中考复习实验探究Word格式文档下载.docx

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（3）氢氧化钙和碳酸钙的混合物

把白色固体C分别放入两个试管内，加入少量水，振荡。

然后分别在两个试管内加入无色酚酞试液和稀盐酸。

无色酚酞变红色；

有气泡生成。

结论：

白色固体C是氢氧化钙和碳酸钙的混合物

第2题：

环境问题是人类可持续发展必须解决的一个重要问题，温室效应被列为21世纪人类面临的最大威胁之一，已引起人们的广泛关注。

旨在限制发达国家温室气体排放量、抑制全球范围内气候持续变暖的《京都议定书》，已于2005年2月16日正式生效。

（1）二氧化碳是大气中的主要温室气体，我国二氧化碳的排放量位居世界第二，为减少二氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有（只填2种）：

（2）为减缓二氧化碳使全球变暖的趋势，有科学家提出大胆设想：

将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰冷的深海中。

但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加，可能会杀死一些海洋生物，甚至会溶解掉部分海床，同时气候变化也可能改变海洋环流，把海底的二氧化碳又带回海面，另外把二氧化碳压入海底所消耗的能源可能会再增加二氧化碳的排放。

①二氧化碳气体转变为液体时将会能量（填“释放”或“消耗”）；

②二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为：

；

③二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况下的水中的溶解度，原因是。

（3）二氧化碳在化学家的眼里是可以利用的重要资源，只要有合适的条件，可以像发生光合作用那样将二氧化碳转变为所需要的产物。

二氧化碳可以为化工合成提供足够的碳元素，既可以减少化工产业对煤和石油的消耗，又可以缓解大气中二氧化碳含量的增加。

①二氧化碳和水通过光合作用转变为葡萄糖和氧气的化学方程式为：

②化肥厂用二氧化碳与氨气在一定条件下反应生成尿素[CO（NH2）2]和水的化学方程式为：

。

（4）我国科学家陈乾旺等最新研究成果表明，在440℃和800大气压条件下，二氧化碳和金属钠反应产生金刚石和碳酸钠，合成的金刚石最大达1.2mm，完全可以满足工业用途。

①二氧化碳与金属钠反应生成金刚石和碳酸钠的化学方程式为：

②请从人类生存的角度分析，金刚石与水相比谁更宝贵？

，

理由是：

（1）推广使用天然气、氢气等清洁能源，开发使用太阳能、风能等新能源

催化剂

光

叶绿素

（2）①消耗；

②CO2+H2O==H2CO3；

③大；

深海压强大，使CO2的溶解度增大。

（3）①6CO2+6H2O====C6H12O6+6O2②CO2+2NH3=====CO（NH2）2+H2O

440℃

800大气压

（4）①3CO2+4Na======C+2Na2CO3②水比金刚石宝贵；

因为水是人类生存的必须营养素，而金刚石不是。

（答案合理即可）

第3题：

化学是造福人类的科学，在人体保健、医疗卫生等方面作出了重大贡献。

请你用所学的化学知识解答有关问题。

（1）食品安全与健康密切相关。

下列做法不会危及人体健康的是（）

A.用“苏丹红一号”作食品添加剂B.蒸馒头时加入适量纯碱

C.加过量亚硝酸钠以保持肉质鲜美，D.把霉大米淘净后继续食用

（2）低血糖患者每天都应注意摄入一定量含淀粉的食物，以使血液中维持一定浓度的葡萄糖。

请你列举两种富含淀粉的食物、。

（3）油炸食物不宜多吃，因长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛（C3H4O），丙烯醛在空气中完全燃烧时，生成二氧化碳和水。

请写出丙烯醛完全燃烧的化学方程式。

（4）食盐是人维持正常生理活动的重要物质。

人体细胞中约含NaCl0.9％，一般成年人每日需NaCl的量为4.5g~9g。

①某病人因食盐摄入量不足，需要补充溶质质量分数约为0.9%的生理盐水，现医生确定每天为他注射200g生理盐水，则每天可为他补充约g食盐。

②小明同学根据NaCl+AgNO3=AgCl↓（白）+NaNO3这一反应原理，对一瓶生理盐水进行分析时，不知道加入的硝酸银溶液与氯化钠溶液是否恰好完全反应，于是他设计了一个实验方案进行探究。

请你帮他完善该实验方案。

探究步骤

可能观察到的现象

结论

（1）取反应后的上层清液于试管中，滴加溶液

若有白色沉淀生成

溶液过量

若无白色沉淀生成

还需进行下一步探究

（2）另取反应后的上层清液于试管中，滴加溶液

点燃

（1）B

（2）面食，土豆（马铃薯）红薯等。

（3）2C3H4O+7O2==6CO2+4H2O

（4）①1.8②

（1）氯化钠溶液，硝酸银溶液

（2）硝酸银溶液，有白色沉淀生成，氯化钠溶液过量

4．（05南通）A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，下图是它们之间的相互转化关系。

请回答：

（1）A物质的化学式。

（2）写出反应②的化学方程式，C物质固态时的名称，该固体物质在实际生活中的一种用途是。

（3）写出反应③中生成红色固体的化学方程式。

（4）上图转化中产生无色气体G的原因是，

写出物质G和A在加热条件下反应的化学方程式。

高温

（1）CuO

（2）Fe2O3+3CO====2Fe+3CO2干冰冷藏食物（人工降雨）

（3）Fe+CuCl2====FeCl2+Cu（4）在第①步反应中稀盐酸是过量的

第5题：

做中和反应实验时，我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生。

小伟提醒：

是不是拿错了药品？

我查验后确认药品没错，只是在瓶口发现有白色粉末状物质。

我认为是氢氧化钠溶液变质了。

⑴氢氧化钠溶液变质的原因是。

⑵利用与上述实验不同的原理，我又设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已变质。

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量氧氧化钠溶液于试管中，滴加

该氢氧化钠溶液已变质

⑶该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质？

该氢氧化钠

溶液变质

写出（3）中所涉及到的一个化学方程式

⑷如何用该变质的溶液来制取氢氧化钠溶液？

简述实验步骤。

（1）吸收空气中的CO2，生成了Na2CO3。

（2）清澄石灰水；

白色沉淀；

（3）取少量氢氧化钠溶液样品，先加入过量氯化钡溶液，出现沉淀则溶液已变质，没有则未变质。

若有沉淀，再取上层清液，加入酚酞试液，变红则部分变质，不变则全部变质。

Na2CO3+BaCl2==BaCO3↓+2NaCl

第6题：

研究课上，小明同学为了探究氨气（NH3）的某些性质，做了以下实验：

下图中从左向右依次是他做的实验及相应现象。

通过实验，小明同学可得出氨气的三点性质，分别是：

①密度比空气小②易溶于水③氨气溶于水后显碱性。

第7题：

化学小组的同学为验证蜡烛（主要成分是石蜡）的燃烧产物，并测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，设计的实验装置如下（注：

反应前全套装置中残留的空气及反应后A瓶内残留的燃烧产物均忽略不计，且各装置均能吸收完全）。

无水硫酸铜遇水变蓝。

　　ABCDE

（1）实验步骤有：

①称量②再称量③点燃蜡烛，并通入氧气（控制氧气流量）④停止通氧气，使蜡烛熄灭⑤按图示连接仪器⑥将装置冷却至室温。

则实验步骤的顺序是（填数字序号）_______________。

（2）可供选择的试剂有：

稀硫酸、浓硫酸、盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠浓溶液等。

则装置C、D中所盛放的试剂依次为____________；

装置E的作用是________________________。

（3）为测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，反应前、后必须称量装置（填装置序号）_______________的质量。

（1）①⑤③④⑥②

（2）氢氧化钠浓溶液、浓硫酸、（澄清石灰水）检验气体中有无CO2气体。

（3）B、C

第8题：

小芳同学从超市购买了一瓶维生素C泡腾片。

下图是维生素C泡腾片标签上的部分内容：

小芳同学根据使用说明将维生素C泡腾片放入一杯水中，发现维生素C泡腾片逐渐溶解，产生大量气泡，片刻后变成为一杯鲜甜的橙味饮品。

小芳同学感到很好奇，产生的气泡是什么呢？

请参与小芳同学的探究：

我的猜想

我的实验方案

气泡的成分是

理由是______________

_________________________。

我的结论

根据维生素C泡腾片贮藏条件，请说明保存时要低温和防潮的原因是①___

_____________②____________________________________________________。

、

二氧化碳，辅料成分中有碳酸氢钠和酒石酸。

用大注射器抽取杯中气体，然后注入澄清石灰水中。

石灰水变浑浊，产生的气泡是二氧化碳气体。

第9题：

铁暴露在空气中会生锈。

不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样。

某化学活动小组对此进行了探究。

【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？

【猜想与假设】

猜想

：

可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。

可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；

可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；

可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；

猜想⑤：

可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。

【收集证据】

（一）查阅有关资料：

已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。

（二）实验探究：

针对上面的猜想

至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。

请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中。

可行的实验方案

观察到的实验现象

将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中，观察现象。

果肉表面不变色。

果肉表面变色。

猜想⑤

温度高的先变色。

【得出结论】。

【反思与评价】

（1）在

—⑤四种猜想中，你认为猜想（填代号）最不合理，理由是。

（2）在验证猜想

时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是。

【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是

将一小块果肉放入盛有纯氧气的集气瓶中，观察现象。

将一小块果肉放入盛有纯氮气的集气瓶中，观察现象。

将一小块果肉放入盛有纯CO2的集气瓶中，观察现象。

将一小块果肉放入经过冷藏的盛有纯氧气的集气瓶中，观察现象。

将一小块果肉放入常温下盛有纯氧气的集气瓶中，观察现象。

得出结论：

果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还与温度有关。

【反思与评价】猜想

氮气的化学性质很稳定，通常不与其他物质反应。

【应用】将水果隔绝空气的条件下加工，采用真空包装并低温保存。

（宜宾市）根据实验装置图，回答下列问题：

（1）实验室若用排空气法收集氧气可选用装置（用编号回答，下同）;

用KMnO4

制氧气的反应方程式为

（2）氢气还原氧化铜的实验可选装置;

实验时发现试管破裂，分析其中原因可能

是

（3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。

甲烷的密度比空气小，

不溶于水。

选用装置制备甲烷，收集气体时可选用

或。

（4）右图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。

欲除去02中混有的水蒸气，瓶中可盛：

氢气是难溶于水的气体，当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从（填“a”或“b”，下同）处导管通入。

若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从处导管进入。

请再举出该

装置的一种用途。

6、（南昌市）酒精灯是中学化学实验中最常用的加热仪器，请回答下列与酒精灯有关的问题：

（1）熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，这种灭火方法的主要原理是　　　　　　　　　　　。

（2）化学实验中，如果不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，你应采用的灭火方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

7、（南充市）已知溶液中氢离子浓度越大，溶液的酸性越强，溶液的pH越小。

有一同学在实验室中是这样测某溶液pH的：

他先用蒸馏水润湿pH试纸，然后用（填仪器）蘸取试样进行检测，该同学测得的PH是否一定会有误差?

8、（淄博市）探究是一种重要的学习方式，是充分理解学科本质的基本途径。

在加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的过程中，鉴于制得的氧气中有氯气的气味，化学兴趣小组的同学通过查阅资料，认为反应过程如下：

①2KClO3＋2MnO2

2A＋Cl2↑＋B↑②2A

K2MnO4＋MnO2＋B↑

③Cl2＋K2MnO4

2KCl＋MnO2＋B↑

请写出A、B的化学式：

AB。

通过以上实例，谈谈你对二氧化锰作催化剂的认识。

右图是同学们在探究氧气性质实验中改进的实验装置图，你认为乙装置中加入的液体是；

简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用写出乙装置发生的化学反应方程式

①。

②

9、（自贡市）化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要的作用。

我们在进行化学实验时，下列情况应如何操行？

（1）连接玻璃管和胶皮管时，应该左手拿（玻璃管或胶皮管），右手拿（玻璃管或胶皮管），先把玻璃管口用水润湿，稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。

（2）酒精灯不小心被碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应该立即用；

（3）在做可燃性气体的实验时，点燃可燃性气体之前一定要。

10、（烟台市）无土栽培是一种在营养液中培育植物的农业高新技术，有良好的发展前景。

某课外实验小组要配制150g溶质质量分数为1.4﹪的硝酸钾溶液用于配制营养液。

（1）需硝酸钾g，需水ml（水的密度是1.0g/cm3）

（2）配制此硝酸钾溶液的步骤为、和；

配制过程中用到的仪器有药匙和胶头滴管。

（3）若在量取水时俯视凹液面最低处，其它操作正确，则所得溶液的溶质质量分数为

1.4﹪（填>

或<

或=）。

11、（锦州市）实验室有两瓶失去标签的无色溶液，只知道它们分别是氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液，请你用化学方法鉴别两种无色溶液。

实验操作

现象和结论

12、（滨州市）初中化学实验中，有许多涉及操作上“先”与“后”的问题，如果把“先”与“后”顺序颠倒，就会影响实验效果或导致事故的发生。

试写出下列几种情况的“先”与“后”。

（1）用托盘天平称量固体药品，

（2）实验室制取气体，

（3）点燃可燃性气体，

（4）稀释浓硫酸，

13、（上海市）利用下图装置可进行气体性质的探究实验。

甲的玻璃管中盛放黑色粉末（CuO或C），乙的洗气瓶中盛放无色溶液（澄清石灰水或NaOH溶液）。

（1）写出仪器的名称：

a________________，b________________

（2）根据要求填表：

实验

甲

乙

实验一

探究CO与CuO的反应。

反应的化学方程式：

_______________________________

氧化剂：

_______________________

澄清石灰水的作用：

_________________________

实验二

探究CO2与C的反应。

（b换成酒精喷灯）

反应类型：

_____________________

NaOH溶液的作用：

（3）上述两实验中，在导管c的尖嘴处都用火柴点燃，其目的是否完全相同？

简述理由。

____________________________

14、（南昌市）下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。

（友情提示：

以下所选装置均填装置序号）

（1）写出指定仪器的名称：

①　　　　　　；

②　　　　　　；

（2）写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式　　　　　　　　　　　　　；

该装置中试管口略向下倾斜的原因是　　　　　　　　　　　　；

（3）收集

（2）中所得气体可选用的一种装置是　　　　，利用该装置还能收集的一种气体是　　　　；

（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。

你认为上图中最

适合制取乙炔气体的发生装置是　　；

如果用右图所示装置收集

乙炔，气体应从　　（填“a”或“b”）端管口通人。

15、（潍坊市）我市正在实施一项宏伟的工程----兴建“海上潍纺”，旨在充分开发我市濒临的渤海资源，造福潍纺人民。

小明同学住在渤海边上，他对建设“海上潍纺”的宏伟规划很感兴趣。

小明模拟化工厂的生产流程，以海水和贝壳（主要成分是碳酸钙）为原料制取生产镁的原料----无水MgCl2。

试剂a

①试剂a是一种溶液，其溶质是（填化学式），加入该试剂时发生反应的化学方程式。

②加入试剂后，要将Mg（OH）2沉淀分离出来，应该应用的方法是，如果在学校实验室中完成该实验，需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外还有。

③流程中的X是“一定条件下，结晶”，在这里应该采用结晶的方法。

16、（自贡市）不法商贩为牟取暴利，不择手段制造假冒商品。

请根据学过的化学知识，设计简单易行的实验方案，用化学方法来识别出下列假冒商品，并完成下表：

要鉴别的物质

所用试剂

可观察到的现象

（1）用溶质质量分数为95%的乙醇冒充无水乙醇

不是无水乙醇

（2）铜锌合金冒充黄金

稀盐酸或稀硫酸

17、（烟台市）我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？

某实验小组对此进行探究，设计的探究过程如下。

请你回答其中的有关问题：

（1）做出假设：

（2）设计方案：

先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红，实验装置和药品如图：

（3）查阅资料：

你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括（填序号）

①二氧化硫易溶于水②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红③SO2不与浓硫酸反应④二氧化硫有毒，能与碱溶液反应生成盐和水

（4）实验：

①实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明。

②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红。

此现象说明

，此过程中反应的化学方程式为。

③装置E的作用是。

（5）结论：

原假设（填“成立”或“不成立”）

18、（厦门市）小红的家庭化学实验室有如下物品：

①试管②导管与橡皮塞③煤气和煤气炉

④托盘天平⑤筷子⑥铁钉⑦铜丝⑧食盐⑨食醋⑩石灰水

硫酸铜

水

请你与小红一起完成如下实验：

（1）若要探究牙膏中是否含有碳酸钙，需要用到的物品是（填序号）_________________

（2）若要探究铁钉锈蚀的条件，除上述物品外，还需要的物品是______________________

（3）若要利用上述物品证明铁的活动性比铜强，写出实验中发生反应的化学方程式：

_____________________________________________________________________________

（4）请利用上述物品设计实验，探究加速食盐溶于水的某一方法的有效性。

我选择的方法是__________；

我的实验方案是_______________________________________________________________

（5）除进行上述4个实验外，只利用上述物品，还可以完成的实验有（举一例）：

______________________________________________________________________________

实验记录表格：

（注意：

使用到具体盐时。

必须用它的化学式表示，否则不能得分。

此题答案空缺）

19、（重庆市）化学兴趣小组用以下装置探究炼铁的原理。

（1）加热Fe2O3之前要先通一会儿CO，目的是_________________________________。

（2）方框中连接的是C和D，导管接口的连接顺序为a→（）→（）→（），如果导管连接错误，后果是__________________________________________。

（3）玻璃管A中发生反应的化学方程式为___________________________，用这种方法“炼”

得的铁与工业上炼出的生铁在组成上的最大区别是______________________________。

20、（锦州市）实验课上，老师把一小包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，使其充分反应后过滤，得到固体和蓝色滤液。

老师让同学们对滤液的组成进行探究。

（1）同学们对滤液中所含的溶质做出了多种猜想，其中有两种猜想可能成立，这两种猜想是：

　　①溶质为________________；

　　②溶质为________________。

（2）请你设计实验来验证这两种猜想。

实验操