九年级英语导学案第五单元Word下载.docx
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1．由……制造_______________2．在……制造_______________
3．据……所知_______________4．以……闻名_______________
5．这些衬衫是用什么制成的？
___________________________________________
6．—这个指环看起来很漂亮。
它是银制的吗？
—是的，它是泰国生产的。
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_____________________________________________
7．这幅油画是由什么制成的？
_______________________________________________
8．据我所知茶树生长在山的侧面。
______________________
9．人们说茶对健康和商业都有好处。
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【合作交流】
Step1 完成教材1a－1c的任务
1．组长领读1a中的单词，学生跟读，然后两人一组互相提问单词。
2．你认为方框左栏中的物品是由什么制成的？
将物品和原材料匹配（答案不是唯一的），完成后小组内交流核对答案。
3．学生齐读1a中的短语，为听力做好准备。
4．听录音将物品、原材料和产地匹配，完成后集体核对答案。
5．再听一遍录音，并跟读对话。
6．结对练习1c中的对话，并请一些学生表演对话。
7．模仿1c中的对话，用1b听力材料中的信息与同伴编练新对话，并邀请几组学生表演对话。
8．小结训练。
（）1.—Whataretherings________.—Silver.
A．madeof B．madeinC．madefromD．madeby
（）2.Theboy'
sbedroom______everydaybyhismother.
A．cleansB．cleanedC．willcleanD．iscleaned
（）3.—Yourcoatlooksverynice.Isit________China?
—Ofcourse.
A．madeofB．madefromC．madeinD．madeby
Step2 完成教材2a－2c的任务
1.小组内齐读2a中的短语和2b中的句子，为听力做好准备。
2．听Nick和Marcus的对话录音，勾画出主要的话题，集体核对答案。
3．再认真听一遍录音，根据对话内容回答2b中的四个问题，完成后集体核对答案。
4．听第三遍录音，学生跟读。
5．仿照2c的形式，利用2a和2b中的信息，两人一组编练新的对话，完成后邀请几组学生表演对话。
6．小结训练。
（）1.Ourteachingbuilding________twoyearsago.
A．hasbuiltB．builtC．werebuiltD．wasbuilt
（）2.Doyouknowwhatpaperis________？
A．madeofB．madeinC．madefromD．madeby
（）3.—WhereisJane?
—She________tohelpoutthesickchildren.
A．calledB．wasaskedC．toldD．wanted
Step3 完成教材2d的任务
1．学生自读对话，回答下面的问题。
1）WhereisteaproducedinChina?
2）Whichcitiesarewidelyknownfortheirtea?
3）Howisteaproduced?
2．大声朗读2d中的对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。
（3分钟）
3．邀请三组学生来表演对话。
（5分钟）
4．小结训练。
1．中国因茶叶而出名。
.
2.据我所知，他们去美国了。
3．人们说茶对健康和商业都有好处。
4．据我所知，茶树生长在山的侧面。
Step4 问题探究
1．一般现在时态的被动语态
教室每天都被我们打扫。
被动语态中动作接受者作句子的，动作执行者置于句末，用连接，有时可以省去不用。
谓语动词由“＋动词的”构成。
①一般现在时被动语态的结构为：
主语（动作接受者）＋＋动词的＋（by＋动作执行者）；
②被动语态的否定句：
主语＋＋过去分词＋（by＋动作执行者）；
③一般疑问句：
＋主语＋＋（by＋动作执行者）；
④特殊疑问句：
＋be＋主语＋过去分词＋（by＋动作执行者）。
2．bemadeof，bemadefrom和bemadein
1）这张桌子是木头制成的。
2）纸是木材制造的。
3）这辆汽车是中国制造的。
bemadeof＋原材料：
表示“由……制成”，从制成的物体上能看出原材料，制作过程发生了物理变化。
bemadefrom＋原材料：
表示“由……制成”，从制成的物体上看不出原材料，制作过程发生了化学变化。
bemadein＋地名：
表示“某物生产于某地”。
九年级英语导学案总第24课时
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product，France，local，brand，avoid，product，handbag，mobile，everyday2．重点短语：
nomatter，everydaythings，hightechnologyproducts
3．重点句式：
Nomatterwhatyoumaybuy，youmightthinkthoseproductsweremadeinthosecountries.
HefounditinterestingthatsomanyproductsinthelocalshopsweremadeinChina.
HerealizedthatAmericanscanhardlyavoidbuyingproductsmadeinChina.
1．重点短语和句型2．一般现在时态的被动语态及代词的指代作用
一、预习课本P35新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．产品________ 2.法国________3．当地的________4.避免________
5．产品________6.手提包________7．每天的________8.可移动的________
二、认真预习3a－3c找出下列短语和句型。
1．无论______________2．日常用品________________3．高科技产品________________
4．无论你可能买什么，你可能认为这些产品是这些国家生产的。
________________________________________________________________________
5．他发现有趣的是当地商店里的许多产品都是中国制造的。
6．他意识到美国人不可避免地会买到中国制造的商品。
Step1 完成教材3a－3c的任务
1．快速阅读短文，找出3a中的两个问题的答案，完成后让学生展示答案，教师点拨。
2．认真阅读短文，回答3b中的五个问题，完成后请几名学生展示答案，完成后教师点拨。
3．再次认真阅读短文，写出文中黑体单词所指代的内容，完成后小组内交流核对答案。
4．再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。
5．教师点拨短文中出现的重点和难点。
6．熟读短文，识记并背诵知识要点。
7．小结训练。
（）1.—Nomatterwhatyoudo，I________you.
—Thankyou.
A．willsupport B．supportC．believesD．believed
（）2.Ifound________interestingtoplaywithlittlekids.
A．that B．it C．one D．those
（）3.Thereissomethingwrongwithhisleg，soheavoided________basketball.
A．playsB．playedC．playingD．toplay
（）4.—Whowasthefilm________？
—ZhangYimou，agreatChinesedirector.
A．directB．directedC．directbyD．directedby
（）5.Doctors________ineverypartoftheworld，especiallyinthepoorcountries.
A．needB．areneedingC．areneededD．willneed
Step2 问题探究
（ ）1.Heavoided________myquestions.
A．answerB．answersC．answeringD．toanswer
（ ）2.Greatchanges________inChinasince1978.
A．havetakenplaceB．tookplaceC．havebeentakenplaceD．weretakenplace
【达标提升】
1）根据首字母提示完成单词。
①.WeChinesealwaysusectoeat,butEnglishpeopledon’tusethem.
②.Americanseatwithfandknives.
③.Youshouldlearntospendmoneycarefullyandawasting.
④.OurEnglishteachertellsustospeakeEnglisheveryday.
⑤.Lturnyellowinautumn.
2）用所给单词的适当形式填空。
①Englishis（wide）usedforbusiness.
②Nobodycanavoid（make）mistakes.
③Thefactory（produce）5,000carsaweek.
④Thiskindoftruck（make）inBeijingeveryyear.
⑤Windowsaremadeof（glass）.
知识超市：
⑴bemadeof由…制成，指从原料到制成品没有发生本质变化，从成品上能够看得出原材料。
e.g.Thedeskismadeofwood.课桌是由木头制成的。
bemadefrom由…制成，指从原料到制成品发生了本质变化，从成品上看不出原材料。
e.g.Thewineismadefromgrapes.这酒是由葡萄制成的。
bemadeby由…制造，后面接指人，公司等的名词或代词，强调动作的执行者。
e.g.Thecardismadebyme.这张卡片是我做
bemadein后接地点名词时，表示某物产于某地；
后接时间数词或名词时，表示某物产于某时
e.g.ThatwatchwasmadeinChina.那块手表是中国制造的。
Thatwatchwasmadein1995.那块手表是1995年制造的。
⑵nomatter不论，无论，它与what,where,when,which,who,how等疑问词连用，表示无论…；
不管…用来引导让步状语从句。
nomatter+疑问词相当于疑问词+ever
九年级英语导学案总第25课时
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boss，Germany，surface，material，traffic，postman，cap，glove
2．重点句式：
Carelessdrivingcausesmanytrafficaccidents.
WhatlanguageisspokeninGermany?
一般现在时态的被动语态
一、预习课本P36新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．老板________ 2.德国________3．表面________4.材料________
5．交通________6.邮递员________7．帽子________8.手套________
二、认真预习GrammarFocus－4c找出下列短语和句型。
1．粗心驾驶会导致许多交通事故。
____________________________
2．在德国说什么语言？
___________________________________
Step1 完成教材GrammarFocus的任务
1．学生大声朗读GrammarFocus的句子。
（2分钟）
?
（你的衬衫是棉质的吗？
）
（是的，它们是。
它们是美国制造的。
（这个飞机模型是由什么制成的？
（它是由用过的木材和玻璃制成的。
（茶叶在中国什么地方出产？
（它出产在（中国的）很多不同地方。
（茶叶是怎样生产的？
Teaplants（生长）onthesidesofmountains，whentheleavesareready，they（采摘）byhand，andthenaresentforprocessing.
2．小结训练。
Step2 完成教材4a－4c的任务
1.认真阅读4a中的句子，然后用括号内所给单词的正确形式填空，请几组学生在黑板上板演答案，完成后小组内互相交流所写句子，师生共同点拨黑板上的答案。
2．认真阅读4b中的例句，然后根据例句形式把所给的主动语态的句子改写成被动语态的句子，完成后小组成员互相交流答案。
3．仿照4a的对话形式询问小组内五个同学他们的服饰或文具用品的材质和生产地。
参考案例
A：
What'
syourpencilmadeof?
B：
It'
smadeofwood.
Wherewasitmade?
ItwasmadeinShanghai.
（4分钟）
1．Theybuiltanewschoolinthevillagelastyear.（改为被动语态）
Anewschoolinthevillagelastyear.
2．Peopleuseteapots（茶壶）tomaketea.（改为被动语态）
Teapotstomaketea.
3．Thegirlssingsthesong.（改为被动语态）
Thesongthegirls.
4．Doyoubuythisbikefromtheshop？
（改为被动语态）
thisbikefromtheshop?
Step4 问题探究
（ ）1.Thepen________quitesmoothly.
A．writesB．iswrittenC．haswrittenD．istobewritten
完成句子：
①你的衬衫是棉的吗？
____yourshirts____________cotton?
②是的，而且它们产于美国。
Yes.Andtheywere____________theUS.
③飞机模型是由什么制成？
______themodelplane______of?
④它是由旧木头和玻璃制成。
It’smadeof______________and___________.
⑤茶产自中国哪里？
___________tea___________inChina?
⑥茶产自很多不同的地区。
It’sproducedinmany_______________.
⑦茶是如何制成的？
________istea_____________?
⑧茶树种植在山坡上。
当茶叶长成后，它们被手工采摘下来，然后送去加工。
Teaplants_________________onthesidesofthemountains.Whentheleavesareready,they______________byhandandthen____________for_________.
⑨在杭州人们种植茶叶。
People_______________inHangZhou.
Tea_____________（bypeople）inHangZhou.
二、将下列句子变成被动语态句
1.Weusecomputerstosearchinformation.
_________________________________________
2.Theteacheroftenrepeatsthestory.
3.Theydon’tallowfishinghere.
_________________________________________________
4.Billlooksafterhiscatcarefully.
_________________________________________________
5.Wedon’toftenspeakEnglishathome.____________________________________________
九年级英语导学案总第26课时
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international，competitor
Lauraistryingtofindoutmoreaboutthekitefestival.
Iwanttoknowmoreaboutthekitefestival.
一、预习课本P37新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．国际的________ 2.竞争者________
二、认真预习1a－1d找出下列句型。
1．劳拉正在尽力找到更多关于风筝节的知识。
2．我想更多的了解风筝节。
__________________________________________
Step1 完成教材1a－1e的任务
1．你知道怎么放风筝吗？
风筝是由什么材料制成的？
在1a的横线上写出风筝的制作材料，完成后小组内互相交流。
2．认真听Laura和ZhengYun的对话录音，圈出1b中两个问题的答案，完成后集体核对答案。
3．再听一遍录音，根据所听到的内容完成1c中的填空，完成后请几名学生展示自己的答案，然后教师点拨。
4．听第三遍录
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