中考话题作文100文档格式.docx
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我们在逐渐失去所有的记忆，名字是，年龄是，连爱过或痛恨过的人也是……
王家卫的电影《东邪西毒》里的一句台词说：
人最大的烦恼，就是记性太好，如果什么都可以忘掉，以后的每一天将会是一个新的开始，那你说这有多开心。
——《行走在铭记与忘却的边缘》
本题记用意味深长的话引出了话题，夺人耳目，引人深思，启发读者不断阅读下去。
二、巧引妙改
巧引妙改使文章的开头妙趣横生。
先说巧引，文章开头即引名言，引用后可以稍作阐释，在此基础上提出论点。
这样，能够产生先声夺人的效果，加强文章论述的权威性。
再说妙改，在文章的起笔处，对行业术语、流行语、歌曲、名言、诗文等进行引用，改写进入自己的文章。
有的同学是妙改诗句、成语或俗语拟题。
如——“五心”插柳柳成荫，理直气“和”，这样的题目令人浮想联翩。
片段一：
有人说，老师像蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；
有人说，老师像春蚕，至死丝方尽；
有人说老师是园丁，培育一代代新人。
我不知道该怎样来形容，但如果真要比作，我要说，老师，您是灵魂的工程师，是感动的化身，是天使。
把老师比成蜡烛，把老师比成春蚕，说老师是辛勤的园丁，你我都是这样，在这些列举中，在这些我们耳熟能详的句子里，我们不仅仅找到了一种欣慰，也是在这些小事中，于细致之处见精神，深刻理解严爱相融的老师形象。
声声慢
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚......”她独坐窗前，两盏淡酒入愁肠，惨淡、凄楚，金军掳走了她，一个才女，满心的哀愁积于心头上，一个柔软的身躯，却承受了太多太多的痛。
窗前，她看着雁过去，黄花积，听着落叶声，梧桐雨，我怀念李清照，怀念她的才情，怀念她的毅力。
“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”的幽怨使她拥有了更加细腻的情思，一点相思，几处闲愁，使她真的人比黄花瘦，真的，“这次第，怎一个愁字了得？
”秋风中，雁群下，她如同一片落叶翩然从我眼前飘落，一缕缕幽香……——《落叶从我眼前飘过》
我坚信你一定听说过——“生于夏花之灿烂，死于秋叶之静美。
”
从孕育生命，到萌芽，到绿的生机，到另一种美的境界……化作春泥更护花，有着这个过程，已很美，美到每个细节，在加上文章里透露出的浓浓的“诗词韵味”，很是感人。
三、阐释含义
在文章开篇，将标题火相关概念含义解释一下，明确全文中心，如《习惯》开头这样写道：
“‘习惯’一词可谓尽人皆知，小至个人、家庭、村落，大至民族、国家，都有各自的习惯。
”这种开头逻辑严密，适合于那些逻辑性强，善于推理的学生。
如《中学生应有创新精神》的开头这样写：
“创新是一种推动社会进步的力量，创新精神是一种可贵的品质，我们中学生应当具有这种精神......”直接阐释题目，让人明白“创新”的含义，然后提出中心论点，进而论述论点，文章层层递进，富有条理。
序：
原以为我和天天不会分开，但并不是如此，哼着“啊，朋友再见，啊，朋友再见！
”我又来到了一个新的“世界”，我与天天的距离好远，我本人在第二排，而她却在第六排，好大的距离？
要在一年前，我可是班里的大高个，比天天高一头。
唉，都是个头惹的祸？
不料有一个新的搞笑同桌。
——《他，真有趣》
文章的结构安排是与众不同的，以序开头，这样一来，能给人一种耳目一新的感觉，下面的文字紧紧围绕“有趣”展开，把握写作的重点，要求反复强调。
我们为着沧桑的历史而心情激昂；
我们为着历经磨练的历史而感慨万分，心中奏响着历史之曲，明白了磨练的真谛，因为：
磨练的乐曲如沙漠中的绿洲，滋润着跋涉者干涸的意志；
磨练的乐曲如黑暗中的灯光，燃亮了夜行者渺茫的希冀；
磨练的乐曲如高耸如云的山峦，树起了观光者伟岸的榜样。
——《沧桑•磨练•历史曲》
难能可贵之处在于从历史中发掘了亮点，文章排比开头，渲染气势，奠定了作者行文的基调，把自己对题目的理解，对其含义的思考品味说了出来。
“山东及时雨，孝义黑三郎”，“仗义疏财，忠肝义胆”，“梁山呼保义，郓城宋公明”，这一切的声音，都在共同呼喊着一个名字——宋江，一个父兄中“孝字为先”的孝子，一个朝廷眼中“水泊草寇”的顽劣之徒，一个由“忠”和“义”交织而成的历史碑文。
——《阅读宋江》
起笔列举事实如数家珍，表明了作者课外阅读的广泛与深入，很好地展示了小作者阅读积淀，也为文章开头增加了不少文采，文章用典型事例表现了宋江的仁义并给予高度评价，并割腕叹息宋江的愚忠和梁山好汉的凋零，分析有理有据，论断有度有节。
四、开门见山
文章开头不转弯抹角，一针见血点明写作主题，如《师说》，如吴晗的《谈骨气》，这种开头方式，开宗明义，简洁明了，统摄全文，尤其适用于写议论文。
我来到了宏村，那个我向往已久的梦幻之地。
一切都是真实的，可似乎一切又都是虚渺的，像梦境一般清澈、纯美。
南湖的水始终都是这样澄澈、宁静，一池碧水衬着远处粉墙黛瓦，湖边点缀着三两成群的学生在写生，时间空灵到几乎静止。
——《梦里宏村》
起笔开门见山以“梦”来抓取自己心理的一种记忆与情感。
好！
文章的开头是巧妙的，写出了生活给予自己的美好的东西，先写水，就抓住了宏村最大的特色。
一缕银丝令我感动。
这几天，一直辛苦伏案工作的母亲肩膀酸了，于是我帮她按摩。
窄小的肩膀却撑起了我每日的吃喝拉撒，在这疲倦的肩膀上面，我看到了一个女人的职责。
突然，一绺白发赫然“跳”入我的眼帘，是这样的多，是这样的白，我不禁觉得心里像打翻了的五味瓶一样，又苦、又涩、又甜、又酸……我自责：
是不是我这几次考得不好，令您操心？
是不是事情太过繁重，我无从帮忙，令您劳心？
是不是我的将来，令您担心？
——《令人感动的亲情》
亮点能以一句极为类似的话“一缕银丝令我感动”领起全文，在结构上就表现出一种与众不同的新意；
而且这话语用心含情，有深刻的表现力，知道“抓取生活细节，展示个人的观察与思考”，也是写好考场作文的取材必经之路。
一种语言总有一段源远流长的历史，一种语言总是一段独独的历史，一种语言总是在一段历史中熠熠发光，语言和历史就是血肉相连，共生共荣的，探寻历史，会发现语言的魅力。
感受母语，会发现历史的博大。
——《根——语言》
文章第一段以简练整齐的句式，奔放的情感论述母语和历史之间血肉相连，共生共荣的紧密联系，发人深省，令人满意。
片段四：
英国戏剧家毛姆笔下的《面纱》是神秘动人的。
电影中的英伦爱情隔着一层从康河的涟漪荡漾出的雾，恍若披上一层面纱，含蓄内敛。
殊不知，这对来自异国的爱与秀丽的漓江山水会有怎样的碰撞；
殊不知，爱到离别时的辛酸，一切待我为你撩拨那用爱织就的面纱……
——阅读《面纱》
文章开门见山，直接抓住中心内容来写，将全文内容主旨在开头即揭示出来，让人把握住作者行文的方向。
五、对比转折
写文章，你可以先写一种“优美”“轻松”“甜蜜”，再紧接着写一种截然不同的“粗俗”“沉重”“痛苦”，这样一来，以“对比”的形式开头，好处是通过对比，帮助人们判断是非曲直，从而有力支持论点，展示自己的观察，积累和思考。
“文似看山不喜平”在文章开头有意识设计曲折变化，给人极大的思考回味空间。
苍穹是那样的广阔、无垠，淡蓝的墨调弥散在上面，那一朵朵流云，闲适地流动；
那一只只鸟儿，欢乐地歌唱……这是多么美妙的一副水彩，诗意而空灵。
可，为什么，我，总见不到那浪漫的蓝天？
阻隔我视线的，是叠嶂的巴山蜀水，还是那一座座倒塌的废墟？
钢筋混凝土轰然而下，那双眸中的蓝色天幕瞬间北灰尘与黑暗遮蔽，耳边萦绕的再也不是嘤嘤的鸟鸣，而是生命在生死边缘的痛苦呻吟。
——《仰望蓝天》
把两种不同的视觉发现对比着写，在比较详细写了秀美山河后，在来用“问”的形式来写“灾难”“灾害”的影响。
这样一来，能在“对比”中引人深思。
谈到名人效应，好多人马上一副痛心疾首的表情，然后就开始逐项列举名人效应弊端的一二三四，但我却不这样认为。
在我看来，名人效应并不见得是件坏事，名人具有不一般的声明效应，是一件很正确并且合理的事情，只要人们利用得好，它绝对是有百利而无一害。
——《无可厚非的名人效应》
起笔从事物反面写起，再转向正面，形成强烈对比，引人注目，里考。
李太白月下独酌，思想之美绽花间；
苏东坡把酒问天，思乡之美逸青天；
马致远断肠天涯，思乡之美遗古道；
谢婉莹梦回闽南，思乡之美诉海边；
余秋雨魂牵余姚，思乡之美戏上林。
人生况味，思乡至美，思乡之美烁古今！
——《思乡之美烁古今》
文章的开头，大量用例，通过不同人物，不同时代思乡之情的对比，写出自己对“思乡情烁古今”，文章主旨至此明确深刻。
中考作文时，结尾写得如何，对整篇作文影响很大，结尾写得好，能使文章增辉，反之，使文章减色。
因而结尾的好坏也影响着作文的分数。
那么，中考作文时如何写好结尾呢？
分析近三年满分作文优秀的结尾，可以归纳出下列几种方式。
一、“卒章显志”式的结尾——
这种结尾方式也叫“画龙点睛”式，也就是在结尾点明文章的中心思想。
这是用得最多的结尾方式。
而“点睛”的方式又可分为下面几种：
1、用抒情式点题结尾。
如“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。
感谢您的一路呵护，一路鼓励！
”（《感谢恩师》）抒发了对老师的感激之情。
2、用希望式点题结尾。
如“把理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐！
”（《最爱的人，别伤他最深》）
3、用推理式点题结尾。
如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；
多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；
多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”（《有一颗感恩的心》）。
作者用“有一颗感恩的心，会……”的句式，点明了“要有一颗感恩的心”这个主题。
4、用表决式点题结尾。
如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。
”（《痛并快乐着》）既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。
5、用展望式点题结尾。
如“我，我的未来不是梦！
”（《我的未来不是梦》）
6、用感悟式点题结尾。
如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。
”（《宽容》）
7、用比喻式点题结尾。
如“诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。
”（《诚信——世间最美的》）把诚信比作脊梁。
8、用号召式点题结尾。
如“友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好。
让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。
那么，世界将会更美好的明天。
”（《友善的微笑》）
9、用引用式点题结尾。
如“请听一位名人关于学习的论述吧——当你感到痛苦悲哀的时候，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地……既然这样，我们何不去学习呢？
”（《一首诗的启示》）引用名言。
再如“让我们再背一遍何其芳的诗吧：
”生活是多么广阔，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快乐和宝藏。
‘“（《乐就在平凡生活中》）引用现代诗句。
还如”云南是云海，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
“（《云南云》）引用古诗句。
10、用标题式点题结尾。
如“21世纪的今天，不要再时时墨守成规。
这个时代，要的是创造性的人才。
朋友，记住：
我创新，所以我生存！
”（《我创新，所以我生存》）用自身的标题作结尾。
11、用议论式点题结尾。
如“我们，这些初升的太阳，红色，橙色，金色，热力四射，正向全世界发出灿烂夺目的光彩。
”（《我们是初升的太阳》）
12、用总结式点题结尾。
如“感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了安易，也了解了安易，欣赏了安易，在凄苦的经历中，不禁使人心生怜惜，疑虑而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是否找到了小路？
”（《语文从我身边轻轻地走过》）既总结了上文内容，又点题。
13、用人言式点题结尾。
即用文中人物自己的语言点题。
如“又过了两年，他捧着中医学院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜，他没有高傲的情绪，仍旧很谦虚。
当谈到他的成长经历时他这样说：
”黑暗中，我没有去捕捉那些东西，那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒，而去探索真正的知识，学会自立的本领。
现在的我已经很强大了，黑暗已彻底被我打败了。
‘“（《黑暗中的探索》）用主人公自己的话，揭示了文章的主题。
• 二、“呼应开头”式结尾——
先看《战胜自己》的开头和结尾：
开头：
善于战胜自己，这是我的长处。
这
个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。
中间：
……
结尾：
善于战胜自己，这就是我的长处。
困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：
成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。
这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一体。
三、“记叙事件”式结尾——
这种结尾方式能使文章显得含蓄，使读者有回味的余地。
如《给我一个理由》的结尾：
“我走出小店，看到太阳正对着笑。
”含蓄地表达了善于微笑而得到了好的回报的主题。
四、“描写景物”式结尾——
这种结尾方式能对主题进行烘托突出的作用。
例如《我经历的一次小波折》的结尾：
“雨依旧下着，但变得温柔起来，天空明亮了许多，西方还出现了美丽的彩虹，我的心也轻松了许多。
这次小小的波折我怎么能忘怀呢？
”以美景衬托经过这场思想感情的雨水洗礼之后的“轻松之情”。
总之，结尾应像老虎的尾巴那样，漂亮而有力。
话题作文100题演练
话题1：
梦
【文题设计】
阅读下面的材料，根据要求作文：
梦是睡眠时体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的想像活动，是睡眠中时常出现的生理和心理现象。
人们常常做梦，有美梦，也有噩梦；
有完整的梦，也有支离破碎的梦……人们也常常用梦比喻虚幻或者希望，如梦幻、梦想等。
“我曾经做了一个梦，梦见水稻长得像高梁一样高，稻穗长得像扫把一样长，米粒长得像花生米一样大，几个朋友坐在水稻下一面乘凉……”这是享誉世界的中国农业科学家、国家最高科学技术奖获得者袁隆平院士最近经常在电视上做的一则公蓝广告。
请以“梦”为作文内容的范围，写一篇文章。
或说明有关梦的知识．或记叙有关梦的人或事，或议论梦的有关问题．或在梦中驰骋想像的翅膀……
注意：
①立意自定；
②文体自选；
③题目自拟；
④不少于800字。
【写前指导】
可通过叙事表达自己的梦想。
比如，我有一个梦，那就是想成为中国的比尔·
盖茨。
这个梦不是因为比尔·
盖茨是世界首富，而是因为中国电脑界表面的辉煌实际的落伍：
电脑的主要设备大多靠进口软件也是将外国的译成中文然后发行等。
可以写一篇科学说明文，从生理、心理的角度向人们介绍梦。
可从梦的引申义——理想、追求出发，写一篇抒情散文。
说明梦在人类社会发展中的重要作用。
可畅想自己的未来。
比如，若干年后，我实现了少年时的愿望，成为一名宇航员。
我操纵航天飞机向太空前进，成功地完成了任务，飞回地球。
我成了一个传奇式的人物。
可以描述未来的生活图景。
比如，未来的地球已经十分不适合人类居住，天天下着酸雨，河中的水已不能饮用．森林已经被酸土腐蚀而死亡，人们净化水源要付出高昂的代价．绿色植树十分稀少，要花高价才能买副。
人类含泪走上探索新星球的征程。
可以在梦中神交古人，神地。
把自己的想法或观点借梦境表现出来。
比如。
在梦中与鲁迅先生交流，请他谈对当前人文精神失落的问题。
可以就梦想展开评价，阐述观点。
比如，人要敢于梦想，不要怕别人讥笑白日做梦。
梦想，就是动力，有梦想比没有梦想要好。
人类的历史就是梦想不断实现的历史。
比如写成议论文，阐述道理：
人类有很多梦，比如飞行的梦．航海的梦，战胜疾病的梦，等等，经过不断努力，这些梦一个一个地实现了，人类创造了辉煌的文明。
人类还有很多的梦，等待着有志者去实现。
话题2：
窗
阅读下面的材料。
根据要求作文：
窗。
是了望的视点；
窗．是连接两个世界的通道；
窗。
可以是有形的；
窗，可以是无形的；
窗．可能有自己丰富的经历；
窗，可能是生活无声的见证……大千世界，和窗有关的故事很多很多；
芸芸众生．由窗生发的见解也见仁见智。
请以“窗”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
这段话题材料没有确立相对的意义指向，只提供了供思维发散的点．可称之为定点型话题作文。
定点型话题作文比定向型话题作文具有更加自由的发散性，它可以把思维触角伸向古今中外、四面八方。
对本题而言，“窗”是一个特别的对象。
一方面。
从本身而言，它可以是有形的窗，也可以是无形的窗，如心灵之窗、文化之窗、社会之窗、国家之窗等；
另一方面，从包容性而言．它可以装纳广泛的内容，“窗”外“窗”内“窗”自身．发生过多少故事，演绎过多少世理，出现过多少景色，这些，生活在“窗”下的人，都会有宽裕的选择。
话题3：
美
阅读下面的材料。
一些美学家说：
美是主现的，它存在于人们的内心世界之中。
另一些美学家说：
美既不是主观的，也不是客观的，美是主客观相结合的产物。
“美”为什么这样神秘，引起大家争说不已?
请以“美”为话题写一篇作文。
①立意自定。
本话题内容很宽泛，可以谈自然美、艺术美，也可以谈美的人、美的事，只要与“美”有关即可；
③题目白拟；
这是一个非常“大”的题目，如果具体展开，想来定是宏篇巨著，非专业人员恐怕没有这种造诣。
如果你对美学有一定了解，不如就其中某一环节与个人生活情感结合深入地谈一谈自己的某种感受。
如自然美、艺术美、优美与崇高等美学范畴都大有文章可做。
如果你对美学知之甚少，却也不妨碍你有种种美的感受。
自然界中五彩缤纷的香花野草，生活中种种催人泪下的感动。
情感上的种种细雨微澜，其背后未必就没有美的因素存在，你说是不是?
多愁善感型的不妨细腻一点，理智型的不妨条理一点，扬长避短，只要有思想，有新意，抓住触发你情思的一点，做足功夫，总会是一篇好文章。
题目是一扇“门”，而不是一个“框”，走进“门”，自由地做你喜欢做的事，切不可缩手缩脚，仿如身陷牢笼。
何况“美”仅仅是一个话题。
更是一扇“多向”的门。
或记叙美人美事，或描摹山川美景，或抒发内心美感，或评价美的珍品，或说明某一美的现象，或设想美的创造、憧憬美的未来……关键的一点：
不落窠臼。
写出美文!
话题4：
绿
阅读下面的材料：
当你置身青山绿水问，当你看到一队橄榄绿飒爽地走过，当你读到朱自清先生的散文《绿》，当你吃着绿色食品时……你部有何感想?
作何思考?
请以“绿”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
①立意自定：
③题目自拟；
④不少于800字。
这段材料尽管是给材料作文。
但与命题作文非常相似。
这个话题的限制性仅限于“绿”。
也就是说。
只要和绿有关就行。
不需要对材料进行较深入的分析和抽象。
那么这段材料对于选择角度还有没有意义呢?
当然有。
它可以给我们启发，比如从“当你置身青山绿水间”中。
我们可以选择写大自然。
可以写生命的话题等等；
从“当你看到一队橄榄绿飒爽地走过”中，我们可以选择写和平．写军人；
从“当你读到朱自清先生的散文‘绿>
”中．我们可以选择写关于文学方面的话题；
从“当你吃着绿色食品时”中，我们可以选择写有关现代性话题……
话题5：
情
“慈母手中线．游子身上衣”．说的是亲情；
“人生得一知己足矣。
斯世当以同怀视之”，说的是友情；
“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，说的是爱情；
“苟利国家生死以．岂因祸福避趋之?
”说的是爱国情。
喜怒哀乐都是情。
如果说人和其他的生命有什么形而上的根本区别，那就是因为有了“情”吧。
无论是素情、友情、爱情，正因为有了情，人生才会如此多姿多彩．社会才会如此美丽纷繁。
失去了情，人就和行尸走肉没有什么本质的差别了。
情．是一个永远说不完、道不尽的话题。
请你写一篇以“情”为话题的文章．把你想说的话、想讲的故事、想表达的愿望表达出来。
这个题目考查的是考生的体味生活和联系思考的能力。
情是一个无比广泛的概念，广义的情包含了人类所有的情感体验．狭义的情则强调情感中那些美好温馨的部分。
考生首先要认识这些含义，然后用心去体会．寻找一个切实的抒发点。
写“情”，选材宜具体．写自己感受最深刻、最动情的事。
只有首先感动了自己，写出来才有可能感动别人。
主题宜集中、单一．积极向上。
父爱、母爱、朋友情、同学情、师生情，都在选材之列．都可写出时代气息来。
但不可误把早恋当做珍贵的感情来歌颂。
写“情”，描述宜生动。
要学会寓情于事．寓情于物。
要借鉴朱自清《背影》，善于捕捉典型、生动的细节，用细节展示人物精神面貌，用细节传达摧人肺腑的真情。
这样才能以少胜多，给人留下值得反复咀嚼的回忆。
’
这个题目考生一般都会用记叙文的形式来进行具体的表现，如果对自己的语言功力有足够的自信，可以写成诗歌或散文诗的形式，在体裁上给人以深刻的印象，当然内容要充实，文字更要做到流畅优美。
话题6：
爱
像宙斯抓闪电一样，
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