七年级历史导言课实录Word格式.docx
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下面,哪位同学愿意谈谈什么是历史?
(六班的同学比较积极,争着发言。
二班和五班的学生没有主动要求发言的,我只好指定,二班被指定的同学先是一言不发,最后才挤出几个字。
我申明堂纪律,起回答问题时,不能一个字也没有,不管对与错,都要说出自己的看法或者说明自己为什么不会,如果一言不发,你就站在哪里听,什么时候说了,什么时候再坐下。
生:
历史是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的事。
历史是陈年往事。
历史是几百年前、几千年的事。
历史是过去的事。
历史是过去的事。
现在,我们以刚才哪位同学读为例。
请两位同学记下这事。
(其他二个班也是以刚发生的事为例)
1她的读得很好。
22004年9月6日下午第一节历史,老师让她读历史的前言,她读得声情并茂,声音悦耳。
两位同学记录了同样的一事,记录的结果一样不一样?
很明显,不一样。
这里我要向大家说明的是:
历史是真实(板书)的,正如刚才那位同学读书一样。
如果我们不记下这事,几天、几年、几十年后,还有人知道这事吗?
即使我们真实记录下这事,后人能理解你记录的东西吗?
能真实的理解我们每一个人听到她读书后的感受吗?
因此,真实的历史往往会因为有意或无意而被掩盖。
而我们将要学习的历史,其实应该称之为历史学(板书),历史学是研究历史问题的一门科学,它要求自己尽量接近真实的历史,但它并不等于历史,历史与历史学不是一回事。
下面,请同学们回答第二个问题为什么要学习历史?
这个问题比较好回答,有叙述,学生回答的比较积极,我总结为三点:
一、历史有你感兴趣的内容,有你竭力想理解的东西;
二、历史可使你变得博学,变得聪明;
三、历史蕴藏着丰富的生活经验和思想资。
(学生在回答问题时,有些同学喜欢插嘴,强调纪律:
当同学和教师回答问题,陈述问题时,不允许插嘴,打断别人,一是为了他人把问题陈述清楚,二是对他人的尊重。
如果有不同意见,可以在一个问题讲完之后,举手要求表明自己的观点。
现在,我为大家加上一点,为了学业考试?
我们安徽省中考历史与政治,进行开卷考试,同学们开卷考试过吗?
知道什么是开卷考试吗?
就是考试时,可以把本带进考场,抄!
(此时,气氛最“活跃”,绝大多数同学开始“交流”,约一分钟后,我要求学生停止交流,并申明希望以后大家也能像刚才那样积极讨论问题、回答问题。
开卷考试是不是就可以不看书,不听,不背历史了呢?
显然是错误的,如果开卷考试大家都能抄到100分,就不用浪费人力、物力、财力考了。
升学考试是一种选拔性的考试,无论用何种形式考,总是要让大家分出个高低、上下。
开卷考试主要是考大家的能力,对知识的理解能力,对问题的把握能力,对历史的运用能力。
也就是说,要求不一样了。
大家看看我们教材的封面,上面有“义务教育程标准实验教科书”几个字,我们的教材是根据“程标准”编写的,全国现在有十几套这样的教材,我们安徽省使用的有几套,我们市里现在用的就有三套,教材不一样,考试可是用同样的试卷,那就看我们谁能灵活的运用所学到的知识,看谁能举一反三,看谁能在平时的学习中多思考、勤思考、善于思考。
因此,我希望大家在以后的学习中,能让你的思维活跃起,多提几个为什么?
不明白,不理解的问题,要问个清楚,要想个明白,给你机会,让你回答问题时,你不要抱着葫芦不开瓢。
最后,第三个问题:
怎样学习历史?
我现在只能给大家两个字“兴趣(板书)”。
兴趣是最好的老师,“学之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”至于具体的方式、方法,我们将在以后的学习中逐渐摸索、总结。
每个人情况不同,学习方法也千差万别,希望我能帮助大家尽快找到适合自己的学习方法,也希望大家能尽快适应我的教学方法。
如果你们有问题,我随时欢迎大家和我交流。
现在,我把准备的一份资料“什么是历史”发给大家。
根据资料和我们今天所谈到的内容,写下“什么是历史”(在前面的板书处强调),要写自己的感悟(板书),不能抄袭。
可以是一篇短,也可以是简单的几句话。
这是我们的第一次作业,希望大家认真完成,写在作业本上,不要找一张小纸头,就交上了,以后的作业,要在这个本子上完成。
资料
什么是历史
名人论史
西塞罗
一个不懂自己出生前的历史的人,永远是个孩子。
马克&
#8226;
布落赫
历史学以人类的活动为特定的对象,它思载万千,视通万里,千姿百态,令人销魂,因此它比其它学科更能激发人的想象力。
狄尔泰
人是什么,只有历史告诉你
雅斯贝尔斯
如果我们放弃历史,那么对历史的每一次超越都成了幻觉。
世界周围没有道路,历史周围没有道路,,而只有一条穿越历史的道路
海登&
怀特
在现代西方,历史知识已经取代了形而上学和宗教,历史学不仅是一种学科,也是一种生命方式,思维方式。
人们依靠自己的人生经历理解历史,对历史进行有选择的吸收。
克罗齐
一切历史都是当代史。
弗兰西斯&
培根
读史可以明智。
马克思
我们只知道一门惟一的科学——历史学。
赫尔巴特
历史应是人类的教师。
阿克顿
历史是彷徨者的向导。
雷蒙&
阿隆
历史是由活着的人和为了活着的人而重建死者的生活。
列宁
据说,历史喜欢作弄人,喜欢同人们开玩笑。
本要到这个房间,结果却到了另一个房间。
龚自珍
灭人之国,必先去其史;
堕人之枋,败人之纲纪,必先去其史;
绝人之材,湮塞人之教,必先去其史;
夷人之祖宗,必先去其史。
梁启超
史者何?
记述人类社会赓续活动之体相,校其总成绩,求得其因果关系,以为现代一般人活动之资鉴也
李大钊
历史是在不断的变革中的人生及为其产物的化。
鲁迅
历史上都写着中国的灵魂,指示着将的命运。
网上论史(摘录自教育在线:
《什么是历史》http:
//eduln/eb-ia/bbs/dispbbsasp?
bardID=17&
ap;
ID=1&
page=1)
康生
历史是一个民族的集体记忆。
历史是民族凝聚的同心圆。
日知
历史是一座宝藏,它蕴藏着人类的一切财富;
历史是一面镜子,它昭示后人免蹈前人的复辙。
岷江
历史是揭示人类社会发展规律的一门学科。
它给人智慧,使人明智,为后人提出前进的道路和方向。
南北
历史是一种“过去”。
历史是一种“记忆”。
历史是一种“解释”。
“过去”其实很难再现。
“记忆”总有个人色彩。
“解释”同样很难客观。
回望历史,最为需要的是辨认和思索。
开心慧子
历史与现在同在。
从时间上说如果你没有用心去把握现在,那么即刻它会成为最新鲜的历史。
从英语语法上说历史属于过去时,过去完成时,现在属于进行时,但你正在进行着历史。
从心理感受角度说,历史是你产生成功、失败等各种体验的基础。
于明东
历史:
事实在在的过去(不经雕饰,难为人所知的真相)
史官的记载(自认为真实,有取舍的细节)
神化(不可言说,只能认为是神化)
插班生
历史是民族的记忆——腥风血雨,遍撒江天。
今天的人们如何对待历史,就是如何面对现实,如何开创未。
历史不能仅仅是轻松的故事,历史是责任,是使命。
历史是不能忘记的。
十笑
有人说:
——如果你对现实感到迷惑,你就去读读历史,其实一切都发生过。
如果你对历史感到迷惑,你就看看现实,其实历史正在发生。
素月
我言历史
是首诗,朦胧中的真实,真实中的朦胧,
要我们这些学历史的人不断的去追寻那永远也解不完的问题。
我言历史
如春天的花朵,是灿烂的;
如夏天的阳光,是灼热的;
如秋天的果实,是殷实的。
如冬天的寒风,是无情的;
历史就是这样轮回着,有花有泪有血。
就这样不断重复着昨天的故事,不断续写着明天的新曲!
准能
历史好可怜的,百孔千疮,曾经受到影射、掩饰和阉割!
认识历史需要见识、需要胆略、需要实证,需要技术,通过望远镜和显微镜认识历史。
作业:
《什么是历史?
》
下面录入的是部分同学的作业,除少数没办法显示的字外,没有改动。
吴珂:
历史是一本日记,记载着我们过去的故事。
历史是一本书,讲的是那发生的故事。
历史是一瞬间把你带回古代的时光机,带你去了解过去。
张祥祥:
历史是一个国家留下的脚印,向人们诉说它如何走到今天,历史是人们的第一次生命,凝结着无数人心血的那一刻,历史是世界上最诚实的东西,向人们诉说过去的情景。
历史是正义的史诗,批判那些历史罪人,一切的一切都被历史记载。
张凯越:
历史是什么?
是一首悠悠的歌。
我们每天都在哼它,但最后,每天都将会成为历史长河中的一部份。
蒋嘉宝:
历史是一过去,是一天的前一天。
不谨记历史的教诲将会一错再错弄得不可收拾因此,回忆历史可以教人对与错历史可以把人看得一清二楚,不让他逃脱。
庞莹莹:
历史,我对它的了解就是它是对发生过的事情的见证,它会让我们了解过去,去同它一样见证过去,让我们记住过去。
历史它是一条长长的河流,它会让人去迷它,去探索它的。
历史是一门学无止尽的门,它能激发人的想象力,让你这它着迷。
有人说“历史是一座宝藏,它蕴藏着人类的一切财富;
历史是一面镜子,昭示着后人免踩前人的复辙”倒不如说它是一本翻不完的书,每个人不看书都不知道里面有什么,每个人看完上段都不知道下段写着什么,书里面有哭有笑,有悲也有喜,只要看上了一眼就想继续往下看。
无法自拔也。
看完也前面就会记住精彩的部分,你会自觉的去评价它。
臧红红:
以前曾经发生过的事情就是历史,同样我们每天也都在创造不同的历史。
史学锋:
就是让人变得聪明的记忆。
就是人的大脑的司令部。
魏佩佩:
比如昨天发生的事,在今天说,就是我们所说的历史,还比如说古代的一些事,一些人,到如今也是历史。
历史就像一张白纸,你想让它黑,它就黑,你现在做坏事,将一定会有人评判的是非。
朱胜男:
历史是永远抹不去的记忆,是永远的事实。
朱燕:
可以知道过去,记载现在,能让人从中领悟出一个道理。
葛静静:
我感觉历史是描素人生的事,比如:
大小事或有意义的事。
如大事大的惊天动地人人皆知。
而小事就是几个人知道。
历史也有祖先或者上一辈发生的事。
或者是刚刚发生的事,刚过去得事。
刚过去的一分一秒也算历史。
历史是人生的好学科,可以让我们增添许多史人的故事,并且了解他们,让我们更好的了解社会,了解社会的险与恶。
历史是让人们记载一瞬间的酸甜苦辣,让他人更好的记住那一瞬间的酸甜苦辣。
让自已也了解自己是怎样一个人。
历史虽然不怎么重要,但是人们也要学好历史这门学科,同学们,从现在开始就让我们一起学历史吧!
倪士高:
我言历史:
是回忆过去的疮伤和灿烂化,认后人经此为见。
这也是一种光荣与可耻。
方多月:
是长篇大论,像我用过的笔记本,就这样不断重复昨天的故事,为断续写明天的新曲,这就是我对历史的看法。