中学语文教学参考第期Word文档下载推荐.docx
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下编
第九讲临场发挥——胜败在临门一脚/高玉斌//01、02—123
第十讲实战演练——多实践才会有实力/徐殿东//01、02—131
第十一讲试题类编——知道从哪里来，就会明白该向哪里去/刘晓玉//01、02—136
评价
考题评鉴
高三复习备孝检测题命题得失谈/朱文成//01、02—144
考试联网
2008年江苏省高考语文《考试说明》有哪些变化？
/张君//01、02—147
仿真试题
高考语文模拟试题/张悦群//01、02—149
资讯
第二届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛胜利闭幕/燕子//01、02—157
外研资讯
“在成长中阅读，在阅读中成长”征文大赛启事//01、02—158
外研社：
“成长书系·
新经典阅读”介绍//01、02—159
第3期
2008中考语文特色训练
第一编积累运用/王庆明，钟宇//03—02
第二编文言诗文阅读
一、古诗词曲阅读/胡涛海，章利//03—12
二、文言文阅读/胡涛海，章利//03—14
第三编现代文阅读
一、记叙文阅读/唐文生等//03—25
二、说明文阅读/唐文生等//03—32
三、议论文阅读/唐文生等//03—36
四、散文阅读/张春莲//03—41
五、小说阅读/张春莲，苗小艳//03—47
第四编作文/唐文生，张武刚//03—54
第五编综合模拟题
中考语文模拟试题
（一）/胡涛海，章利//03—59
中考语文模拟试题
（二）/张永昌//03—63
第4期
戴镣舞者的思考/赵明//04—01
红叶飞舞
教育生命马拉松/王秋云//04—15
专题研究
针对学生实际突出教学重点/俞发亮//04—04
用好教材致力于基本能力提高/徐思源//04—07
重在“言语生命”“诗意生命”的养护/潘新和//04—10
真实问题意识下问题的设计思考/陈忠文，章国华//04—13
“拜访“叶圣陶/李镇西//04—17
情不自禁的“思维践踏“/李镇西//04—18
《口技》说课/余映潮//04—20
“文化论著研读“选修课程建设的个案研究/余昱，张华峰//04—24
君子之于“义”“利”/夏云陶//04—27
《江城子》备课七问/张悦//04—29
语文课堂评议应向学生“所得”倾斜/王家伦，颜丹//04—30
第二届“四方杯”全国优秀中学语文教师选拔大赛观感/余映潮//04—32
诗词鉴赏的不同层次/陆精康//04—34
读你千遍也不厌倦/刘方//04—36
浅谈语文教学中的美育渗透/侯颖//04—37
教学设计
《杜十娘怒沉百宝箱》课堂设计实录/赵秀珍//04—38
以声求义，以声传情，以声品味/郑成业，厉复东//04—40
从不合常情处体味作者的匠心/赵发财//04—42
《陈情表》导学举要/莫俊峰//04—44
“爱”是不变的理由/张小兵//04—46
语言意识：
语文教学最重要的意识/郑逸农，汪益军//04—47
文本解读
关注文本解读的现实意义/陈爱平//04—49
《岳阳楼记》的人性美/王大坤//04—50
备课参考
高二册文言文难句析疑/崔皓//04—51
“而戏弄臣”释义辨及其他/何伟//04—53
写作计划室
人教版八年级上学期作文计划/李玉芳//04—54
人教版八年级上学期作文计划/杨涛//04—56
紧抓基础严谨规范/陆先文//04—58
评价探究
解读文学作品阅读中的探究题/杨志芳//04—60
2008年中考语文模拟试题/曹津源//04—63
2008年高考语文模拟试题
（一）/王道信//04—67
2008年高考语文模拟试题
（二）/姜有荣//04—72
“哈佛科学人文丛书系列”介绍//04—77
第5期
选修课教学“选”字为先/苏盛葵//05
在崎岖的教学之路跋涉/付琪//05—19
走进古代散文的风景地/黄厚江//05—04
人教版《中国古代诗歌散文欣赏》教学构想及实施建议/张妍//05—08
教育叙事研究：
创造性地使用教材/邵统亮//05—13
做一个语文学家/钱理群//05—15
尊重与引领/李镇西//05—21
《背景》说课/余映潮//05—22
导学创意
《紫藤萝瀑布》导学创意/汪帮清//05—26
披文得意·
探究底里·
运思及物/冯大海//05—28
《芦花荡》创意学案/何成均//05—30
《台阶》导学创意/徐国喜//05—32
《沁园春·
雪》导学创意/刘湘玉//05—33
《傅雷家书两则》导学创意/徐杰//05—35
《我与地坛》导学/王希明//05—37
《我的四季》导学设计/金晓涛//05—38
《劝学》导学创意/肖亮//05—40
《鸿门宴》导学创意/张西玖//05—42
《离骚》的学习目标指要/韩谈判//05—44
《斑羚飞渡》课案设计/李岁红，倪岗//05—47
《孔省东南飞》教学设计/胡有明//05—49
《想北平》教学设计/张志林//05—50
构建新型语文课程的有益实验/甘其勋//05—53
鲁迅小说中妇女形象浅析/黄晓茹//05—57
闰土怎么会是“贼”/邢红梅//05—59
在语文教学中培养学生反思性学习的能力/周艳//05—60
备课，不是“复制”和“粘贴”/代保民，丁雪梅//05—62
比喻、讽喻及讽喻中的两种情况/晨鸣//05—63
初中语文期中考试命题建议/曾晓东//05—64
命制中考复习检测题应注意的几个问题/李怡//05—66
2008年中考语文模拟题
（一）/杨超//05—69
2008年中考语文模拟题
（二）喻友//05—73
首届中学语文教学高端论坛在扬州举行//05—76
第三届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛拉开帷幕//05—77
语文教师天生就是创造者//05—77
第6期
读书，一种心灵的满足/余昱//06
红中飞舞
让个性之花尽情绽放/赵春凤//06—26
谈谈苏教版《唐诗宋词选读》的教学/王安琪//06—04
重视常用文体重视写作全过程/任泽//06—06
语文版《唐宋八大家散文鉴赏》教学建议/陈成龙//06—09
言语生命天性、潜质、个性的辨析/潘新和//06—15
“以教师为主导”与“以学生为主体”辨析/张玉新//06—18
二十年来中学语文教材研究概览/温欣荣，宋秋喜//06—20
高中语文进入课改后的困惑及其对策/张婷婷//06—24
回忆那次“二等奖”/李镇西06—28
《童趣》说课/余映潮//06—29
学创意导
《春》导学创意/丁亚宏//06—33
《中国石拱桥》导学创意/刘行知//06—34
《泪珠与珍珠》导学创意/肖家芸，吕李永//06—36
《林教头风雪山神庙》导学创意/朱诵玉//06—37
《滕王阁序》导学设计/王屹宇//06—39
真的猛士敢于直面惨淡的人生/蒋平//06—41
《阿Q正伟》导学创意/高潮//06—43
《高祖本纪》第三课时教学设计/孙丽华//06—45
一个教师的《<
论语>
选读》心得/陈欢//06—48
山外看山始见真面/姜夕吉，李宏//06—51
《我的呼吁》教学设计/纪勇//06—53
层层深入数度探究/许海燕//06—55
《等待戈多》教学设计/李建华//06—56
《记梁任公先生的一次演讲》教学实录/容理诚//06—60
睿智的生活，摆脱痛苦和无聊/田国宝//06—63
对精神平等的诉求——再读《老王》/赵洁//06—64
教师发展的三“打”/牟英//06—66
整合课程在对比中体会“美”/殷芬//06—67
岑参《走马川行》本事考略/何铭//06—68
都是《寂寥“惹的祸/朱文成//06—70
初中语文期末测试题命题杂谈/吴昱//06—71
初中毕业学业考试语文模拟题/吴业明，洪晓军//06—73
填补语文课程研究的空白展示美国语文教育的全貌/唐建新//06—76
让我们的心脏一起跳动//06—78
良师益友惠及后代/李丰楷//06—79
第7期
一堂好课的三重意蕴/余昱//07
做一名有创新意识的语文教师/郑逸农//07—13
全球化背景下母语教育的文化使命/潘涌，蓝蕊//07—04
文章三境界：
辞章、学问、道/潘新和//07—06
语文课堂的价值取向问题探讨/李燕//07—09
以人为本——21世纪语文教学的主旋律/王连仓//07—10
我这样开始在新课/李镇西//07—15
《我的空中楼阁》说课/余映潮//07—16
《中国人失掉自信力了吗》导学创意/丁亚宏//07—20
《落日的幻觉》导学创意/徐艳//07—21
穿插一些活动体验如何？
/彭春炜//07—23
《外国小说欣赏》教学的几点困惑/胡杨林//07—23
《读吧》教学设计/吴晓峰//07—26
朗诵的教学内容与策略/吴雁驰//07—28
“妹仔”带来的精彩/李凤//07—29
点点滴滴见实效/顾权//07—31
《阿里山纪行》教学设计及反思/张蕊芸//07—34
荒原上的呐喊/张天兵//07—36
促使心灵的对接/江晓玲//07—38
从《中国石拱桥》的“思想意义”说起/田颖娟//07—39
教案是教学思路课堂更需要对话/刘吉英//07—40
古文教学要努力激活思维/孙文玲//07—43
语文教师要有文献意识/顾金光//07—44
咬文嚼字别有洞天/李奇//07—45
《大堰河——我的保姆》教学中的联想和想象/王兆平//07—47
在作文实践中培养人文素养/李万民//07—47
作文，重在对生活的关注和感悟/袁建中//07—48
修改——高中作文升格解密/原贻芳//07—51
高三上学期作文计划/王道信//07—53
高中语文新课程期末测试命题得失例谈/王满利//07—56
2008年普通高等学校招生全国统一考试（全国I卷）语文试题及参考答案//07—59
2008年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）语文试题及参考答案//07—63
2008年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）语文试题及参考答案//07—68
“返璞归真”话作文/徐海莲//07—73
评2008年高考作文试题/尹杰//07—74
高考作文试题“带着感动出发”简评/赵文汉//07—75
2008年高考作文题已彻底打破戒律/李弗不//07—76
全国Ⅱ卷竟有错误成语/孙富中//07—76
《中国文化读本》介绍//07—77
第8期
谈谈新课程背景下研究性学习的开展/黄正瑶//08
对语文学习的理解/王安琪//08—16
中学写作教学的基本任务/顾之川//08—04
面对应该给学生学生作文带来的……/张春莲//08—05
全球化背景下母语教育的文化使命（续）/潘涌，蓝蕊//08—08
为文三境界：
快乐、痛苦、幸福/潘新和//08—11
新课程背景下语文教师应如何说课/朱淑仁//08—14
我为什么写作/李镇西//08—19
《我的叔叔于勒》说课/余映潮//08—21
《中国现代诗歌散文欣赏》（人教版）散文第四单元教学设计/李龙宗//08—25
泪中自有珍珠意/金建勇//08—28
感性和知性兼擅严肃和幽默并存/孙勤东//08—29
寻找回来的达夫/熊芳芳//08—30
《故乡》——传统心理与现代意识交织的画面/杨宏//08—34
《看云识天气》导学创意/刘慧芬//08—36
《智取生辰纲》导学创意/赵群筠//08—38
《胡同文化》导学创意/乔文超//08—40
《灯下漫笔》导学创意/王延学//08—42
《南州六月荔枝丹》导学设计/周红阳//08—43
《包身工》导学创意/曹殿成//08—45
《小狗包弟》导学创意/王良//08—47
《散步》教学设计/江剑颖//08—48
宛转新词递相传/王//08—50
一叶障目不见泰山/冯加再//08—52
《春》教学实录/李爽//08—54
鲁迅笔下“在”字的特殊用法/傅小仓//08—44
文本研习、问题探讨、活动体验的课型特点/纪勇//08—56
《苏州园林》的教学及其研究/张延芳//08—59
《雷雨》与《林荫幽径》的比较阅读/王静//08—61
“物”与“意”的转换/郭仕湛//08—63
2008年全国各地高考作文题评析/金传富，赵俊芳//08—64
在个性的发展中提高语文素养/傅嘉德//08—68
谈谈2008年全国各地高考语文山东试题/余国志//08—71
2008年中考作文试题集锦（上）/杨涛等//08—73
《学生古汉语词典》//08—79
名师风采
王安琪（封二）
第9期
语文评价的理性认识和实践思考/蔡可//09
爱是无穷大的值/聂水兰//09—15
走进古代文化论著研读的殿堂/朱焕//09—04
重在个性化鉴赏/杨桦//09—07
写作：
生活的生命化、心灵化/潘新和//09—09
从“文选”到“单元”，再到“专题”/徐林祥//09—12
不妨来点儿“非功利阅读”/李镇西//09—17
《爱莲说》说课/余映潮//09—18
《短文两篇：
陋室铭/爱莲说》导学创意/杨红梅//09—21
《伤仲永》导学创意/董丽丽//09—23
《祖国啊，我亲爱的祖国》导学创意/朱华华//09—25
《都市精灵》导学创意/曹国锋//09—27
《从小就要爱科学》导学创意/易卫东//09—29
《蔚蓝的王国》导学创意/王梦霞//—30
《寡人之于国也》导学创意/徐昌才//09—32
《最后的常春藤叶》导学设计/潘井亚//09—34
《六国论》导学设计/赵金鸥//09—35
《祝福》学案设计/徐健//09—37
《短文两篇》教学设计/熊芳芳//09—39
初中语文综合性学习的课堂动作/杨舜山//09—42
让学生“活”起来/吴萍//09—45
语文课堂教学设计要处理好四重关系/吴伟昌//09—46
《琵琶行》中两个问题的讨论/赵文汉//09—48
“人常疑之”辨/宋桂奇//09—49
修辞教学案例浅说/陈茜茜/09—50
初中古文中的特殊句式和固定句式值得关注/姜华忠//09—52
“推闲进士”意为何/刘玉真//09—53
例谈古汉语中的“合叙”辞格/闫瑛//09—70
谁成全了《我的叔叔于勒》/成弟//09—54
多情·
风情·
痴情/朱前珍//09—55
《泪珠与珍珠》主题新探/薛成亮//09—56
《逍遥游》里悟人生/江来军//09—57
儒耶？
道耶？
/林忠港//09—59
是说理严密，还是破绽百出/邹兆峰//09—60
人为才死其奈何/王在恩//09—61
是“以戏/弄臣”，还是“以戏弄/臣”/李学鹏，梁新玲//09—62
“大王遣一介之使至赵”质疑/孙凯//09—62
改写训练，提高写作能力的有效途径（之一）/王家伦//09—63
初中素质作文训练体系研究/潘泽远//09—66
七年级上学期作文计划/杨柳//09—68
今年中考语文试题的一些不足/华清//09—71
2008年中考试题集锦（下）/杨涛等//09—73
特级教师——聂水兰（封二）
第10期
“用课本教”的艺术/洪宗礼//10
缘定语文/刘晓平//10—18
教学《外国小说欣赏》的一般规则/胡勤//10—04
《中外传记作品选读》模块处理建议/苏盛葵//10—07
想象力：
言语生命力的最佳呈现/潘新和//10—11
“训练”之辨/赵明//10—14
新课改背景下学好语文的几个问题/王吾堂//10—16
《山中访友》：
和学生一起平等地研读/李镇西//10—20
《林教头风雪山神庙》说课/余映潮//10—22
《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元教学设计/苏承伟//10—26
《研究<
史记>
》教学设计/宗华//10—28
“选修”不是“‘逼’修”/宋雪松//10—31
《囚绿记》导学创意/张春梅//10—32
红梁·
黑土/刘峰//10—33
《我的母亲》导学设计/陈冬艳//10—35
《列夫·
托尔斯泰》导学创意/王君//10—36
《我用残损的手掌》导学创意/石卉芸//10—39
《我为什么而活着》导学创意/熊芳芳//10—40
培养自主探究的学习习惯/莫如彪//10—42
《就任北京大学校长之演说》导学创意/苏朝栋//10—43
《林黛玉进贾府》导学创意/王宏哲//10—45
问题的生成与文本的解读/胡金海//10—47
以接受美学建构阅读新视野/杜泽平//10—48
初中语文教学设计的原则和策略/王旭彤//10—50
祥林嫂的两种痛苦历程/卢文锋//10—52
《瓦尔登湖》说课稿/江玉莲//10—53
平淡中蕴丰富冷静中现热情/罗俊明//10—55
《湖心亭看雪》备课“三疑”/民用901522162
个案评析
《端午的鸭蛋》教学实录/蒋倩//10—27
《激发写作思维》课堂教学实录/董承理//10—60
激活写作思维捕捉思想的闪光点/张孔义//10—62
黄厚江江作文教学思想刍议/张广武//10—64
从模仿入手激发写作智慧/李岁爱//10—66
考场作文的六大结构/胥照方//10—67
古诗词曲的类别赏析/白军芳//10—68
高考语文全国卷指瑕15例/石钟//10—70
2008年海峡两岸高考语文能力考核的比较分析/王明建，陈黎明//10—71
高中语文必修课程模块考试命题建议/张妍//10—74
《学生古汉语词典》//10—77
编读往来
理念因读者而新栏目为读者而设//10—80
特级教师——刘晓平//10—封二
第11期
让青年青年在课题实验的具体实践中迅速成长/钟德赣//11—
最不怕死的时候/潘新和//11—16
语文教育“链”模型建构/倪文锦，荣维东//11—04
美国现行初、高中优秀英语教师专业标准比较/陈元辉//11—07
时代语境：
思想与精神的型塑/许序修//11—11
语文教学问题探微/成巧云//11—14
“借班上课”漫想/李镇西//11—18
《苏州园林》说课/余映潮//11—19
《孙权劝学》导学创意/侯亚丽//11—23
《囚绿记》导学创意/肖海洋//11—25
《一厘米》导学创意/王伟//11—26
《海燕》导学创意/谈雷//11—29
《漫话清高》导学设计/韩承金//11—31
《蒲柳人家》导学创意/李雅慧//11—32
《荷花淀》导学设计/王永明//11—34
课题研究
新加坡举办“华文教学：
悦读乐写”反刍式专题研讨会/王彤彦//11—36
“反刍·
迁移”为学生的写作插上腾飞的双翼/何晓玲//11—36
魅力华文/熊芳芳//11—38
我这样来教选修教材中的《六国论》/黄丽君//11—41
都云作者痴谁解其中味/李明哲，胡勤亮//11—44
《记承天寺夜游》美点寻踪/邵莺，张斌//11—47
注意藤野先生对面的“我”/王栋生//11—48
从新的角度走进诗意的世界/周春梅//11—50
师生互动焕发课堂生命/吴金开//11—52
横看成岭侧成峰/张淑君//11—53
迥然不同的人格写照/张廷修//11—55
我曲解所以我多解/郗晓波//11—57
新课程背景下的语文教材处理艺术/谭德华//11—59
教学设计应做到“四个统一”/李筱俐，李洁//11—60
“教教材”与“用教材教”等问题漫谈/田泽生//11—62
我曾这样追求“浑厚”/王福//11—64
改写训练，提高写作能力的有效途径（之二）/王家伦//11—66
作文思维训练课《张开作文的思维之手》课堂教学实录/田小华//11—68
争鸣
“其文漫灭”翻译中的事理/李书慧//11—22
解读夏瑜的两个误区/侯喜君//11—71
再说“一介之使”/王崇明//11—72
课堂教学中常出现的不规范读音举隅/戚甫筠，孙雷//11—73
洪宗礼语文教育思想研讨会在江苏泰州召开/戈致中//11—75
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