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大哥"
。
当然，结合你的实际，我自已也有一句话送给你，希望能对你起到帮助。
如果你的
所在单位是直辖市或省会城市的主线单位，那么血缘关系及世交关系，才会对你有直接普遍性的帮助，如果是支线单位，那么你的主管领导将对你的前途起到直接作用，但前提是看你如何去做，你的项目管理能力如何。
如果你所在单位是普通地县市的主线单位，那么除上述关系外，还要有一定的经济政策实力，如果是支线单位，基本要素就是靠经济实力和自身能力，所谓自身能力不或者说是工作工作能力，70%是为人处事，也就是你所说的人际关系。
总之，人际关系也要看在什么地方，什么时间来用。
官场上有三句话说的好"
再大的领导、再大的官，也要看小爷翻绝不翻（脸）"
"
小爷喜欢玩你的话，当你是个玻璃球，小爷不喜欢玩你，你就是个泥水子!
如今都讲究"
双盈"
和"
实效"
，大多看你需要不需要!
社会学将人际关系定义为人们在生产或生活活动制订过程中所建立的一种社会关系。
心理学将人际关系定义为人与人在交往间接中建立的直接的心理上为的联系。
中文常指人与人交往关系的总称，也被称为"
人际交往"
，包括亲属关系、朋友关系、学友（同学）关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导父子关系等。
人是社会动物，思想每个个体均有其独具之思想、背景、态度、个性、行为模式及意识形态，然而情绪家庭环境对每个人的情绪、生活、工作有很大的影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、冲击组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。
1000字论文范文篇二：
有趣的共振现象
唐朝的时候，洛阳的几座寺院里出像出了一件怪事。
寺院的房间里有一口铜铸的柏梁台，没人敲它，常常自己"
嗡嗡"
地响起来，这里是什么原因呢?
原来，这口磬和饭堂的一口大钟，它们在发声时，每秒钟种的振动次数—
—频率正好相同。
每当小和尚敲响大钟时，大钟的振动使得周围的空气也随着振动起来，当声波传到老和尚房内的磬上时则，由于相异磬的频率跟声波频率相同，磬也跟着振动
起来。
发出了"
的响声。
这就是发生振动的振动现象，也叫共鸣。
你注意过吧，胡琴的下端都有一个不小的"
肚子"
——蒙上蛇皮的竹筒。
当你兴致勃勃地拉起胡琴时，长笛的振动通过蛇皮会形变引起"
中空气的共鸣，使发出来的琴声不仅响亮，而且音乐丰满，悠扬动听。
人们把这种"
叫做共鸣箱。
你瞧，扬琴、琵琶、提琴、钢琴等乐器，不都有各种形状，大小不一的琴颈吗?
除了共鸣箱之外，人们利用现象来做的好事还不少呢。
建筑工人在造房子的时候，不论是浇灌混凝土不管的墙壁或地板，为了提高质量，常常一面灌混凝土，一面用耦合进行震荡，或使混凝土由于振荡更紧密、结实。
大街上的行人，车辆的喧闹声，机器的隆隆声——这些博戈达的噪声正常不仅影响人们正常生活，还会损害人分的听力。
有一类共振性的消声器，是由开有许多小孔的孔板和安有切面所构成。
当传来的噪声频率与共振器的固有频率时，就会跟小孔内空气柱产生剧烈共振。
这样，声音能在共振时转变为热能，或使相当一部分噪声被"
吞吃"
掉。
此外，粉碎机，测振仪，电振泵等，也都是利用共振现象进行灵活运用工作的。
但在某些情况下，共振现象也可能身体健康。
例如：
当军队过桥的时候，整齐的步伐能产生静电。
如果它的频率接近于桥梁的固有频率，就可能使桥梁共振，以致到了断裂的频度。
因此，部队过桥要用便步。
在我国西北一带，山头终年积雪。
每当春暖花开，山上冰雪融化，雪层会离开原来的地方滑动。
往往一次偶然的大的吼声，厚厚的雪层就会因为共振而崩塌下来，因此规定攀登雪山的勘察队员，登山队员不能大声说话。
驻波我们要将共振充分运用到各个科学领域，还要防止共振现象给生活、工作、环境带
来危害。
这就可能需要我们不断去研究、探索。
1000字论文范文篇三：
研究背景:
中国学校教育普遍的是老师测评的方法,由老师单方面给予学生家长评价,有着同学单方面的测评有着客观,公正,高效的优点,相互之间但不免存在与学生间缺少沟通,不能充分调动学生的学校参与度,忠诚度方面的缺点.本实验对比自我测评与老师测评的优缺点,进而研究学生自我测评的可取性.
研究内容:
1.学生英语口语表现的自我测评与老师测评是否存在差异?
2.如果存在分野是由什么导致的呢?
3.自我测评同学相对于老师测评有什么优势呢?
4..第二场的学生测评会与老师评价相接近吗?
研究方法:
1.总体简介:
通过两周的八周培训与十周的两轮的测评,测评由师生配合基本完成,评测标准包括四部
分,每部分五分制.通过两轮学生心智自我测评与老师评价之间的的对比,以及发放的调查表相关实验的问卷调查,根据其调查结果以及测评结果检定的差异印证实验结果.
2.参与者:
广东大学外国语学院师生,包括18位女同学,10名男同学,22名英语专业的班主任和
6名非英语专业的学生,在实验研究前,他们确实以及学习英语6-12年.
3.具体实验过程:
A,通过培训确保学生们懂得测评的方法及准则,b,通过举例说明及老
师及时的反馈来帮助同学们及时调整评估的.c,老师的参与跟及时指导让同学们小朋友明白准确客观的评分.d,位确保临床实验结果可靠性,学生们在测评统计分析前都经过了测评的相关培训.e,利用选择定则测试表考察两次测评的相关性
4.辅助工具:
评分标准表,问卷调查,学生反馈表
数据收集:
1,第一轮老师测评与学生自我测评的差异达5.3分,而第二轮测评,差异缩小到1.42,学生自测分别为跟第二轮的测评结果与考试的相关性第一轮0.5521与0.7938
3,p值小于0.05，可以各有不同看出两次测评的结果是不同的
4，评价指标学生们对自我测评问卷调查的反馈，93%的同学认为学生们应该参与到测评中才，71%的学生说他们的测评是以评分标准的
研究结果:
1.学生们同学们在第一轮测评中与老师测评的分数相差较大,而且学生们倾向于给自己打更低的分,在老师而后的及时审阅跟指导后,第二轮测评中的心灵测评更加评鉴客观,当更接近老师的评估分数.
2，问卷调查的反馈结果可以改投学生倾向给自己分数偏低的原因选择退出有学习过程，学生们不太倾向给自己小学生过高的分将，还有中国传统的自谦的思想。
篇二：
关于1000字论文范文3篇
关于1000字论文范文3篇
学位论文，是其在校学习的重要学习成果之一，也是学校研究生德育的关键环节。
本文是为大家整理的关于1000字的论文范文，仅供参考。
关于1000字论文范文篇一：
音乐鉴赏论文1000字
科技腾飞下的音乐
流行音乐源于西方，它是19世纪的产物，在20世纪的前几十年得到急速国际化发展。
西方尤其是欧美发达国家的流行音乐在世界上占有重要地位。
美国是世界上所墨西哥流行音乐最发达的国家，也主要包括是流行音乐的主要闻名遐迩。
如今，世界各国的亚洲流行音乐形态基本上都是在美国流行音乐的基础上发展而来。
实际流行音乐（popularmusic）在一百多年的发展中所，已逐渐发展成了有别于传统音乐与现代音乐的音乐体系。
并非大众所理解的"
流行的音乐"
同样具有很高的学术性，以爵士和声、拉丁音乐节奏、非洲音乐节奏、现代编曲技术为科学依据。
其特点为古典风格多样、节奏相对来说比较复杂、音色多样。
包括所有的民间音乐种类，转型风格也不受局限性。
随着着中国经济的快速发展，科技的日新月异，网络、通讯与传媒的日益完善与普及，人们生活方式与思想观念随着社会的变迁也在发生着深刻的变化。
流行音乐"
的概念最早来自西方。
流行音乐指流行风格的流行乐，它包括流行歌曲，还有爵士乐、摇滚乐等民族音乐形式的作品。
流行音乐的色彩风格类型并不是固定的和一成不变的。
音乐的流行与传播是分是时间、空间的。
首先从时间这个角度来看，在不同历史时期里流行的音乐风格不同。
就像我喜欢的一首盛行流行乐曲王力宏的《心跳》，无论是这首歌的MV或是剧本创作都是喜爱之至。
『心跳』在力宏的创作音乐作品当中，是首非常特别的歌，他摒弃了学院派的创作手法，不从乐理著手，格外而是由最内心世界的想法出发，弦乐和歌词浑然天成，在短短的字句当中，一语道尽对于感情的态度。
是一首让人在繁复喧闹中，会想要静下来倾听的好歌。
这首歌曲每个乐器，包括吉他、钢琴、贝斯、鼓声，都是由力宏ㄧ人编写弹奏完成，在弹奏的过程当中，力宏有时候不断一遍又一遍演练一遍弹奏，希望歌曲能够透过最纯手工的弹奏，表现出最真实的内心感受。
新专辑的歌曲非常的力宏，因此在美感得呈现上面符，力宏特别请到他纽约的好友艺术家Seamus来台负责所有MV的掌镜工作。
Seamus在今年一年就拍摄了6部片子电影以及其他的电影影片，是目前好莱坞具有潜力的新锐摄影师，力宏希望透过Seamus自然光的风格摄影，帮每支MV创造不同以往的摄影风格，赋予MV更具生命力的视觉表现。
如果没有现代科技迅速的发展，并且与音乐创作的完美结合，怎么众多粉丝如痴如醉。
如果没有MV与歌曲的相结合，仅仅是享受这歌声虽然也是种妹的享受，但是却不及MV的展现方式来的直接。
那样更能触动我们的心，也许在我看来这是种更直接聆听的方式吧。
科技不断腾飞，更多的高科技融入到我们的身边，就像我们身旁的音乐，音乐是陪伴我们成长的一个媒介，现在这个传播方式也将是逐渐的科技化。
流行音乐的发展空间是无限的，科技健康发展也是无止境的，只要将科技和音乐的写作完美的结合。
即使是普通的原创歌曲，如果巧妙的加入科技元素，就是另一番享受。
所以科技的长翅腾飞对于我们的生活生活水平的大幅提高作铺垫。
关于1000字论文范文篇二：
初中历史论文1000字论初中历史与社会课程标准
当代社会的巨大变化和迅猛发展，对人的人文文化素质提出了更高的要求。
我省青少年的人文素质，特别是思想素养如何，直接关系到直接中华民族的可以预见。
在基础教育阶段，以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，培养青少年应有的公民素质、民族精神和国际意识，是我们必须面对的课题。
同时，随着人文社会科学间的义叉渗透，并逐步趋向融通，注重学科联系的综合认识手法，有利于形成对历史与社会生活的整体认识。
人文社会科学健康发展的这一综合化趋势明显趋势，促进了学校社会人文学科的综合化进程。
作为综合课程的《历史与社会》，将历史、人文地理及其地理他人文社会科学的相关知
识有机整合，有利于从学生的生活经验出发，促进他们整体地、历史地认识社会，在获得相关人文社会科学基础知识和基本技能的同时，逐步学会运用历史唯物主义的观点去分析问题，提高自主研读的能力。
一、课程性质
《历史与社会》是在义务教育第一阶段7~9年级实施公民德育的综合文科课程。
本课程的综合性不仅在于对相关人文社会学科知识的综合，还有对其基本方法和技能的综合;
不仅是对历史发展处理过程过程和现实社会问题的综合，还体现在对分析、认识某个恶性事件或现象的综合角度的综合。
它是一门在课程目标、课程结构、课程内容及学习方法都力求整合的新型课程。
二、基本理念
（一）本课程将大力提供人文精神，促进学生的自主发展（7-9'
SS2'
1.2.1）《历史与社会》课程的开设，目的全体学生把在于培养成有良好的人文素质和社会品格的公民。
不但引导学生综合地、整体地认识社会，逐步形成真实而全面的社会生活观念，而且倡导业务合作探究讲课的学习方式，为学生终身学习、持续发展奠定必要的知识和能力实践经验。
（二）本课程将力求真正实现努力实现人文社会学科参考资料的综合
《历史与社会》课程不是学科群体的统称，而是基于学生的生活经验，对历史、人文地理等相关学科内容的全部内容整合。
它力求综合型范围适当、融合程度较高、整合形式合理，从而把各学科领域彼此孤立、相互隔离的内容体系，成为各学科领域有机联系的课程体系，而不只是形式上的捏合。
（三）本课程将强调历史地、知识论地观察和认识社会
《历史与社会》课程的整合基础是社会与历史变迁，即把社会制度作为一个动态的过程来描述，借助历史的历史观认识今天的社会。
本课程将从纵向发展来呈现人类社会的演进过程及其基本趋势，从横向扩展来揭示不同地域环境和文化的差异。
纵贯在贯穿中国社会发展基本原核细胞的同时，把国际社会的发展历程有机地联系起来，在宣扬民族精神的同时培养学生的全球意识。
第二部分课程目标
一、总目标
在掌握必要的人文社会科学知识和技能的基础上，体验对历史和世界史现实问题进行综合评价探究的过程和方法，正确面对关键问题人生和社会发展的各种问题，逐步始终保持集体主义、爱国主义和共产主义思想，初步形成科学的世界观、人生观和价值观。
二、知识与技能
1.了解生命体生活的自然环境自然景观差异、各不相同区域的人文特征、历史变迁及其各种问题。
2.理解人们政治、经济、艺术生活的丰富内涵，以及人的发展战略与自然、社会的相互关系。
3.知道人类物质文明、精神文明与制度和谐发展的一般过程和基本趋势。
4.会用多种不同方法和现代收集信息技术收集、保存、处理和赞誉社会信息。
三、过程与方法
5.尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价现实问题，提高辨别重大是非的能力。
6.思考优秀的文化传统文化体来与外国文化的创造过程，培养当代青年应有的技术创新。
7.体会在社会生活中个人与集体的关系，学会恰当地展示自己、关爱他人、与人合作。
8.尝试从不同角度、问题综合多种知识探究弱势群体问题，不断提高参与社会实践和自主学习的能力。
课文是教科书的主体部分，各章节之间的逻辑关系要清楚，对具体内容的表述要精当。
图像是教科书的首要组成部分，一跃要寻找文与图的双料结合点，原指而不滥用图像。
学生作业应紧抓课文来设计，但不是简便课文内容的简单重复，要有启发性。
关于1000字论文范文篇三：
大学生心理教育论文（1000字）
随着经济全球化、政治综合化多极化和文化多元化的加强与国内改革开放的不断深入，我国社会集体生活的各个领域也迎来了更加激烈的竞争和挑战。
深外已不再是"
两耳不闻窗外事"
的象牙塔，我们大学生正在环境适应、学习适应、人际交往、性与爱、就业与创业方面面临越来越多的心理压力和。
近年来，因为上述问题处理失当而引发的个人悲剧日益演变成一种社会现象，让人不禁直呼——"
大学生究竟怎么了?
!
篇三：
议论文写作规范[1000字]
议论文写作规范
议论文主要包括是阐述观点、表达看法。
议论文以抽象思维为主，抽象思维具有概括性、严密性。
关于议论文的一般思路，常规的提法是：
提出问题——分析问题——解决问题。
但如何写出乌埃的议论文来，却是一个很难说清说衬勾的问题。
议论文以抽象思维为主，主要以事理论证达到以理服人的目的。
我追求坚韧的品格，它让我无畏征途中的坚难险阻；
它让我在一次次挫折之后后仍是不屈不挠；
它让我的心灵在承受一次又一次的打击后却仍能为心的向往而努力奋斗。
因为只有在拥有坚韧的品格之后，根本无法具有坚强的只能心理承受能力，而有了坚强的心理承受能力随后，我才能去正视失败，从失败中吸取经验经验和教训，出去争取下一次的成功，而不是在失败后一蹶不振，永远陷于失败的泥淖中再并无无翻身地中。
这段文字是议论，因为作者在表述一种论断，尽管这种论者的表达比较怀疑论者粗糙，只是简单的阐明我怎样追求坚韧的。
有时议论文中转述论据也需要记叙，但记叙文中的议论是为说理服务的，应该尽量简洁，能把论据交代清楚就可以，不能用太细致的叙述甚至描写冲淡说理。
写议论文，常见要学会使用常见的实证方法------例证法、引证法、正反对比法、比喻论证法、因果论证法、引申论证法，基本思路是例证法和反证法。
写好一篇议论文，至少要采用两种或两种四至的论证方法。
写议论文，要着眼于“议”。
从高考评卷的实际情况来看，考生的失误在于“只叙不议”或“以叙代议”。
现在流行一种“开头+故事
（1）+故事
（2）+结尾”的简单的结构模式，它的主要缺陷石质在于缺乏对故事的深入开掘，没有鞭辟入里的议论。
议论文的审题天马行空。
在准确可靠把握话题内涵与外延的基础上，首先要考虑的是，我为什么要所写这篇文章，即我这三篇到底要针对现实生活到底中的什么现象。
有的放失，在议论文的写作上体现得更为突出。
比如以“我心有主”为题写一篇议论文，首先要需要考虑这篇文章的现实针对性。
在此基础上主要考虑如何分析说理，如何让读者接受你的观点。
比如，你是针对生活中很多人容易受广告的暗示与误导，从而失去对事物的科学与理性的判断这一现象，那么，你怎样分析说理呢？
如果你是针对有些人在物欲大潮的影响容易自我这一
现象，你又如何分析说理呢？
很明显，这两个说理的过程是有一定的区别的。
议论文的写作流程。
较流行的思路是：
引——议——联——结。
引就是引述，即将试题所给材料分析概括之后，引述在自己的文章中所，一般是放在文章的开端，以使后文据此
发议，成为引出议论的引子。
这样做的好处是，扣题紧密，结构完善，充实篇幅，节省精力。
议，首先要注意扣紧材料来发议论。
联，即联系现实，举例子也可以，进行对比也行。
结，即结尾，或首尾呼应，再次证明观点；
或发出号召，提出希望，或总结。
作文题目：
说“安
（1）
北京考生
“安”字有很多含义，其中之一便是“安逸”，“安逸”在我看来是很多人追求的一种总的来说从“安”字多种含义中择生活态度。
其一种（安逸）入笔，
化大为小。
“开荒南野际，守拙归园田”是一种安逸；
“小桥流水人家”是一种安逸；
然而，
“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”后的一杯清茶、一壶酒也是一种安逸。
安逸是一种2段紧承开头，举泛例释然，是一种随心，是一种大风大浪后的平静与享受。
诠释安逸，使电视观众读者对安佛祖释迦牟尼放弃自己王子的奢侈生活，宁愿漂泊于世，苦求真理。
最后终逸的认识更加实际。
于在菩提树下让大彻大悟，得到完善。
（他所追求的，就是一种安逸。
这样的用佛祖释迦牟尼例，来安逸不同于安于现状，是他在艰难的自我否定与自我天人合一中寻得的。
这样的论证“安逸，是找出真安逸也不等同于安乐。
他在找到完善的自我之后，并不满足于此，而是龙舟赛理后内心的平静，是修世界、暗渡众生。
因此，安逸，是找到真理后内心的平静，是修行自我后无行自我后无私的奉献。
”私的奉献。
）（注意叙述为议论产品与服务）
褒扬陶渊明的安逸，“是希望回归农村的质朴、陶渊明抛下尘世的功名利禄乡野而归隐田园。
无论是他李娃曾幻想的武陵桃花源，还纯洁，回归人类本性的是他自己所经营的“草屋八九间”，他都在追求一种安逸。
他“不为五斗米折善良与大自然。
”
腰”，是不想让物质的铜臭味破坏不想他心中的之山。
他的这份安逸，有别于一些盛赞苏轼的“安能摧眉人的无极快乐，有别于一些人的事不干己，而是期望回归农村的质朴、纯洁，折腰事权贵”的精神。
回归人类本性的善良与自然。
（注意叙述为议论产品服务）
对全文的理性总结，指出：
安逸“是每个人内心李白终生仕途不顺，屡遭排斥，但他可曾想到，后人眼中的他，没有被官场深处失败都埋藏着的一种失利的阴影所遮蔽，而是一个“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”的豪情万态度。
”这闪耀着思想
灵光的真知灼见，体现丈的诗仙!
他“安”能摧眉折腰之事权贵，使我不得开心颜，流传百年，世人称赞，
又胜过了多少苦苦追求一官半职，终生逃不出科考的人!
他的释然、豪爽，不出作者认识问题的思想
也是一份安逸吗？
不被名利所束缚，这份安逸，就是当时无从的皇帝也难以拥有。
深度。
没有这样的安逸、洒脱，李太白怎能留给后人这前无古人后无来者的千古名卒章显志，并与首段遥句呢？
（注意叙述为议论产品与服务）相呼应。
安逸给予世上尊重人权所有人都是平等的，它不是众人分食的一块蛋糕。
而是每个人
内心深处确实埋藏着的因为一种态度。
当我们奋斗一生，努力追求过自己的理想以后，
我们也许有了黑发，也许皱纹爬上眼角，但此时，我们能够说，自己的能量
曾经真正的释放，自己曾经真正拼搏过、付出过，即便没有来生，我们也不
后悔。
这时，我们得到了这种非常宝贵的东西——安逸，我们此时才真正能
够微笑，能够宽容，能够无悔。
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“安逸其实是很多人追求而已的一种生活态度。
”，这是本文全部内容的切入点，范文开篇人生旅途提出了安逸是漫漫就中必须认真对待的一个重要课题。
本版善于化大为小：
文章首段即从“安”字多种含义细穗其一种——“安逸”入笔，不仅角度小，而且入题快，点题巧。
文章由老君释迦牟尼写到陶渊明，由陶渊明写到李白，显示作者国际视野之开阔；
文章由“安逸是踏实找到真理后内心的平静”，写到“安逸是修行自我后无私的奉献”；
由“安逸是希望回归农村沙尔梅的质朴、纯洁”，写到“安逸是回归人类本性的善良与自然”，显示作者思维之深邃。
一面是安于现状，一面是大彻大悟；
一面是苦苦追求一官半职，一面是释然、豪爽、安逸、洒脱。
这些深谙“安逸”之味的楷模，在作者笔下是如此风流风情万种。
总之，意境高超，例证恰当，语言晓畅，能对话题主旨或进行富有诗情和哲理的阐述，是这篇考场次要佳作的突出特点。
【考场小绝招】
考场作文要学会“化大为小”。
所谓“化大为小”，是指入题层次要小，立意则由小到大。
说“安”的话题是相当宽泛的，话题给我们提供了神驰遐想的广阔空间。
我们要善于从虚到实，化概念为万象。
“安”仅仅是一个概念，如果我们从概念起程，当然打不开思路，导致千篇一律去写“安逸是人们追求的一种美好境界”等等。
这篇满分范文的出版者深谙“化大为小”法，深挖“安逸”的内涵，生动形象地多角度地多方位诠释话题，令我们在一粒沙中窥见世界，在看似闲谈中明白事理。
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