关于师德师风学习心得体会精选篇Word下载.docx
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以身示范尊重信任。
尊师爱生是一种理性化的高尚情感对待学生管而不死严而不厉爱在其中。
教育是爱的共鸣是心和心的呼应。
教师只有热爱学生才能教育好学生才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说热爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠缺乏热情决不是一个有良好师德的好教师。
教师爱学生体现在严和慈上。
常言道：
严师出高徒。
又说：
严是爱宽是害。
对学生不严格要求严格训练是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
自古雄才多磨难从来纨绔少伟男。
所以对学生不严不行。
当然严要得法严要有度。
慈就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。
充分鼓励学生的自尊和自信关心学生的学习和成长进步使学生全面发展。
教师要与学生平等相处尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。
教师对学生的爱即是敬业精神的核心又是教师高尚品德的自我表现既是育人的目的又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱开启每个学生的心灵。
高尔基说过：
谁不爱孩子孩子就不爱他只有爱孩子的人才能教育孩子。
师爱是教师必须具备的美德也是教师的天职。
无限的师爱可以开启每个学生的心灵。
因此在教育工作中我把信任和期待的目光洒向每个学生倾听学生的意见和呼声和学生产生思想和情感上的共鸣让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行净化每个学生的心灵。
无德无以为师。
真正优秀的教师。
一定是以身作则、率先垂范的人。
他对祖国的爱对学生的爱对事业和未来的爱都表现在他对自己的高标准要求的落实上。
率先垂范就是对学生真正的负责就是潜够默化、影响深远的教育。
作为小学教师的我们肩负着培养教育下一代为祖国的未来夯实基础的重任。
这就要求我们本身要有一定的人格魅力而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格塑造每个学生的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神就不可能成为一名好教师也决不可能为人民的教育事业创造业绩作出贡献。
教师是园丁学生是花朵只有靠园丁辛勤无私的浇灌花朵才能茁壮成长芬芳世界。
还有人将教师比作蜡烛燃烧了自己照亮了别人默默地牺牲了自己却给人类带来了光明因此教师应该是无私的。
身为教师我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。
我们有责任、有义务从现在做起从自身做起通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己努力提高自己的从教素质。
以无私奉献的精神去感染学生以渊博的知识去培育学生以科学的方法去引导学生以真诚的爱心去温暖学生以高尚的师德去影响学生用健全的人格塑造一切学生的美好心灵影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民教师。
辅导员关于师德师风的学习心得体会二
师德师风对一个教师特别的重要因为教师是学生行动的标杆。
江泽民同志也说过：
教师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书还要育好人各方面都要为人师表。
综上所述我们清楚地意识到：
正确认识自身的职业价值倡导爱岗敬业强化责任意识是社会对教育职业道德的必然要求。
由此可知作为教师你要把学生培养成大家都愿意接近的人你就要注意培养学生的道德而你要使学生成为有道德的人就要让学生愿意和你接近以便对学生施加大的影响。
良好的师德师风的形成绝非一朝一夕在制度约束的基础上也需要广大教师提高自律意识自觉改正自己生活、工作中的不良习惯在学生中树立起良好的师德师风。
作为一名学生管理工作的辅导员我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手努力提高自身的综合素质。
一、对学生工作要热心
俗话说：
三百六十行行行出状元。
做任何工作都是如此学生工作也不例外。
这也说明了热心在工作中的重要性。
热心可以说是做好工作的首要因素做任何事情都需要热心和热情。
要做好学生工作首要的是要热爱这份工作喜欢这份工作。
只有在此基础上我们辅导员才能以饱满的热情热心地为学生服务、做好学生工作。
学生第一天报到辅导员作为处在接待第一线的工作人员应热情地接待新生和随同的家长让他们对学校不产生陌生感而是让他们有家的归属感。
辅导员也应该利用这个机会与他们建立信任感先了解他们的一些基本情况这对于以后的工作是大有帮助的。
二、对学生工作要有信心
由于我院分高职和中职学习成绩上、自制力上不如其他院校的学生所以学生工作也就相对复杂。
我们面临的事情、出现的问题也相对较多。
这也许是让我们辅导员缺乏信心的重要原因辅导员对宁夏建设职业技术学院的学生工作有疑虑心态上不是很好。
这就要求我们辅导员在做学生工作时一定要对自己有信心对做好学生工作有信心。
我们在做工作之前最好做一些详细的工作计划我们要对自己的工作心里有数。
这样能使我们的工作具有针对性和目标性在无形中就增强了我们的自信心。
我们有信心工作做好了学生才相信我们。
三、对学生要有爱心
学生是辅导员工作目标对象。
我们在做学生工作时要以学生为中心。
学生到了学校就是我们学校这个大家庭中的一分子。
我们的辅导员要爱我们的学生把他们真正地纳入我们的这个大家庭之中。
在做学生工作时时时爱护我们的同学。
要让他们感觉到我们这样一个大家庭对他们的爱。
不能由于自身的疏忽、错误而伤害我们的同学。
作为辅导员我们应时刻注意自己的言行要管好自己的嘴。
该说的说不该说的一定不能说。
即使是我们的同学犯错误了。
我们也要换一种方式对他们进行说理积极引导。
在工作中说一些他们能够容易接受的话。
我们辅导员自己犯了错误要作自我批评。
我们要经常深入学生宿舍和他们进行沟通对于出现问题的同学要给予关爱。
四、对待学生要真心
我们辅导员和同学们的接触过程中要真心地对待每一位同学。
同学们出现什么问题遇到了什么解决不了的事情作为辅导员要真情实意地为其解决。
要让同学们感觉到我们是确确实实地为其解决问题实实在在地为其解决困难。
而不能让学生感到我们是在摆花架子。
只有真心地对待我们的每一位学生我们才能赢得他们的信任出现了问题他们就会第一个想到的就是我们辅导员。
他们才会让我们来为他们解决问题。
五、对学生要耐心
我院男生比较多比较顽皮的学生、不爱学习的学生和不听话的学生可能占有相当的部分。
我们在工作中如果遇到这样的学生我们首先要把自己稳住要有心平气和要有耐心。
我们要耐心地为他们做好出现的每个问题和每件事情要耐心劝说每一位出现问题的同学耐心地听取每一位同学的倾诉。
辅导员耐心了我们的学生才能安下心来。
在同学们的日常学习生活中我们应该有计划地找一些同学谈话耐心地听取他们近期的看法和想法。
遇到顽皮的、不听话的、不爱学习的学生要耐心地劝说积极引导使其逐渐步入正轨。
六、对学生要关心
同学们从踏入校园的那一刻开始也就真正地进入了我们的视线走进了我们的生活中。
这就要求我们关心学生的生活关心学生的学习关心他们的健康。
学生来报到了要帮助他们做好入学工作。
学生在学习生活中遇到了一些问题我们要认真地倾听认真地做笔记并及时地解决他们遇到的问题。
自己解决不了的要及时的向上级反映也可以和各位辅导员讨论寻求解决的方法。
千万不能拖沓更不能不解决。
七、对学生要有宽容心
学生们在日常的生活中难免地会发生这样那样的问题一旦学生出现问题时我们不能一味地批评总说他们的不是说他们这不应该那也不应该。
这样就在无形中增加了他们的心理负担不但解决不了问题甚至有可能使问题激化。
这就要求我们对学生要有宽容心。
同学们出现了问题该批评的还是要批评的但是要以说理为主在此基础上指出他们所犯的错误并为他们指正这样同学们在今后的学习生活中才能信任我们。
八、对学生要有责任心
作为辅导员我们应该对我们的学生有责任心。
我们要对他们在校中的生活学习负责对他们的身心健康负责。
同学们既然来到了学校他们的一举一动我们都要负责。
这就要求我们在工作中认真负责积极主动。
学生出现问题了要及时解决。
我们要经常深入到同学中了解他们学习生活的最新动态。
只有我们对学生负责了学校才会信任我们学生才会信任我们社会才会信任我们。
通过师德师风学习也让我发现了自身的不足。
做人民满意的教师不能光作为一种口号要付出实际行动在教育教学中首先要学会不断学习以学习来丰富自己的学识提高自身能力业务水平;
其次在实际教学中要勤于钻研倾心育人要用心去传授知识培养学生多方面的智力;
另外师是服务于学生的在服务学生的同时要教会学生怎样做人做一个对社会有用的人。
幼儿园关于师德师风的学习心得体会三
今年我校开展了师德师风学习教育活动。
通过学习进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。
作为一名幼儿教师要忠诚党的教育事业要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。
陶行知先生说过：
学高为师德高为范。
说的都是为师者不仅要有广博的知识更要有高尚的师德。
优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。
教师是幼儿的一面镜子言谈举止为人处世衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。
为人师表不能说一套做一套应严以律己言行一致表里如一成为幼儿的表率。
我面对的是一群五六岁的小孩子我就是他们的榜样。
说得好：
其身正不令而行其身不正虽令不从。
一切师德要求都是基于教师人格因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。
我乐观向上每天都带着一份好心情投入到工作中带着微笑迎接孩子。
看到家长放心的把孩子交给我孩子在我的带领下玩的很开心我觉的这就是我工作的价值和意义。
可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪真诚的对待每一位孩子。
排除追逐名利拈轻怕重心理用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
有一种爱叫无私有一种爱叫关怀有一种爱刻画着伟大的灵魂有一种爱歌咏着崇高的品质。
那就是教师对学生的爱简称为师爱是师德的核心。
幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗需要园丁的呵护和培养。
我有一个7岁的女儿作为母亲我倾注了全部的爱心关怀着她的成长这种情怀是无私的、投入的。
每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步我都会非常高兴这种喜悦之情溢于言表可以消除一天的劳累。
每个孩子都是母亲的宝贝工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。
这使我深深体会到情系幼儿像母亲一般热忱地爱每个孩子这就是你工作的意义。
幼儿、快乐、学习进步你就会喜悦就能感觉到工作的快乐。
良好的师德师风的形成除了在制度约束的基础上还需要我提高自律意识自觉改正自己生活、工作中的不好习惯在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。
首先要热爱幼儿教育事业要对幼儿教育事业尽心尽力。
选择了事业我对自己的选择无怨无悔不计名利积极进取努力创新。
认真设计每一节课甚至一个小小的动作。
不求最好但求更好。
只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习不断进取。
2、尊重每一个幼儿。
每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。
要与幼儿平等相待不能把幼儿当下级随便呵斥。
只有把爱传递给幼儿把幼儿看重幼儿得到老师的尊重他们才会尊重老师喜欢老师愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。
作为传道授业的老师只有不断的更新自己的知识不断提高自身素质不断的完善自己才能教好幼儿。
如果自身散漫怎能要求幼儿认真。
要提高自身的素质这要求自己不断的学习积极探索不断开辟新的教法。
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