微型党课教案廉洁自律Word格式文档下载.docx

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要树立学习就是工作的观念。

如果不注重学习，工作能力和工作水平就很难提高，工作就很难有起色。

在现实生活中，经常可以看到这样一种现象，一些党员干部包括一些领导干部，工作多年，当领导多年，工作水平始终没有多大提高，谈问题抓不住实质，干工作抓不住重点，说话说不到点子上。

这些问题归根到底还是理论底子不厚、思想水平不高、知识面不宽。

因此，每个党员都要从对党和人民事业负责的高度，以谦逊的态度，

顽强的毅力，勤奋好学，学以致用。

要树立终身学习的观念。

学习型社会，学习者生存。

当今时代，科学技术不断发展，一定要不断求知，根据岗位需求、职责要求，本着缺什么补什么的原则，认真学习相关知识，不断完善知识结构，丰富知识储备，做到活到老、学到老。

学习是一切进步的先导，是求新求变的起点。

中国共产党靠学习立党、靠学习执政。

一部党领导中国革命、建设和改革的历史，就是一部创造性学习、创新性实践的历史。

中国共产党自创建以来就是个“学习型政党”，尽管最初没有这样的理念，但这是中国共产党与生俱有的品质。

因为不仅马克思主义理论是外来的，而且建立政党从事革命斗争也不是本土政治，何况还要把马克思主义理论与中国革命实际相结合。

这都需要学习，既从译著中学，到国外考察学，更从革命实践中学。

90年来，中国共产党始终注重学习马克思主义理论，不断将它与中国具体实际相结合，努力实现马克思主义中国化。

新形势下，我们党提出建设马克思主义学习型政党，强调把各级党组织建设成为学习型党组织、把各级领导班子建设成为学习型领导班子。

这个“学习型”赋予了我们党的“学习”以更深的战略意义、更高的目标追求。

表明中国共产党已经明确地把学习作为党的基本特征，作为党的建设的战略任务，作为保持先进性、提高执政能力的关键环节，从而更深刻地把握了马克思主义执政党建设规律，把握了学习对于党的建设的重大意义和深远影响。

把学习作为党的基本特征，它就具有了更加深刻的内涵、更为明确的要求。

从理念目标上看，它更加强调科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神，以有效的学习提升党的创新能力、增强党的生机活力。

从内容要求上看，更加强调紧密联系实际，系统掌握马克思主义中国化最新成果，掌握科学的世界观和方法论，掌握一切科学的新思想、新知识、新经验，努力实现全党理论水平和实践能力的全面提升。

从机制保障上看，更加强调学习是全党的共同责任，要求全员学习、终身学习、持续学习；

更加强调建立科学完备的学习制度，推动全党学习的科学化、制度化、规范化。

学习是我们党的时代特征，积极争创学习型党组织。

通过学习，进一步提高思想理论素养，不断增强战略思维能力和辩证思维能力，确保在纷繁复杂的环境中牢牢把握正确前进方向。

通过学习，进一步焕发创造激情、激发创造活力，不断增强党组织的创新能力，使党的执政理念、体制机制更加富有活力。

通过学习，进一步完善工作思路、措施和办法，不断提高解决实际问题的能力，推动经济社会又好又快发展。

通过学习，进一步在改造客观世界的同时改造主观世界，不断提高自我完善、自我超越的能力，始终保持党的先进性和纯洁性。

学习是我们党的时代特征，积极争创学习型领导班子。

党员领导干部要把学习作为一种政治责任、精神追求和生活方式，以身作则、率先垂范。

要以高度的政治责任感、强烈的求知欲和积极的进取精神，切实减少应酬，把更多的时间和精力放在学习上。

要学得更深一些，掌握的理论和知识更丰富一些，在全面系统掌握马克思主义理

论特别是中国特色社会主义理论体系上走在前面，在学习掌握现代科学知识上走在前面，在弘扬理论联系实际的马克思主义学风上走在前面。

这样，才能成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，形成良好学习风气。

学习力决定生命力，激发创造力。

在新的历史起点上，我们党必定能够在永不停歇的创新步履中，带领人民把中国特色社会主义事业不断推向前进。

发挥党员表率作用推进学校和谐发展教案

宽城四中袁国义

教学目的：

1.理解“党员表率作用”、“学校和谐发展”的要求和内涵。

2.认清发挥党员的表率作用对促进学校和谐发展具有特别重要的意义。

3.联系实际，立足岗位，加强自身修养，努力提高思想境界，在日常工作中发挥共产党员的先锋模范作用。

联系实际，加强自身修养，努力提高思想境界，发挥党员的表率作用对促进学校和谐发展具有特别重要的意义。

教学方式：

集中讲座学习

教学过程：

学校是人才培养的摇篮，担负着培养社会主义建设者和接班人的历史使命。

学校的党员是办好学校的骨干和中坚，他们的思想状况如何，是否具有先进性，对于坚定不移地贯彻党的教育方针，办好人民满意的学校至关重要。

着眼于保持学校党员的先进性，当前应教育引导他们强化“三个意识”，做好“三个努力”。

一、开门见山，阐述背景

《发挥党员表率作用，推进学校和谐发展》这是我本次讲课的主题，也是我通过理论学习和时政学习的体会和感受，结合教育工作实际，谈谈新形势下共产党员如何发挥党员表率作用，为学校和谐发展，办好人民满意的学校贡献自己力量。

1.推进学校和谐发展的意义

学校是人才培养的摇篮，肩负着培养社会主义建设者和接班人的历史使命。

人们常说，国家兴衰，人才为本；

人才培养，教育为本。

周济部长指出：

“教育是一个民族最

根本的事业，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用，必须切实摆在优先发展的战略地位，这是改革开放以来全党全社会一个极其重要的认识，也是社会主义现代化建设一条极其重要的经验。

”我国改革和建设的实践充分证明，发展教育，办好教育，办好学校，是直接关系人民群众切身利益，满足人民群众学习需求的重要基础；

是提高劳动者素质，把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源的重要途径；

是发展先进的科学文化，加强社会主义精神文明建设，提高全民族思想道德水平，促进经济社会学协调发展的重大举措。

2.党和政府重视学校改革发展

文明党历来十分重视加强对学校教育工作的领导，重视加强学校党的建设工作，重视发挥学校中广大党员对推进教育改革和发展的作用。

改革开放以来，党中央和国务院多次召开了全国教育工作会议，先后办法了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定？

等一系列重要文件，是为教育的发展指明了方向。

地方各级教育行政部门尤其是教育系统党委认真贯彻落实中央的有关要求，围绕贯彻党的基本路线，推进科教兴国战略，推进素质教育，对学校党的建设工作常抓不懈，学校中广大党员的素质得到了明显提高，列举感动中国教育平凡人物之一

——孟二东《平凡铸德师魂动人》的典型事例。

3.学校党员的思想状况

有关调查表明，目前学校中广大党员思想比较稳定。

绝大多数党员具有强烈的改革意识，关心国家前途命运，对建设中国特色社会主义事业充满信心。

但由于种种原因，学校中有些党员先进性有待提高。

4.发挥党员表率作用的必要性

老百姓认为，学校是知识分子比较集中地地方，学校的主题是知识分子。

他们是精神财富的创作者，是精神文明的传播者，是社会物质生产的智力支持者和信息服务者。

而党员是这支知识分子队伍中的精英，是办好学校的中坚，他们的思想状况如何，能否

发挥先锋模范作用，对于坚定不移地贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，推动教育事业等，具有十分重要的意义。

二、深入浅出，阐明观点

什么是和谐？

所谓和谐？

安顺谓和，协调为谐。

从社会学角度看，和谐直接变现为各方面的利益关系得到妥善调谐，使社会共同体处于融洽状态；

和谐一般分为人与自然的和谐、人与人的和谐、人自身内心的和谐和国家社会内部的和谐等方面。

什么是学校和谐发展？

什么是和谐发展？

学校和谐发展是一种学校教育生态的平衡、协调由于的发展状态。

就内部环境来说，体现为教育主题与教育对象之间的和谐相处，共同成长；

学校管理、与人环境适宜师生发展。

就外部环境来说，表现为学校与家庭、社区和谐相处，关系亲密。

如何推进学校和谐发展？

1.优化学校管理，促进学校和谐发展

从学校管理层面讲，必须以和谐理念引领学校教育，坚持以人为本、德法并重，管理策略呈现刚柔相济、和谐共生。

学校管理者追求的是一种和谐。

但这种和谐并不是人与人之间无原则的一团和气，而是要以先进、正确、公正的思想行为代替落后、错误和偏执的思想行为，从而达到协调一致，和谐共生。

为此，在师生的管理上，要坚持用法规道德、科学理论、良好校风引导师生，坚持管理中带深情，把教育、理解、关爱人有机结合。

在学生的教育培养方面，遵循“爱之当头，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的教育规律，坚持以活动为载体，力求教育活动贴近生活、实际，贴近学生，能走进学生的心灵，富有人情味、亲和力和感召力，并能张扬学生个性。

2.提升党员素养，促进学校和谐发展

社会倡导“和谐发展”，校园也呼唤“和谐发展”，但和谐发展并非振臂一呼就能一蹴而就。

学校的和谐发展，需要社会和谐发展的大环境，但作为教育工作者——党员教师，我们不能坐等大环境的改善，千里之行，始于足下，人人都从自身做起，充分发挥表率作用，学校才能又好又快发展。

共产党员在办人民满意的学校中应该做些什么？

我认为应从以下几个方面努力，即：

树立“三个意识”，“三个努力”。

“三个意识”：

一是树立全局意识，从培养一代新人和教育的可持续发展思考工作，而是树立服务意识，使自己的工作做得“三贴近”。

即:

贴近社会，贴近家长，贴近学生。

三是树立创先意识，做好本职工作，在工作中发挥共产党员的先锋模范作用。

“三个努力”：

第一，努力做教育改革的实践中，努力做得不放弃每一位学生。

第二，努力做教育改革的实践者，努力提高自的学业水平。

第三，要努力做全面实施素质教育的推动者和实践者。

和谐凝聚力量，和谐成就伟业。

当前，以“办人民满意的教育”为主题，促进教育良性和谐均衡发展的活动正在深入开展，我们共产党员应在活动的实践中加强自身修养，进一步提高自己的思想境界和业务素质，使教育事业得到发展及更广大的人民群众，让学生满意，家长满意，社会满意。

党课教案

2011年

认识和掌握确立廉政意识的必要性，用实际行动来践行廉政。

教学对象：

街道社区全体党员干部

“反腐倡廉”教育活动中，作为党员干部要好好思考“廉政”两个字。

今天这堂课我们重点来探讨“廉政”建设。

一、党风廉政建设和反腐败工作是关系党生死存亡的重大问题

共有三大问题关系党的生死存亡：

1、理论创新。

理论上的成熟是一个政党成熟的标志。

一个政党只有不断进行理论创新，才能永葆生机，不断前进。

坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。

贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进。

通过理论创新推动其他各方面的创新，并不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。

2、发展。

发展是硬道理，落后就要挨打。

历史反复证明，不发展就会亡党亡国、亡国灭种。

发展是我们党执政兴国的第一要务。

3、腐败。

这是关系党生死存亡的重大问题。

我们党的最大政治优势是密切联系群众，不坚决惩治腐败，党和人民群众的血肉联系就会受到严重损害，党的执政地位就有丧失的危险，党就有可能走向自我毁灭。

这不是危言耸听，而是古今中外无数事实证明了的真理。

二、必须正视当前在党风廉政建设和反腐败工作中存在的问题

应当肯定，当前我党的主流是好的，绝大多数干部是勤政、廉政的。

但是也确确实实存在不少问题，个别问题还非常严重，必须引起高度重视、高度警觉。

干部队伍中不勤政问题比较突出

必须认识到：

贪污受贿是腐败，不廉政是腐败，不勤政也是腐败，精神状态不振，工作不作为，不负责任，不执行政令，不履行职责，都是腐败，而且是很大的腐败。

三、我们党对党风廉政建设和反腐败工作决心很大，力度很大，主要体现在两个方面：

体现在党方针政策上，摆在了突出位臵，高度重视、周密部署。

党风廉政建设和反腐败工作，是党和国家的重要工作，也是党的建设新的伟大工程的重要组成部分。

继续坚定不移地做好党风廉政建设和反腐败工作，是全面贯彻“三个代表”重要思想、实现全面建设小康社会宏伟目标的重要保证，是建设社会主义政治文明的重要任务，是加强党的执政能力建设的重要内容。

十三届四中全会以来，我们在党风廉政建设和反腐败工作的实践中积累了宝贵的经验。

按照十六大的要求，坚持这些宝贵经验，进一步深入开展党风廉政建设和反腐败工作，必须以“三个代表”重要思想为指导，必须坚持党委统一领导，各方面齐抓共管的领导体制和工作机制，必须围绕发展

这个党执政兴国的第一要务来进行，必须贯彻党要管党，从严治党的方针，必须坚持标本兼治、综合治理，必须依靠人民群众的支持和参与。

胡锦涛指出，深入开展党风廉政建设和反腐败工作要重点做好以下几个方面的工作。

第一，进一步加大惩处力度，依纪依法严厉打击腐败分子。

第二，进一步加强和改进党的作风建设，以党风建设带动政风和社会风气的好转。

第三，进一步加强思想政治建设，构筑牢固的思想道德防线。

第四，进一步深化体制改革，建立健全防范腐败的体制机制。

第五，要进一步发展党内民主，加强对领导干部行使权力的制约和监督。

胡锦涛指出，做好党风廉政建设和反腐败工作，必须坚持和改善党的领导。

各级党委要以高度的政治责任感和使命感，旗臶鲜明，坚定不移地抓好工作，切实担负起反腐倡廉的政治责任，发挥好总揽全局，协调各方的作用，使反腐败领导体制和工作机制有效运转起来，形成齐心协力反腐败的良好局面。

体现在案件查处中，重拳出击，严厉惩处。

近几年，先后查处了一批在全国影响恶劣的大要案。

如：

1、原江西省副省长胡长清受贿、行贿案；

原中央政治局委员、北京市委书记陈希同贪污案；

厦门重大走私案；

原

全国人大副委员、广西壮族自治区人民政府主席成克杰受贿案；

原云南省委副书记、省长李嘉廷受贿案。

2、胡星案；

陈双全案。

四、标本兼治，切实加大党风廉政建设和反腐败工作的力度

一靠自律，二靠制度，三靠查处，建立反腐败工作的长效机制

切实加强主观世界改造，过好“六观”，牢筑反腐败的思想防线。

一定要用马克思主义的立场、观点和方法来看待问题，一定要用辩证唯物主义和历史唯物主义的态度看待世界。

1、世界观：

指人们对整个世界总的看法和根本观点。

2、人生观：

指人们对人生的意义、理想、目的、态度等的根本看法和观念。

3、价值观：

人们断定事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。

4、权力观：

权为民所用。

5、地位观：

公务员是公仆。

6、利益观：

利为民所谋。

切实加强制度建设，坚决从源头上预防和治理腐败，要变“事后”治理为“事前”预防，逐步建立一套防范