重装系统的实验心得体会Word下载.docx

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让我真正领悟到“学无止境”的含义。

在进行实训的过程中，我真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，这样，既巩固了旧知识，又掌握了新知识。

这次实训让我学到的东西太多，使我受益非浅，不过，虽然辛苦了点，但能让我学到不同的东西，我心里还是高兴的。

人非生而知之，要学得知识，一靠学习，二靠实践。

没有实践，学习就是无源之水，无本之木。

　　以上就是我这次计算机组装实验的心得和感受,不足之处希望老师给予纠正和指导,谢谢!

　　篇二：

操作系统实验报告

　　许昌学院

　　《操作系统》实验报告书学号：

姓名：

闫金科

　　班级：

　　成绩:

5714物联网工程

　　XX年02

　　月

　　实验一Linux的安装与配置

　　一、实验目的

　　1.熟悉Linux系统的基本概念，比如Linux发行版、宏内核、微内核等。

　　2.掌握Linux系统的安装和配置过程，初步掌握Linux系统的启动和退出方法。

　　3.熟悉Linux系统的文件系统结构，了解Linux常用文件夹的作用。

　　二、实验内容

　　1.从网络上下载VMware软件和两个不同Linux发行版镜像文件。

　　2.安装VMware虚拟机软件。

　　3.在VMware中利用第一个镜像文件完成第一个Linux的安装，期间完成网络信息、用户信息、文件系统和硬盘分区等配置。

　　4.在VMware中利用第二个镜像文件完成第二个Linux的安装，并通过LILO或者GRUB解决两个操作系统选择启动的问题。

　　5.启动Linux系统，打开文件浏览器查看Linux系统的文件结构，并列举出Linux常用目录的作用。

　　三、实验过程及结果

　　1、启动VMware，点击新建Linux虚拟机，如图所示：

　　2、点击下一步，选择经典型，点击下一步在选择客户机页面选择Linux，版本选择RedHatEnterpriseLinux5，如图所示：

　　3、点击下一步创建虚拟机名称以及所要安装的位置，如图所示：

　　4、点击下一步，磁盘容量填一个合适大小，此处选择默认值大小10GB，如图所示：

　　5、点击完成，点击编辑虚拟机设置，选择硬件选项中的CD-ROM（IDE...）选项，在右侧连接中选择“使用ISO镜像（I）”选项，点击“浏览”，找到Linux的镜像文件，如图所示：

　　6点击确定按钮后，点击启动虚拟机按钮，来到Linux的安装界面，如图所示：

　　7、到此页面之后，等待自动检测安装，如图所示：

　　篇三：

计算机组装实训心得

　　计算机组装与维护实训心得

　　为期一周的计算机组装与维护的实训在不知不觉中结束了,通过这次的实训我学到了很多:

对计算机软件和硬件有了大概的了解;

使我学会了遇到简单的计算机问题的应急处理能力和经验;

自己的动手能力得到了提高，同时也树立了独立思考问题和解决问题的意识。

学校给我们提供的这次实训使我们能有机会把书本知识运用到了实践当中，使我们受益匪浅。

实训的第一天，面对计算机我们是那么的好奇，虽然以其几乎天天都能见它。

我们都好奇的打量主机里的各种硬件。

有些同学都忍不住跃跃欲试了。

老师对我们说：

“无知者无畏，要一步一个脚印。

”我们若有所思。

接着老师开始给我们讲计算机的工作环境要求。

原来我们平时有许多小细节已经损伤了计算机，如：

不能将强磁场的物体放在电脑旁，而我们常常将手机放在电脑旁充电。

不能在电脑旁吃零食，喝饮料，而我们却经常会做这些事。

接下来，老师给我们分了小组，每个小组分配了任务。

于是，我们开始围绕任务查找资料，进行学习。

期间，老师为我们讲解了bios的设置和硬件的知识。

让我们重新认识了计算机。

　　在查资料的过程中，我们学到了很多。

图书馆的资料非常丰富，果然是知识的海洋。

我们小组挑选了合适的资料，一起研究学习。

遇到疑问我们就相互讨论，或是请教老师。

因此我们组由原来对任务的一无所知到后来能够熟练掌握任务。

这也与大家非常高的学习热情有关。

　　星期三，老师开始对布置给我们的任务进行测试。

我因为不太熟悉知识点，对老师的提问不能准确，清晰地描述出来。

老师对我进行了一番指导，让我认识到了自己的不足，也让我知道接下来该如何进行查漏补缺。

　　星期五我们开始了最后的答辩。

我基本上完成了老师布置的任务。

　　但是，本次实训还是存在一些问题，如因为每个小组都布置了任务，所以大家都忙着自己的任务，而忽略了对计算机组装与维护知识的整体把握。

我选了计算机系统安装，就只关注了系统方面，对计算机硬件等方面了解就很少了。

　　总之，这次实训还是让我收获了很多：

　　1、这次实训使我的学习积极性提高。

这次实训同学们开始互相交流，这是以前从来没有过的学习气氛；

　　2、动手能力得到增强。

通过这次实训，让我得到了更多的动手的机会，使自己的动手能力得到了提高；

　　3、学会了安装操作系统；

　　4、让我认识到了我们这个专业目前在行业中要生存所须具备的条件。

　　通过实训，使我初步掌握和了解了计算机机的基本组成以及各个元件的结构和功能。

并且，自己能够组装一台计算机机，而且了解了安装过程中所要注意的事项。

对于一些简单计算机故障，自己也能够动手排除了。

这次实训让我学到的东西太多，使我受益非浅。

现在，我们更应该把握时间，充实、完善自我，做一名有能力的，名副其实的大学生！

篇二：

计算机组装与维护实训总结集合

　　21世纪是信息时代，而信息和计算机有着必然的联系，但人们更多想到的是计算机软件和网络技术，认为这是主要的，从技术角度看它们要比硬件如计算机组装更胜一筹。

但我觉得组装与维护课非常非常重要，因为它是整个计算机的基础是整个体系的一部分。

基础没有了，其它的也就谈不上了吧。

　　通过这个学习，使我掌握和了解了计算机的基本组成以及各个元件的结构和功能。

并且，自己能够组装一台计算机，而且还了解了安装过程中，所要注意的事项。

对于一些简单的故障，能够自己动手排除，特别是罗老师以实例为主导，讲解非常详细，告诉我们操作技巧，容易出现哪些问题以及解决方法等，这些都是极具可操作性的经验之谈。

　　学了这门课之后，虽然说我还做不到对计算机出现了问题故障我还不能够完全去解决，

　　但至少我对计算机的结构有更进一步的了解，对计算机实际的使用能力有了明显的提高。

在以后的实际运用当中会起很大的作用。

　　在internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。

因此网站建设在internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。

　　的其它用户自由地进行通信，可从internet中获得各种信息。

人们已充分领略到网络的魅力，internet大大缩小了时空界限，通过网络人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。

“网络就是计算机”的概念被事实一再证明，被世人逐步接受。

通过这两年的学习实践中和老师的指导下以大量明晰的操作步骤和典型的应用实例，教会我们。

使更丰富全面的软件技术和应用技巧，使我们真正对所学的软件融会贯通，熟练在手。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无（转载自第一，请保留此标记。

）从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。

在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。

这也许是我一个人的感觉。

　　“千里之行，始于足下”，这八天充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。

向他人虚心求教，遵守公司纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。

这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和同事的教诲，这是我一生中的一笔宝贵财富。

这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。

做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。

对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。

　　今后的启迪。

实习期间，同事们对我作了不少勉励和教导，今特结合自己的体会总结如下以笃后行：

　　应该更加勤奋地活学活用自己的专业知识，并坚持理论指导和具体实践相结合的原则；

坚持知识有用论；

　　做事情切忌急功近利，碰到矛盾要耐心争取时机恰当化解，做到以理、以德服人；

待人要真诚，严以律己，宽以待人；

并常能助人为乐；

将来无论走到什么岗位都要尽心、尽力工作，坚持勤、诚、俭、胸怀宽广四项原则，甘做物质上的平民，精神上的贵族；

　　在今后生活和学习过程中，继续坚持对问题的观察和研究，并不断把研究所得用以指导自己的行为实践，以争取自己思想的上进和人格的完善，将来要在有用的基础上做一个出色的人。

　　计算机组装与维护实训总结

　　为加强学生的实践动手能力，为贯彻落实教学计划的要求，培养学生的专业实践技能，计算机系05级计算机网络工程与管理、计算机信息学管理、计算机图形图像三个专业的学生于XX年1月9日至1月15日在校实验实训中心进行了为期一周的项目实训。

此次实习由计算机系组织，由周演汇等老师具体安排，实习内容为计算机的组装与相关维护。

　　通过此次实训，使学生能够正确地识别微机配件，熟练地拆装微型计算机，熟悉地安装操作系统，对系统进行优化和维护，并能够鉴别故障，并能排除常见硬软件故障。

　　一、充分准备，使学生明确实训的目的与要求

　　本次实训的目的是通过实训，认清计算机系统各部件的特点，技术参数，性能指标。

通

　　过对计算机系统各部件的认识，建立计算机硬件系统的逻辑框架。

掌握计算机系统的组装方法及组装后的检查思路和方法；

掌握计算机系统bios的功能与设置方法；

掌握计算机系统中硬盘的数据准备和分区格式化方法。

掌握系统软件安装的原则、方法。

熟悉多操作系统的安装与管理；

掌握常用工具软件的使用。

掌握计算机系统系统软件维护的基本方法，了解有关计算机外部设备的分类、工作原理，外设与计算机接口等基本知识，掌握各种外设正确使用方法，并能熟练使用。

认清计算机系统故障检测的原则、方法和常见故障的检测分析思路。

对计算机系统常见故障能进行简单的分析和判断。

　　本次实训的要求是：

教师要认真给参与实训的学生分好组，，实

　　训前公布本次实训内容，要求每个学生认真做好实训前的准备，查阅相关资料，并且要求学生认真、独立完成实训项目，独立撰写实训报告，认真及时进行实训总结。

教师在实训期间要检查学生到课情况，及时调整指定的分组角色。

实训的后期阶段必须对学生实训进行考核，考核前要制定考核标准，通过现场考核，登记每位学生的考核成绩。

　　二、精心组织，认真做好项目实训

　　对教师方面，本次实训要求教师每节实训课必须到场。

教师必须清点学生到场情况并做好出勤记录,在有学生缺席的情况下调整好角色分配。

同时要求教师必须把实训内容具体分配到课时,并提供相关内容供学生下载。

教师通对学生的实训过程进行跟踪指导、审核管理、进行批改，并给出考核成绩；

对学生方面，本次实训实训考评分合格与不合格两个档次,由老师指定内容,完成相关的内容,否则为不合格。

　　三、本次实训的效果与经验

　　通过此次实训，广大同学夯实了基础，锻炼了能力，综合素质得到较大提高。

同时实训也为推动我系专业建设提供了丰富的经验。

　　1、本次实训促进了我系人才培养计划的完善和课程设置的调整。

近年来，我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程，受到同学们的欢迎。

　　2、本次实训达到了专业教学的预期目的。

在本次实训之后，使学生计算机组装与维护有了正确认识，能够独立第完成计算机的组

　　装，促进了学生自身的发展，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。

　　总之，我系的专业实训经过几年的开展，积累了较丰富的经验，从系领导到任课教师对此都十分重视，实训组织工作周密细致，日常管理及时而有效，对存在问题能迅速解决。

实践证明，专业实训适应高职学生的特点，符合高职教学规律与学生心理预期。

专业实训作为计算机各专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学开展，都有极大的促进作用。

计算机系

　　XX年1月22日

　　计算机组装与维护·

实训报告

　　实训任务一：

电脑选购与行情调研

　　一、根据市场调查情况填空

　　1、采用的调查方式（如网上调查、市场走访、咨询）市场走访、咨询。

　　2、中国较大的品牌电脑生产厂家有（前三位）_联想、北大方正、清华同方。

本市电脑硬件市场主要分布地是沙坪坝、石桥铺、解放碑。

　　4、本市最大或最大影响的电脑公司有（至少填五个）：

重庆华冠电脑有限公司、重庆三山电脑有限公司、重庆八达电子工程有限公司、重庆仕迪电脑有限公司、重庆商达电脑科技有限责任公司、重庆四维电脑有限公司、重庆三联电脑有限公司、重庆汇星电脑技术有限公司。

　　5、你所走访调查的硬件销售店有（至少填五个）：

华冠电脑、八达电脑、三山电脑。

商

　　达电脑、东正电脑。

　　6、市场上兼容机部件的流通形式_从沿海城市（深圳特区、广州）那里进货。

　　二、根据市场调查，拟出选购一台微机的硬件选配计划，并填写。

　　cpuamd3000+盒装篇三：

计算机组装实验的心得

也了解到了cpu,主板，内存，外存和外部设备等配件的基本结构。

还学到了相关方面的工作原理...我们还学了微机组装，cmos设置和硬盘的分区及格式化。

　　这次学习了计算机组装实验，我最大的收获就是学会了如何把各个部件安插在正确的位置，能够自主独立组装一台计算机，还有学会了如何设置bios，设置第一启动项，如何分区等，如何用光盘安装操作系统，也向老师请教，学会了如何用u盘启动pe来安装操作系统，这些都是在课本上学不到的，或者就是空有理论知识，却没有实践能力和经验，对平常计算机遇到一些问题都摆弄很久。