江西省中小学现教育专业技术设备及软件配备标准Word文档下载推荐.docx
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25≤
≤36
37≤
硬
件
︵
60
︶
1
学生用计算机
台
学生数/30
12
每一小项得分为：
学校实际配备数除以应配备数量再乘以每一小项分值。
应配备数量：
为各学校按学校类型、规模及配备标准应配备的数量。
九年一贯制学校按初中标准执行；
十二年一贯制学校及完中学校按高中标准执行。
说明一
2
机房教师用计算机（服务器）、交换机
套
与计算机网络教室配套
3
专任教师用计算机
专任教师数
8
4
行政办公用计算机
5
6
学校教务、人事、财务、图书、资产管理等专用
校园网
（1）
说明二
多媒体教学设备
专用教室数+普通教室数
说明三
7
电子白板
多媒体教学设备数/3
语言实验室
数字化设备
间
说明四
9
闭路电视系统
10
电子备课室
不少于8台电脑
11
摄像机
0.5
各
学
科
共
用
录像机
13
影碟机
DVD
14
电视机
15
照相机
数码
16
机器人专用设备
满足参加电脑机器人竞赛要求
选配
17
视频编辑系统
18
校园广播系统
19
校园视频监控系统
1.5
20
复读机
语文、英语、音乐学科教师数
21
录音笔
支
22
扫描仪
各学科共用，打印机与办公用计算机配套。
23
打印机
24
复印机
25
速印一体机
软
40
26
素材类软件
容量
G
（100G）
（200G）
（300G）
（500G）
容量6分：
（实际拥有量/应配备量）×
6；
学科覆盖2分：
（已拥有素材学科/应开设学科）×
2。
说明八
27
学科类软件
录音带、CD
（拥有数/学科教师数）×
5。
说明九
VCD、
DVD、
录像带、
CD-ROM、
DVD-ROM
学科数×
年级班级数/4
数量6分：
（拥有套数/应有套数）×
学科覆盖4分：
（已拥有软件学科/应开设学科）×
4。
28
综合类软件
人文科学
部
50
100
150
250
说明十
自然科学
29
工具类软件
课件平台
说明十一
备课平台
网络安全管理
教育教学管理
*硬件、软件得分总分达到配备标准总分值（100分）的60%时，可算达标，否则算不达标。
说明:
一、每个计算机教室配备的计算机数量不少于省级教育行政部门规定的办学最大班额数。
二、校园网设备主要包括服务器、路由器、交换机、系统（应用）软件等。
每个专用教室及普通教室均需设有网络端口，教师办公室设置网络端口数不少于教师数，有条件学校可以将校园闭路电视系统、广播系统、监视系统合一。
不少于10M速率接入互联网。
三、多媒体教学设备主要包括大屏幕显示设备（投影机及银幕、大屏幕背投电视、等离子电视机或液晶电视机）、计算机、视频展示台、话筒、功率放大器、音箱等，条件较好的学校可配备中央控制台。
专用教室是指除学生固定学习的普通教室外用于满足特定教学需求的其他校内教学场所。
四、每个语言实验室配备的学生终端数量不少于省级教育行政部门规定的办学最大班额数。
五、括号中数字为选配数量。
六、如某种设备具备标准中两种及以上功能，可以作为其中任一种功能设备纳入统计，但一种设备只能统计一次。
七、如有未列入设备装备标准中的设备具备标准中某项设备功能，可以纳入统计。
八、素材类软件
素材类软件是以知识点为基础、按一定分类规则组织的可检索的素材资源，主要类型有：
图形、表格、公式、曲线、文字、声音、动画、视频等。
主要从管理功能、内容覆盖、容量大小、数据规范等四个方面来给予评价。
1、管理功能
指该软件有检索、上传下载及编辑等功能。
检索功能：
在浏览界面上输入“关键字”，即可将其检索出来，可多库检索和多种文件格式检索。
上传：
将该素材库之外的素材拷贝到素材库平台的过程。
下载：
将素材库平台中的素材拷贝至自己或本地计算机中的过程。
编辑：
可将素材库平台中的素材进行整理、选择。
2、内容覆盖
包括素材形式和学科覆盖两个方面。
素材形式：
音频、视频、动画、文本、图片等。
音频素材：
纯声音的素材，主要类型有音乐类、音效声、语音等。
视频素材：
可视的活动的图像信息，主要类型有娱乐类视频、教学视频、实验视频等。
动画素材：
利用FLASH和GIF等技术制作的动画素材，主要类型有教学动画、游戏动画、实验动画等。
文本素材：
以文字为媒介的素材，主要类型有教师教案、教材文本、教学论文、电子图书、学术成果等。
图片素材：
单幅画面，主要类型有学科符号类、学科仪器类、风景类、人物类、植物类、动物类等。
学科覆盖：
指该素材库覆盖到了多少门学科，要求覆盖教育行政部门规定学校开设的全部学科。
3、容量大小
指素材总量有多少个G（1个G为10亿字节，约相当于1.5张光盘容量）。
4、数据规范
符合教育部颁布的《基础教育教学资源元数据规范》，能够兼容GIF、JPG、Flash、AVI、WAV等不同格式的素材。
九、学科类软件
学科类软件是指针对学科课程而制作的软件。
不同的介质在各类学科软件建设中应有不同的要求。
介质包括录音带、CD、VCD、DVD、录像带、CD-ROM、DVD-ROM及其它介质等。
录音带和CD，要求相关年级相关学科教师每人一套；
VCD、DVD、录像带、CD-ROM和DVD-ROM，要求相关年级相关学科每四个教学班一套。
每一年级每门学科算作一套。
要求覆盖教育行政部门规定学校开设的全部学科。
十、综合类软件
综合类软件是学科课程的延伸。
包括人文学科和自然科学两个部分。
人文学科：
包括德育、爱国主义教育、哲学、经济学、政治学、史学、法学、伦理学、语言学等。
自然科学：
包括天文、地理、动植物、医学、天体演化等。
十一、工具类软件
工具类软件主要指各种平台类和管理类软件。
包括课件平台、备课平台、网络安全管理和教育管理类软件。
1、课件平台
指专门供教师制作课件的平台，可获取、编创、发送信息。
2、备课平台
指专门供教师备课用的平台，可获取、编创、发送信息。
3、网络安全管理
指单机版和网络版杀毒软件及网络控制软件。
4、教育教学管理
指行政管理和教学管理。
如多媒体教室、计算机网络教室、图书馆管理系统、学生成绩管理系统、教师排课系统、视频点播系统等，属于教学管理类软件；
校长办公系统、学籍管理系统、人事管理系统、财务管理系统等，属于行政管理类软件。
2、江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准（初中）
学生数/15
多媒体教学设备数/2
不少于12台电脑
不少于20M速率接入互联网。
3、江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准（高中）
数量
分值
班
级
数
≤
36
37
48
49
61
学生数/6
多媒体教学设备数
容量7分：
7；
学科覆盖3分：
3。
VCD、DVD、录像带、CD-ROM、DVD-ROM
不少于50M速率接入互联网。
指专门供教师备课用的平
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