10篇中考语文模拟作文选编Word格式.docx
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个人如此，国家亦然。
国家更需要追赶赶超精神。
晚清的中国之所以被称呼为“睡狮”、“东亚病夫”，究其原因很大程度上就是没有了追赶精神，自以为地大物博，老子天下第一，高枕无忧，于是远远落后于那些正在追赶的西方资本主义国家。
而今日之中国之所以能顺利主办奥运会世博会，跻身于世界民族之林，再现中华文明的辉煌，究其原因都是因为追赶！
因为追赶，才有国民生产总值的翻番；
因为追赶，才有神六、神七发射的成功；
因为追赶，才有高铁地铁的面世……追赶好比催化剂，给国家注入了强大的发展动力。
人在赶超中卓越，国家在赶超中发展，湖南在赶超中腾飞。
那么，我们应如何追赶呢？
赶超需要付出。
飞蛾为了追求光和热，将身子扑向大火，虽然在最后一瞬间身体已然成为灰烬，但它终于获得了光，得到了热。
上古的夸父，他追赶紧太阳，虽然渴死在山谷，尽管遭到了《山海经》中“不量力”的不好评论，可他为追赶光明和热情而献身英雄壮举将千古流芳。
试想，飞蛾、夸父倘若缺少献身精神，他能够得到文人的赞美吗？
人如果想名垂青史，那么也不能做贪睡的兔子，而要做追赶不已的乌龟，只有付出汗水，才能迎头赶上，超过别人。
追赶更需要一个明确的目标。
有了目标，我们才有追赶的动力。
我们可以把竞争对象作为目标，也可以把自己作为赶超目标。
那些享有盛誉的体坛中名将，无一不是把打破别人的记录或自己创造的记录作为目标。
如果没有超越别人，超越自我的精神，“飞人”刘翔将不复存在，而贝克汉姆，科比等体坛巨星也只能黔驴技穷。
我国如果不是把跻身发达国家作为目标，提出一个个的五年计划，怎会取得举止瞩目的成就。
追赶是一个人成为优胜者的先决条件，追赶是一个国家展翅腾飞的不竭动力，是一个省市兴旺强盛的源泉。
让我们迈开双腿尽情追赶吧！
【解析】
【详解】
试题分析：
（1）这是一篇材料作文，文章的立意要从材料阅读中获得。
材料中儿子的话“我就安静地坐着，一会儿，听到了滴答滴答的声音，表就找到了”是文章立意的根本——人要静心。
我们可以选择自己身边的保持内心安静，坚守自己理想的事例来写；
也可以搜索自己的积累，找出那些不被世态浮云蒙蔽双眼，遵从自己内心意愿，在宁静中使自己的人生达到一定高度的人物事例来写。
从作文的文体上来看，既可以写成记叙文，也可以写成议论文。
在形式上，可以采用日记体，书信体等。
选择符合题意的素材，自拟题目作文。
（2）这是一篇话题，话题是“追赶”。
“追赶”有两个义项：
追击，追捕；
加快速度赶上前面的人或事物。
写作时我们紧扣两个义项，可以正面立意，也可以反面立意。
人生中有许多东西值得我们去追赶，每个人都在不停地追赶，有的追赶太阳，有的追赶春天，有的追赶先进，有的追赶逃犯……不一而足，这些追赶，值得为之拼搏。
然而，有的追赶未必值得我们为之付出，如有的一味追赶名利，有的一味追赶时尚，有的则追赶虚假的学术成果等，这些追赶，我们应该拒之于千里之外，否则会身败名裂。
选择符合话题的素材，表达自己的认知或感悟作文。
【点睛】
（1）材料作文的写作，要特别注意以下三个方面：
①读懂材料，全面把握。
读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料往往会出现偏题或者离题的问题。
读懂材料要整体把握，切不可断章取义，要抓住重点，理清关系，为文章立意奠定基础。
②立意求准，力求新颖。
写材料作文，要尽量在立意上求准求新。
所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
所谓求新，就是要努力突破思维定势，力争做到“人无我有，人有我优”。
③使用材料，恰当巧妙。
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。
一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；
其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成与材料疏远的感觉。
（2）要想写好话题作文，要善于“化大为小”。
话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当作一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去写文章，那样内容就会空泛、文意散漫。
所以，写好话题作文的首要任务是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。
给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
东莞市寮步中学中考模拟）阅读下面的文字，按要求作文。
在我们每个人的一生里有很多遇见，一次旅途中遇见我们期待的美景，求学路上遇见关爱我们的良师，茫茫人海里遇见知心朋友，一本书里遇见我们的精神偶像……
请以”遇见”为题，写一篇文章。
（1）除诗歌外，文体不限，不少于700字；
（2）文章中不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】
范文：
遇见
时光韶华里，我遇见北京。
遇见历史的绚烂或厚重，遇见未来的憧憬和追求，亦遇见，弥足珍贵的友情，伴我一路清风。
莘莘学子·
巍巍学府
人大校园呈现在我眼前，一路走去，揣着无数好奇，大学气息扑面而来。
走在绿荫环绕的小径上，拍照或端详，高耸的教学楼引起我的无限遐想，也唤起我对未来的期待。
回望孔庙和国子监，巍峨的建筑悄悄留下历史的足迹。
身处其中，举手投足，似乎就多了几分书卷气。
拜谒孔圣，身着学袍，闭上眼睛，似乎浑厚的钟声就在我耳畔响起。
怀着一腔热情，回到今天的时代，翻开书，继续奔跑在求学路上。
莘莘学子遇见巍巍学府，唤起激情，拼搏未来！
历史沉沉·
誓言铮铮
走在抗日纪念博物馆里，暖黄的灯光晕染在展物上，带我回到那段屈辱中反抗的历史。
视死如归的绝笔信，锈迹斑斑的刀剑，千疮百孔的衣物，静静地展列在柜子里，却能体味到其中蕴含的浓浓爱国情，从枪林弹雨中走来。
大家整齐地排好队，齐声诵读熟谙于心的誓词。
“牢记历史，勿忘国殇，缅怀先烈，精神弘扬……”声音响彻长空，屈辱的，反抗的，复兴的历史一幕幕浮现在我眼前，“学好本领，治国安邦”，拳头愈加握紧，热血翻腾。
历史沉沉遇见誓言铮铮，有志少年，牢记使命！
明月皎皎·
笑语朗朗
疲惫的我们回到旅馆，瘫在床上。
互相调侃着因匆忙而重影的照片，吐槽一路的疲累，时不时肆无忌惮地放声大笑。
不慌不忙地洗完澡，一起“欣赏”没几个台的电视节目。
忘了是谁最后一个关灯，轻轻的鼾声中，安然入睡。
唱卢沟谣的那个夜晚难以忘怀。
拿起手机，先是小声跟唱，又你推我搡对方的跑调。
渐渐地默契起来，唱着歌，我们一同回到那个炮轰的桥头，一同守望血战的宛平。
月光皎洁，正如所唱“水清清，月圆圆”。
明月皎皎遇见笑语朗朗，收获友谊，共度时光！
始于晨光微熹，终于夜色茫茫，遇见北京，遇见你们，遇见最美的时光。
这是一道命题作文。
题目中的“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。
双方可以是人与人，也可以是人与物；
可以是现实的，也可以是想象的；
可以是快乐的，也可以是忧伤的„„
此题宜写成回忆性散文，深情回忆曾经发生过的难忘的“遇见”，通过具体的动作、对话等描写，表达内心的深刻感受。
写自己与现实生活中选材的某个人相遇。
这个人可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。
要选取相遇后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才符合“遇见”的内涵。
比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你你感激万分。
这样的遇见确实值得回味。
写自己与某种物相遇。
这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。
例如你在忧伤时独自来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动。
它给了你启发，让你从忧伤中振作起来。
这种遇见也是非常有意义的。
该题目选材广泛，容易成文。
天津中考模拟）作文。
梦想，是我们的希望；
梦想，是我们前进的方向；
梦想，是我们前进的动力。
有梦想，才有一路的风景。
青春年少的我们自然少不了美好的“梦”，请以“追梦路上”为题目，写一篇文章。
（1）有真情实感，内容具体充实。
（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）。
（3）不少于600字。
（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】追梦路上
梦想，看似遥不可及，却又触手可得。
——题记
我的梦，从那本中国神话开始。
“妈妈、妈妈！
给我读故事来嘛！
妈妈，妈妈！
”妈妈微笑着走向我的小床，坐在床边，我偎依在妈妈身边，静静聆听那可笑的揠苗助长，坚持不懈的夸父追日，勇敢坚强的女娲补天。
那时的我钟情于神话故事，每天晚上缠着妈妈给我讲神话故事。
一个个美轮美奂的神话，显现在我面前；
一幅幅神奇的画面一一闪过。
神话里装满着我小小的心，点燃了我读书的欲望。
那一年，我五岁。
放下书，扭头望着一边的妈妈，一脸严肃地问：
“妈妈，您说那里还有和卖火柴的小女孩一样的人吗？
”妈妈思考了一阵，继而对我说：
“嗯……应该不会有了，那里已经变得富有，强大了。
不过……非洲那边有不少难民吧，他们的遭遇应该和小女孩差不多吧。
”我沉默了，感觉到了自己的渺小。
合上书，躺在床上，不久，便又爬起来，找到日记本，无比虔诚地写下一句话：
愿世上再无卖火柴的小女孩。
那一年，我八岁。
字里行间中，传来一声凄凉的叹息。
“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？
游丝软系飘香榭，落絮轻沾扑绣帘……”于是轻叩大观园的朱门，门悄然开启，空间扭曲，一阵眩晕，一许迷茫，神态鲜活，个性分明的人物在身边浮现。
娇弱多病，惹人怜惜的林妹妹；
平日喜与姐妹玩闹的宝玉；
泼辣洒脱的凤姐；
慈祥目善的贾母；
晴雯、袭人……
看着《葬花吟》，不仅鼻子一酸，不由伤感起来。
花瓣无情的落下，离开了枝芽的呵护，就如同长大的孩子，离开了母亲的臂弯，黛玉将它们收集起来，如同他们找到归属的港湾。
这一年，我十三岁。
梦想虽然触手可得，但却少不了我们的努力，在追梦的路上，可能遇到无数的岔路，我或许在十字街口迷茫过，但我决不放弃，我会在追梦的路上勇往直前，不言放弃。
这是一篇命题作文，题目是“追梦路上”。
这里的“梦”指的是人的梦想。
“梦”可以是渴望拥有某一个事物，如集邮、收集最美的树叶等；
可以是学做小手工、玩轮滑、游泳等技能；
还可以是“大”的梦想，需要用一生去追求——文学新星、篮球明星、音乐之星等。
文章须写出追梦这一变化过程。
路上，是动态性词语，意味着在整个过程中要体现出自己的思考、领悟。
在追求过程中，有渴望——不得——坚持——收获的长期坚守；
或是有寻梦——追梦——圆梦，失败——怀疑——坚定的追梦阶梯。
在追梦过程中遇到困难，产生迷茫、怀疑时，因为自然中美丽的一景一物、身畔的一笑一动、某一句话语的温度、某一个微笑的暖心，而使自己坚定信心往前走。
作文时，既要写出梦想之花绽放的过程，更要写出追梦人细腻的心路历程，才能有梦想阶段性成果的璀璨光华。
在追梦路上，会收获人生最美：
心灵上的蜕变、思想上的成熟、情感上的芬芳等，这是文章主旨。
从体裁上看，可以写记叙文，也可以写议论文。
选择自己最能驾驭的体裁作文。
命题作文的写作，首先要做到审题准确。
要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。
其次要立意深刻。
就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。
第三，选材要精当。
要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。
写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。
湖南中考模拟）阅读下面的文字，按要求作文：
校园歌手大赛即将到来，一班的老师和同学们推选李敏代表班级参赛。
这让李敏感到压力很大，她想：
要夺得一等奖实在不容易，要么降低一点标准?
可这样似乎又对不起老师和同学们；
要么把机会让给也很会唱歌的陈娟?
于是她去找老师商量。
老师听完，笑着说：
“李敏，这真是化解压力的最佳方法吗?
”
对于“如何面对压力”这个问题，你有怎样的体会或思考?
请自选角度，写一篇文章。
②题目自拟，文体不限（诗歌除外）；
③文中不得出现真实的姓名、校名和地名；
④不得抄袭，字数不少于600字。
【答案】参考例文
压力让我成长
正因为有了压力，喷泉才比普通的水流得更为美丽。
题记
不必去追求做温室里的花朵；
不必去渴望事事都能一帆风顺；
不必去遐想愿望都能很轻松地实现。
不经历风雨，怎么能见彩虹，拼搏过一番之后才会觉得一切都很美好。
成长也需要压力，压力催促着你的前进，让你明白了你的确有不足的地方。
压力使我们不断进步，不断成功。
从我上小学开始，每一个时期，爸爸妈妈就会给我定一个目标，这个目标就是我的压力，也是我进步的动力。
比如每年的暑假，我都要参加钢琴的等级考试。
每次考试前，我都要集中精力发奋练琴，一遍又一遍地弹奏，枯燥乏味，但想到必须通过考级这个目标时，我就会静心苦练。
每当通过了考试，中考满分作文我就能尽情地享受到成功的喜悦。
进入中学后，虽然我的成绩并不是很拔尖儿，但是，却给自己定下了一个很高的目标。
因为我明白有压力才有动力，我坚信自己一定会超过他。
就这样，我每天都不断地认真学习，经过几次考试，我与他的分数还是相差甚远，但是我却坚信自己一定能超过他的，我努力着，坚持着，一步一个脚印。
期末考试成绩揭晓，我超过了他，欣慰地笑了。
我在心底里深深地感激着他，他是我的压力，但是他让我不断进步，提高自我。
如今，我依旧坚持着，十分谨慎。
笑就要笑到最后，含泪播种往往含笑收获。
压力，成长的良药，甘甜的乳汁。
我认为压力固然重要，但是压力也要有个
度
，过大的压力也会让我们觉得生活枯燥乏味，甚至还会起到逆反作用。
更有甚者父母给孩子施加过大压力还会把孩子逼上绝路，这种事情我们经常有所耳闻。
因此，现在教育部门大力呼吁
减负
，我想，减的就应该是过重的负担和压力，而非所有的压力。
成长也需要压力。
为自己树立一个目标，不要害怕，努力进取，尝尝压力带给你的成功的喜悦吧！
成长的路上，有压力，就会有你的脚印！
对于“如何面对压力”这个问题，我们可以作以下思考：
小到个人，大到集体、国家。
每个人都有“压力”。
中学生有升学压力，大学生有就业压力，成年人有下岗压力，企业有生存发展的压力，国家有国际政治军事经济竞争的压力……每个人都有各种各样的压力。
压力来自哪里？
细致探究可推测，压力可能是来自挫折，可能是来自挑战，可能是来自苦难，也可能是来自志向目标，还可能是来自家庭、民族和社会。
压力有哪些作用？
正面看待，一定的压力是动力。
人往往是有惰性的，没有了压力，人就缺少了前进的动力，就甘愿在平庸中虚度年华；
民族没有了压力，就会失去发展的原动力，无法立于世界民族之林。
还是铁人王进喜说得好：
“人无压力轻飘飘，井无压力不出油。
”把压力变为动力，促使人们不敢怠惰，永往直前。
正确认识和对待压力，要积极舒缓压力，鼓足勇气面对压力，要把压力转化为前进的动力，战胜压力，获得成功。
据此拟题行文即可。
话题作文：
紧扣话题，选好角度，拟个好标题。
好的标题对写好作文非常重要。
话题作文的拟题，要在吃透材料和话题的基础上，借助修辞等拟定一个新颖的标题。
话题作文的审题，包括审材料，审“话题”和审要求。
要注意“话题”和与它相关的材料，正确理解“话题”的内涵，明确作文的要求，根据话题，进行发散性联想，尤其要注重合乎材料，又合乎话题，绝不能超出话题限制的范围。
话题作文提供了广阔的写作空间，但“家庭——学校——社会”三类生活仍是历年中考命题的主旋律，因此，关注自我、关注人生、关注社会、关注现实以及热点问题尤为重要。
河北中考模拟）阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。
诗词歌赋的美，就像一片片花瓣般撒落我们生活的角落：
大自然的美，就像一曲曲优美旋律般谱写我们生活的精彩；
责任担当的美，就像一汩汩泉水般滋润着我们心田的碧野……
请以“美在”为题，写一篇文章。
①把题目补充完整；
②文体自定，有真情实感；
③不得套写、抄袭；
④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；
⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】美在我身边
我的世界里，充满了美，它们是五彩的颜料，是多姿的音符。
把我的世界装点的有声有色，五彩绚丽。
早上起床，昏昏欲睡的我看见了放在桌上的一杯冒着热气的牛奶，不由得我精神百倍；
冬天，我搓着冻僵的双手，妈妈递来一双雪白色的，毛茸茸的手套，带上它，顿时感受到了阵阵暖意……。
这一切都让我感到：
美就在我身边。
亲情之美，如白色般的纯洁。
天，下起了滂沱大雨，同学撑起蓝色的伞陪我回家，我没淋到一滴雨，而她却湿了一半；
我丢了钱包，急得如热锅上的蚂蚁，这时同学送来了拾到的。
蓝色的钱包竟如橙色般的绚丽……，这一切，都让我体会到：
友情之美，是蓝色的，那样清澈。
走在街上，看见“红领巾”搀扶一个盲人过马路，我敬佩地望着在鱼贯人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；
在幼儿园门边，看见几个穿红校服的女同学在耐心地哄一个哭泣的小男孩儿，我内心不由发出赞叹……，这一切，都让我感受到了；
心灵之美是红色，那样耀眼。
美就在我身边，当朋友为我唱起了“祝你生日快乐……”当我为躺在病床的老爷爷弹奏一段优美的旋律；
当同学们为孤独的老人唱起了一首又首欢快的歌曲，我感受到了美所谱成的《春之声》奏鸣曲。
美就在我身边，当与以前的“仇人”冰释前嫌，当你张开双臂迎接远方归来的亲人；
当你和知心朋友坐在一起听音乐；
当同学取得了成功给他送上衷心祝福；
我感受到了，美奏出的快乐乐章。
美就在我身边，当一个对生活推动失去信心的人，看到了初升的太阳，听到鸟儿的歌唱，又燃起了生活的勇气，当失聪的孩子费尽力气喊出了“妈妈。
”当遭遇挫折的人，看见了在蓝天上翱翔雄雄鹰。
我感受到了，美唱出的欢快乐章。
美就在我身边，不是吗？
这是一道半命题作文，美是什么?
是人生的一种执着探寻地追求。
在生活中，人们对美的欣赏往往流于庸俗，常常为其绚丽悦目的外表所迷惑，忽略其蕴藏的内在美。
半命题作文精心补题，补题的过程也是构思的过程，补充的内容，决定了选材，如拟题为“美在身边”，这个题目中，有两个关键词语：
“美”、“身边”在写作时可供考生选择的角度至少有两个方面：
一是原义的“美”，也就是通过写自然界中的美来写自己发现到的独特美感；
二是比喻义或者引申义的“美”，“身边”可理解为在生活中，也可理解为“人生道路”可观察的事物。
本文两种思路，可以写某次观察到的沿途的美，以写景抒情为主；
也可以写人生的路途上，遇到的美一样美丽的人和事，第二个思路，更容易获得高分。
本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。
因为题目的关键是“美”，所以要以记叙文字为主，也要写出自己的内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边叙述边抒情的方法。
半命题作文。
想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。
一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。
在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。
在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。
此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。
山东中考模拟）根据要求作文。
风铃,是风的音乐。
它的声音很美,使我们在夏日听着感觉清凉,冬天听了感到温暖对于风而言,风铃是感知、观察与感动。
而我们心里的风铃,可以感知生命的流动,观察生活的内容,感动于生命与生命的相会。
有了风铃,风虽然吹过了,还留下美妙的声音有了心的风铃,岁月即使走过了,也会留下动人的痕迹。
要求:
①自拟题目,自选角度,自定立意:
②除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;
③不少于600字;
④文中不出现真实的人名、地名、校名。
【答案】童年的风铃
风铃在轻风的拂摸下，发出清脆悦耳的声音。
那声音叮叮当当暖着我的心。
情永系童年的风铃。
——题记
童年的笑是最幼稚的，但那笑又是最可爱而又单纯的。
如果说人生是一本书，那么我说书的开头部分是最精彩最可爱的，那是一个人金色的童年。
风吹着，铃儿响，我倚着窗边，细细回想我的童年。
童年的时光是无忧无虑的。
我愿做永长不大的孩子，偎依在外公外婆的怀里，永远倾听他们给我讲故事，数星星。
我回到童年，那景象一点没变，还是那么熟悉。
瞧，我那风铃，多精致呀！
它是我外公送的。
我的外公是一名中学教师，他可棒着呢！
因为我家就在学校附近，每天听着来往的学生亲热地叫着他。
都说小孩子的好奇心强，我那时小，总是嚷着要外公跟我捉迷藏，老想跟着外公去学校。
每当外公去学校时，他总是对我说：
“好孩子，外公跟你捉迷藏。
”当我回过头来，整间屋子的东西都见，唯独外公不见了。
人小鬼大的我萌发了这么一个念头，我要跟着外公上学校。
当外婆在厨房里忙活时，我一溜烟跑了出去，叫上我最要好的伙伴，一起去了学校。
小伙伴灵机一动，咬着我的耳朵嘀咕了一会，我向他一击掌，他走了。
一会就又回来了。
“报告总司令！
”“嗯？
”“所找的目标已确定，在三楼，右手一室，报告完毕！
”我的伙伴完美的完成任务。
我像领导视察学校一样，大步上楼。
“哎哟，有敌军入侵，顾伯伯来了！
快撤退！
”幸好没被他发现，要不然我可要到他家“作客”了。
“三楼，三楼右手一室。
”我看见了，外公在讲课呢！
他的学生正津津有味地听着。
我靠着墙，悄悄从门角露出头来，小声地叫道：
“外公！
”。
外公发现有异样了，把头探出来。
一室的学生都伸长了脖子。
哦，原来是一个小豆丁！
一阵笑声从课室里溢出来。
外公揪着我的耳朵，神情很严肃：
“快，回家，别让外婆到处找你！
”我很不痛快地走了，像个斗败的公鸡，垂头丧气。
我来参观一下，干嘛那么凶呢？
回到家里，我谁也不理。
“外公回来了，小豆丁！
”我黑着脸，把嘴拉得老长。
“孩子，刚才外公是凶了点，对不起，行吗？
可你刚才也不对呀！
你让外婆担心了，扰乱课堂纪律了。
”外公语重心长地说，轻轻地一刮我的鼻子，我笑了。
“我也知错了。
”我小猫似的低声说。
这时，外公像变魔法似的，一变，变出一个我梦寐以求的风铃……
铃声不断，童年的往事一直在我的脑海中播映着。
回想我的童年，情
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