新人教版七上生物与环境的关系习题Word文件下载.docx
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而鸟和田鼠又往往成为鹰的食物。
为了防止鸟吃草籽，有人将草用网子罩起来，一段时间后，草的叶子几乎被虫吃光了，而没有用网子罩的草却生长良好。
在以上材料中，田鼠与鹰之间是___________关系，田鼠与昆虫之间是____________关系；
对于草来说，昆虫、鸟、鹰都属于____________因素。
9、2010年春与往年同期相比气温偏低，造成冬小麦的成熟比往年明显滞后，你认为影响冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是（）
A.阳光B.水分C.空气D.温度
10、香蕉在北方地区不能很好地生长，影响它生长的主要因素是（）
A.北方降雨少B.光照强度不够
C.土壤酸碱度不适D.北方温度低
11、“螳螂捕蝉，黄雀在后”。
这句话描述的是生物与生物之间的什么关系（）
A.捕食B.竞争C.合作D.追逐
12、下列各项中属于生物间合作关系的是（）
A.七星瓢虫捕食蚜虫
B.一群麻雀一块去觅食
C.两只狗为骨头而争斗
D.小鸟为占巢穴而在周围鸣叫
13、“光对鼠妇分布的影响”探究实验结束后，周晓丽想进一步探究土壤湿度对鼠妇的影响。
她设计的方案是把暗处环境的土壤换成了干燥的，明处的土壤保持不变，观察鼠妇的活动。
你认为周晓丽的设计方案正确吗？
为什么？
如果不正确应如何改正？
14、某生物兴趣小组的同学在清扫学校仓库的时候，发现墙角潮湿的拖布和扫帚下面有许多鼠妇，当他们拿起拖布和扫帚时，鼠妇迅速爬走。
（1）针对上述情景境，你会提出哪些问题？
✍___________________________________
✍___________________________________
（2）如果我们要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响：
✍实验变量是________________________
✍如何设置对照实验___________________
_____________________________________
✍实验过程中要认真做好记录，分析观察到的实验现象和结果。
（3）得出你的结论是__________________
15、法国梧桐在冬天纷纷落叶，而同一地方的松树却依然郁郁葱葱。
这说明（）
A.法国梧桐不适应寒冷的环境
B.松树不适应寒冷的环境
C.它们都不适应寒冷的环境
D.它们都适应寒冷的环境
16、俗话说“大树底下好乘凉。
”这种现象说明了什么？
17、下列不属于生物对环境的影响的是（）
A.人类大量使用煤和石油使大气中的二氧化碳含量增加
B.草原上的动物往往奔跑得快
C.在沙地上栽种植物，能防风固沙
D.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力
18、下列关于生物与环境的说法正确的是（）
A.只有生物能影响环境
B.生物与环境关系不大
C.二者相互影响，相互作用
D.只有环境影响生物
19、2011年5月菲律宾塔阿尔火山呈爆发迹象，附近湖水温度升高，鱼类大量死亡。
导致鱼类死亡的非生物因素主要是（）
A.空气B.阳光C.水分D.温度
20、2010年春与往年同期相比气温偏低，造成冬小麦的成熟比往年明显滞后，你认为影响冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是（）
21、几位同学在野外淡水中捉到了几只桃花鱼。
回家后立刻养到干净的自来水中，一段时间后发现，桃花鱼死亡。
他们猜测可能是水质不同导致了桃花鱼的死亡。
请你为这几位同学设计探究方案，来探究是否是水质导致了桃花鱼的死亡。
桃花鱼的死亡是水质不同造成的吗？
（2）做出假设：
______________________（3）你制定的计划是：
_________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）你预测的现象及结论分别是：
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）该实验的变量是________________________
22、小继同学打算探究非生物因素------水对鼠妇生活的影响。
她提出的问题是：
水会影响鼠妇的生活吗？
（1）根据她提出的问题做出假设：
______
___________________________________
（2）为了探究水对鼠妇生活的影响，她为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境，观察鼠妇对环境的选择。
你认为这个探究实验的变量是_________________________________（3）只用1只鼠妇做实验行吗？
（4）做完实验后，小继应如何处理鼠妇？
23、下面是昆虫学家做的一个探究实验：
第一组：
取出40只蝗虫，放到与其体色一致的背景中，然后放入三只鸡，一分钟之后，蝗虫被吃掉6只。
第二组：
取相同的四十只蝗虫，放在与其体色不一致的背景中，然后放入同样的三只鸡，一分钟后，蝗虫全部被吃掉。
（1）本实验的变量是什么？
_____________
（2）以上实验说明了什么？
__________________________________________________________________________
24、地衣是一种低等植物，分布广泛，从赤道到两极都有地衣的身影，甚至能够生长在岩石表面，这体现了生物能够________环境；
生长在掩饰表面的壳状地衣能够分泌地衣酸，地衣酸能溶解岩石，因此地衣常被誉为岩石风化的“先锋生物”，这体现了生物能够________环境；
地衣对大气污染极为敏感，当空气严重污染时，地衣会受到严重影响，甚至死亡，在大气污染严重的地带，地衣几乎绝迹，这不仅体现了环境能够______生物，也体现了生物适应环境的_________。
25、能体现生物适应环境的是（）
A.生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚
B.千里之堤溃于蚁穴
C.大树底下好乘凉
D.蚯蚓能疏松土壤
26、沙漠狐的耳朵很大，有利于散热，而北极狐的耳朵很小，毛也很多，有利于保温，影响它们形体差别的最重要因素是（）
A.阳光B.水C.空气D.温度
27、下列不能体现出生物与环境相适应的是（）
A.人到高原出现高原反应
B.竹节虫形似竹节
C.北极狐的体色接近白色
D.草蜥遇到敌害自动断尾
28、某合作学习小组欲探究“水分对鼠妇分布的影响”，同学们设计了以下四种实验方案，其中最科学的是（）
A.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西，将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况
B.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况
C.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，再用纸板遮住有潮湿土壤的一侧，将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况
D.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将2只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况
29、稻田里的水稻与杂草之间的关系属于（）
A.竞争关系B.合作关系
C.捕食关系D.寄生关系
30、到了寒冷的冬天，柳树落叶，而松树却依然郁郁葱葱，这表明（）
A.它们都适应寒冷
B.柳树不适应寒冷
C.松树比柳树更适应寒冷
D.柳树对低温更敏感
31、植物矮小，根系发达，叶小而厚，此类植物可能是（）
A.水生植物B.旱生植物
C.阴生植物D.以上都不是
32、仙人掌的叶退化成针状，主要是为了适应下列环境中的（）
A.缺日光B.缺氧分C.缺水D.温度太低
33、下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）
A.蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应
B.生物因素指不同种生物之间的相互作用
C.生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境
D.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果
34、草原上，兔和鼠都以植物为食，狐和鹰都以鼠、兔为食，请问：
兔和鼠是_______关系；
狐和鹰是_________关系，狐和兔是关系；
鹰和兔是__________关系。
35、阅读分析：
✍人的鼻腔内有丰富的毛细血管，可以预热干冷的空气，北欧的生存环境较寒冷，生活在那里的人们的鼻子又高又大。
✍近年来，人们发现大气层出现了臭氧层空洞，究其原因主要是由于人们使用的冰箱中的氟利昂进入大气，破坏了臭氧和氧气之间的平衡。
✍竹节虫生活在树林中，没有什么攻击性，但是很难被天敌发现，因为它的形状像树枝。
④青蛙的体温会随着外界温度的变化而改变，属于变温动物，带了冬天它就会选择适宜的地点冬眠，直到第二年春暖花开。
（1）_____________说明生物能够适应环境，_____________说明生物能够影响环境。
（2）✍还说明生物具有与其生活环境相适应的____________。
（3）④说明生物具有与其生活环境相适应的_________，如果青蛙不冬眠，则_______
____________________________________。
36、下列关于生物圈的说法，正确的是（）
A.生物圈是指整个地球
B.生物圈是指地球上的全部生物
C.生物圈是指生物生活所需要的环境
D.生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境
37、热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。
形成这种层次分布的主导生态因素是（）
A.水分B.光照C.温度D.空气
38、下列各组中，全部是生物因素的一组的是（）
A.阳光、水分、土壤
B.小鸟、树木、昆虫
C.岩石、树木、小鸟
D.水分、树木、昆虫
39、下列生物之间有竞争关系的是（）
A.兔与草B.马蛔虫与马
C.羊与兔D.雄峰、工蜂和蜂王
40、生活在北寒带东西走向山涧两边的树木，其树冠多呈旗形生长，引起这一现象的根本原因是（）
A.温度B.风C.阳光D.水分
41、在海洋的深处，我们没有发现绿色植物的踪迹，这是因为___________（非生物因素）影响了植物的生存（）
A.空气B.水分C.阳光D.土壤
42、在探究“植物对空气湿度的影响”时，下列描述中不正确的是（）
A.本实验中，植物的茂密程度是变量
B.如果裸地上有水洼，测量时不能把干湿计放在水洼边
C.对于同一地点，早、中、晚都应测量并记录几组数据
D.只选择带有植物的地点进行测量
43、在设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验时，除了_______条件外，其他条件的选择都应相同（）
A.温度B.湿度C.光照D.食物
44、在探究实验设计中，不能作为一组对照的选项是（）
A.有空气和无空气B.温度和湿度
C.20℃和5℃D.有光和无光
45、有资料说，某地大面积种植基因工程农作物后，老鼠灭绝。
有专家说，基因工程农作物是安全的。
某同学决定自己用普通玉米、基因工程玉米以及具有生殖能力的田鼠若干，就这一问题进行探究。
（1）在足够大的饲养空间内将田鼠________分为A、B两组饲养，除生长发育相近、身体正常、饲养环境适宜且相同外，还应考虑_______也相同。
（2）A组饲喂适量普通玉米，B组饲喂等量___________________。
（3）饲喂几代后，分别统计A、B两组的个体总数。
（4）预测实验结果和结论：
✍若A、B两组的数据有明显差别，则说明基因工程农作物对田鼠生殖能力________；
✍若A、B两组的数据基本相同，则说明基因工程农作物对田鼠生殖能力__________。
46、在我们学到的谚语中，很多与生物学有关系，下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是（）
A.千里之堤，溃于蚁穴
B.种瓜得瓜，种豆得豆
C.螳螂捕蝉，黄雀在后
D.风声鹤唳，草木皆兵
47、生活在绿草地中的蚱蜢的体色往往是绿色的，说明（）
A.生物能够适应环境
B.生物能够影响环境
C.生物具有应激性
D.生物具有遗传特性
48、马尾松的叶细长如针，所以松树能耐（）
A.涝B.热C.盐碱D.干旱
49、生物既能适应环境，也能影响环境。
下列现象中，属于生物影响环境的是（）
A.根深叶茂B.大树底下好乘凉
C.大雁南飞D.秋风扫落叶
50、下列不属于环境影响生物的是（）
A.春江水暖鸭先知
B.葵花朵朵向太阳
C.大雁南飞
D.秋风扫落叶
51、雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。
下列现象与此不相类似的是（）
A.蚯蚓活动使土壤更肥沃
B.变色龙的体色随环境颜色而变化
C.仙人掌的叶退化成针形
D.有些树木秋天落叶，有些四季常青
52、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”这句诗描述了同种植物不同环境开花的时间不一样。
造成这一现象的原因是（）
A.土壤B.空气C.温度D.阳光
53、对于生活在河水中的鲤鱼来说，下列哪项不是直接影响其生活的生态因素（）
A.河水中B.河水的温度
C.同种的鱼D.河岸上吃草的羊
54、某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究活动，步骤如下：
取方形白色瓷盘做容器，在盘中央放20只等大的黄粉虫成虫。
瓷判一侧用不透光的塑料垫板盖上，另一侧用透明的投影胶皮盖上。
观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量，每隔一分钟记录一次。
（1）该班同学探究的问题是________对黄粉虫生活的影响。
（2）该班同学设计的实验只有________个变量，是__________实验。
（3）为使实验更有说服力，垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应_________。
（4）若全班有十个小组展开探究，应取10组数据的________值作为得出结论的依据。
（5）请在表格横线处填上适当词语以完善表格。
区域
数据
时间
1
分
钟
2
3
4
5
_______区
△
55、蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到24℃以下时，就停止鸣叫。
这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（）
A.阳光B.水C.温度D.空气
56、去年我市出现了严重灾害，春节期间温家宝总理亲临曲阜视察灾情，并做出重要部署，并做出重要部署-------严防因干旱导致的农作物减产甚至绝收。
从中可以看出（）
A.温度影响农作物的生长
B.水影响农作物的生长
C.阳光影响农作物的生长
D.土壤影响农作物的生长
57、管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为（）
A.杂草与玉米互利共生的结果
B.杂草寄生在玉米上影响玉米生长
C.杂草使玉米的品质收到影响
D.杂草和玉米争夺生活条件的的结果
58、在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示），一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。
推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（）
59、东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是（）
A.阳光B.温度C.水D.土壤
60、某生物小组为了探究光对豌豆种子发芽的影响，在两个花盆里播种了豌豆种子，并设计了如下表所示的实验。
在这一实验中，你认为应该改正的错误是（）
条件
花盆
光
温度
水
A
向阳处
25℃
充足
B
暗处
15℃
A.两个花盆都应该放在向阳的地方
B.两个花盆都应该放在暗室
C.两个花盆应该放在同一温度环境中
D.两个花盆浇的水不应该同样充足
61、下列关于生物与环境的关系说法正确的是（）
A.所有的生物都能永远适应环境
B.生物能够决定环境的变化
C.环境永远有利于生物的生存
D.环境与生物相互影响、相互依赖
62、在生物实验设计中，为了控制变量要设置对照。
下列几组对照中不合理的是（）
A.潮湿与干燥B.光照与黑暗
C.室内与室外D.高温与低温
63、下列关于生物与环境的关系的说法中，最为确切的是（）
B.生物与环境是对立的关系
64、叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：
“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来，也不留一点儿空隙。
”从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响（）
A.阳光B.温度C.空气D.水分
65、下列现象属于温度对生物的影响的是（）
A.空气中含有较多的氯气的化工厂附近，植物叶片会受到明显伤害
B.沙漠地区植物稀少
C.苹果树、梨树等果树不宜在热带地区种植D.野生人参生长在森林深处
66、新疆塔克拉玛干沙漠到处都是不毛之地，而云南的西双版纳却植物茂盛，影响植物分布的主要因素是（）
A.阳光B.空气C.温度D.水分
67、下列生物之间属于共生关系的是（）
A.猎豹与斑马B.豆科植物和根瘤菌
C.草原上的牛和羊D.猪和猪肉绦虫
68、“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达的生物学意义与下列吻合的是（）
A.竞争B.合作C.共生D.捕食
69、下列实例中不是生物适应环境的是（）
A.鸟被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞行生活B.鱼用塞呼吸，用鳍游泳，适于水中生活
C.浮游植物的气孔大部分分布在叶片上表皮
D.缺少含硼的无机盐，油菜只开花不结果
70、下列实例中，体现了生物与环境相适应的是（）
A.大树底下好乘凉
B.荒漠中的骆驼刺根系非常发达
C.千里之堤，溃于蚁穴
D.蚯蚓的活动使土壤疏松
71、下列各项中，能体现生物对环境的影响的是（）
A.绿头鸭趾间有蹼
B.莲藕根状茎中有气腔
C.仙人掌的叶变成刺
D.蚯蚓疏松土壤
72、2016年初，春城昆明寒潮来袭，造成小叶榕等部分行道树枝叶哭死。
这一现象说明（）
A.生物能适应环境
B.生物能影响环境
C.非生物因素能影响生物
D.生物因素能影响生物
73、如图是生活在北极的极地狐和生活在非洲的大耳狐，导致它们耳朵大小差别的环境因素主要是（）
74、仙人掌适于生活在沙漠里，而不适宜在温暖潮湿的环境中生活，对此起制约作用的生态因素是（）
A.温度B.水分C.阳光D.土壤
75、菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，菟丝子与大豆之间的关系是（）
A.吸收B.寄生C.捕食D.竞争
76、某种病毒Y是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播，到田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。
根据此信息可以判断存在捕食关系的生物是（）
A.青蛙和水稻B.青蛙与稻飞虱
C.稻飞虱与病毒YD.病毒Y与水稻
77、变色龙的体色能够随环境的改变而变化，竹节虫酷似竹节，这些都有利于它们保护自己。
这体现了（）
A.环境改变生物B.环境依赖生物
C.生物改变环境D.生物适应环境
78、下列现象中，体现生物与环境温度相适应的是（）
A.沙漠的骆驼尿液很少
B.寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚
C.荒漠的骆驼刺根很长
D.山顶树木形成旗形树冠
79、生物既能适应环境也能影响环境，下列体现生物影响环境的是（）
A.海豹的皮下脂肪很厚
B.大树底下好乘凉
C.骆驼刺的根系非常发达
D.青蛙冬眠
80、鲜花茎秆切口若被细菌感染，则会大大缩短其保鲜的时间。
而研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀菌作用。
能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢？
某生物兴许小组成员设计的实验方案如下表：
组别
玫瑰花
培养液
添加剂
其他条件
5枝
1000毫升
10毫升清水
相同且适宜
✍
（1）表格✍处应填写的内容是__________。
（2）为避免偶然因素对实验的影响，除了每组不是选用1枝而是5枝玫瑰花外，还应在相同的条件下进行_________，为确保玫瑰花保鲜的时间不同是由实验变量引起的，实验所用玫瑰花的生长状况、品种、开花的时间都应__________。
（3）两组相比，若_________组玫瑰花保鲜的时间更长，则说明柚子皮的提取液可以延长鲜花的保鲜时间。
（4）除题目中提到的因素外，你认为还有哪些因素会影响鲜花保鲜时间？
请写出一种：
__________。
81、据报道，截至2010年4月8日7，中国西南旱情如下：
云南、贵州、广西、重庆、四川5省（区、市）耕地受旱面积达1.01亿亩，农作物受旱死苗达7907万亩。
此报道中导致农作物出现死苗现象的非生物因素主要是（）
A.水分B.阳光C.温度D.土壤
82、每当冬季来临时，蛇、蜥蜴等动物都要进行冬眠，这种现象说明（）
A.生物能影响环境
B.生物能适应环境
C.环境能影响生物
D.环境能适应环境
83、我们
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