五年级下册实验单Word文件下载.docx

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1、把橡皮、萝卜等物体按入水中再放开，观察它们的沉浮状态。

2、用小刀将橡皮和萝卜分别切成1/2、1/4、1/8或更小再放入水中。

3、增加回形针和木块的数量，再放入水中观察它们的沉浮

实验现象

实验结果

成员签名

学生实验报告单2

沉浮与什么因素有关

知道体积大、重量轻的物体容易浮，体积小、重量大的物体容易沉

体积相同、重量不一样的物体，重量相同、体积大小不同的物体

沉浮与物体的体积重量有关

1、将重量相同、体积大小不同的物体放入水中，观察它们的沉浮。

2、将体积相同、重量大小不同的物体放入水中，观察它们的沉浮。

3、往带盖空瓶中慢慢地加入红水，使它慢慢地沉下去，最好能出现悬浮状态

体积大、重量轻的物体容易浮，体积小、重量大的物体容易沉

学生实验报告单3

观察橡皮泥的沉浮

知道当物体的重量不变时，可以通过改变它的形状，改变它的沉浮状态

橡皮泥、量杯

物体的沉浮与形状有关

1、将橡皮泥做成实心形体放入水中 

2、将实心橡皮泥做成空心的形体放入水中。

3、测算比较它们的排水量。

橡皮泥空心时的排水量大于实心时的排水量，所以会上浮

学生实验报告单4

浮力

研究物体沉浮的秘密

测力计、三块大小不同的泡沫塑料块、量杯、细线

当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力

观察泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船浮在水面的情况，用手指轻轻按压小船，有什么感觉?

分别把泡沫塑料块、木块、空瓶子压人水中，有什么感觉?

学生实验报告单5

测量下沉物体受到的浮力

探究下沉物体是否受到水的浮力

测力计、钩码、刻度杯、三块大小不同的石块、细线

下沉的物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大

1、测量钩码在空气中受到的重力，记录在表格中。

2、测量钩码分别浸人水中不同位置时对测力计的拉力，记录在表格中。

3、计算钩码受到的浮力大小，与钩码排开的水量进行比较，找出其中的联系。

学生实验报告单6

观察比较两种液体

观察不同物质在水中的溶解能力

1、烧杯二个；

2、玻璃棒一根；

3、药匙一个；

自备：

1、食盐、小苏打各一份、水；

部分液体溶解能力较强

1.将食盐、小苏打分别放入水中

2.用玻璃棒进行搅拌

食盐都能溶解，但在汽水中溶解的最快

不同物质在水中的溶解能力不同

学生实验报告单7

测量钩码在不同液体中受到的浮力

知道不同液体对物体的浮力作用大小不同

测力计、钩码、清水、浓盐水、浓糖水、酒精等

不同液体对物体的浮力作用大小不同

1、测出钩码在空气的重力。

2、分别测出钩码在清水、浓盐水、浓糖水、酒精中的重力。

3、计算出钩码在清水、浓盐水、浓糖水、酒精中受到的浮力

学生实验报告单8

研究水在变热过程中的变化

知道水受热以后体积会增大，而重量不变

天平、酒精灯、试管、气球、夹子、烧杯、冷水、热水

水受热以后体积会增大，而重量不变

1、装满一试管冷水并把试管口用气球皮包紧。

2、用天平称出装满冷水的试管的重量。

3、用酒精灯加热试管中的冷水。

4、用天平称出加热后试管的重量。

5、把包了气球皮的试管先后放入冷水杯和热水杯中，观察变化

加热前的冷水和加热后的热水重量没有改变

学生实验报告单9

液体的热胀冷缩

知道许多液体都有热胀冷缩的性质

平底烧瓶、塞子、玻璃管、烧杯、红墨水、热水

许多液体都有热胀冷缩的性质

1、在平底烧瓶中滴入几滴红墨水，用清水装满，并用插玻璃管的塞子塞紧瓶口，做好液面位置标记。

2、将平底烧瓶放入装有热水的烧杯中，观察液面变化，作好液面位置标记。

3、取出平底烧瓶又放入装有冷水的烧杯中，观察液面变化。

4、再选用一些常见的液体试一试

学生实验报告单10

空气的热胀冷缩

知道气体也有热胀冷缩的性质，而且变化比液体更明显

锥形瓶、气球、烧杯、热水、冰水

气体有热胀冷缩的性质，而且变化比液体更明显

1、将气球口紧套在锥形瓶口上。

2、将锥形瓶分别放在装有热水、常温水、冰水的烧杯中，观察气球的变化。

学生实验报告单11

铜球的热胀冷缩

知道许多固体都有热胀冷缩的性质

热胀冷缩材料、酒精灯、水槽。

许多固体都有热胀冷缩的性质

1、将铜球沿铜环孔穿一穿。

2、将铜球放在酒精灯上加热一段时间。

3、将铜球沿铜环孔穿一穿。

4、将热铜球放入冷水中，再沿铜环孔穿一穿

学生实验报告单12

热在金属条中的传递

知道热的传递方向

铜丝、圆形金属片、凡士林、蜡烛、酒精灯、铁架台

热从高温部分传到低温部分

1、将铜丝的两端固定在两个支架上。

2、在铜丝的不同地方涂上凡士林，并粘上小棒。

3、用酒精灯对着铜丝的一端加热，观察现象。

4、在圆形金属片的不同位置滴上蜡烛。

5、将金属片固定在铁架台上。

6、用酒精灯对着金属片的中心或边缘部分加热，观察蜡烛的融化情况

学生实验报告单13

铜、铝、钢的传热比较

研究不同材料的传热性能

铜片、铝片、钢片

导热性能好的物体称为热的良导体,导热性能差的物体称为热的不良导体

把铜片、铝片、钢片放在同一个杯子里，然后加热，看哪个吸收热的温度最高。

学生实验报告单14

滴漏实验

用水测量时间

量筒、秒表

漏水所需的时间与水滴滴完的时间快慢有关系

在瓶盖上用钉子打一个洞，然后取100毫升的水，记时开始把水倒入水中。

记录好100毫升的水需要多少时间。

瓶盖上的洞打得大，滴水的速度就快，水滴漏时间就短；

洞打得小，滴水速度就慢，水漏完的时间就长

学生实验报告单15

摆的研究

知道摆速与摆锤重量无关，与摆线长度有关：

摆线越短，摆速越快

铁架台、细线、同样大的螺帽、秒表

摆动的速度与摆锤重量无关，摆线越短，摆速越快

1、用线的一端栓住螺帽，另一端在铁架台的支棒上（A、摆长一样、轻重不一样的两个摆；

B、摆长不一样，轻重一样的两个摆） 

2、将两种摆都拉到同样高度（拉平拉直）自然落下，数一数在相同时间内摆动的次数，重复几次。

；

学生实验报告单16

摆长怎样影响摆动次数

知道在摆线长度一样时，摆锤的重心离支点越近，摆动的速度就越快

铁架台、20厘米长的木条、30厘米长的木条、图钉、金属圆片、秒表

摆锤的重心离支点越近，摆动的速度就越快

1、预测20厘米、30厘米长的木条哪个摆动得快，然后实验测量比较一下。

2、在30厘米长的木条的不同位置固定一块金属圆片，然后测量出相同时间内摆动的次数。

摆线长度不变，改变摆锤的重心位置，可以改变摆动的速度