培训的感言15篇Word文档格式.docx
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旧的教育理念只关注少数学生的学问培育，不利于学生的独特进展，不符合时代进展的需要。
而通过这次培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的进展，教学评价要促进全体学生的终身进展。
这个新理念，符合客观实际，符合社会进展的需要，与时俱进。
学生的认知水平不同，独特进展快慢也不同，各种潜能未挖掘，假如只关注少数人的能力培育，放弃对大多数学生的培育，阻碍学生独特进展，这与国家的进展，素养教育要求不相符。
因此，我们全体教师要转变教育理念关注每一个学生的进展，为促进全体学生的进展努力。
二、教学方式的转变
通过这次培训，认识到教师还要转变教学方式，接受以学生为主体的探究式教学方式，学生被动接受学问的教学方式已不适应现代社会的进展。
学生通过探究式学习，促进学生学习思想的转变，提倡学生自主，合作，探究式学习。
主动地参与到学习活动中来，亲身经受科学探究的过程，了解学问的形成过程，主动去构建学问框架。
在探究过程中，留意挖掘学生的潜能，培育学生创新思维和创新能力，让学生在探究学习中获得胜利的体验，符合素养教育的要求，有利于培育学生学习兴趣和意识，促进学生的健康、全面进展。
因此，教师要转变角色，以学生为主，做学生自主学习、合作学习的引导者。
三、业务水平的提高
这次培训，我通过认真学习，对比老课程标准与新课程标准，又有了新的认识，无疑这对我教学能力的提高有很大的关怀。
知名家的教学录像，有专家的精彩点评，也有教师同行在网络的日志与探讨，学习到不少东西，受益匪浅，提高了自己的教学业务水平。
总而言之，参加这次培训，收获不小。
常言道：
人要“活到老，学到老‘，要有终身学习的思想预备。
那才能与时俱进，准时更新自身，适应社会，适应学生，为全体学生的健康、平稳进展而努力。
培训的感言2
我有幸参加了年小学英语教师培训。
倾听了专家的讲解，观摩了几节英语课，我受益匪浅。
通过学习，我有以下感受：
一、英语教师必需培育学生良好的学习习惯
作为一个小学英语教师，为了培育学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。
要有精确仿照的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有准时复习的习惯；
还要养成勤于积累，实践的习惯。
只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。
二、组织情境教学。
提高学生的学习爱好
小学英语教学以口语为主。
重在交际，在听、说的基础上提高学生的读写能力课前，老师首先应当认真钻研教材，吃透重点。
在突破难点上下功夫，努力将每个步骤支配得井然有序。
在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。
可接受时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。
表现出各种神态表情。
引导学生投人角色，主动学习变“要我学”为“我要学”。
真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园。
三、培育情感。
激发学生的学习兴趣
教育家夏丐尊说过:
“没有爱就没有教育”。
教育没有了情感，就成了无源之水。
教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。
教师只有宠爱学生，才能提高学生的学习爱好。
在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。
以情激趣，多表扬，少批判；
多鼓舞，少指责。
如学生回答错了问题，要鼓舞学生，让学生通过胜利的体验，提起学习的爱好。
培训的感言3
我们知道，一个人读了小学就不算文盲，但很遗憾的是，在改革开放都30年了，很多学生都读到博士后了，我们教出来的学生却大部分还是乐盲，很明显，即使艺术教育虽然已经受到了空前的重视，就其结果上看应当是特殊失败的，作为工作20xx年的音乐教师实在汗颜，但就这个问题，其缘由是冗杂的，在这里我做一个浅显的分析，一飨好友读者，因为命题浩大，定有缺失遗漏及片面之词，请各位指正。
一．我们对艺术教育的重视还远远不够
在一次央视第十套儿童英语希望之星的竞赛中，我们看到了这样尴尬的场面，出场竞赛的孩子们的英语水平个个高的惊人，等到才艺展示的时候，尴尬就出来了，大多孩子演唱的英语歌曲分明是在数，根本就没有什么旋律，很明显这些孩子五音不全，是地道的乐盲，但明显地家长认为学好英语，将来可以考博士，甚至可以出国挣大钱，而音乐充其量就一娱乐而已。
因此，在中国，对于高音乐素养的人群，都是以其有特长而定义的，而在如今的文明时代，对于文明人来说，良好的音乐素养，是其最至少的修养，因此是我们的思想观念的落后，导致了对音乐教育的轻视。
我国出名的北大哲学教授、音乐评论家赵鑫善，在给北大学生的一次演讲中，当学生问他我国的学者能否获得诺贝尔奖时，他断言：
不能，至少近几十年不能。
当学生问他缘由时，他说，缘由就是因为我们的音乐太落后，他还说，诺贝尔奖的获得者需要立体型人才，而我们的学者是平面型人才，很多学者不懂艺术和哲学，所以他们既缺乏想象力也不能辨证地看待世界，因此他们饱读学问，终生却无建树。
笔者信任他夸大其辞，但却信任他说的很有道理，因为现代心理学商量已经证明，人的右脑掌管着音乐、空间、想象和情感等，从智商的角度上说，左脑虽然掌管了智商的语言和数学规律等，但知觉和留意等智商的重要方面主要是靠右脑完成的，因此，没有良好的艺术素养，现代心理学认为是某种程度的智力残缺。
所以，在发达国家中，为了开发学生的右脑，艺术教育已经不是象我国中小学教育中的一周才一节的什么副课，比方在澳大利亚，钢琴已经是小学生们的必修课，除此之外，每个学生还要选修一种乐队中的其他乐器，包括美国在内的许多发达国家，他们每年暑假的青少年交响乐夏令营所演奏的作品，令我们的教育考察团专家感叹地说：
水平之高，学习之普遍，是我们这个民族在近几十年都是不行能赶上的。
因为高考还在，艺术教育受到排挤是很明显的，因为就业竞争的压力过大，中国教育还是生存教育，所以，从政府到学校以及家长和学生甚至是艺术课任课教师，对艺术教育选择了无奈的轻视，从更深层次的方面说，由于国人整体素养不高，对艺术教育的认识的严重滞后，从而影响了艺术教育的进展。
比方在小学，国家规定每周三节音乐课，而事实上大多学校只支配两节或一节，初中三节而普遍是一节，初三和高中干脆全违规地砍了音乐课。
因此我们看出残酷而又无奈的对音乐课轻视的现实，是制约中小学音乐教育的根本缘由。
所以，要提高我们国民的音乐素养，对中小学的音乐教育应当再进一步提到日程上来。
二．教材与教法
由于历史的缘由，在初级教育里，像语文数学这些"
主课"
，经过了几千年的演化，已经归纳和总结出了一套完好而又合理的教材教法，而艺术〔这里就单说音乐〕教育，照旧还在摸索阶段，例如以前小学音乐大纲规定，在小学阶段，小学生要到达确定的读谱能力，但总是不能实现，后来又改为到达简洁的读谱能力，结果也是不能实现，如今干脆可以考虑不再读谱，只要把歌曲学会就行，因为其大纲指导思想发生了根本改革，就音乐教育来说，以前的类似“专业化”教育改为如今是：
培育学生的音乐审美能力，让学生能终生享受音乐的教育。
这一点算是一个进步吧，但看其过程看，其理想化的愿望照旧是一个空中楼阁。
以前，在中小学里，音乐课叫唱歌课，事实上这是很滑稽的，唱歌怎么能和音乐同日而语呢，但唱歌课改成音乐课也只不过20多年的历史，而事实上在如今的中小学音乐课本里，照旧是以唱歌为主，虽然在内容上有一半是欣赏，但就诸多的世界名曲，对于学生们来说，尤其是器乐曲的欣赏，由于原来的空白，其过程简直就是浪费时间或者是一种折磨，那么你想他们会认真听吗？
这样下去能实现初衷吗？
我们来说教材，如今由于政府的忽视，儿童歌曲少得可怜，唱来唱去就那几首，每一册课本里也只不过10-20首歌，在低年级一首就一两句而已，有的即脱离生活也缺少人性化，甚至是不符合他们的年龄特点，而且大多古灵精怪地难听，孩子们也不宠爱，再者，根本谈不上什么艺术性，你想给做艺术分析，它就一顺口溜而已，然而为了打发时间，很多教师是在无奈中，竟然用40分钟的时间，把一首小歌，折腾过来，折腾过去，那么你说，孩子们唱几首歌，音乐素养就上去了吗？
假如说把入学小学生音乐的几乎空白，归咎于家长的轻视和幼儿园的看孩子式教育，那么经过小学六年的学习，虽然水平没有提高多少，但事实上音乐普及教育对他们来说基本已经结束了，由于中考的排挤，中学音乐老师的神仙生活令人羡慕，其音乐课已经是个形式而已。
我们可以看到，读谱太难被忽视了，欣赏就以上那样，好歌又罕见，学生也懒得唱。
其结果如今日，一批一批的学生毕业了，最终也没有什么良好的音乐素养，最终充其量是靠电视熏陶出了一大批通俗歌曲的爱好者而已，自然也是顺理成章的事。
所以，我们的教材教法应多保存传统音乐教学的合理部分，使音乐教学言之有物，使学生得到实惠，才能真正提高他们的音乐素养。
三．落后的教学设施
由于艺术课的被忽视和艺术人才的奇缺，在我国农村大多还没有音乐课，而在城市学校即使有，也是一个形式而已，因此，音乐教学缺乏器材，场地，已经普遍存在，即使比较好一点，如今大多学校的音乐课还都是用着录音机教学，事实上，这对于音乐教学也最恶心的问题，可能非专业的人不了解，像音乐演出大厅那么考究了，还有人嫌音响效果不好，一个一、二百元的录音机简直就是在糟蹋音乐，无论从哪一方面说，其艺术性都大打折扣，在不伦不类的声音里，孩子们又如何感受到其中的美？
在现代艺术课中，表演已经日益提到日程上来，因为，从教育的角度上说，表演对学生的影响包括对其形成健全和健康的人格也是不行估量的，而拥挤的教室，就只能继续培育出柏杨老先生《丑陋的中国人》中说的“羞涩”去吧。
所以我们应当多给音乐课一点场地、器材和经费，来转变这种局面。
四．音乐素养教育的神话
随着素养教育的进一步展开，音乐课也搞起了所谓的素养教育，什么发散思维、什么创造活动，我记得马克思曾经说过，大致意思是：
只有给对象界以丰富的内容，那么他就会展开的越丰富。
对于其它科目，假如素养教育使其受益匪浅的话，那么我们不禁要问，就音乐课而言，面对几乎空白的对象界，能展开什么呢，或许有人会认为这样贬低了国民的素养，但事实上，在一年级中唱歌跑调的学生在一半以上，因其入学基础已经远远不能和语文数学相比，而低年级不要求识谱，到中年级在教材中，在他们刚刚学了三个音符就让他们去尝试“作曲”，其当时的尴尬场面可想而知，到如今不知道多少音乐教师是怎样理解音乐的素养教育，又怎样在音乐课堂上实施素养教育的。
〔我想，很多的家长到如今还认为，素养教育就是非主课的教育〕
音乐素养教育虽然始终都是很有争议的话题，但从实际的效果上看，音乐素养教育不应当照搬其它学科的模式，应当因人制宜地合理地进行。
五．落后的教师队伍
我们都知道，发达国家的艺术人才都有着很高的文化修养，而在我国，假如哪家孩子学习不好，到考学时伴侣总说，那就去学艺术专业，因此，我们的艺术院校就成了这些差生找到饭碗的理想之地，所以我们的艺术人才艺术教师队伍，事实上都来自于原来学校的差生，我想这恐怕在我们国家大批的音乐家里，却没有几个思想深刻的音乐作品的一个主要缘由吧。
因此他们在生活中也受到其它所谓的学问分子的卑视。
其文化素养不高已经很明显，那么专业呢？
艺术专业原来需要很好的天赋，而如今大多的艺术类考生因为生活所迫而选择了艺术，有点根本谈不上什么天赋。
像幼儿园和小学教师原来就来自于那些初中的差生，再由于在师范里大多都是集体上课，根本谈不上什么专业学习，例如唱歌，假如没有一对一的教学，很难把握冗杂的发声技巧，其结果在这些学校毕业的老师们，唱得都像“大歌星”一样。
其粗糙的范唱，会给学生们以什么样的艺术熏陶呢？
更重要地，从艺术的角度上说，假如能够理解艺术，还需要很好的文化底蕴做支撑，那么你可以想象，一个学问贫乏的差生老师，又怎能理解高雅的艺术？
他们又怎么能合理的诠释大师们的作品，来灌输给学生们？
他们又怎能培育出艺术人才呢？
就培育出高素养的音乐教师队伍，虽不是不是朝夕所能，但我们应当尽快加快步伐。
六．脱轨的师范教育
师范教育和现实的学校教育严重脱节，是我们有目共睹的，但我到网上查了查，觉察有关这方面的文章并不多，说明这还是一个没有提到议事日程的问题，但这一问题事实上早已经严重地影响了我们学校的基础教育。
师范原来就是培育合格教师的地方，他们的任务除了加强学生专业方面的学习外，更重要的是应当培育学生将来怎样成为一个合格的教师，理论上说进入高校的学生在他们进入校门之前，他们所拥有的学问，基本上已经能适应中小学的教学，作为师资的后备力量，他们假如能娴熟地把握中学教材教法，去商量中小学教学的实质性问题，基本上就能成为一个好教师。
但事实上在各个师范院校，新生入学之后，便开始了继续了不知已经继续多少年的老路，即按部就班地往纵深方向进展的专业化的学习，比方在高师音乐专业中，有的优秀学生沉迷于专业，天天不停地练习钢琴和声乐，俨然要成为一个音乐家的样子，而遗忘了他们将来将有一个什么工作再等着他们去做，而学校也俨然遗忘了他们是一所什么性质的学校。
像中小学教材教法，这门原来在高师中最重要的课程，却在学校和学生心目中成为了最不重要的课程，其任课教师也往往是院系里水平最次的没有其它课能上的人担任。
因此以至于很多学生在就业之后，还需要老教师领跑很远的路，到了这时候，他们才明白过来，现实原来这么真实。
因此，改革高师近似于风马牛不相及的教学指导思想势在必行，只有这样，才能给中小学输送合格的教师，才能使我们的教师队伍尽早地成长起来。
总之，以上六点都不同程度的影响了我国中小学的音乐教育的不尽人意，但远远还不是全部，但只有一点一点地纠正，我们的音乐普及教育才能走向良性进展，才能真正地提高国民的音乐素养。
培训的感言4
听了不少专家的讲座，真的是收获不少。
这次培训不是在假期，白天要上班，要备课、上课、批改作业，还有自己所分管的事情要处理，到了晚上，匆忙做完家务，就打开电脑，如饥似渴地开始听讲座，在电脑前坐着听累了，就站起来走走，近几个星期总是听到晚上11点多钟才休息。
听着各位专家的讲座，有时眼前豁然开朗，有时感觉特别新颖，比方韩珍德校长真是一个很有智慧的校长，他凭借自己的智慧，借外力将一所乡镇直中心小学办得如此有特色，真的是很不简洁。
这种网络培训与以往不一样，这种培训我感觉很好：
一是和以往相比，我们听讲有自己的时间选择，有自己的内容选择，一个人静静地听课，听到特别精彩处，提起笔记一记，显得很轻松自由；
二是和以往相比，节省了我们的各项开支；
三是和以往相比，还免除了我们的旅途劳累，让我们坐家里就能享受到众多教育专家给我们带来的精神大餐。
四是和以往相比，是边工作边学习，工作学习两不误，就是感觉时间不够用。
总之，这次网络培训的时间放在我们上班的时间，感到工作忙，学习忙，时间紧。
这段时间除了工作和学习，忙而充实着。
培训的感言5
这是我第一次参加这样的培训，但我坚信它会对我以后的工作和生活中产生巨大的影响．它用体验的教学模式，让我们在这次培训中体会和共享认识感悟，在活动中传播团结、合作、和友爱的精神。
通过这次的培训我们知道了团队合作的精神和力量有多么的惊人，心灵和思想不断受到震撼。
为期两天的培训，全部老师全部参加，并在培训过程中主动协作。
培训的现场时而听见因为胜利的喜悦而传来的阵阵雷鸣欢呼、欢声笑语。
学校也特殊重视这次培训，特地请来了团队合作培训专家王国梅老师对全校老师进行培训。
培训中王老师通过游戏的形式化严峻 为活泼，以独特的教育方式让全校的老师都受益匪浅。
在第一天的培训中我就被大家的团结精神所深深的震撼了．"
盲人合作绘画＂的活动中，我感悟到了协作精神的宏大．虽然大家的画作并不是那么的优秀，但我们却感到由衷的自豪．因为那时我们团队合作的结果．
在第二天的穿越＂死亡电网＂的活动中，我充分体会到了什么是合作，什么是坚持不懈，不气馁！
我们一次次的失败，又一次次的从来，最终看到了希望的曙光．当最终的两名队员也顺利的通过电网的时候，四周传来了剧烈的掌声．我们胜利了！
当看到女老师要做10个，20个，40个，甚至是300个俯卧撑的时候，我都有一种要冲过去帮她做的冲动．一次次的摔到，又一次次的爬起来，我们为她鼓掌加油．一个大老爷们又能够做多少呢？
能行么？
结果毫无疑问，我们的老师经住了考验．
两天的培训虽然是短暂的，但是它留在我心灵的震撼却是永久的．因为它教会了我们团结，教会了我们做事要有信念，教会了我们相互协作，相互沟通．不仅是老师与老师之间的沟通，还有老师与学生之间的沟通，学生和学生之间的沟通．假如将我们这次的培训精神运用到我们平常的教学实践中去，我信任确定会收到事半功倍的效果。
培训的感言6
一个优秀的预算将在企业的运营过程中起到特殊重要的作用，培训虽然结束了相应的学问也学到但我对财务的理解却还没有结束。
培训使得我懂得一个优秀的预算的重要性。
好的预算将使得企业的运转完全把握在决策者手中。
但两天下来我收获却是比当时想像的要多的多，两天的财务管理培训已经结束了虽然时间不长。
以前也学过财务方面的学问，但自己对于财务的理解还仅限于会计做帐上，通过这次的培训，对于财务有新的感悟，有了更深刻的理解。
对财务的理解使得我们可以更好的把握好本钱把握，老师的话“本钱把握是无止尽的”这句话让我们记忆深刻，刚开始大家都觉得本钱到了确定的时候就变成死数了，再也无法降下来了，上完课以后，听完讲师的讲解后，我们对于本钱把握有了更加清晰的认识，当产品质量、技术、服务、资金都在同一水平后，最重要的是什么样的企业更加注重详情，从每一个详情来落实本钱把握，这样的企业必将更具有竞争力。
如今比较流行的说法详情确定成败也就是这个道理。
从我们公司的实际状况来看，公司的某些本钱好像是在不断的下降中，但在整个行业里来看，不光是我们在下降，别的公司也在下降，比方说户均的工程本钱，设备本钱，这些本钱是全行业都在降，而且在工程本钱下降的过程中，也并不是说降的越多越好，要着眼于后期的实现运营状况来降低本钱，公司的整体本钱把握相对于往年来应当说是比较不错的。
但在某些方面，照旧有可以改进的地方，比方从年初到如今的备用电源插线板中，有为数不少的一批品牌为公牛的五孔插线板用在了只有一个设备交换机设备的机柜里，而这类插线板质量好但价格也高，五孔在只有一个设备的机柜内只能用上一个，其他的都被浪费了，在选购此类设备的过程中，不能一全而概，应当根据实际状况有所区分，比方说在机房内由于用电的设备比较多，要用质量最好的多孔的插线板,在同时有光收发器和交换机的机柜内用三孔或是四孔的插先板，在只有一个交换机设备的机柜内则用一般的两孔或是三孔的插线板就可以了，很明显多孔的比少孔的电源插线板的价格是要贵的，而在实际过程中小区全部机柜内都用同一种插线板，这样做明显比根据需要来接受要花更多的本钱，这就需要在工程设计和预算中提前想到，然后在根据不怜悯况分层次选购。
以上仅是一个例子，在整个公司的全部运营环节中，还有不少可以细挖本钱把握的地方。
这需要全部的员工在工作中更加留心我们的每一个工作环节，群策群力来深挖本钱把握。
同时通过这次培训使得我们可以清楚的通过财务报表来分析出什么样的企业是真正挣钱的，又有那些看起来很风光的企业其实是很危险的。
深入细致的财务分析使得决策者能更好把握企业的运行轨迹，能更加清晰的看到企业的运行环境。
公司的销售回报率高不高，资产周转率是否正常，报资回报率是否达标，这些其实不仅仅是领导层要考滤的问题，从股东、客户与我和价值链接图表中可以看的出，员工和企业和股东和客户是一个环环相扣的过程，任何一个环节出了问题，都将会对这个企业产生不良的影响，企业发生问题的同时员式的利益也将会相应受到影响。
从公司的现状来分析，经过一段时间的高速进展后，在近期面对几大运营商的打压下，公司始终在坚持自己的步伐一步步向前迈进，虽然人员的气概和工作激情方面和以前相比有所下降，但这与整个市场的激烈竞争是分不开的，公司如今存在的问题可能是现金流跟不上，在进展扩张的同时要保证现有用户的正常运转，没有一个较好的资金支持对于宽带行业将是一个可怕的迹像，但由于今年国家财政政策的紧缩导向，许多企业不行避开的遇到了资金瓶颈，在内部严格把握本钱的同时，寻求主动的融资方式是必需要做的。
对于我们公司而言，除了集团支持、外部贷款、内部融资等方式外，更应当往上市融资的方向上进展，深圳中小企业板开市以后，众多的中小企业得以上市融资借此进一步进展壮大，中小企业相对于主板市场而言，，除了各方面的条件比主板上市要低以外，更合适像我们这样规模较小但前景较好的成长性企业，上市中小企业板的一些基本条件如：
公司应领先改制设立或依法变更为股份有限公司，开业时间是否在二年以上，是否符合管理层稳定的要求，即法定代表人、董事、高级管理人员，核心技术人员以及控股股东，在提出发行申请前二年内是否曾发生重大转变。
是否符合主业突出和持续经营的要求，是否进行过资产剥离（非经营性资产除外），是否以经审计的净资产额作为折股依据等一些基本条件，我们公司应当说符合了大部分的基本条件，但是最重要的是要有一个有实力的有话语权的证券公司能为我们公司作前期辅导，在这个方面，集团下面的方正证券或答应以帮的上忙，假如公司能够在不久的将来上市中小企业板，不仅解决了融资的问题，对于品牌及整个公司的运营都将起到重要的主动的作用，哪个宽带企业能第一个上市场融资哪个企业必将更有希望成为将来宽带行业的领导者。
培训的感言7
胜利进入教师队伍的欣喜和兴奋已经渐渐淡去了，伴着新学期的开始，这份兴奋瞬时变成了负担，让我感觉压抑和迷茫。
面对那些可爱的脸，心中更是充满了心虚和担忧：
在这里，我能胜任吗？
不经意间开学快一个月了，我的担忧也在这一个月中变成了现实。
每天都觉得时间不够用，无头苍蝇似的成天忙劳碌碌却又说不清在忙些什么。
更令我感到苦痛的是如今的一年级已不像我们小时候那样听话，有几个可以说是软硬不吃，每堂课都得不止一次地停下来维持纪律，往往搞得一节课的内容不能按时完成。
几次之后，我的进度就远远地落在了别人的后面。
这让我心里更加发慌，更加手足无措……
很快，新教师培训又开始了。
班主任黄老师说话很实在，这是她给我的第一个印象。
她不会搞些很理论的东西夸夸其谈一番。
她说的东西很碎，很细，却很有用。
她用她的亲身经受作为案例，告知我们该如何努力，争取在最短的时间里做出成果，如何与教师、学生、家长处理好关系。
这让我在教学学问以外的某些方面学到了很多特
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