新部编版五年级语文下册第二单元课课练含课时作业和课后作业附答案文档格式.docx
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）调（dià
3.诸位、都督、著作；
虚心、考虑、老虎；
绝妙、沙场、炒菜；
4.
（1）《三国演义》罗贯中
（2）起因：
周瑜妒忌诸葛亮，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。
准备：
请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。
经过：
诸葛亮利用草船向曹操借箭。
结果：
诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。
第二课时
课堂作业
1.按课文内容填空。
课文是按照事情发展顺序写的，先写了________，接着写了________，着重写了________，最后写了________。
2.下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?
（）
A.三天四更时分一定有大雾。
B.他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。
C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。
D.诸葛亮能算，因为他是神仙。
3.品味探究，选择正确的答案。
（1）“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”
从这句话中，我感受到鲁肃________
A.忠厚守信；
B.欺骗周瑜；
C.不诚实
（2）从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮________________。
A.胆量很大；
B.谋划周密，安排巧妙；
C.不拍牺牲
（3）“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。
”
这段话是________对________说的，表现了他________的特点。
A.鲁肃诸葛亮贪酒；
B.诸葛亮周瑜勇敢；
C.诸葛亮鲁肃自信
（4）从“曹操的之江上的动静后，就下令说：
‘江上雾很大……不要轻易出动。
拨水军弓弩手朝他们射箭便是。
’”从这句话中，我感受到诸葛亮________，曹操________。
A.足智多谋谨慎多疑；
B.勇敢机智小心谨慎；
C.神机妙算爱惜士兵
1.课文是按照事情发展顺序写的，先写了周瑜妒忌诸葛亮，用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮。
接着写了周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。
着重写了诸葛亮利用草船向曹军借箭。
最后写了诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己。
2.ABC
3.
（1）A.忠厚守信。
（2）B.谋划周密，安排巧妙。
（3）C.诸葛亮鲁肃自信
（4）A.足智多谋谨慎多疑
课后作业
基础积累大巩固
一、下面句子分别是从哪个角度体现诸葛亮的神机妙算的？
A.识人心B.知天象C.晓地利
（1）从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
（）
（2）不过不能让都督知道。
他要是知道了，我的计划就完了。
（3）鲁肃答应了……回来报告周瑜，果然不提借船的事……（）
（4）……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
（5）雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
（6）诸葛亮那边船轻水急，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。
（）
阅读能力大提升
二、阅读课文选段，完成练习。
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：
“我们就要跟曹军交战。
水上交战，用什么兵器最好？
”诸葛亮说：
“用弓箭最好。
”周瑜说：
“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要推却。
”诸葛亮说：
“都督委托，当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用？
”周瑜问：
“十天造得好吗？
“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
“先生预计几天可以造好？
“只要三天。
“军情紧急，可不能开玩笑。
“怎么敢跟都督开玩笑？
我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
诸葛亮说：
“今天来不及了。
从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1．用“√”给画线的字选择正确的读音。
既然（jí
）惩罚（ché
ngchěng）
2．在语段中找出下列词语的近义词。
处罚（）商量（）招呼（）嫉妒（）
3．将语段中画横线的句子改为陈述句。
4．结合语段内容，回答问题。
（1）“水上交战，用什么兵器最好？
”这句话是周瑜在____________。
（2）“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
”周瑜这样说的目的是
（3）周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？
思维创新大拓展
三、把两边的词语连起来组成歇后语。
曹操南下 尽是计谋
诸葛亮立军令状 有借无还
鲁肃上了孔明的船 来得凶败得惨
诸葛亮开口 面不改色心不跳
草船借箭 糊里糊涂
参考答案：
一、
（1）C
（2）A（3）A（4）B（5）A（6）C
二、1．jì
ché
ng2．惩罚商议招待妒忌3．不敢跟都督开玩笑。
4．
（1）明知故问，意在试探
（2）设下陷阱（3）周瑜阴险、虚伪，想置诸葛亮于死地。
（意思对即可）
三、曹操南下——来得凶败得惨
诸葛亮立军令状——面不改色心不跳
鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂
诸葛亮开口——尽是计谋
草船借箭——有借无还
部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》课课练
王五又jī（）又渴，便走进路边茶馆。
茶馆里人人议论官fǔ（）张贴的bǎng（）文——因为有大虫，所以行人不得独自过景阳ɡānɡ（）。
王五想，要是有壮士能赤手空quá
n（）打死老虎，就好了。
2.填上恰当的关联词。
（1）酒家道：
“我家的酒（）是村里的酒，（）比得上老酒的滋味。
（2）酒家（）说（）摇着头，走进店里去了。
3.把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。
（1）酒家给武松筛了满满一碗酒。
（2）你如何不肯卖酒与我吃？
（3）这时候天快晚了，你还过冈，枉送了自家性命？
（4）请勿自误。
4.按课文内容填空。
本文重点讲了武松（）和（）这两个故事情节，分别可以看出武松（）和（）的性格特点。
1.饥府榜冈拳
2.
（1）虽然……可是……
（2）一面……一面……
3.
（1）斟
（2）为什么（3）白白（4）不要
4.喝酒打虎倔强勇武
1.比一比，再组词。
冈（ ） 几（ ） 旁（ ）
刚（ ） 叽（ ）傍（ ）
钢（ ） 讥（ ） 榜（ ）
纲（ ） 饥（ ） 膀（ ）
2.根据课文内容选词填空。
（1）（闪、躲）武松翻身下来，（）在青石旁边。
（2）（打、劈）梢棒从半空（）下来。
（3）（跳、扑）那大虫翻身又（）过来。
（4）（揪、抓）两只手就势把大虫顶花皮（）住。
3.给下面的句子换个说法，意思不变。
（1）你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我?
（2）倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？
4.阅读课文选段，完成练习。
……那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。
武松只一躲，躲在一边。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。
把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。
武松却又闪在一边。
（1）画出文中一个比喻句。
这句话把比作体现了的特点。
（2）在文中画出武松沉着应战的动作，并说说从中感受到武松的什么特点？
【答案】
1.山冈几个旁边
刚才叽叽傍晚
钢铁讥笑榜文
纲领饥饿膀子
2.
（1）闪
（2）劈（3）扑（4）揪
3.
（1）你留在我家里歇，就是想半夜三更要谋我财，害我性命，所以拿大虫来吓我。
（2）如果再跳出一条大虫来，斗不过。
4.
（1）大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。
大虫的吼叫霹雳老虎凶猛
（2）①武松只一躲，躲在一边。
②武松却又闪在一边。
沉着冷静武艺高强动作敏捷（答案不唯一）
一、把下面的词语和意思连起来。
梢棒一口气喝完。
一饮而尽即斟酒、倒酒。
筛酒这里是“为什么”的意思。
如何一种防身用的棍棒。
但凡来来往往。
枉送凡是，只要。
过往指白白地送掉。
印信肢体软弱无力。
酥软本课指官府的图章。
二、按课文内容排列顺序，标上序号。
（）武松连喝了十八碗。
（）武松赤手空拳打死虎。
（）武松来到酒店吃酒。
（）武松遇到虎。
（）武松不听劝告执意上了冈。
（）大虫“三扑”，武松“三闪”。
（）武松一步步挨下冈来。
三、阅读课文选段，完成练习。
那只大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。
武松又只一跳，却退了十步远，那只大虫却好把两只前爪（zhǎo zhǎ）搭在武松面前。
武松将半jié
（ ）梢棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。
那只大虫急要挣（zhè
nɡ zhēnɡ）扎，早没了气力，被武松使尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽！
武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。
那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。
武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。
那大虫吃武松奈何得没有一些气力。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁chuí
（ ）般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。
打了五七十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来。
1．看拼音写汉字。
2．用“——”选择加粗字的读音。
3．读这段话中带横线的句子，想一想，武松就势把大虫揪住，这里的“势”是指________。
4．找出这段话中描写武松打虎的动作的词：
________、________、________、________。
5．这段话在文中属第________部分，是按________的顺序来写的。
6．这段话选自古典文学名著《________》，它的作者是________，你还知道这部名著中的哪些人物（举四个）________、________、________、________。
四、把两边的词语连起来组成人物的绰号。
豹子头秦明
霹雳火花荣
小李广柴进
小旋风林冲
花和尚张清
行者鲁智深
双枪将武松
没羽箭董平
一、梢棒：
一种防身用的棍棒。
一饮而尽：
一口气喝完。
筛酒：
即斟酒、倒酒。
如何：
这里是“为什么”的意思。
但凡：
凡是，只要。
枉送：
指白白地送掉。
过往：
来来往往。
印信：
本课指官府的图章。
酥软：
肢体软弱无力。
二、2614357
三、1.截 锤
2.zhǎozhēng
3.那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前
4.揪 按 踢 打
5.三 事情发展
6.水浒传 施耐庵 宋江 林冲 吴用 李逵
四、豹子头林冲、霹雳火秦明、小李广花荣、小旋风柴进、花和尚鲁智深、行者武松、双枪将董平、没羽箭张清
部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》课课练
1.给下列加点字选择恰当的读音，用“√”标出。
顽劣（lü
è
liè
）享受（xiănɡhēnɡ）疲倦（juănjuà
n）
迸裂（bè
nɡbì
nɡ）遮蔽（zhězhē）喜不自胜（shè
nɡshēnɡ）
2.“石猴”后来又有了很多称谓，你知道吗?
请你连连线。
美猴王花果山上
孙悟空大闹蟠桃会期间
齐天大圣西天取经路上
弼马温发现水帘洞后
3.“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”一句中，描写动作的词语有。
从中能感受到石猴、敏捷灵巧、本领高强的特点和的性格。
1.liè
xiănɡjuà
nshēnɡbè
nɡzhē
2.美猴王——发现水帘洞后
孙悟空——西天取经路上
齐天大圣——花果山上
弼马温——大闹蟠桃会期间
3.瞑蹲纵跳勇敢无畏
一、把词语补充完整。
天（）地（）抓（）耳（）拱（）无（）
（）头（）颈日（）月（）喜（）自（））
二、形近字组词。
猴（ ）阴（ ）碣（ ）楷（ ）
候（ ）阳（ ）喝（ ）皆（ ）
河（ ）碗（ ）蜿（ ）违（ ）
呵（ ）豌（ ）婉（ ）苇（ ）
三、把句子中加点的词语换成现在的说法。
1.海外有一国土，名曰傲来国。
2.国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
3.一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。
4.这股水不知是那里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！
5.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。
6.却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
7.跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
四、读下面一段话，完成练习。
众猴听得，个个欢喜。
都道：
“你还先走，带我们进去，进去！
”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：
“都随我进来！
进来！
”那些猴有胆大的，都跳进去了；
胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。
跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
石猴端坐上面道：
“列位呵，‘人而无信，不知其可’。
你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。
我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？
”众猴听说，即拱伏无违。
一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。
1.从画横线的句子你了解到什么？
感受到什么？
2.画曲线的句子是对石猴语言的描写。
通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一，从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？
3.联系课文内容，结合自己的生活经验说说“人而无信，不知其可”的意思。
联系课文内容，结合自己的生活经验说说读这句话的体会。
4.这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。
发挥想象说说当时的情景。
5.下面是关于这段话意思的表述，你认为正确的是（）。
（1）石猴带领众猴进水帘洞。
（2）石猴带领众猴进水帘洞被封美猴王。
（3）众猴抢盆夺碗，占灶争床，弄得力倦神疲。
五、连一连，组成歇后语。
猪八戒照镜子里外不是人
白骨精一计未成又生一计
和尚打伞无法无天
孙大圣拔猴毛看我七十二变
孙猴子坐天下毛手毛脚
孙猴子的脸说变就变。
一、天造地设抓耳挠腮拱伏无违伸头缩颈日精月华喜不自胜
二、猴子阴天石碣楷书河水饭碗蜿蜒违背
时候太阳喝水尽皆呵呵豌豆婉转芦苇
三、1.名字叫做。
2.叫作。
3.玩耍。
4.正赶上无事。
5.直。
6.地方。
7.才停下来。
四、1.从画横线的句子能够了解到猴性顽劣。
感受作者对猴子观察细致，了解全面，所以文中描写猴子特点的语言，十分传神，生动真实。
2.“都随我进来，进来”表现了石猴的勇敢、本领高强。
“列位呵……”一段可以看出石猴聪明、机敏、爽朗、坦率、做事有心计，是天生做首领、头目的材料。
3.一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。
连群猴都懂得这个做人的起码道理，如果作为一个大写的人，反而不讲诚信，这不是说连群猴都不如了吗?
所以作为一个人，就应该讲究诚信。
我们要为建立诚信的社会而奋斗。
）
4.我们似乎能想象当时的石猴阔步登场，威风、气派地端坐在一个石凳上，众猴子一个个伏首称臣的情景。
5.（3）石猴带领众猴进水帘洞被封美猴王。
五、猪八戒照镜子——里外不是人
白骨精一计未成——又生一计
和尚打伞——无法无天
孙大圣拔猴毛——看我七十二变
孙猴子坐天下——毛手毛脚
孙猴子的脸——说变就变。
部编版五年级语文下册第8课《红楼春趣》课课练
1.给下列字选择正确的读音。
我的抽屉（tì
shì
）里有一张明信片。
上面画的是一个丫鬟（huá
ihuá
n）打扮的人在院外敞（cǎngchǎng）地放风筝。
她的手帕（pà
pà
i）掉在了地上，她自己好像没有发现。
2.本课中出场的人物哪一个给你留下的印象最深？
为什么？
1.屉（tì
）鬟（huá
n）敞（chǎng）帕（pà
）
2.示例：
黛玉。
从黛玉的语言动作里，我仿佛亲眼看见一个柔柔弱弱的女子形象。
一、给加点字选择正确的读音。
屉（）鬟（）讳（）晦（）
届（）鬓（）伟（）侮（）
敞（）钗（）袭（）纨（）
蔽（）杈（）垄（）执（）
姊（）帕（）咯（）绞（）
妹（）怕（）格（）郊（）
二、给句子中加粗的词语换一种说法，意思不变。
1.一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。
2.众丫鬟笑道:
“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。
”（）
3.宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：
“把昨日赖大娘送我的那个大鱼取来。
4.探春笑道:
“横竖是给你放晦气罢了！
5.那风筝飘飘飘飖，只管往后退了去。
一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，一会儿就不见了。
三、读下面一段话，完成练习。
那风筝都飘飘飖飖随风而去。
一时只有鸡蛋大，一展眼只剩一点黑星儿，一会儿就不见了。
1.“飘飘飖飖”是什么意思？
它的近义词有哪些？
把这个词语换成“别的近义词好不好？
2.“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？
风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？
③这段话中描写时间变化的词语有哪些？
从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么？
4.谈谈自己对句子的体会。
一、抽屉丫鬟忌讳晦气敞亮发钗袭击纨绔姊妹手帕咯噔绞肉
届满两鬓伟大侮辱隐蔽树杈垄沟执笔妹妹害怕格子郊外
二、1.好像；
2.端正；
3.兴致；
4.反正；
5.转眼
三、1.飘飘飖飖”在文中指风筝在风中随风飘动。
它的近义词有飘飘洒洒、飘飘悠悠、摇摇荡荡、摇摇晃晃、飘飘忽忽、飘飘荡荡等。
“飘飘飖飖”写出了风筝在天空中飘飞的姿态美，换成其他词语不能表达出这样的意思。
2.“鸡蛋”“黑星儿”描写了越飞越高、越飞越远的风筝的形状。
因为风筝越飞越高、越飞越远，看到的形状很快发生了变化——变小、变模糊。
3.这段话中描写时间变化的词语有“一时”“展眼”、“一会儿”。
从这些表示时间变化的词语中了解到风筝随风飞去后很快消失。
4.风筝被绞断了线，随风而去，越飞越高。
开始，他们看到的风筝只有鸡蛋大小；
后来，风筝迅速飞去，人们只能看到一个小黑点；
最后，风筝在天空中消失。
这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程，抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体，表达了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情。
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