高三发言稿4篇Word文件下载.docx
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再见了，恩师;
再见了，同窗;
再见了，五彩斑斓的青春时光。
文可以记下回忆，却难以写尽情怀，青春时光，校园情结，用一本大书也追述不完，学生爱恋校园，就像游子眷恋母亲，树木拥抱大地。
愿**中情怀永驻心间，愿**中事业永远辉煌，祝福母校，老师，同学以及师弟师妹。
**中的一草一木，**中的一笑一泪，都将是我们永恒的回忆，前进的动力!
高三毕业典礼学生家长发言稿
学生家长发言稿
各位领导，老师们，同学们：
大家好！
今天我很激动，能代表全体家长，在这里说几句话，我感到非常地荣幸。
今天是高三毕业典礼，也是新生夏令营的开营仪式，两件喜事放在一起，真是喜上加喜。
#高中送走一届又迎来一届。
精神传了一届又一届，现在传到了新一届生的手中。
精神发扬光大，学校声誉越来越高，#高中越来越被广大群众所喜爱，我们全体家长愿这样的接力棒一届一届永远传下去。
今天，全体毕业生同学，将各奔东西，，走上各自的大学之路。
在这里，我预祝大家能在今后的路上越走越好，让宏志精神发扬光大。
在新的环境里，在社会上继续发扬，让爱心像阳光、空气一样充满人间。
三年前，当我孩子报考高中时，孩子坚持要报别的高级中学，而我坚持要他填#高中，孩子含着泪说：
“妈，如果我不填，我们班没人会报了，我对不起班主任，对不起老师。
”而我当时只是想，念完高中要几乎一万块多钱，我根本没有这个能力负担。
孩子含着眼泪报了心中的那所学校，两天后，班主任老师又把填报的志愿退回来，要我理解孩子的心情，填报他志愿的学校，正当我为孩子的学费发愁时，我们接到了宏志班的录取通知书。
我们母子抱头痛哭，谁能感受得到一个软弱无助的人在黑暗中得到一盏明灯的感觉呢？
走进了#高级中学的大门，我的孩子很快融入到“#班”这个特殊的集体中。
象我家那样，身无分文的孩子，竟然能到#来上学。
这是我们做梦都不曾想到的，但我们梦想已经成真。
要是算算经济帐，三年时间，至少也要1.5万元的学杂费。
不怕人说笑，我们来自农村，贫困家庭的，恐怕这辈子也挣不到这样一笔钱来供孩子上学。
要是没有社会各界的慷慨资助，没有陈立群校长、各位老师的辛勤工作，我们今天能坐在这里吗？
我想是绝对不可能的。
说心里话，刚接到录取通知书那天，还真是有点不相信：
“天上会掉馅饼”，是的，天上的确不会掉馅饼，可是我们的陈校长却会做馅饼，可亲可敬的社会各界热心人却会做馅饼，是他们让我们这些困难家庭的孩子学好了、吃饱了、穿暖了。
是他们给了我们阳光，给了我们雨露，想一想，我们在座的每一位家长，你们是怎样的心境，滴水之恩，当涌泉相报。
三年来，由于我奔于生计，也没有太多地顾及孩子的生活与学习，而且星期天放假也不经常回家。
然而，我很放心地把我的孩子交给了长高，因为长高的老师会像对待自己的孩子一样关心与照顾他们。
在孩子学习与生活受挫时，我们的老师总是及时地站在他们的身后，为他们鼓舞，为他们加油；
在孩子想家的时候，我们的老师总是想方设法地给他们创造家的感觉；
在孩子取得一定成绩而一时忘乎所以时，我们的老师会耐心地与他们交谈，让他们摆脱青春的稚气。
这一切的一切，本该是我们家长去做的，而老师们是如此的负责。
如此的敬业，一直默默地充当着孩子家长的角色，他们不仅把教学当作自己人生的生涯，更把教学当作是爱的奉献，关怀的传承，不但教会学生如何学习，更教会了学生如何做人。
只要我们的孩子学习上取得进步，只要我们的孩子生活上顺顺利利，只要我们的孩子健健康康，我们的老师就会像看着自己的孩子一样成长，高兴而欣慰。
三年的#班生活见证了同学们的成长。
就拿我们倪叶霖来说吧，三年来，他长高了将近一个头，也懂事了很多，这次填报志愿，让我深深感受到了孩子确实长大了，成熟了。
他从学费，生活消费各方面来考虑，不仅有主见，还方方面面为家庭的经济状况着想。
三年来，同学们在学校的精心呵护和教育下，懂得了滴水之恩，当涌泉相报的道理，懂得了尊敬师长，孝敬父母，团结友爱的重要。
三年的高中生活，学杂费全免，再加上每月200远元左右的生活费补助，学校扶着我们走过了高中三年。
我经常教育孩子，做人要善良，慈悲，大度，而学校的教育也正是以德为本，我们无法用语言来表达我的谢意，在此我代表宏志班的所有家长感谢所有帮助过我们的老师，各界人士，谢谢你们了！
“饮水思源”喝水不忘挖井人！
来自#市各县市区的孩子们，三年前你们身无分文只身来到#高中。
而三年后的今天，你们满载而归，将要离开你们的母校。
此时此刻，我们更要感谢资助孩子们的社会各界，长河高级中学的校长及全体教职工。
今天借此机会，我——#的妈妈#及全体学生的家长，在这里向#校长致以崇高的敬意，我谨代表全体家长献上锦旗一面以表深深的谢意。
十二年的寒窗苦读，终于等到了今天，“#班”的孩子们新的希望，希望你们保持最佳的心里状态，去迎接新的挑战吧。
谢谢！
（rzt）
高三百日誓师大会发言稿2
春风袅袅，化作千顷碧波；
书声琅琅，铺就锦绣前程！
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
同学们，看着校园里鲜艳的振奋人心的横幅，置身此时庄严的会场，我想，你们的心一定和我一样，激情满怀，热血沸腾！
同学们，八中是你孕育梦想的地方。
三年前，你怀揣着七彩的梦想起航，经历了烂漫如花的高一，度过了欢快如歌的高二，激情似火的高三只剩百天！
在你每一次的奋斗拼搏中，你心中的大学梦都愈显清晰，仿若天空的星星，牵引着你的双脚不停地昼夜赶路风雨兼程。
在你追逐梦想的过程中，你身旁有很多的身影匆匆而过。
有的被你落在身后，有的拉你于身后。
拉你于身后的，绝不是因为他比你更聪明，而是比你更勤奋；
被你落在身后的，也绝不是你比他更聪明，而是你比他更勤奋。
一个真正聪明的人该明白勤奋的价值。
八中是你追逐梦想的天堂。
人在高三极易感叹时光短暂时不我待，继而得过且过听天由命；
人在高三极易压力倍增迷失自我，继而丧失自信痛苦度日。
自信是人的脊梁骨，失去了自信，你便挺不起胸膛抬不起头颅；
失去了自信，你便失去了奋然追逐的勇气；
失去了自信就等于自我放弃！
同学们，在高三这个人生的重要的弯道时期，你要完成的是人生的超越，而不是人生的被超越。
阿里巴巴创始人马云先生有一句话：
今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。
但是很多人死在了明天晚上，看不到后天黎明的曙光！
因为他丧失了自信选择了放弃！
八中的学子是没有人这样的，因为他们明白，追梦不惜代价，因为梦想无价！
同学们，在你们全力追逐梦想的时候，请不要忘了可亲可敬的老师们。
我们不仅仅只是下发一张张试卷，讲解一道道习题，我们会在你疲惫的时候给你的心灵加油，会在你懈怠的时候告诉你梦想在何方。
我们永远是你坚强的后盾，因为我们有着共同的目标！
八中是你梦想绽放的地方。
同学们，大学已经向你们发出了深切的召唤，她们在不远的前方向你们挥舞着手臂。
她们在等待着你们，等待着你们鱼跃龙门的那一刻，等待你们金榜题名的那一刻。
同学们，可以错过太阳，也可以错过月亮，甚至我们还可以错过星星；
但是我们不能错过六月的冲天一飞，飞天一鸣！
又一度春风怡人，再一次心灵震撼。
同学们，让我们以聪慧的大脑为舟，以勤劳的双手为桨，刻苦奋斗，奋斗一百天，不为高三留遗憾；
全力拼搏，拼搏一百天，要让明天更灿烂！
此时请允许我代表八中的全体教师庄严宣誓：
我们仍将一如既往地踏实工作，
弘扬八中人团结奋进，敢为人先的光荣传统，
以饱满的热情，务实的作风投入到备考工作中去：
精心备课，全心上课，细心批改，耐心辅导，
随时关注高考动态，采集高考最新信息，
不漏掉每一个问题，不放弃每一个学生，
“甘将心血化时雨，润出桃花一片红。
同学们，请记住，在这一百天中，我们全体教师将时刻与你们同在，我们将以最优秀的教学质量、最先进的教育理念、最无私的投入、最真挚的情感与你们同舟共济！
我们永远做你们最坚强的后盾！
真心地祝愿你们像初升的太阳蒸蒸日上，如拔节的竹子步步高升，在人生的舞台上舞出你的卓尔不群，在人生的星空中闪出你的熠熠生辉，在人生的道路上炫出你的精彩绝伦！
宣誓完毕，发言结束。
祝大家百日梦圆！
祝八中蒸蒸日上！
高三毕业典礼学生代表发言稿
篇一
大家早上好：
今天我很荣幸代表全体高三学生在这里发言。
十二年前，我们或许就已经在心里为自己埋下了一棵种子;
三年前，我们踏进了**校园，知道这棵种子找到了最合适的土壤，一定会茁壮而顽强地成长。
一年前，我们还站在跑道边，为即将实现自己理想的学哥学姐们用力地鼓掌;
一年后，我们，也走上了同样的起跑线，接受着大家的鼓励和祝福，摄录下属于我们的回忆;
今天，我们甚至能感觉自己离理想已经那么触手可及。
三年了，**教给我们的不仅是学术知识，这里，更有一种特别的文化和精神，以各式各样的形式感染和教育着每一个人。
当我们闭上眼睛开始回忆，那军训操练时在热辣阳光下迈出的整齐步伐，那学农时在呛人炊烟中流下的欢笑的泪水，那国庆通宵前不眠不休的排练，那五月歌会时一鸣惊人的歌唱，还有那篮球赛场上歇斯底里的呼喊和奋力拼搏的汗水……这一千多个日日夜夜，最初的日子也还历历在目。
朋友一生一起走，请你看一眼身边的那个人，那群人，那些属于我们的回忆，在今天翻开，是不是动人依旧，新鲜依旧?
三年了，是**这块沃土给了我们诸多机会，感动**学校教会我们感恩，南京行教会我们铭记历史，国庆通宵教会我们心系祖国，社团活动教会我们团结努力……我们庆幸自己生活在建平，我们感谢学校给我们搭建的这些平台，让我们成长，教我们成人。
三年中，我们需要感激的人太多太多了——文采奕奕、博览群书的语文组老师让我们体会到方块书写出的美好，活灵活现、巧手妙心的数学组老师让我们感受到函数、几何可以是世界另一种最美的语言，孜孜不倦、朝气蓬勃的英语组老师让我们相信即使不是母语也可以生出一份眷恋，还有博古通今、通晓天地的综合文科组老师让我们唤起了对遥远和当世的关注，聪慧伶俐、努力拼搏的综合理科组老师让我们解读了自然科学的奥秘，刚健有力、温文尔雅的音体美组老师让我们懂得会生活的人才会更幸福……
好像再多的形容词也无法修饰完这些给予我们帮助、教会我们奋斗的老师，再多的赞美也无法表达我们的敬意，但是今天，我们终于走上了起跑线，终于可以用实现梦想的拼搏行动来回报母校。
今天，我们终于成了名副其实的高三毕业生，我们即将迎来高考，迎来准备了十二年的挑战。
尤记得，“今天我以建平为荣，明天建平以我为荣”的校训在踏进这里的第一天起就被铭记于心，而今天，我们终于可以用自己的果实兑现这个庄严的承诺，用自己的力量书写建平的又一次辉煌，成为建平的又一个骄傲。
当我们离最初的梦想越来越近，我们不应为即将到来的高考紧张，不会为即将告别的中学时代而感到悲伤，请相信，我们一起努力过、奋斗过，有了这充实的一年，一切的梦想都会实现。
今天，我们还将迎来自己的18岁成人仪式。
走出这里，我们就不再是校园里不羁的孩子，我们的肩头更多了一种责任，多了一份庄严的承诺，带着一种自立精神做一切有利于社会的事情，带着一种科学态度在人生的路上求索，带着一种人文情怀关心身边的他们，带着一种共生意识在社会中与他人和谐相处，带着一份领袖气质在人群中展示出自己的魄力。
面对未来的挑战，我们不会惶惶不安。
“长风破浪正当时，直挂云帆济沧海。
”相信我们，建平没有失败者!
也许今天以后，我们将再也没有机会一起坐在这里，举行属于我们15盛会，但是，无论斗转星移岁月如何变迁，我们都一定还会记得这三年人生中最纯真最美好的时光，我们将永远记得现在不忍分离的老师和伙伴，永远记得曾经奋斗过的青春足迹。
衷心祝愿在座的每一位同学，在未来达成自己的理想!
祝**的明天更美好!
篇二
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家好!
时光荏苒，如白驹过隙。
不知不觉中，我们已共同走过三个春秋。
今天，我们在这里欢聚一堂，为XX届高三同学举行隆重的毕业典礼和成人仪式。
我不仅与同学们一样激动、喜悦，我更为你们骄傲和自豪。
在你们即将告别母校奔赴新的人生旅程之际，我代表全体老师向你们表示最衷心地祝贺和最良好的祝愿：
祝贺你们圆满地完成了高中学业!
祝愿你们今后的人生道路，越走越宽阔!
毕业不仅意味着一段学习生活的结束，更蕴含着新的学习生活的开始。
当你们带着成功的喜悦，带着美好的憧憬走出南外仙林分校的大门，迎接你们的将是更加广阔的世界。
在那里，有更多的机会让你们发展，有更高的山峰等待你们攀登!
当然，也意味着有更多的挑战需要你们面临。
但我坚信，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，你们个个都是活力四射，你们必将前程似锦!
三年的时光，说快真快。
军训场上你们挺拔的军姿、整齐的步伐伴着如雨的汗水，那情景仿佛就在眼前。
行之学校你们清除杂草的热烈场面，走进茶园的采茶身影更是历历在目。
外语节上你们自编自演，辩论赛场你们唇枪舌剑，运动会上你们勇冠三军的霸气，艺术节上你们卓尔不群的才情，这一切都深深地印在我们的脑海里。
三年的时光，说慢也慢。
一千多个日日夜夜，你们在知识的海洋奋力遨游，既有搏击风浪勇立潮头的快慰，也有筋疲力尽坠入浪谷的恐慌;
既有一飞冲天、九天揽月的梦想，也有无力回天、自怨自艾的迷惘。
数不清做过了多少道习题，忘不了经历的一场场的考试。
今天你们终于走过来了，走过了青春的苦涩与艰辛，也展示了生命的活力与风采，走过了追梦的坎坷与期待，更收获了许许多多真挚的友谊、成功的喜悦和对生命的感悟，从此你们将直面未来，飞向人生更加广阔的苍穹!
同学们，三年的高中生活，三年的耕耘收获，年轻的母校与你们一起成长。
南外仙林分校给你们的不仅仅是知识，更多的是怎样做人。
是“我以我血荐轩辕”的民族情怀，是“大江歌罢掉头东”的远大抱负;
是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观自信，是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博爱之心。
（励志演讲）在你们的身上，我们感到了“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意志品格，我们看到了“长江后浪推前浪”，“江山代有才人出”的美好希望。
自觉、自主、自信已经内化为你们的习惯;
砺志、笃学、开放也不在是口头的时尚;
民族灵魂，世界眼光为你们的前行指明了方向!
尽管前面的道路还有荆棘，尽管未来的旅途难免坎坷，请相信，母校给你们的教育都将是你们最好的行囊!
母校素质教育之光必将把你们未来征途照亮!
同学们，今天你们桃李芬芳，明天将成为祖国的栋梁;
今天我们弦歌一堂，明天你们将走向四面八方。
但无论你们走到哪里，是远涉重洋追寻梦想，还是甘洒热血建设家乡，母校的老师们都会默默地为你们加油，为你们祝福，为你们分担风雨，与你们分享快乐!
多情自古伤离别。
但是今天我们不别感伤，我们应该尽情享受这美好的时光。
为我们三年的挂肚牵肠，为我们一千多个日日夜夜的心灵守望，为你们梦想的放飞，为我们的友谊地久天长!
最后，我用毛主席的诗句结束我的发言，并与同学们共勉!
“雄关漫道真如铁。
而今迈步从头越，从头越，苍山如海，残阳如血。
”谢谢!
2018高三家长会班主任演讲稿范文精选
各位家长：
大家好!
今天请家长们到学校来有这么几个目的：
1、通报历次考试情况;
2、通报学生学习现状以及存在的问题;
3、向家长们传达后面复习备考阶段我们的一些想法和做法。
一、考试情况说明
本班人数47人，每次月考学校排前180名。
本班九次月考都上榜的人数20人（这20人要力争全上重点线），上过榜的有18人，这些人应该确保本科上线，不过这18人中，有12人在3次以下。
从市两次调考来看，第一次上榜24人，第二次上榜25人。
以上列举的是两次考试的几个重要指标。
就数据而言，不论是月考还是调考，都在平均水平。
两次考试情况大致相当，基本上反映了我班的实际情况，是正常的。
从这里我们可以看出学生的基本实力和潜力，因而我们应该充满信心并制定更高的目标。
但是，我们不能乐观，不能满足。
因为还远没有到值得我们满足乐观的时候。
何况我们还有很明显的差距。
1、离我们预期的目标差得很远。
离我们奋斗的目标应该差很远。
2、重点率还没有达到理想的高度。
3、形势逼人，不容我们喘息。
今年我省高考施行的是新课程卷，试题的难度虽然不会高于去年，但试题会有不少新的东西，不少新的变化，很有可能是我们无法预料到的东西。
这就要求我们必须全力以赴，不能掉以轻心。
4、两次考试毕竟是阶段性的考试，考试范围有限且有侧重。
试题的科学性、新颖度以及阅卷的规范性还远不如高考，所以这两次考试还不能真实全面地反映学生的本来面目。
（当然，我们学生也没有完成复习，还有潜力。
）所以说目前状况还不能让我们放心、安心。
而且更重要的是在我们学生身上，还存在诸多让人担忧的问题，这些问题还必须想办法尽快解决。
一、定位不准确。
1、自负型。
进了一中，就有了那么一点“老子天下第一”的味道。
自信心可谓充足了。
大大咧咧，什么都不在话下。
不注意学习的细节，不愿意在具体环节上下点滴功夫。
什么东西一看，不要紧，没问题，搞懂了。
眼高手低，有目标，但真不知这目标有多高。
比如说有人把目标定在本科上线，这不错。
但学生中有一种错觉，好像上了一中，不怎么难似的，不需要下多大功夫似的。
不下大功夫能够上得了?
2、自卑型。
这一类学生对自己要求较高，学习中总感到不够自如、不很如意，加上一两次考试的挫败，自信心受到冲击。
于是给自己定位较低。
不同层次的学生都有。
能上北大清华的，却给自己定位在其他名校，其实这种心理很危险。
根据以往的经验，本来有更高的水平，因定位低最后连低目标都没有实现的情况屡见不鲜。
鉴于这一点。
我以为，目前确定好适当的目标是当务之急。
没有目标或目标不适当都可能对后期学习有重大影响，不能小视。
目标的确定要略高于目前状态。
以这两次考试为据，理科550分以上的完全可以冲击600分，600分以上的学生可以冲击北大、清华。
450分以上冲击一类重点。
文科560分以上冲击600分，600分就可以冲击北大、考上复旦了。
（当然这不能一概而论，有的只是在这一次出现了失误。
这另当别论。
）但有一点可以肯定的说，只要成绩到过某一高度的，通过努力你就可以回复到那一个高度。
当然达到这一目的的前提条件必须是拼搏努力。
二、情绪不稳定，心境不沉着。
上一次家长会我谈到这一点，就是凭兴趣学习（现在好像不存在了），情绪化学习（现在不再是有意闹情绪了）。
其实到了目前全面进入高考复习备考异常紧张阶段，这种情绪化的东西更强烈。
躁动不安、情绪振荡，是其主要特征。
有这么几种情况：
1、不愿意放弃学习，但基础薄弱，落下的东西太多，无从着手。
心急。
2、贪多，急功近利，恨不得一口吃成胖子，什么都抓，什么都抓不好，但精力时间有限，事与愿违。
3、受环境影响，缺乏自控。
环境好，自己的学习意识觉醒，环境不好，思想不集中，效率不高，心里烦躁。
4、总考虑着时间和学习量，没有整体规划和全局概念，心里没有把握，胸中无数。
5、期望值太高，又总考虑着这一问题，心里不安定。
所以，这个时候心态调节非常重要，我们家长要做一个心理调节师。
海尔集团有一句告诫员工的话：
“日事日毕，日清日高”。
我认为这对我们有启发作用。
重视每一天，重视每一个具体的学习内容，重视每一个单位时间内的学习效果。
如果每一天或每一个具体时间里有新收获，有新感觉，后面取得成绩是一定的了。
另外，学会化整为零。
事情太多，不去太多考虑，一件一件地去做好了。
过多的考虑事情的繁琐也难免心烦意躁。
越是这个时候越是要保持心境的沉着，越要冷静，越要理清条理，越要有计划安排。
这不仅可以做到心中有数，还可以大大提高学习效率。
往届很多学生就是因为在这个时候沉得住气，才取得很好成绩的。
三、作息无规律。
到了高三，尤其现在复习备考的时候，学生们学习的热情和积极性极大的发挥出来了。
大家可以看到，不管白天还是晚上，教室里总是静悄悄的，洋溢着浓烈的学习气氛。
但是，有一种现象是不是热情过头了?
晚上学习很晚，白天硬撑着学习。
这样的情况各班都有。
精神可嘉，但方法不科学。
1、丢西瓜拣芝麻。
2、低效率，无效果。
3、透支身体，影响长远。
会休息的人一定会学习。
这种剜肉补疮、舍本逐末、杀鸡取卵的做法是有害无益的。
四、意识不对，方法不当。
1、以自我为中心，不重视老师的意见，不听从老师的指导。
按照自己的方式来，我行我素。
其实这种做法是很危险的。
1、没经验，盲目的;
2、学生面对的学科较多，系统性、条理化、全局观有限;
3、对教材的把握和对考点的研究以及将两者结合的能力不够。
而这些方面，老师是绝对的权威。
我们老师大多富有经验。
有这样的资源为什么不用呢?
2、重视了课外，忽视了课堂，重视了资料，忽视了课本。
这是一种主次颠倒，本末倒置的做法。
课本是基础，课堂是主战场，两者都不能忽视。
有些学生的基础比较差，还必须抓课本重课堂。
3、沉溺于题海战中，缺乏必要的疏理整合，缺乏思考的时间和空间。
资料一大堆，埋头于做题，做题，做了不少题却没有印象没有收获;
花了时间和精力，却没有效果。
可以这样说，现在大部分同学不是题做少了，而是思考少了，知识条理化、系统化的功夫不够。
举一反三的功夫不够。
（当然题目还是要做，做的同时一定要思考整理）现在我们的学生最重要的应该是一个字“悟”。
“悟”需要一定的实践基础，空想是“悟”不出来的;
“悟”需要开动脑筋想办法。
不想办法也是悟不出来。
如果做到了“悟”，一切都水到渠成。
（悟是举一反三，悟是从已知推见未知）
4、赶速度，拼数量，不重视规范。
很多学生深感时间不够，事情太多，有紧迫感。
于是加大学习量，加快书写速度。
这种有时间紧迫感和提高效率的做法是值得肯定的。
但很多忽视的作业的规范，答题的规范，表达的规范，书写的规范，填写的规范。
在规范的问题上很多学生吃过苦头。
往届学生有很多这样的教训。
有的不规范已形成习惯了，改不了。
改不了也得改。
以上所说的是目前学生当中存在的比较突出的共性问题。
是隐性的，是学生在学习状态下出现的问题。
只要大家仔细观察是可以发现这些问题。
一旦学生身上存在这些问题应引起家长们的重视。
有隐性问题就有显性问题，有学习状态下的问题，也有不是学习状态下的问题：
如悠闲的神态（听随声听;
看卡通）;
走神，小动作;
聊天，谈朋友，玩游戏，起身走动频繁，酣睡，上网等。
这些都是陋习，在目前学习紧张的情况下，这些问题比之以前少多了，但仍然存在。
如果到现在仍是这样，家长应及时的经常性的与老师沟通，以正确的态度和恰当的方式尽快的解决这些问题。
否则，后患无穷。
说了这么一些问题，意在引起大家关注，同时也是传达这么一个意思：
后一阶段
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