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第二部分：

（第—自然段）写：

第三部分：

第四部分：

一、阅读课文的第一、二自然段解答下列问题。

啊!

好一座威武的雄关!

——山海关，这号称‘天下第一关’的山海关！

果然名不虚传!

那气势的雄伟，那地形的险要，在我所见到的重关要塞中，是没有能与它伦比的。

1、“啊!

”应读出怎样的语气？

2、读第一，二自然段，注意作者用了怎样的词语，句子来介绍山海关的风采？

3、这几句话在文中起了什么作用？

4、“——山海关，这号称‘天下第一关’的山海关！

”这句话在文中有什么作用？

在这里破折号有什么作用？

5、这是一座威武的雄关。

（1）改为感叹句：

（2）改为反问句：

（3）改为双重否定句：

二、阅读课文的第三至五自然段解答下列问题。

（一）、读第三至五自然段，注意作者用哪句话概括了山海关的风采的特点和给自己留下的深刻感受？

文中哪些地方具体地写出了这些特点？

（二）阅读课文的第三自然段解答下列问题。

这铮（zhēnɡ）铮响的名字，我是很早很早就听到了，现在，我终于亲眼看到这思慕已久的山海关了。

啊！

好一座威武的雄关！

果然是名不虚传！

1、阅读课文的第三自然段，说说作者对山海关的总体印象是什么？

（根据选文，概括出山海关的风貌特点）

2、选文中“思慕已久”的意思是

3、文中划线的句子连用三个感叹号，写出了作者的，流露出的心情。

4、山海关被称为“天下第一关”，原因是什么？

（用原文的话回答）

5、啊！

果然是名不虚传!

（用加点的词语写一句话）

6、概括这段话的主要内容。

（二）阅读课文的第四自然段解答下列问题。

1、概括这段话的主要内容。

2、读课文的第四段，标清总共有几句话。

这段话具体介绍山海关风貌的那两个特点？

这两个特点是：

①

；

②。

第至句，通过描写和，表现了山海关的。

第、句，通过描写、的行为，表现了山海关的。

3、那高高的箭楼，巍然耸立于蓝天白云之间。

（缩写句子）

4、他是那么雄伟，那么坚固。

（用加点的词语写句子）

5、“嗬（hē），好雄伟的关塞，好险要的去处！

（三）、阅读课文的第五自然段解答下列问题。

1、概括这段话的主要内容：

2、山海关就（）（耸立、屹立、挺立）在万里长城的脖颈之上。

（选择其中一个词语填在括号内）

wānyá

n

3、万里长城像一条长龙，由西北面（）而来。

（在括号里填写词语）

三、阅读课文的第六至八自然段解答下列问题。

（一）读第六至九自然段，作者想到了什么？

有哪些感受？

用哪些话概括了山海关历史的特点和给自己留下的深刻感觉？

读文画出相关的语句。

（二）这段话表达了作者怎样的思想感情？

这里用了什么词语、句子来全面概括山海关的特点？

（三）把本部分分为两层，并写出每一层主要写了什么？

第一层（第自然段）写：

第二层（第至自然段）写：

（四）阅读课文的第六自然段解答下列问题。

站在这雄关之上，人的精神顿时感到异常振奋，心胸也倍加开阔。

我真想顺着那连绵不断的山峦，大踏步地向着西北走去，一路上去登临那一座座屏藩（fān）要塞，烽（fēng）台烟墩（dūn）。

从山海关、喜峰口、古北口、居庸（yōnɡ）关、雁门关，一直走到那长城的尽处——嘉峪（yù

）关口。

我又想返回身来，纵缰（jiānɡ）驰马，奔腾于广袤（mà

o）无垠（yí

n）的塞外草原之上，逶迤翻腾的幽燕群山之间。

我还想随着那婉蜒南去的老龙头，纵身跳进那碧波万顷（qǐng）的渤海，去一洗那炎夏酷暑的汗水，关山万里的风尘……

1、概括这段话的主要内容。

2、这段中“我真想……我又想……我还想……”用了的修辞手法，叙述了“我”

的愿望。

用“我真想……我又想……我还想……”写一句话。

3、“大踏步”“纵缰驰马”“纵身跳进”一连串表示动作的词语，来表现作者和。

（五）阅读课文的第七自然段解答下列问题。

1、“我觉得自己仿佛置身于古战场之上，，，站立在这威武的雄关之上。

”一句中

kuījiǎ

“身披（），手持金戈”塑造了的人形象。

这是作者在山海关上由、所产生的丰富想象。

形象生动感染者每一位读者。

（根据课文内容填空）

2、一股慷慨悲歌的火辣辣的情感，涌遍了我的全身。

（六）阅读课文的第八自然段解答下列问题。

在我们那古老的中华民族的伟大历史上，在那些干戈扰攘（rǎnɡ）、征战频仍的岁月里，这雄关巍然（耸立、屹立、挺立）于华夏的大地之上，山海之间，咽喉要地，一次又一次地抵御着异族的入侵，捍（hà

n）卫着神圣的祖国疆土。

这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，哪一处没洒落过我们英雄祖先的殷[yān]红热血？

这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？

1、给下面的词语注音。

捍卫（）干戈扰攘（）

2、划去括号里不合适的词语。

3、解释下列词语。

扰攘：

殷红：

4、中画“”句子应读出怎样的语气？

仿照文中画“”句子，用加点的词语造句。

5、把“这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，哪一处没洒落过我们英雄祖先的殷红热血？

”改为陈述句。

6、“这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？

”改为肯定句

hà

nwè

i

7、这雄关（）着神圣的祖国疆土。

（根据拼音写出词语）

三、阅读课文的第九、十自然段解答下列问题。

啊，雄关，它就是我们伟大民族的英雄历史的见证人，它本身就是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！

　　如今，这雄关虽已成为，但是它却仍以它那的风貌、的历史，来鼓舞着人们的，激励着人们的。

山海关，将以它那、，永远地刻在人们的心中。

陈迹（）可歌可泣（）

2、根据课文内容填空。

3、“山海关本身就是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！

”（改为反问句）

4、“它就是我们伟大民族的英雄历史的见证人”（缩写句子）

5、选文的第一段应读出什么样的语气？

6、“啊，雄关，它就是我们伟大民族的英雄历史的见证人，它本身就是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！

”本句中作者运用了的修辞手法，抒发了对雄关的之情，这里用“见证人”“英雄好汉”的称呼有什么好处？

7、段中“伟大的体魄、忠贞的灵魂”各指什么。

这句话表达了作者怎样的感情？

拓展与延伸

一、按提示把下面词语分成两类抄写一遍。

伟大的体魄险要的地形捍卫疆土可歌可泣

雄伟的气势忠贞的灵魂高耸云天抵御入侵

（1）雄关的风貌：

（2）雄关的历史：

整体把握：

本文按照总起----分述-------总结的顺序来写，围绕①我的“赞叹”；

②我的“所见；

③我的“所想”；

④我的“歌颂”来写。

在写“我”的所见，描绘了山海关的风貌；

后写“我”的所想，回忆了山海关的历史，文中山海关的特点是：

气势雄伟、地形险要、历史动人。

全文表达了作者对山海关的赞美和歌颂之情。

（第1、2自然段）写：

我的赞叹。

我的所见。

我的所想。

我的歌颂。

赞美

威武、天下第一关、名不虚传、雄伟、险要、无与伦比

承前说明

这真是一座威武的雄关啊！

这难道不是一座威武的雄关吗？

这不能不是一座威武的雄关。

气势雄伟地形险要

3、文中划线的句子连用三个感叹号，写出了作者的感受，流露出激动的心情。

我没好好学习，成绩果然下降了。

概括介绍山海关风貌的特点

具体分述山海关风貌的两个特点。

这段话具体介绍山海关风貌的哪两个特点？

①气势雄伟；

②地形险要。

第1至3句，通过描写城楼和箭楼，表现了山海关的气势雄伟。

第4、5句，通过描写走上城墙、昂首远眺的行为，表现了山海关的地形险要。

（缩写句子）箭楼耸立之间。

进一步具体表现山海关风貌的两个特点

2、山海关就（耸立）（耸立、屹立、挺立）在万里长城的脖颈之上。

3、万里长城像一条长龙，由西北面（蜿蜒）而来。

第一层（第6自然段）写：

畅游广阔的自然空间。

第二层（第7至9自然段）写：

回忆悠久的历史岁月。

1、概括这段话的主要内容畅游广阔的自然空间。

2、这段中“我真想……我又想……我还想……”用了排比的修辞手法，叙述了“我”

要去山海关内外的广阔自然空间中、在祖国的大地上巡游的愿望。

1、“我觉得自己仿佛置身于古战场之上，身披盔甲，手持金戈，站立在这威武的雄关之上。

“身披（盔甲），手持金戈”塑造了古战场的人形象。

这是作者在山海关上由长城、渤海所产生的丰富想象。

（缩写句子）情感涌遍全身

扰乱别人的国土

深红带黑

这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，哪一处都洒落过我们英雄祖先的殷红热血。

”改为肯定句。

这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处都埋葬过入侵者的累累白骨。

7、这雄关（捍卫）着神圣的祖国疆土。

　　如今，这雄关虽已成为历史陈迹，但是它却仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史，鼓舞着人们的坚强意志，激励着人们的爱国情感。

山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。

山海关本身不就是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉？

它就是见证人

歌颂

”本句中作者运用了拟人的修辞手法，抒发了对雄关的赞美之情，这里用“见证人”“英雄好汉”的称呼有什么好处？

山海关雄伟、坚固的城楼、高高的箭楼，即它本身的气魄

不屈不挠的民族精;

表达了作者对山海关的歌颂之情。