19秋福师《教育科学研究方法》在线作业二4答案Word格式.docx

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B假设性提问

C直接提问

D针对性提问

5、一篇文章大约选____个词作为关键词。

A3-8

B2-5

C3-6

D2-8

A

6、____是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。

A调查法

B问卷法

C观察法

D访谈法

7、召集有关教育专家学者（尤其是教师集体）通过讨论，就个案（学生的行为）作出鉴定，作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是____。

A追因法

B教育会诊法

C活动产品分析法

D临床法

8、（）是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。

A自然观察和实验观察

B直接观察和间接观察

C参与性观察和非参与性观察

D结构式观察和非结构式观察

9、根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是（）。

A等距抽样法

B整体抽样法

10、教育文献研究是一种（）。

A独立的教育研究方法

B思辨研究方法

C历史研究方法

D质性研究方法

11、根据____可把教育调查分为常模调查和比较调查。

A调查内容的性质

B调查目的

C调查事项多少

D调查对象

12、教育测验根据（）可以分为常模参照测验和标准参照测验。

A测验的内容

B测验对象的数目

C测验回答的方式

D测验分数解释所参照的标准

D

13、根据____可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。

A提问方式

B访谈时间或次数

C参加访谈的人数

D访谈对象

14、（）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。

A描述性定义

B操作性定义

C条件性定义

D循环定义

15、根据____可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。

A经验包含的内容

B经验创造者

C经验反应的时间

D经验包含的空间

二、多选题（共35题，70分）

1、观察法的特征包括____。

A客观性

B系统性

C能动性

D选择性

ACD

2、问题设计要注意的问题包括____。

A作为问卷项目的问题应充分准确反映研究课题

B问题表述要清楚，不要模糊不清，避免出现一问多答现象

C尽量不要使用技术性和专业性术语

D提问的措辞不能流露出自己的倾向

ABCD

3、教育文献研究的局限性在于（）。

A时效性差

B记载偏差

C信息缺损

D限于语言

BCD

4、教育文献研究的特点是（）。

A间接性

B灵活性

C实用性

D可行性

5、运用调查法应注意的事项包括____。

A要甘当小学生，虚心求教

B要忠于事实，不带框框

C要深入，不要浮在表面

D要有数量观念

E要正确解释调查结果

ABCDE

6、间接推广先进教育经验的方法包括____。

A先进教育教学演示活动

B书面经验交流

C录音录像播放

D组织专题研讨会

7、因变量的确立与分解的步骤包括（）。

A制定实验目标、聚集研究焦点

B分解实验目标

C对目标要素进行具体描述

D因变量测定

8、内容分析法在教育研究的用途主要有（）。

A历史分析

B趋势分析

C比较分析

D意向分析

9、根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（）。

A描述记录

B取样记录

C行为检核

D个案研究

ABC

10、校本教育研究所面临问题的应对措施包括____。

A树立正确的研究观念

B形成科学的思想方式

C选择恰当的研究模式

D培养坚定的研究信念

11、杜威的生活教育论的3个命题包括____。

A教育即生活

B学校即社会

C教学做合一

D做中学

ABD

12、发现问题的思维策略包括____。

A怀疑

B逆向思维

C类比与移植

D深入探究现象

13、搜集文献的途径是（）。

A图书馆和资料室

B学术会议

C计算机互联网

D口头报告

14、具体经验总结是以具体实践事实为基础，描述、记录一次教育或教学活动的经验，其一般内容为（）。

A教育活动过程

B活动的效果

C体会

D科学经验

15、结构性问题的答案类型包括____。

A定性回答

B定距回答

C定类回答

D定序回答

16、校本教育研究要遵循以教师为本就是要____。

A研究要从学校实际出发

B研究要以课堂教学为核心

C研究要考虑教师实际

D研究要考虑教师成长的特点

CD

17、校本教育研究的积极意义包括（）。

A校本教育研究有利于提高学校办学质量

B校本教育研究有利于全面推进素质教育

C校本教育研究有利于教师的专业化发展

D校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设

18、课题的选择应遵循哪些基本原则？

A需要性原则

B创造性原则

C科学性原则

D可行性原则

19、个案研究法的基本程序包括____。

A认识对象确立个案

B收集个案资料

C整理分析资料

D个案的补救矫正与发展指导

20、问卷调查与其他调查方法相比，具有以下特点（）。

A有助于获得真实、准确的信息

B适应于大样本或小样本的情况

C有利于获得定量资料

D调查的时间可控制

21、实验过程中的负效应包括____。

A罗森塔尔效应

B霍桑效应

C约翰?

亨利效应

D生成效应

22、选题的原则包括____。

A价值性原则

B新颖性原则

C具体性原则

D量力性原则

E针对性原则

23、教育问题具有以下（）个方面的特点？

A复杂性

B两难性

C开放性

D整合性与扩散性

24、确定调查课题的原则包括____。

A目的性原则

B价值性原则

C量力性原则

D针对性原则

25、涉及教育的实验产生实验教育学出现于20世纪初，代表人物包括____等。

A拉伊?

梅依曼

B蒙台梭利

C桑代克

D比奈?

西蒙

AD

26、教育科学研究的意义是。

A推动教育的改革和发展

B全面提高教学质量

C为教育决策科学化提供依据

D发展和完善教育科学理论

E提高教师队伍的素质

27、根据回答问题的方式不同，问卷中的问题可分为____。

A结构性问题

B非结构性问题

C半结构性问题

D完全结构性问题

28、校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括____。

A立足本校实际选题

B立足于个人特点选题

C课题确立要坚持“四个结合，四个为主”

D教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来

29、问题提出的三种形式包括____。

A直接提问

B间接提问

C假设性提问

30、研究变量可以分为（）。

A自变量

B因变量

D干扰变量

31、假设检验的一般步骤包括（）。

A提出假设

B根据各种不同的条件选择适当的检验统计量，并计算其值

C选定显著水平，查相应的分布表确定临界值

D将统计量值与临界值进行比较，对虚无假设作出取舍的决断

32、在真正科学方法尚未建立以前，人们对观察所得现象的解释一般基于三种方式：

（）。

A根据权威的解释

B奠基在实践经验基础上的直觉的判断

C方法论

D逻辑推理

33、由实验设计和操作带来的误差，主要包括____。

A选择误差

C程序编排不当

D中途失控

E测评误差

ACDE

34、观察准备的工作主要包括____。

A确定观察的项目和指标

B选择观察途径和方法

C观察取样

D设计观察表格及记录方法

E其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等

35、目前常用的人格测验主要包括（）。

A卡特尔16种人格因素问卷

B艾森克人格问卷

C中国比奈测验

D明尼苏达多项人格调查表