家长对孩子的暑假总结Word格式.docx

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　　不足之处，做作业不太主动，要在家长的督促或帮助下才能完成，特别是遇到日记就犯难。

　　充实而愉快的暑假就要结束了，孩子的成长总在不断给我们惊喜，我看到了他的进步，也看到了他的不足。

对于XXX的假期表现基本满意。

家长对XXX同学的暑假总结

第2篇：

2016家长对孩子的暑假总结　　　　2016年暑假总结

　　光阴似箭，时光如梭，我和孩子们同时感到时间过的好快。

回顾整个假期，X同学能够完成学习目标，不仅参加了较为丰富的户外活动，还培养多方面的兴趣爱好，我对其这一假期的表现还是比较满意的。

除了完成学校布置的各科假期作业外，还预习了五年级上册的语文、数学知识。

基本上每天能坚持做5-10道奥数题，能坚持看课外读物。

8月初随大山外语学校夏令营班去秦皇岛，感受到大海的辽阔、海底世界的神秘，开阔了眼界。

　　三、自主独立性大有提高、能够帮家长分担家务，从多方面减轻父母的负担。

例如洗碗、扫地、打扫房间、教弟弟学习等。

最让我欣慰是这一暑假她学会了做饭，还会做荷包蛋、煎鸡蛋。

在我生病时，主动帮我洗衣服。

　　四、个人兴趣爱好方面，能够坚持练习书法、上英语班。

这一假期，她又爱上弹电子琴，也可能是年龄稍大了点，老师说她悟性高，学的很快，别人几天学会的知识，她一天就学会了，每天一回到就练琴。

孩子愿意学些特长，我很高兴，但我也深深地感觉到，

　　随着孩子上的年级越高，属于她的业余时间就越少，这些兴趣爱好也只能被中断，很可惜，也很无奈。

　　充实而愉快的暑假就要结束了，孩子的成长总在不断给我们惊喜，我看到了她的进步，就感到很满足！

这符合孩子的成长宣言“一天比一天有进步”，我为孩子感到骄傲！

　　家长签字：

第3篇：

家长对孩子的暑假总结　　　　家长对孩子的暑假总结

我和孩子同时感到暑假过的好快。

回顾整个假期，琬仪能够不在家长的督促下完成学习任务，不仅自已能主动参加课外学习，还自觉预习了初二知识，我对其这一假期的表现基本满意。

除了完成学校布置的各科假期作业外，还预习了二年级上册的语文、数学、物理知识、坚持看课外读物的习惯。

7月底随妈妈去梅州旅游，游览了客天下、雁南飞、感受到其独特的茶田风光，客家文化，建筑艺术，及经典客家美食，以珍爱自然、融于自然的生态为理念，完美体现中国博大精深的茶文化和客家文化为内涵开发旅游度假，让更多的游客了解客家文化，在这里得到传承和发扬。

还参观了叶剑英元帅故居，更了解叶元帅伟大光辉和充满传奇色彩的一生……开阔了眼界。

　　三、自主独立性有等提高、希望能够更加主动帮妈妈分担家务。

最让我欣慰是，在我不舒服时，她能主动帮我按摩，端来水让我很感动。

　　四、个人兴趣爱好方面，她能够坚持写日记、上数学班。

这一假期，也发现她自学英语、物理，每次从数学班回来，她都会主动做作业。

不足之处，没有天天练习钢琴，每次都要在家长的督促下才去完成。

希望继续保持好自己的爱好特长。

　　充实而愉快的暑假就要结束了，孩子的成长总在不断给我们惊喜，我看到了她的进步，也看到了她的不足。

对于罗琬仪的假期表现基本满意。

　　罗琬仪妈妈2016-08-29

第4篇：

一位家长对其孩子在2016暑假情况的总结　　　　***同学2016暑假总结

　　光阴似箭，时光如梭，在轻松、愉快中，***同学中学时期的第一个暑假就这样逝去了。

回顾整个假期，***同学基本能够完成学习目标，不仅参加了较为丰富的户外活动，还培养多方面的兴趣爱好，我们在其德、智、体、美、劳等方面还是比较满意的。

　　一、在学习方面，除了基本完成学校布置的各科假期作业外，还复习了初一上下学期的英语单词和语文古诗、文言文，预习了初二上学期的部分数学、物理知识。

　　二、户外活动方面，假期刚开始时，随母亲和朋友去了一趟上海，亲身感受了这个中国最大的、历史最悠久的经济、金融中心的繁华与喧闹；

参加了NIKE公司组织的千人“长隆夜跑活动”，挑战了自己8Km的长跑记录，锻炼了意志；

观看巨型ImAX3D电影《变形金刚3》，体验全球最尖端的电影科技所带来的视觉震撼；

参观长洲岛的黄埔军校，了解当年硝烟弥漫的一段历史；

与小学的老师、同学在长隆水上乐园聚会、游玩，重温小学时期温馨的师生情谊。

　　三、能够帮助家长完成一些力所能及的家务，例如洗碗、洗菜、扫地、换水等，但积极性有待提高；

　　四、个人兴趣爱好方面，能够坚持练习小提琴，为开学后的8级考试作准备；

能坚持阅读课外书报，关心时事新闻，培养阅读兴趣，例如报纸类的《羊城晚报》等，杂志类的《计算机应用文摘》、《奥秘》等，小说类的《僵尸客栈》、《爵迹》等；

能对计算机科技继续保持浓厚兴趣，坚持不懈的在计算机的帮助下训练手、眼、大脑的协调性和迅捷性，常用的训练程序包括《crossFire》、《热血英豪》、《qq》等，至于训练效果如何，有待在初二阶段检验。

　　家长签名：

　　学生签名：

　　二〇一一年八月三十日

第5篇：

家长对孩子的假期安排总结　　　　您好，X老师：

　　首先给您拜个晚年，祝愿老师在新的一年里，工作顺心，身体健康。

对于老师在上学期对孩子的付出，我充满感激！

　　这里，我把孩子的假期生活做个小总结，也是家校交流的一个途径，让我们彼此更了解孩子，对于孩子的点滴进步，给予必要的肯定和见证。

　　在此只总结学习及相关方面：

　　本假期，在家未增加其学习负担，没有累加大量作业，主要注意两个方面：

1、强调假期作业的完成正确率和书写工整；

2、培养阅读兴趣；

　　一、假期作业的完成情况：

　　1、学校的假期作业相对简单，那么书写良好及完成正确率就必须强调。

孩子比较配合，每天完成2页，妈妈回家修改，并做相关评语，和孩子一起分析，总结。

　　2、寒假生活》完成后，每天坚持写字两篇、数学口算两篇，自行阅读《小学生作文》两篇，妈妈每天检查，完成时间控制在1小时内。

　　3、每天背诵诗词一首，本计划30首，最终完成25首，妈妈觉得不太满意：

不按计划完成，自律性和毅力不够！

不过，在假期期间，生病期间，还坚持背了诗，也是可歌可泣的一笔。

这个过程中，培养孩子的鉴赏力、想象力、对语境的喜爱和字词的理解有一定帮助。

每天背诵后，要求工整的抄写在本子上，起到练字和巩固背诵的作用，孩子也有成就感。

　　4、完成三篇“很待提高”的日记，我未做修改，实在无法修改。

目的还在于孩子的热情保护。

还好，她比较乐意写这个。

　　二、阅读

　　这是非常重要的习惯培养，我相信她一旦爱上书，她的人生将是质的改变，并终生受益！

这个假期，孩子在这个方面有个很大突破。

基本脱离了妈妈的讲解，以自行阅读为主，每天平均阅读时间有1小时以上。

主要阅读书籍有《假如给我三天光明》、《环球旅行80天》、《中国神话故事》、《世界名人故事》、《美女与野兽》、《小鹿斑比》、《海底总动员》、《阿拉丁》、《秘密花园》、《上下五千年》、《猫和老鼠》系列从书、《喜羊羊和灰太狼》系列丛书等，阅读量达到40万字以上。

　　当然，这之间肯定有一目十行、囫囵吞枣、跳过略过等。

这些都不重要，重要的是点滴积累及习惯的养成。

目前，我还没看到孩子的写作能力的提高，但语言表达和思维视野开始有缓慢提升，信心增强。

　　三、孩子的思维拓展，引导其举一反三

　　在孩子的积累慢慢增多后，就有意识的培养月月的一些思维拓展。

比如，说两个古代女扮男装的人物，目的是什么？

---花木兰和祝英台。

比如，一起分析李白的诗---多是酒和月；

比如从诗歌里找到现实的酒的品牌---杏花村、诗仙太白。

　　当然，这个我还做的很不够，只是随意而之，未系统练习，我也还待加强。

　　在这个假期，孩子的一些提问，我已经很难做出回答了，比如“为什么马在战场上知道跑哪个方向”？

“什么是贫油国”？

“我婆婆的婆婆的婆婆是谁”？

“这个世界在什么时候才没有小偷”？

于是，在假期结束时，开始教她上“XX”查询。

　　四、玩、乐及其他方面

　　2每天看《喜羊羊和灰太狼》，那是必须的！

时间控制在1小时内；

生病养息期间看《养父》连续剧，家庭亲情感恩剧，孩子可受益。

　　2做泥塑若干、打游戏若干、折纸若干

　　五、假期不足之处：

　　2锻炼不够

　　锻炼严重不够，因天气冷和腮腺炎，基本宅在家。

运动量和锻炼度严重不足。

　　2挑食情况依然存在

　　世纪性难题，饭量尚可，菜肉仍然挑剔。

经过反复的健康意识引导，稍有改观，孩子有了些健康的理性认识，但要实践到不挑食，还需要很长的很艰难的过程。

　　2自主独立性没提高、未分担家务

　　因为解决孩子白天在家问题，假期便与老人同住，孩子顺利的过上饭来张口衣来伸手的日子，对家务未做任何分担。

待开学日子恢复常态后，再做修正。

　　孩子马上进入新的学期，每一次新知的获取过程都让人充满了期待，孩子的成长总在不断给老师和家长惊喜。

我相信，月月肯定不是在假期中做的最好的孩子，但是，我看到了她的进步，我就感到很满足！

　　同时，我也真心希望X老师一定给予XXX同学肯定及鼓励，您的夸奖将是她更好的动力！

谢谢您！

　　您诚挚的：

**

　　2016年2月14日

第6篇：

家长为孩子暑假一掷千金　　　　每当长达两个月的暑假来临，有如一部期待已久的大片隆重上映，但这部大片的第一导演不是孩子，而是家长。

不管孩子们对自己的暑假有着怎样的期望，家长们早已摩拳擦掌拟定了宝贝们的暑期计划。

　　零点研究咨询集团近日发布的“2016年暑期系列调查”结果显示　　半数家长为孩子们制定了暑期计划，培训和旅游是家长为孩子制定的暑期计划中的头两件大事；

％的家长给孩子做了培训计划，愿意花费近1200元的培训费；

％的家长给孩子做了旅游计划；

对于在暑期增加与孩子互动的时间，四成家长表示心有余而力不足。

　　　　四成孩子去培训，二成孩子可出游　　　　有限的假期可以无限精彩，对于暑假的安排家长们再三斟酌，％的家长为孩子们的暑假生活制定了计划。

培训和旅游排在暑期计划活动的前两位（分别为％和％）。

培训是当仁不让的重头戏，尤其是对小学生，％的家长为其安排了各类培训，初中生和高中生家长的这一比例略低，分别为％和％。

　　从时间比重上来，培训也是当之无愧的头牌，在近两月的暑期中将近占了一半，平均分配了天的时间。

　　　　暑期培训需千元，家长自有投资经　　　　暑期到来，望子成龙的家长纷纷解开钱袋子，为孩子进行暑期“投资”。

从国内媒体的多方面报道可以看出，旅游、教育培训、文化娱乐、电子产品、服装、运动健身市场受暑期影响全面上扬，火热的暑假成了“投资”的黄金旺季。

　　调查显示：

有％的家长为孩子制订的暑假计划中包含各类培训，这些制定了培训计划的家长平均愿意花费1169元为孩子的各类培训买单。

　　种类繁多的培训、形形色色的机构都瞄准了这个“千元”，但视孩子教育为头等大事的中国家长们早就练就了一套暑期培训“投资”的心经。

　　策略一：

应试投资优先。

以提高孩子学习成绩为目的的各类课程补习班是家长们的首选，有％的家长打算为此花钱。

即使是小学生，也有％的家长安排了暑期课程补习，而且随着孩子学龄的增长，　　“补习班”需求越来越强烈，％的高中生家长表示会为“补习班”花钱。

而计划让孩子参加语言类、艺术类和体育类培训的家长均不足两成。

　　策略二：

因“材”施教。

在孩子技能培训的投资上，不同学龄的孩子家长有着不同的想法。

最青睐艺术类培训的是小学生的家长（％），最青睐语言培训的是初中生的家长（14％），最青睐体育类培训的则是高中生的家长（％）。

　　策略三：

关注质量和口碑。

在选择培训机构时，家长们最关注的三个因素是师资力量（％）、品牌和声誉（％）及学校老师的推荐度（％）。

调查同时显示：

％的家长从朋友或者亲属处获得培训班信息，口碑的重要性显而易见。

　　　　孩子旅游：

可自选地点，不可自主出游　　　　“读万卷书，行万里路”，旅游既能增长孩子的见识，又可以为整日埋头苦学的孩子们提供放松机会，疼爱孩子的家长们自然不会放过。

调查显示：

有％的家长计划让孩子进行暑期旅游，制定了旅游计划的家长平均愿意花费1981元为孩子买单。

其中，％的家长计划国内游，选择港台游和出境游的家长不足5％。

　　旅游地点的选择，是暑期旅游计划最重要的部分，它究竟是谁说了算呢?

有％的家长表示，旅游地点的选择主要尊重孩子的个人意见，尤其是高中生家长（％）。

虽然在初中生和小学生家长中这个比例有所降低，分别为％和％，但孩子们仍然具有相当的发言权，因为还分别有27％和％的初中生和小学生家庭是通过共同商议来决定旅游地点的。

　　但孩子们的发言权与出行独立性并不对等，在计划让孩子出游的家长中，仅有％的高中生家长会让孩子独立出行，而初中生和小学生家长根本没有此想法。

有七成的家长表示，会由父亲或者母亲陪同孩子一起出游。

　　此外，在暑假旅游目的地类型的选择上，人文景观（％）较自然景观（％）更受青睐，这也许是受到今年世博热的影响。

　　　　四成家长更多时间陪孩子心有余而力不足　　　　本次调查显示，家长们平时平均每天可以有个小时与孩子进行交流互动。

暑假的到来能否促进这种互动交流呢?

仅有％的家长表示有此打算，并且做了积极调整来增加与孩子互动交流的时间。

更多的家长（％）表示“心有余而力不足”，虽然有此愿望，但计划赶不上变化，不确定实际情况下是否能够增加交流时间。

70后父母中有这种感受的尤其多（％），这一比例高出60后家长近10个百分点。

　　也有部分家长认为，平时与孩子的交流已经足够，没有必要在假期加强交流。

尤其是高中生家长中有此想法的居多（占％），在初中生和小学生家长中，这个比例稍低，分别为％和％。

家长之所以为孩子安排了如此充实的暑假，多半是因为望子成龙，但其中也隐约夹杂着无暇顾及孩子的无奈。

但愿暑假不仅为孩子们带来快乐，还成为创造美好家庭生活的良机。

　　技术说明：

本次调查针对北京等10个城市共3255名常住居民进行。

在95％的置信度下，本次调查的抽样误差为±

％。

　　　　（作者单位：

零点研究咨询集团）每当长达两个月的暑假来临，有如一部期待已久的大片隆重上映，但这部大片的第一导演不是孩子，而是家长。

零点研究咨询集团）

第7篇：

暑假来了,家长们还在为孩子的“大补”吗？

　　　　暑假来了，家长们还在为孩子的“大补”吗？

　　一年一度的暑假又来了，孩子们也开始蠢蠢欲动了！

即便这样，孩子们还是有很多计划的！

不少学生都希望你你能够去旅游一次，或者和小朋友一去玩耍，当然也不乏勤奋的孩子在完成作业之后帮助爸爸妈妈干干活等。

不过，除了蠢蠢欲动的孩子之外，许多希望孩子能“高人一等”的家长也蠢蠢欲动，想趁着假期给孩子“大补”一顿。

　　暑假来了，家长的“大补”也开始了！

　　“大补”什么呢？

第一、无非是补知识，在如今升学压力之下，很多家长都希望自己的孩子能够利用暑假参加各类的培训班，能够更快更好的提升自己的学习能力与学习成绩。

听北京市第二中学杨晓宇同学说：

“平时周末我仅报了数学、物理、英语三个班，一个学期下来都很紧张，爸妈本来想让我利用暑假假期调整一下，多看些课外书，所以最初就只报了一个数学班。

后听说有讲电学的物理班，这是我的弱项，我正担心开学后怎么跟上呢，所以最后还是报了名。

虽然我也希望期中考试结束后应该痛痛快快地玩几天，但是为了升学，为了考上好大学，不得不听从家长的安排，多报几门培训班。

”

　　笔者在此，就表示疑问了！

俗话说，做事要讲究劳逸结合。

孩子的学习固然重要，但是不一定非要这样盲目的恶补知识！

不根据具体的情况，一味的选择什么“尖子班”，“状元班”等等只会给孩子留下逆反的心理伤害。

对于，某些对学习没有多大兴趣的孩子，更加会产生厌倦感，使孩子不快乐，会给孩子心理上造成相当严重的负担。

，甚至导致孩子对学习的精神上极大的打击，影响孩子是德体育全面的发展，