铃儿响叮当教案8篇Word格式.docx
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不明白过了多久，它最后到达了目的地。
那一刻，它结束了自我的生命，却给小草带去生的期望。
我们常常赞美太阳的光辉，我们常常感叹海洋的澎湃，我们常常仰视高山的巍峨，我们常常欣赏美景的瑰丽。
但是，有谁愿意坐下来静静地聆听雨的乐章呢？
有谁能够停下来，观看这无私的奉献者呢？
窗外，雨不停地下。
聆听作文（3）：
鸟鸣声是娓娓动听的，溪流声是潺潺悦耳的，海潮声是波澜澎湃的，而我却最喜爱雨声，因为它是润物细无声的。
每当我耳倾听这天籁之音时，便浮想联翩。
听雨，用心去听，便能解读四季。
春雨是一个文雅的小姑娘，她迈着轻盈的脚步来到了大地上，她随风潜入夜，在枝头的嫩蕊上，在田园的麦苗上都有她的身影掠过，但这一切却不被人所察觉。
大地如一幅巨大的画卷，她轻轻地走入了这幅画中，渐渐地，她把嫩绿的色彩慢慢铺展开来，如画龙点睛，这幅画仿佛活了一样，春意盎然，生机勃勃。
她唱着优美婉转的歌谣悄悄地来了。
夏雨像一群淘气的孩子，他们嘻着，嚷着的来到人间。
他们手拉手，三五成群地来了。
橱窗沙锅内，屋檐上，都有他们的笑声。
落到地上，他们也不停止。
他们跳跃着，敲打着一切能发出声音的东西，演奏着悦耳的乐曲。
上万个音乐家，在不一样的地方，同时演唱着这个旋律。
作文
秋雨是一个快乐的信使。
她降落在田野中，唱响了她丰收的乐章，那声音时而如云流水，时而如拨涛涌起，时而如诗篇典雅，时而如风声唱历，时而如弹素琴，时而如舞霹雳她将这大好年景用歌声传到了四面八方。
冬天的雨是一个含情脉脉的天使。
她不缓不疾地落下，为树木除去了白衣。
她来到了街道，挥挥衣袖便将马路洗刷干净。
她的音韵令人回味，忽而浅吟低唱，忽而欲说还休，忽而静水漂流这声音犹如镜花水月，悠扬典雅。
倾听四季的雨，我的情绪格外舒畅。
聆听作文（4）：
学会聆听
以前，我盲目地认为，世界上没有真爱。
老师对我的爱真吗?
同学对我的爱真吗?
我甚至怀疑妈妈对我的爱真吗?
但是我却误解了她们
妈妈，帮我拿下毛巾。
自我拿，独立点。
一声冷冷的话语夹杂着几分责备。
我怔住了。
为什么举手之劳的小事都不能够满足我呢?
因为什么?
我木木地望着天花板。
浪费时光，还不快点做作业!
发什么呆!
随即严厉的话语又刺到我耳边，我不寒而栗。
匆忙收拾好西郊时的烂摊子，三下五除二，迅速地到书房里做起了作业。
外面的寒风呼呼的吹着，小树被凛冽的寒风刮的东倒西歪。
天，似乎很冷。
可有谁想到，我的心早已冰冷。
我开始厌恶世界。
童年时，妈妈给予我那暖暖的爱似乎早已消失。
我拥有什么?
我迷惘了。
黑色的夜，漆黑的马路。
路上时亮时不亮的路灯照的人有一丝惶恐。
我抖了抖身子，蜷缩着蹲在角落里默默地抹着眼泪。
世界有真爱吗?
有吗，有吗，有吗?
或者许我的呼唤得到了上帝的同情，猛然间，我看见妈妈身穿意见单薄的棉衣焦急地四处叫喊，张望。
午夜12分。
我颤抖着站了起来，走到妈妈面前，小声叫了声：
妈妈。
我原本以为惹来的是一顿暴打或是整个晚上妈妈的喋喋不休。
但是，出乎意料的，妈妈拥着我，含着泪水，微颤着说了声：
回家。
踏进温暖的家门，我忽然感受到家是多么温馨。
孩子，妈妈很爱你，知识不善于表达，对你的爱虽严厉，却能让你自强
我哭了，原先妈妈始终是爱我的，从前，此刻，以后，都不会改变。
我激动得奔向妈妈，心中呼喊着：
妈妈今生今世，你我是母女，来世我将做你的母亲，用尽一生来爱你。
此后的我，学会了聆听，聆听爱的声音，一对母女的误会被化解，爱的声音如此美妙，如此多彩
让我们用心去聆听声音，聆听爱的声音。
聆听作文（5）：
聆听自然
踏进一片葱绿的森林，穿梭在芳草当中，时不时就有几只奇妙的昆虫在眼前忽隐忽现，就连那几只飞鸟，也渐渐销声匿迹了。
到了田野里，就像一个任孩子撒野的天地，躺在野草上，浑身都痒痒的，不经意让我心灵感受到小草的热情。
萌发的花朵，不经意又让我想象到它长成一朵散发着幽香的花。
身边的杂声渐渐消没了。
只留下风吹草动，鸟语花香的声音。
只在天气还不算太炎热，但是那轮红日照射在我的身体上，照在树叶上，能清晰的看到树叶的脉络，然而，可我的肉眼可经不起这样的照射。
就用身边的树叶编制一个丑陋而又实用的花圈，轻轻罩在脸上，伴着凉爽的风，树叶微微掀动了，这种惬意的感觉，在城市当中，恐怕体会不到。
带上亲手做的花圈，脸上煞那间清爽了许多。
这种环境虽说比不上仙境，但也有几分相似了。
慢慢的轻轻的我睡着了。
醒来不明白度过了多长时光，但天色已经不早了，走在回家的乡间小路上，松软的土地，没有加上城市中那么华丽的外表，但是散发出来的清香，实在是耐人寻味啊！
伴着愉悦的情绪，掐下几多不明白叫什么多花朵。
池塘边的蜻蜓自由自在的飞着，围绕着荷叶。
荷叶上自作多情的青蛙开始拨响动听的手鼓。
上坡上的芊芊细草，汇总成秘密的草丛，太阳已经快下上了，蝉儿的叫声也快渐渐停止了，这样完美而又用心向往生活的小动物，真叫人同情、敬佩！
大自然中，千奇百怪，实在是让人揣摩不透，但是大自然是亲切的，完美的，只有亲身经历之后，才能了解大自然的魅力。
聆听作文（6）：
萧瑟。
绿叶枯黄，黄叶惬意。
潇潇洒洒地从枝头飘落，然后，化泥成土。
不可缺的凉风却成了若有若无的尴尬，默默地划过半空。
春夏热烈的气息戛然而止，只剩下一片落叶繁华，和我。
我听到秋天来了。
我不带着任何情绪踏进秋的世界。
落叶是那样美，它们从夏的奔放开始变枯，然后颤抖地立在枝上，到底是什么支撑着它们顽强地挺立着？
答案我可能永远也不会明白，但是我清楚，我没有那种信仰，也不可能那么坚强。
漫无目的地走进了树林，四周一片寂静，只有遍地的红叶和寂寞，我听到寂寞在轻轻吟唱，却听不见歌词。
而那些落在地上的叶子铺成一条巨大而柔软的毯子，看上去无比的华丽，等过了秋天，也许很快，也许很慢，但它们迟早会消失在世界上。
我的叶子不见了，我却听到它在这个世界的声音。
初秋的天空还是一样湛蓝，纯净到不含一点杂质，整个天空仿佛一脉山泉，虽然天和水完全不一样概念，但是秋天的天的确只有水能够形容了，那么深远。
注释天空的时候，仿佛所有的喧嚣嘈杂都远去了，天地间只有我漫步在云端，那种飘飘欲仙的感觉真的很舒适，但站得越高就越容易跌下来，我越是留意翼翼地维持着平衡，心中就越慌。
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果然还是脚踏实地来的舒适啊，其实做什么事都还是这样为好。
我听到了大雁南飞留下的遥远的叫声，一声又一声
空气中还带着雨后的潮湿，一点一滴，都似乎凝结了半空中。
我慢慢地走着，听到了秋的脚步声
聆听作文（7）：
世界上最完美的事莫过于聆听。
聆听之中，能够感受到那源于内心的真挚情感，动人旋律。
我最感动的，是聆听四川小朋友们的歌声。
小学五年级的六一儿童节，学校组织了四川灾区小朋友观看我们的文艺演出。
我是迎宾团的一员，当我牵着他们的手走进会场时，我感受到了他们的迷茫，他们的眼中还带着地震后的恐惧与不安。
当演出开始，主持人甜美的声音在我耳边响起：
让我们一齐聆听四川小朋友自发齐唱的《感恩的心》。
我心中为之一震。
在我看来，他们要表演，是一件不可思议的事情。
他们一个个离开座位，走上舞台，转身敬礼，深呼吸我目不转睛地盯着他们的每一个动作，心中不禁想：
他们会成功么？
当那婉转悠扬的音乐响起，四川小朋友们的身体开始整齐地摆动，目光凝视着前方，红扑扑的脸蛋上一幅幅严肃的表情。
我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。
。
当他们唱出第一句时，我震惊了，多么质朴的的歌声啊!
没有专门的排练，没有指挥，舞蹈，服装的渲染。
他们的歌声发自内心，源于真实的情感。
我的心中为之一颤：
有多少次，在家中练习唱歌，为在独唱中取得好名次，但我们着实忽略了一点，那就是用心歌唱！
我仔细聆听这歌声。
唱高音时，有人走调了，有人已泣不成声。
是啊！
他们还未从
地震的阴影中走出来，但却没有忘记感谢帮忙他们的人，这是一种多么高尚的品质啊！
他们互相搂在一齐，彼此鼓励，台下响起了热烈的掌声，献给这些坚强，懂得感恩的孩子们。
一曲终了，他们走下台，人人的脸上都挂着泪痕，我的鼻尖也酸溜溜的《感恩的心》听过许多遍，然而这次的聆听，真正打动了我，当我聆听这些孩子的心声时，感受到了他们钻石般清澈透明，纯朴的心。
同时，我也祝愿所有在地震中受灾的人们尽快重建家园，开始完美的新生活！
聆听作文（8）：
神奇的大自然有很多美妙的声音令人神往，它勾起人们无限的遐想，使人心旷神怡。
沙沙沙，这是什么声音？
哦，原先是音乐家春雨给万物演奏春天的赞歌。
春姑娘也飞过来，和着动人的旋律，给大自然涂上了一抹绿色。
炎热的夏天来了。
呱呱呱，池塘里的青蛙仿佛在说：
真热呀！
树上的知了也纷纷卖弄着自我的歌喉，叫声此起彼伏，树木伸出绿色的大手，朝大家喊：
快来那里遮遮荫吧！
一时光，树上飞来了许多小鸟，齐刷刷为大树爷爷唱了一首歌：
叽喳喳，叽叽喳大树爷爷乐呵呵的笑了。
金色的秋天来了。
风吹过，一片片枯黄的落叶回到了大地母亲的怀抱。
田地里，又是一片繁忙的景象。
刷刷刷的收割声在秋色中多么动听，收获的喜悦写在了农民伯伯满是汗水的脸上。
寒风呼啸，我们迎来了冬天。
小花小草无力地垂下了头，树枝上的叶子也没剩下几片了。
一阵寒风吹来，仅有的几片树叶打着转落了下来，动物们都冬眠去了。
整个冬天，只有呼呼的风声，雪地里偶尔听见嘻嘻哈哈的笑声，那是不怕寒冷的小孩童正在打雪仗呢！
大自然的声音多奇妙呀，它充实了世界，点缀了世界，使世界充满了欢乐，让我们用心地去聆听大自然的声音吧。
简评：
用心聆听，你的世界会变得更精彩！
聆听作文（9）：
聆听幸
有些东西不是在手中才算是真正的拥有，幸福更是如此。
当你极力想抓住它时，它却恰似精灵般地，从你身边走开；
但当你松开手、静下心、竖起耳朵仔细聆听时，你就能听到它所奏出的美妙的天籁之音了。
有人说幸福恰恰是我们所缺少的东西，或是那些想得到却又总得不到的东西。
如果你是这样想的，那么你永远也得不到幸福了因为幸福就在我们身边，它是我们此刻所拥有的一切。
然而太多太多的人把这一切都忽略了。
他们从未认真聆听幸福的旋律，只是一门心思地追求那漫无边际的梦，又怎样会幸福呢？
珍惜从前，把握此刻，才能学会聆听幸福。
在我看来，幸福是生命的基本，不懂得聆听幸福的生命便失去了灵魂，变得死气沉沉。
幸福是如此令人向往，就像鸟儿向往蓝天，鱼儿向往大海一样，没有了它，有时生命也会受到威胁。
幸福也是如此简单，简单的可能只是冬天里的一丝阳光，寂寞时的一声鸟鸣而已，然而幸福的感觉却令人意犹未尽，流连忘返！
有时那短短的一分钟的心灵的触动，认真聆听，便可能因此而幸福一辈子。
幸福就是如此美妙，它很难用语言来形容，但只要你认真聆听幸福，总会感觉得到它所带给你的震撼。
当你感到沮丧、失望时；
当你感到痛苦、悲伤时，请不要哭泣，深吸一口气，屏住呼吸地听！
听！
幸福的小天使正在你耳边浅吟低唱！
聆听作文（10）：
聆听噪音
旋律有它的美妙，人们自然会去聆听；
教诲有它的启迪，人们自然会去聆听；
风雨有它的韵味，人们自然会去聆听。
然而噪音是否去聆听又如何去聆听呢？
说实在的，我对噪音真的有情感。
而这情感是变化的。
记得我早就读过一篇说明文，介绍说明噪音的危害。
又加上我家住在五角场周围，每一天马路上的汽车喇叭声就够让人心烦的，加上马路边凿石垦壤的机器声就更令人头痛。
能够说我深深得被噪音折磨着。
我明白噪音影响人的听力，而且能够导致什么高血压、心脏病、记忆力衰退我有时真的对噪音深感厌烦，为此我家也搬迁过。
渐渐地，我却发现身边的噪音没了，反而觉得缺了点什么？
因为我发现耳畔的噪音富有新的含义了。
当我仔细思考噪音的由来，会发现它与施工有关，施工的由来不都因为要建设上海吗？
当我再仔细留心噪音时，又会发现它与上海汽车产业的发展及人民生活水平的提高密切相关。
是的，我们生活中的噪音标志着上海日新月异的变化。
此刻我真的爱聆听噪音了。
因为有了噪音，幢幢楼房拔地而起，东方明珠、金茂大厦得以矗立。
人们从简陋、拥挤的矮平房搬进了楼房，住进了舒适、美观的高楼大厦。
因为有了噪音，座座大桥腾空而架，高架、地铁、轻轨、隧道，以及先进的磁悬浮列车得以通车。
人们从行走在泥泞的小路时期，进入了在宽阔的马路上行驶时期，又进入了在高架、大桥上飞奔的时代。
因为有了噪音，个个繁华地带层出不穷，徐家汇、南京路、淮海路等购物天地得以建成。
人们从到地摊上购物转移到商店中，又发展到去购物街。
是噪音，使上海能够举办如此盛大的F1赛事、APEC会议；
是噪音，使上海如此受外国人的好评，使之成为旅游胜地；
是噪音，使人们生活改善，上海迅速发展，祖国展翅腾飞。
此刻的我，每每听到噪音，就会有种冲动去聆听它，会不由自主地随着它的节拍与它一同前进，那种幸福、喜悦的情绪时时刻刻包围着我。
这天，我喜爱聆听这声音，因为它将伴随着向前迈进的节奏，去迎接完美的未来。
噪音如何去聆听？
我只想说：
用心去聆听吧，就能感受到祖国飞的速发展；
用心去聆听吧，就能体验到噪音的无穷魅力！
聆听作文（11）：
请用心来聆听
上帝没有给每个人创作灵感，但给了每个人欣赏的细胞。
就像我一样，我爱好音乐，有自我的方式：
我能观察音乐的优美，触摸音乐的质地，品尝音乐的韵味。
有的人整天沉浸在事业之中，他们也许认为这样的生活是充实的，其实他们中有谁会驻足品尝一下泥土的香味，欣赏一下花开的绚烂，聆听一下大自然的歌声呢？
那样的生活又怎样能说是充实的呢？
怎样能多彩？
我爱好音乐，它是大自然的声音，更是我生活的好伙伴，她对我不离不弃。
悲哀的时候，《快乐崇拜》、《香水百合》带给我一丝丝的喜悦，抹去我的眼泪；
开心的时候我好似在《高山东去流水》间穿梭；
烦恼的时候，《蓝色多瑙河》为我重新燃起生命的火花。
她，好似一条七彩的飘带，时而给我快乐，时而给我悲伤。
劳动着的人们，工作着的人们你们快停下匆忙的脚步吧!
请用心来聆听，聆听生活的真谛!
聆听作文（12）：
无论身在繁华的都市，还是寂静的乡村，大自然总是让人迷恋不已。
聆听自然的歌声，你就会感受到大自然神奇的脉搏；
聆听自然的耳语，你就会倾听到大自然独有的悠然；
聆听自然的心声，你就会欣赏到大自然沉稳的美丽。
从迷蒙遥远的万里天际走来的大自然，伴随着清晨花与露的馨香，从云端天际投入大山坚实的臂膀，和着日出日落、潮涨潮消的旋律，融入潺潺流水之中，化作湿润草地紫色的雾霭，在朦胧中勾勒出如高雅画作般的草原。
吃草的牛儿站在大山脚下，哞儿哞儿地叫出青草的低语，唤来归巢的燕子。
青山抱回一轮红日，又洒下满天星光，送来甜蜜的梦。
大自然的美，不仅仅仅体此刻它那完美的景致，也体此刻大自然千姿百态的变化中。
无论是山川河流，无论是花草树木；
无论是春夏秋冬，无论是阴晴雨雪，大自然都各具风韵。
红日初升，浮云把重山间隔起来，只留下青色的峰尖，泛出一片薄雾，好似一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。
姗姗来迟的朝霞也显得十分壮美。
霞光红得发亮，在深蓝的天空中渐渐涌来，把金色的光芒无私地泼洒在广袤的大地上，唤醒了沉睡的万物，大地一片生机。
天空好像是一只大鸟丰满的翅膀，全是羽毛般的云朵。
蓝天之下，花红艳艳的，草绿盈盈的，绿叶红花相掩映，让你觉得朴素而美丽。
雨中的大自然别有一番韵味。
山雨哗哗地下，像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言洒进山村的每一个角落；
又像一位多愁善感的琴师，把一串叮叮咚咚的音符，渗入树林的每一片树叶；
也像一位生性豪爽的画家，把一些哗哗啦啦的笔墨，描出大地的每一片绿意雨中的山林显得格外单纯而美丽，那令人心醉的绿色，冲刷尽了万物的尘垢。
那清凉的雨丝洗尽你心灵上的尘；
那无声的雨丝，淘尽你灵魂中的灰；
那安闲的雨丝，把清新的绿送入你的身心。
这嫩嫩的绿呀！
模糊了视野，让人赞叹于大自然的神奇，让你感觉它流进了你的记忆。
雨末，小草青得直逼你的眼，露珠闪耀在树叶上，空气中满是清新的气息。
叮咚，叮咚的清脆声响，似是山雨的余韵。
雨后，一道气势宏伟的彩虹桥横卧天际，秀美而壮观。
大自然是一幅意境高远的中国画，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；
大自然是一首清脆圆润的古曲，你尽可凝神闭目，倾听莺歌燕语，春水潺潺；
大自然是一座姹紫嫣红的百花园，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；
大自然是一杯回味无穷的香茗，你尽可自品自娱，把玩深藏
聆听自然，多么完美！
《铃儿响叮当教案》
铃儿响叮当教案
（1）：
《铃儿响叮当》
教学目标
1．透过学唱《铃儿响叮当》，使学生进一步了解美国民歌的音调。
2．指导学生全曲要唱得活泼、欢畅，歌声整齐，吐字清晰灵巧，给人以欢快向上的感觉。
3．培育学生爱自然、乐观自信的生活态度，并能在歌声中表现出来。
教学重、难点
1．感受歌曲欢快简单的情绪，并能用肢体语言来表现歌曲所蕴涵的跳跃的、极富推动力的律动感。
2．有感情地演唱及音乐的艺术表现，唱准乐曲第二部分的旋律。
教学准备
电子琴、课件、多媒体、打击乐器
教材分析
《铃儿响叮当》这是一首闻名于世的儿童歌曲。
第一乐段的旋律跌宕起伏，形象地描绘了雪橇在不平的山路上跃上滑下的情景。
第二乐段的旋律大多是平进，表现了一往无前的气势和小伙伴们内心的激情，旋律清新飘逸，好似清脆的马铃声，唱时要注意音准的把握。
教学过程
一、师生问好
二、导入新课
时光已进入冬季，正值元旦和新春佳节的来临前夕。
春节是许多人盼望、向往的，这是中国人民最隆重的传统节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新的期望的佳节。
所以，除夕那天家家团员，围坐一齐庆贺佳节。
欧美人普天同庆的日子是圣诞节。
圣诞节是基督教世界最大的节日。
为纪念耶稣基督的诞生，定于每年１２月２５日。
在欧美许多国家里，人们十分重视这个节日，把它和新年连在一齐，而庆祝活动之热闹与隆重大大超过了新年，成为一个全民的节日（出示图片）欣赏英文歌曲《铃儿响叮当》（板书课题）。
三、学唱歌曲
1．欣赏美国的圣诞歌曲《铃儿响丁当》，边听边想想它的情绪是怎样的？
让我们一同感受一下这快乐的歌曲。
（高兴，欢乐，愉快，活泼。
）
2。
朗读歌词
2．简介歌曲
这首圣诞歌曲，是由美国的作曲家彼尔彭特作于1857年，又叫《雪橇歌》。
【雪橇对于我们来说既熟悉又陌生，不居住在北方的人们很难体会乘雪橇滑行的乐趣，但我们大多是从电视上见过雪橇，雪橇最初是在雪地里运送物资的，之后主要是供旅游者娱乐和用于体育比赛了。
一般都使用马拉的。
】
歌曲原为一首嬉戏歌曲，为人们冬季滑雪所唱，副歌中的丁丁当就是模仿雪橇的铃声。
之后，该曲又逐渐成为圣诞节等节日晚会上所唱的祝酒歌，由于旋律简单、活泼，深受美国人民喜爱，长期被当作美国民歌流传。
3．学唱《铃儿响叮当》
1）聆听范唱。
想一想：
歌曲能够分为几个乐段？
（学习反复跳跃记号）边听边打节奏（两拍一下）。
歌曲最后一句应用什么力度来表现雪橇由近到远的情景？
（渐弱）
2）学生随范唱轻轻唱歌词。
师纠错，注意弱起（课件显示），难点重点练习，再轻声跟唱。
3）学习二声部合唱
4）歌曲处理：
在这首歌曲中，雪橇是用马拉的，马的脖子上还系着铃铛，雪橇上乘着欢乐的孩子们，他们迎着大风，扬鞭歌唱，再次聆听范唱并在第二乐段打节奏（一拍两下）。
思考：
假如我们坐在雪撬上会是怎样的情绪？
（学生回答，老师加以肯定、小结。
）我们要学习他们的这种勇敢、自信、乐观的精神。
强调：
要求用明亮、欢快、有弹性的歌声来演唱，把坐在雪橇上的感觉唱出来。
跟着歌曲伴奏演唱。
4．营造氛围：
1）请几个同学用打击乐器为第二乐段伴奏（铃声、马蹄声）分组伴奏、演唱、表演。
四、拓展
师：
你们明白圣诞的由来吗？
生：
那就让老师来告诉你们吧（出示图片）。
圣诞节的由来可追溯到两千多年前耶稣的诞生。
耶稣是那一年诞生的呢？
确实年份虽然已无从考察，但大多数考古学家都认为就应是在划分世纪的那一年（即公元前一年），只但是正确的出生日期无法确定。
因此早期的基督教徒便以罗马帝国时期的密司拉教派，在每年十二月二十五日纪念太阳神诞辰的这一天定为圣诞节。
所以圣诞节在宗教上是基督教徒纪念耶稣诞生的一个重要节日。
根据圣经的记载，耶稣诞生在犹太的一座小城－－伯利恒。
圣母马利亚，也就是耶稣的母亲，因圣灵的感动而怀孕，在梦中天使加百列向她显现，告诉她，她将要生下神的儿子，他要被称为耶稣。
就在与丈夫约瑟返往家乡时，遇上所有的旅店客满，因此马利亚被迫在马槽生下耶稣。
遥远的东方有三博士得到神的启示，追随天上的一颗明亮星星找到了耶稣，俯伏拜他，揭开宝盒，拿出黄金、乳香等礼物献给他。
在伯特利狂野中的牧羊人也听到天使的声音从天上发出，向他们报耶稣降生的佳音。
圣诞节对传统的基督
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