，让你掉进一个精神旺盛的漩涡里，让你不停地旋转，让你忘记了劳累，让你忘记了眼困。

这美丽的景色将像一块磁铁似的，吸引着你的眼球，它让你忘记了睡觉，甚至让你忘记了所有的记忆，唯一的记忆就只有它那美丽的身影。

让我们走进草原吧！

看，草原多么的大，多么的神秘，走在神秘的大草原上，仿佛看不到尽头，那时，你可能会想：

“尽头的那边是什么呢？

”此时此刻，你会忘记你本来的身份，你会以一位科学家的心情带着心中的疑惑一直向前走去，去解开大自然的奥秘，探索神秘的大草原。

清脆的鸟鸣，柔韧的微风，晴朗的天空，这是大自然，这是大自然的气息，大自然的声响，大自然的美景，大自然里的空气中酝酿着什么呢？

花蜜？

香水？

还是薄荷？

大自然你为什么会让沮丧变得愉快，疲倦变得精神，喜悦变得更幸福，大自然请告诉我，你有什么魔法吗？

走进大自然作文600字（三）走进自然，是否觉得花是红的，草是绿的，风儿一吹，它们就变得更亮；

是否觉得天是蓝的，云是白的，霞儿一来，它们就染得绯红；

是否觉得山是青的，水是秀的，鸟儿一过，它们就变得欢快。

走进自然，是否觉得自然是美丽的？

春天到了，春光明媚，万象更新，春风吹拂，朝阳初升。

此时的自然，更显得美丽可爱。

听，“叽、叽、叽”，抬头一看，是刚刚发芽的树上的小鸟。

它们欢快地唱着歌。

看，在春风的吹拂下，一只只风筝瞟、飘了起来，一个个那么活泼。

闻，公园里各种各样的鲜花香气扑鼻，神清气爽。

夏天悄然而至。

火辣辣的太阳狠狠地照着大地，没有一丝风。

茂密的树林里，蝉更是躲在树上，叫着：

“热死了，热死了。

”草坪上，一只小狗无聊地跑来跑去，似乎也受不了夏日的烦躁。

池塘里，粉的，白的荷花正妩媚地盛开着，使人在紧张又烦闷的夏日中感到一丝轻松。

秋天接踵而至，秋日的天空，一色碧蓝，金色的太阳，光芒万丈。

西边天上飘着一丝白云，慢慢地浮动着，浮动着。

田野里，人们收割着成熟的庄稼，脸上挂满了笑容，似乎在品尝丰收的喜悦。

冬天降临了，北风狂怒地吼叫着，用力推着大树，雪花也跟在北风后面飞来了。

大片大片地飘落着，一会儿就叫整个树林子披上了白色的衣裳。

自然，就是那么美丽，那么可爱，那么不可思议。