小学三月份广播稿Word文档下载推荐.docx
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从1983年以来,每年的3月15日,全球各地的消费者组织都要举行大规模的活动,集中宣传消费者的权利,显示消费者的强大力量。
我国自1987年开始,每年的3月15日,中国消费者协会及地方各级协会也都要联合各有关部门共同举办大规模的宣传活动。
今年消费者权益日的主题为消费与民生。
这次主题是在广泛征求消费者和社会各界意见的基础上确定的,充分贯彻落实了党的xx大和xx届三中、四中、五中全会及中央经济工作会议精神,有力推进消费者权益保护事业深入发展。
我很喜欢这个节日，我们是消费者，我们为自己喜爱的商品付了钱，当然应当享有消费的权利。
平时我就买到过不合格的产品，很让我生气。
但我不知道怎样维护自己的权利，你能给我们讲讲吗?
如果你买到不合格的产品，你首先要跟生产厂家联系，让他们赔偿自己的损失，他若不听，可根据消费者权益保护-法去消费者协会寻求帮助!
我工商局消费者申诉举报中心的电话号码是12315，记住，是12315甲：
同学们，下面我们教大家《如何辨别食品包装及标识》专家认为，所谓标识是指用于识别产品及其质量、数量、特征、特性和使用方法所做的各种表示的统称。
同学和家长们在购买食品时，最先接触的是食品的包装，而包装标识的正确与否也关系到食品质量的好坏，因此我们有必要教给同学们一些必要的小常识，希望对大家在购买食品时有所帮助：
食品包装一定要具有标识，产品标识可以用文字、符号、数字、图案以及其他说明物等表示。
产品标识应当清晰、牢固，易于识别。
产品标识所用文字应当为规范中文。
可以同时使用汉语拼音或者外文，汉语拼音和外文应当小于相应中文。
而没有标识的食品希望同学们不要购买。
裸装食品和其他根据产品的特点难以附力口标识的裸装产品，可以不附加产品标识。
产品标识应当有产品名称、生产者的名称和地址、生产日期。
日期的表示方法应当符合国家标准规定或者采用年、月、日表示。
生产日期和安全使用期或者失效日期应当印制在产品或者产品的销售包装上。
进口产品可以不标原生产者的名称、地址，但应当标明该产品的原产地，以及代理商或者进口商或者销售商在中国依法登记注册的名称和地址。
没有这三项内容的属于三无产品，建议同学们不要到无证摊贩处购买食品，也不要买三无食品，应到大型的、信誉好的食品店或超市购买名牌厂生产的定型包装食品，并要索取发票凭证，以便发现问题后作为索赔凭证或诉讼的依据。
国内生产并在国内销售的食品，应当标明企业所执行的国家标准、行业标准、地方标准或者经备案的企业标准的编号。
实行生产许可证管理的产品，其包装上应当标明有效的生产许可证编号和标记。
以上五类食品的外包装上如果没有大写英文字母qs，请同学们告诉家长不要购买。
根据食品的特点和食用要求，需要标明食品的规格、等级、数量、净含量、所含主要成份的名称和含量以及其他技术要求，应当相应予以标明。
食品标识应当标注有效的产品条码。
最后我们呼吁大家：
要买食品尽量去超市，千万不要去买路边摊和无证小店的东西，记住这个和我们的健康密切相关的问题。
音乐起：
今天的红领巾广播到此结束，谢谢大家!
小学三月份广播稿相关内容:
12月的红领巾广播稿
甲：
敬爱的老师们乙：
亲爱的同学们合：
大家早上好!
伴随着欢快的乐曲，我们小学红领巾广播又和大家见面了。
乙：
本次红领巾广播由我们班主办，我是主持人。
我是主持人。
中小学生秋季运动会广播稿
弧线致铅球运动员一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想联翩。
这精彩的弧线啊，凝结着多少辛勤的汗水。
无论的弧线啊，穿托着多少热切的企盼，它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只留下一片美的体验。
运动会写给大会的广播稿
发令枪响了朝阳用金色的光华洗亮跑道，五条琴弦上，少年选手的脚步，正在弹奏生命奋发的和县。
看台上，鲜艳的旗帜，飘扬着我们的尊严。
掌声是潮起潮落的欢歌，惊喜的目光里，盛满了对运动健儿的叹。
“新生杯”篮球赛宣传广播稿
广播稿一：
篮球赛宣传广播稿11月1日，新生杯篮球赛的战斗依然进行的如火如荼。
今天主要有三场比赛，分别是机械vs电力，化工vs电信，财管vs电科。
附送：
小学上半年工作总结及下半年工作计划
小学201X上半年工作总结及下半年工作计划一
半年来，我乡中心xx在县教育局和乡党委、政府的正确领导下，不断强化教育教学管理，深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，全面落实科学发展观，认真贯彻教育法律法规，坚持学校建设活出精彩的办学思路，创新工作模式。
现将本学期的工作总结如下：
一、小学、学前教育概况
小学教育
本学年度，xx乡共有5所小学，全乡一至六年级共有27个班级，在校学生769人，住校生498人;
我乡所有适龄儿童都入学，适龄儿童入学率达到100%，在校生辍学率为0%，全乡小学完学率达到100%。
学前教育
全乡有1所幼儿园，5个教学班，小班7人，其中女生4人，中班60人，其中女生26人，大班80人，其中女生31人，共计147人，代课教师共7人。
占地面积1485平方米，校舍面积599平方米，全部是D级危房。
所以目前幼儿园的教室搬迁到坝溜小学新老教学楼。
村委会学校有4个学前班，分布在xx小学、二甫小学、龙塘小学、高井槽小学。
学前教育学生共有217人，。
二、取得的成绩和经验
我乡辍学率控制在1%以下，所有适龄儿童都入学，儿童入学率达到100%。
完成了当年下达的招生指标和输送任务。
控辍保学制度健全，任务目标明确，责任落实到位。
我乡无开除、劝退、体罚和变相体罚学生等现象。
通过家访、电话交流、口头带话等多种形式向家长传达学生受教育的权利和义务，以及受教育的重要性。
利用教育部的控辍保学文件精神，落实红河州的金秋计划，把政府的惠农政策直接与学生的入学与否挂钩，以至于很多家长积极地把孩子送入学校。
三、师资队伍建设
、学校的发展离不开教师队伍的优化。
去年我校新引进了11名教师，其中艺术类的教师有3人。
乡中心小学配备了1名专职体育教师，体育教育显得更专业化。
、我校44名教职工中，师资队伍的整体结构为：
①职称结构：
小学高级18人，小教十一级11人，小教十三级15人。
②学历结构：
学士1人，本科11人，大专24人，中师8人。
③年龄结构：
50岁以上7人，31-50岁13人，30岁以下24人。
高级职称比例占40.9%，本科以上学历者占2
7.3%，30岁以下的青年教师占5
4.5%。
、在教师队伍建设工作中，我校把学习理论知识与实践相结合，以不进则退的思想激励教师上进，激发他们的正能量。
①认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，集中全乡教师学习党的十八届三中全会精神，让教师的教育步子和中央的会议精神保持一致，并进一步加强师德师风建设。
②组织教师学习当前涌现出来的好党员杨善洲、高德荣等人。
通过学习高德荣等新一代雷锋，激励全体教职工履行和遵守职业道德规范，树立以身立教的精神，争当受学生欢迎的好教师，受家长爱戴的好教师，得社会拥戴的好教师。
③组织年轻教师积极参加国培，树立教师终身学习的观念。
四、管理措施
精诚合作，落实责任
①我校全体教职员工树立起团结出成绩的思想，在学校的教育教学工作中坚持团结合作战术，做好自己分内工作任务的同事协调好同事，并力所能及的帮助同事解决教育教学中遇到的难题，共谋xx乡教育的发展。
②在合作的同时，许多工作是需要分工明确的。
不管是xx办公室还是各村委会学校，我们都做了分工，任务、责任落实到个人，每一位教职工全力做好自己分内的事情。
学校除了在教职工范围内分工，还运用到了学生家庭的力量，用家庭的力量保护学生健康成长。
比如在安全方面，学校与学生家长签订了安全责任书，明确家长和学校对学生安全的责任和义务，为学生的安全起到了双层保护的作用。
做到深、细、精
①在教学管理上，我校做到了一定的深度。
教研组不以完成任务式的心态去开展工作，不浮于形式，不走过场，而是一个个地开展管理，开展好点的管理。
比如，在公开课上，我校不但组织年轻教师听课、评课，教研组还继续观察上课教师和听课教师未来的成长变化过程，把公开课做到深处。
②管理是需要效率的，在很多时候，我们会为了追求效率而失去细密度。
管理工作中的细主要体现在管理体制及落实过程中。
我校通过教职工大会确定管理体制，使管理体制更贴切教职工的需求，也便于更好的落实好体制，让管理体制为教育教学工作服务。
③在学校的工作中，有许多事情是繁琐的。
面对这些繁琐杂乱的事，我们把主要精力放在的重要的事情上，用最大的精力处理此类事项。
安全工作和教学工作是学校工作是重中之重，我校就是把最多的时间和最大的精力投入到这两件事上，体现出了管理中的精字。
我们把这种深、细、精的管理理念融入到教师团队中，让每一位班主任管理好班集体，让每一位教职工在工作中提高效率，精益求精。
五、存在的问题和困难
编制不足，队伍不稳定
我校目前在校生一至六年级加上4个学前教育共计856人，在编教师44人，代课教师10人，师生比例为1:
19。
从师生比例看似充足，我乡有31个教学班，除六年级毕业班在学校基本就是一个教师包揽一个班的一切工作，无论是什么专业的教师但凡学校开设的科目你都得学会教，教师负担过重。
由于xx乡是绿春县离县城最远的乡镇之一，交通不便给师生的日常生活带来了诸多困难。
教师队伍不稳定，调出去的多，调进来的几乎没有。
在村委会小学的老师参加任何一种县级以上的培训时，来回的路上至少要花费2天的时间，给参加培训的老师们带来了不便，同时影响了学校的课时安排。
教师队伍专业结构不合理，部分科目严重缺专业教师。
多数群众都有一种思想，被分配到xx乡的工作人员是没有能力的那部分。
为了证明自己有能力，大家都想离开这里，因为很少有人关心他们的心理。
致使xx乡教师队伍严重失血。
百姓文化素质差，观念意识落后
xx乡少数民族多，有拉祜族、哈尼族、瑶族等三种民族。
由于历史、地理位置、条件等原因，少数民族大多数观念意识落后，对学生的培养意识差，对孩子的教育存在不重视的现象，缺失学前教育，无法进行早期教育，给小学教育带来了很大的困难，影响小学的教育质量。
大部分学生家长是文盲，根本没有能力辅导自己的孩子，也无力无意识去请家教帮助孩子。
家长面对孩子的发展无能为力，对孩子的成长听天由命，大家都抱着能读到哪儿就尽力供养到哪儿的思想。
家长对孩子的生活关心得多，对学习则管理得过少，甚至根本就不闻不问，造成学生中途退学。
所以小学教育离不开社会和家庭的支持。
由于农村经济的滞后，许多农村家长不得不将孩子交给父母代养管理，夫妻双双出去打工挣钱以供养家人、抚养孩子。
而祖辈一代对孙辈们的教育则溺爱、袒护过多，造成其自控能力较差，学习上普遍懒散、好吃懒做、好玩、好耍，学习效率低下。
最后，学生出现自卑心理，家长则认为没必要再继续上学的想法。
教育经费不足，设施缺乏。
我乡项目少，经费投入不足，致使校舍拥挤，并且都是不同层次的危房。
现代化教育教学基础设备比较缺乏，图书阅览室、实验室亟待完善;
校内没有适合学生玩耍的场地，更没有吸引学生眼球的板报、画廊，学生如笼子里的鸟儿，总向往校外的生活。
道路崎岖，交通不便。
我乡5所小学，校点分散，中心小学到最远的二甫小学有60多公里路，但二甫村委会交通还可以，高井槽和哈的村委会就更糟糕了，自然村到学校交通不便，目前仍有很多学生周末步行回家，遇到雨天的情况，学生不愿再回校，他们吃不了这个苦，有时家长也认为孩子太苦，干脆纵容孩子留在家里，这无疑给我乡的适龄儿童入学工作增加了困难。
学前教育落后
学前教育的教师们都是临聘教师，大部分教师没有受过专业培训，教育能力低下。
乡幼儿园的房子都是危房，给幼儿园的全体师生带来了安全隐患。
校点保留难
由于我乡人口稀少，许多校点达不到一定学生数，办班困难，校点保留也显得没有必要。
六、下半年主要工作安排
坚持一个中心：
以教育教学质量为中心。
突破两个难点：
1、建立完善的教育体系。
2、大力推进义务教育均衡发展。
实施三大工程：
1、坚持规范和创新并重，实施学前教育推进工程。
2、坚持统筹和防范并重，实施中小学校舍安全工程。
3、坚持继承和创新并重，实施德育整体建设工程。
做好四件实事：
1、落实《师德师风》为重点，全面提高师德水平。
2、以校园文化建设为基础，着力推进两型学校建设。
3、以教育综合改革为导向，科学编制教育发展规划。
4、以坚持科学发展为目标，着力解决教育民生问题。
强化五大
措施：
1、创新体制机制，不断增强教育事业发展活力。
2、加强督查监管，全面规范中小学办学行为。
3、巩固九合一匡，全面提高教育业务素质。
4、建设校校通网络，加快教育信息化设施建设。
5、坚持教育督导，完善建设教育强区长效机制。
全面推进各项工作
1、认真组织创先争优活动。
2、推进教育系统党组织建设。
3、深化基础教育课程改革。
4、加强学校艺体卫工作。
5、规范民办教育健康发展。
6、加大家庭经济困难学生资助力度。
7、维护教育安全和谐稳定。
8、积极推进教育行风建设。
小学201X上半年工作总结及下半年工作计划二
在素质教育成为社会共识的今天，如何促进学生的健康成长，如何打造充满生命活力的高效课堂，如何激励教师的专业发展这些问题是一所学校必须要面对的。
201X的上半年，我们立足学校实际，汇聚全体师生的智慧，重新确立了学校的发展目标构建师生幸福成长的精神家园，重点做了以下几件事情：
一、完善人格修养止于至善，身正为范
这是师生成长的第一个切入点。
结合党的群众路线教育，首先加强领导班子、党员教师的自身建设。
学期初对领导班子、党员教师提出明确的要求，强调以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为班子成员、党员教师追求的目标，也作为考核班子成员、党员教师的主要依据。
大家心往一处想，劲往一处使，不分工作时间，不分节假日，始终带头坚持工作在第一线。
尤其是班子成员能够沉下身子，深入到蹲点组室，与教职工共同学习，了解教育实情，征求教师对学校工作的意见和建议，遇到问题及时整改，得到了全校师生的肯定。
通过完善规章制度，树立良好的师德风范，先后制订了《绩效考核方案》、《教职工奖惩条例》、《班主任工作规定》等一系列常规管理制度，奖励按规章，惩罚有依据。
以建立新的师德档案为工作契机，开展系列师德教育，以师说讲座班主任论坛引领教师养成良好的师德规范。
实施关爱工程，重点关注贫困学生、学困生、留守儿童、单亲家庭儿童、性格孤僻儿童。
把课外访万家活动同青年志愿者活动结合起来，广泛开展一对一帮扶活动，每位教师至少联系一名特殊学生，每学期实地走访不少于2次。
通过家访，切实掌握每位学生的成长背景、身心状况，针对性地制定帮扶计划，积极创造条件，帮助解决学生成长过程中的经济困难、学习困难和心理障碍等问题。
6月15日在任课教师不参与的情况下，我们在全体学生家长中开展了师德师风考核测评，家长们对教师师德建设的满意度超出我们的想象。
二、打造高效课堂自主学习，教学相长
这是师生成长的第二个切入点。
努力建设充满生命活力的高效课堂，积极促进教师观念的深度转型，课堂从灌输式教学方式转到学生自主学习。
我们做了以下几点：
督促教师们认真学习新课程相关的理论，并进行了课改理论的考试;
同时借助外出学习、听专家报告、师说讲座等活动的开展，使教师们逐步接受新课程理念;
在上学期制定学科教学手册的基础上，这学期继续加强对常态课的调研活动，对观念滞后、课改动作滞后的教师进行有计划的课堂教学诊断;
坚持一帮一、一帮二的结对子活动，定期组织教师课堂教学比赛，重点强化示范课、随堂课、诊断课，打造魅力课堂，深入转变教师观念，努力营造自主学习氛围，全面提升课堂教学的质效。
目前，我校语文学科的单元主题教学和数学学科的六步导学，当堂达标的课堂教学研究取得很大的进展。
其它学科正在尝试，着手培养学生自主学习能力。
5月21日，在二小、城厢、吕格庄、大夼、赤山五所学校区域联谊活动中，我校将课堂教学作为活动的主要内容，三位教师执教的三节示范课以新颖的教学理念，扎实的教学功底，和谐的师生关系，参与互动的学习方式，赢得了听课老师的一致称。
正如美国作家帕克帕尔默在《教学勇气漫步教师心灵》里的描述的那样，教学是师生发展的代际舞蹈。
代际舞蹈中，年长者与年轻人的共舞，实质是在建构课堂教学的共同体，教师与学生在共同体中共学、共生、共长。
三、师生读书成长捧书而读，点燃心灯
这是师生成长的第三个切入点。
建设书香校园从教师做起。
一是开展教师读写活动。
每学期给每位教师订阅两本专业书籍，并阅读书目，做到每位教师每年精读2-3本教育专著。
组织集体深度阅读和研究性阅读，把书读透，读活。
每一名教师将自己的体会、感悟，记录在读书心得里，于是我们看到了《特别的爱给特别的你》《美丽的邂逅绽放美丽的错误》《爱在这里》等一个个充满真情的教育故事。
二是举办骨干教师专著解读活动，骨干教师每学期精读1-2本教育专著，林世峰、王银玲、潘福华等骨干教师还将自己的收获在师说讲座上与全校教师进行分享。
本学期，我校的王银玲老师和赵红老师被评为莱阳市第三批名师培养人选，机会的获得与她们喜欢读书是分不开的。
在我校，在对教师的各种表彰中，书成了最高荣誉的奖品，同样奖励给学生的奖品，也全部是书。
学生的读书活动在老师的言传身教下，扎扎实实落到实处。
所有班级每周安排2节阅读课，阅读教室设在书香浓厚的图书室。
教师不仅注重学生阅读方法的指导，而且根据学生不同学段，把书架上的经典书籍不断到学生眼前。
每天安排10分钟晨诵，由教师带领学生阅读经典美文。
每天课间的图书漂流活动，做到了好书漂起来，大家齐分享。
开展亲子阅读活动，号召家长和孩子一起读书。
建立读书星级评价制度，举行书香班级和书香家庭评选。
学期末，举办了以腹有诗书气自华为主题的诗歌诵读会，引起了家长的强烈共鸣。
我们相信，播撒阅读的种子就是播撒幸福。
四、挖掘校本资源阳光书写，传承文明
在书香墨雅的校园里读书写字是我们追求的教育梦想。
源自201X年底期末质量调研时学生暴露出来的书写问题，让我们的阳光书写走到了今天。
我们制定了《学生写字姿势标准》《学生作业批改规范》《期末测试卷面书写规定》《写字教学考核方案》等一系列规章制度，形成了不同层次的写字课堂教学模式，制定出写字五星级等级评价标准以及多样化的评价符号。
前段时间，刚刚举行了本学期的师生硬笔书法等级申报和测评活动，又有不少师生领取了崭新的书法等级评价书签。
继去年下半年我校的写字课程被评为烟台市优秀校本课程后，今年春天又被评为山东省优秀校本课程，前段时间又刚刚申报了山东省特色课程。
5月29日，在差异教育招远年会上，我校的汇报材料《基于学生个性需求的写字教学校本课程的实践与探索》在会议上交流，得到了与会教师的肯定。
一撇一捺悟文化，一笔一画冶情操。
用四个词语来概括我们全校师生的收获：
学识丰厚、身正眼明、工整漂亮、塑行养德。
最为明显的是全校学生书写姿势正确率达到90%以上，学生近视率较以前大为降低，写字工整规范，态度仔细认真。
以书法传承文明，凭写字学做真人，是莱阳实验二小为之奋斗的梦想。
五、成长体验教育走出教室，拥抱天地
学生的身心成长离不开于对生活的体验，我校积极为学生创造各种实践机会，丰富人生体验。
学校倡导学生自己教育自己，把舞台交给学生，教师隐向幕后。
学校健全了大队部、家委会、社区教育等组织架构，开拓了校内、校外两条线进行自我教育，组织了春游和艺术节、读书周等活动。
学期初组织三年级学生参加莱阳人游莱阳活动，大家闻到了大自然的气息;
学期中组织带领二年级200余名学生走进军营，体验军营生活;
组织全校学生参观莱阳消防大队，掌握火灾逃生本领;
而四五年级学生组织策划的读书周活动和六一艺术节展演活动，给我们耳目一新的感觉。
最令我们感动的是，我校北极星爱心基金会的师生们，帮助了我校21名家庭困难的学生和校外学生孙松。
北极星爱心基金会资助校外7岁瓷娃娃的事迹，先后被省、地、市多家媒体报道。
教育的生命力，在于学生能体验到成长的快乐与痛苦，激发其内心真正的动力，使其成为一个志向高远、勇于担当的人，而不是一个眼睛只有分数的书呆子。
如此，他们才能赢得精彩的人生。
成绩代表过去，困惑启迪未来。
在下半年中，我们将在以下几个方面做出探索：
一是如何创设让生命从容舒张的教室?
在很多人的心目中，教室的形象就是洁白的墙壁、擦得干净的黑板，以及一排排整齐的课桌椅和能看得见的环境布置。
这样的教室除了获取知识的神圣感，似乎总让人感到缺少些什么。
读了李亚敏、刘娟老师合著的《缔造完美教室小学班本课程的开发与实践》一书后，我们意识到在缔造完美教室的实践中，缺少的是对人的关注。
二位老师在书中讲述了她们对完美教室的认识，以及从小学一年级到六年级整个学段完整地实施完美教室建设的举措和经验。
这对我校目前不甘于现状想对教室和教学进行的变革，起到很好的启发和借鉴作用。
下学期，我们将在班级的环境文化建设、精神文化建设和班本课程建设等方面，做出自己的尝试。
二是写字教学下一步的走向该怎样?
当我们为写字教学取得的成绩沾沾自喜时，与山东省教科所张斌博士的一次聊天，给了我们当头一棒。
在张博士的眼中，我们做的许多工作都是教师强制着学生如何，这样是否有教育的意义?
写字教学如何给学生创造一个自主自为的空间，提供相应的条件，让学生体悟写字的教育意义呢?
意义不是我们成人即教师想当然产生的，而是建立在学生的体验、感悟基础上的
如何用科学合理的技术路线图支撑我校下一步的写字教学，由此推开，如何用科学合理的技术路线图支撑其它校本课程开发，甚至支撑我们一切的教育教学工作?
这些困惑，都是需要我们思考的。
我们追求有梦想的教育，并努力实现着教育梦想，但这条路还要走很长很长;
我们相信，执着追求梦想，前途会一路光明的。
在这里，借《最好的未来》中的几句话，来表达我们的心声：
每种色彩都应该盛开，每朵浪花一样澎湃，每个梦想都值得灌溉，每个孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来。
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