四年级安全教案Word文档格式.docx
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9.26-9.30
不要私自去游泳
10.3-10.7
预防家中的意外伤害
10.10-10.14
安全使用家电与燃气
9
10.17-10.21
10
10.24-10.28
11
10.31-11.4
12
10.7-11.11
13
11.14-11.18
14
11.21-11.25
15
11.28-12.2
16
12.5-12.9
17
12.12-12.16
18
12.19-12.23
19
12.26-12.30
20
学期备课
安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，特制订本计划，以要求我班同学认真照做.
一、指导思想
以学校安全教育的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。
二、教育内容安排：
1、交通安全教育：
交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。
2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
5、防病、防体育运动伤害的教育；
重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。
6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；
检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。
三、实施措施
1、加强放学路队的管理，每队路对设立路队长，对该对进行负责管理。
2、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。
3、围绕“消防安全周”教育学生加强安全防火意识。
4、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。
第一单元备课
教学目标：
1、知识与能力：
落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围
2、过程与方法：
进行宣传和管理使学安全健康成长。
3、情感态度与价值观：
时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。
教学重点：
宣传和管理使学安全健康成长
教学难点：
教学关键：
时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”
课时安排：
四课时
第一课时
教学内容：
1、上学路上保安全
引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识。
引导学生了解、掌握在上（放）学路上安全行走、安全乘车的基本常识。
提高学生在日常出行和突发交通安全事件时正确应对事故的能力。
引导学生
教学准备：
教师准备：
搜集小学在上（放）学路上发生的交通安全事故案例文字资料、图片资料和视频资料，制作内容丰富、生动形象的课件以辅导课堂教学。
学生准备：
上网或查阅报刊，搜集小学生在上（放）学路上发生的交通安全事故案例的文字资料和图片资料；
在家长的帮助下，观察红绿灯的“工作”情况，了解红绿灯的指示要求，识别人行横道标志线，观察道路上的安全隐患。
授课时间：
8月23日
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
1、课件展示“警示台”内容：
请大家自由阅读这段话，想想你有什么感受和体会。
引导学生谈感受，体会交通安全事故给小学生的健康和生命带来的危害与影响。
2、教师小结：
同学们，你们每天都要步行或乘车往返于学校和家庭之间。
随着马路上各种车辆的日益增多，大家的人身安全也越发受到了威胁。
如何才能够做到开开心心出门、平平安安回家呢？
我们今天就来学习《上学路上保安全》这一课。
二、真实再现，警钟长鸣
1、首先，请大家了解几个与我们小学生有关的交通安全事故案例。
请大家阅读课文的“真实再现”部分，想一想，这几个案例分别讲述了什么内容？
你有什么感想？
引导学生通过读、悟、谈，认识交通安全事故的惨痛教训和提高安全自护意识的重要性。
2、你还从课外搜集到了哪些交通安全事故案例？
通过这些案例，你又有什么感受和体会？
引导学生展示搜集的文字资料和图片资料，进一步深化对交通安全事故危害的认识。
3、老师也搜集了一部分关于交通安全事故的资料，请大家观看后在小组内交流感受和体会。
播放课件，展示更加丰富的相关文字、图片和视频资料，引导学生在小组内交流感受和体会。
三、行动在线，情景模拟
1、了解了交通安全事故的危害后，那么，我们如何才能够远离危险，在上学、放学的路上保护好自己的人身安全呢？
接下来就让我们走进“行动在线”吧！
2、学生用自己喜欢的方式阅读课文，思考后交流：
（1）我们在上学、放学的路上行走时，哪些情况最容易发生危险？
为什么？
（2）上学、放学时，我们该如何安全的过马路？
雨雪天要特别注意什么？
（3）乘校车和公共汽车上学、放学时。
我们分别需要注意哪些安全问题？
3、小组合作，学生根据课文提示的不同情况自主选择特定情境进行模拟演示，教师引导、学生适时评议并进一步探究缘由。
四、拓展延伸，巩固提升
1、学生读图，思考：
图中提示我们在上学、放学途中，还应该注意哪些安全问题？
除此之外，联系我们自身实际，还有哪些注意事项？
2、什么是“马路陷阱”？
有哪些“马路陷阱”？
我们应怎样防备？
先引导学生自己谈理解、谈体会，然后在小组内交流，进一步理清认识。
小组汇报交流，教师引导学生进行合理补充。
五、回顾总结，畅谈收获
引导学生交流学习本课后的感想和收获。
板书设计：
·
写安全用语·
向有关部门反映·
报警·
找人维修
课后记：
引导学生谈感受，体会交通安全事故给小学生的健康和生命带来的危害与影响。
第二课时
2、安全标志要记牢
1.认识一些公共安全标志,设施的名字,了解它们的用途的同时了解所产生的负面影响.
能激发学生主动保护安全标志和设施的情感,做文明小公民.
注意公共安全,不做危及公共安全的事.培养学生关注社会和参与实践活动的能力.
认识一些公共安全标志,设施的名字,了解它们的用途的同时了解所产生的负面影响.
注意公共安全,不做危及公共安全的事.
1.课前搜集相关的安全标志和设施,了解它们的名称和作用.
2.课前搜集一些不注意公共安全或因某些原因而发生的安全事故的资料.
8月30日
一、活动目标
1.认识一些公共安全标志,设施的名字,了解它们的用途的同时了解所产生的负面影响.
2.注意公共安全,不做危及公共安全的事.培养学生关注社会和参与实践活动的能力.
3.能激发学生主动保护安全标志和设施的情感,做文明小公民.
二、活动准备
三、活动时间:
一课时.
四、活动过程
（一）谈话导入,激趣揭题.
（出示加气站视频）出示"
严禁吸烟"
标志
师:
为什么加气站这里需要"
的安全标志
是呀.为了安全起见,在一些公共场所和容易出现危险的地方设置了安全标志或安全设施.这节课老师和你们认识更多的安全标志和设施,和它们交朋友.
板书课题《与安全标志和设施交朋友》
（二）认识标志安全你我
1,师:
同学们,安全标志这个朋友也许是几个文字,也许是一幅图画,提示着大家注意安全.你在哪些地方和它交上了朋友,它的名字是什么有什么作用呢赶快到小组里去给你的小伙伴介绍介绍吧!
2,小组交流
3,全班交流
有谁愿意把你的朋友介绍给大家（"
"
小心路滑"
安全出口"
禁止燃放鞭花爆竹"
……）
4,师:
同学们,你们认识的朋友可真多呀.李老师也带来一些朋友.看看,那些是我们刚才认识的朋友和它们打打招呼吧!
还有哪些不熟悉的朋友,赶快来认识一下.
5,师:
你们真是他们的朋友吗你了解他们平时都呆在哪里吗现在老师想考考你们,愿意接受我的挑战吗看看这些地方需要你的哪个朋友出现来提醒人们注意安全呢.赶快翻到书33页去画画吧.
6,学生画这些安全标志.展示小组成果
孩子们可真是生活的有心人,相信大家在安全标志这些朋友的提示下,一定会生活更加愉快.
三、认识设施,保护设施
其实,我们还有许多朋友总会出现在有危险的地方,它就是-----安全设施.
2,你见过这些朋友吗学生交流常见安全设施的名字及其作用.（安全盖,防护栏,安全灯,消火栓,灭火器）
3,师:
这些朋友的作用可大啦!
可是,他们却经常受到伤害.瞧:
（出示安全设施被破坏的图片）
朋友受到伤害,给我们带来的是更大的不幸.前不久,我就见到这样一件事.（老师讲述由于安全盖被盗而引发的安全事故）
你看,就因为安全盖被盗,给大学生带来的可是一辈子的伤痛呀!
孩子们,或许你也见过,听过,亲身经历过由于护栏,安全盖等受到伤害而给我们带来的痛苦能给大家讲讲吗
（学生交流）
同学们,听到这些事情,多么让人心痛呀.那怎样才能让这些令人悲伤的事不再发生呢
学生交流自己的感悟（如何保护发现问题,我们可以为朋友做点什么）
四、总结
同学们,在生活中只有我们认清安全标志,保护好安全设施,时刻提醒自己注意安全,才能保证我们的平安.平安是宝,平安是福.平安是我们最大的幸福
安全盖,防护栏,安全灯,消火栓,灭火器
注意公共安全,不做危及公共安全的事.培养学生关注社会和参与实践活动的能力
一、教学目标：
1、引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；
认识到不挑食、营养全面对小学生的成长是非常重要的。
2、培养学生对饮食的科学态度。
3、学会科学合理地搭配饮食。
养成并坚持不挑食、不吃“垃圾
食品”的饮食卫生习惯
二、教学重点：
让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
三、
让学生养成并坚持不挑食、不吃“垃圾食品”的饮食卫生习惯。
四、教学过程
（一）导入
一、谈话导入。
师：
看了题目你知道今天的活动与什么有关吗？
（饮食）
为什么有的同学长得高高大大，十分健壮，而有的同学长得瘦瘦小小，经常生病。
其中很重要的一点和他们的饮食习惯有关。
所以饮食也是一门很有讲究的学问，你们想知道里面的知识吗？
就让我们一
起在这节饮食卫生安全课中共同研究它吧。
（出示课题）
二、学生表演小品
（一位女同学背着书包气喘吁吁地坐在自己的坐位上，随手就拿出一包小食品，用手指捏住就往嘴里送，吃得津津有味，吃完又掏出一瓶饮料咕咚咕咚地喝起来……）
这位同学表演得精彩吗？
大家回想一下，刚才那位同学为什
么会肚子疼？
学生讨论：
发言预设：
因为她吃东西前没有洗手。
因为小食品不卫生。
不时吃饭的时间吃零食会引起消化不良
如果同学们也经常吃一些不卫生的小食品或暴饮暴食，不仅会因为不卫生而引发疾病还会引起营养不良或消化不良。
所以，我们
的一日三餐要科学合理地搭配，养成合理地饮食习惯。
三、怎样选择食品
我们一日三餐离不开食品，你们知道哪些食品有益健康，哪
些食品又会给身体带来伤害吗？
分组讨论：
学生发言预设：
方便面、薯条、火腿肠、没有严格包装的食品、奶油、烤烧…….这些食品不能多吃。
教师总结：
有害食品：
1．油炸食品
此类食品热量高，是导致高脂血症和冠心病的最危险食品。
2．罐头类食品
不论是水果类罐头，还是肉类罐头，其中的营养素都遭到大量的破坏，另外，罐头制品中的蛋白质常常出现变性，使其消化吸收率大为降低，营养价值大幅度“缩水”。
3．腌制食品
在腌制过程中，需要大量放盐，这会导致此类食物钠盐含量超标，还有，食品在腌制过程中可产生大量的致癌物质亚硝胺，导致鼻咽癌等恶性肿瘤的发病风险增高。
吗4．加工的肉类食品（火腿肠等）
这类食物含有一定量的亚硝酸盐，故可能有导致癌症的潜在风险。
5．奶油制品
常吃奶油类制品可导致体重增加，甚至出现血和
血脂升高。
饭前食用奶油蛋糕等，还会降低食欲。
6．方便面
属于高盐、高脂、低维生素、低矿物质一类食物。
7．烧烤类食品
含有强致癌物质三苯四丙吡。
8．冷冻甜点
包括冰淇淋、雪糕等。
这类食品有三大问题：
因含有较高的奶油，易导致肥胖；
因高糖，可降低食欲；
还可能因为温度
低而刺激胃肠道。
10．果脯、话梅和蜜饯类食物
含有亚硝酸盐，在人体内可结合
胺形成潜在的致癌物质亚硝酸胺。
那我们应该吃什么食物才有益健康呢？
一要及时补充糖类。
二要多吃些蛋白质。
还要多吃大豆和豆制品、牛奶、鸡蛋和牛肉另外，还要注意多含有维生素B族的食物，要经常吃水果和新鲜蔬菜，这样会对用脑大有好处。
但买食品时要注
意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了。
四、良好的饮食习惯
同学们，我们不仅要科学选择食品，还要养成科学的饮食习惯，请同学们看下面的几个小朋友，说说他们这样做对吗？
１、小明说：
“早上时间太紧张，可以不吃早餐。
”
学生分组讨论。
经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。
而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不上，就会头晕眼花。
长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，比如牛奶加面包或者鸡蛋更
好。
２、小红拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。
那小朋友顾不上吃饭喊：
叮当跑快点。
吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪变化。
看到高兴时哈哈大笑，看到悲伤时擦眼流泪。
这样会影响食欲和营养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗？
所以一定要养
成良好的饮食习惯。
３、一位女同学正在校园里边走边吃零食。
学生讨论。
在校园里吃零食不仅是不文明的行为，还会由于不卫生引发
疾病。
４、一位男同学晚饭上，妈妈做了好多好吃的，他就吃得饱饱得。
“一日三餐怎样定量”
上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动做准备，所以午餐要吃饱。
而晚餐吃得太多，会引响睡眠。
所以不要吃得太饱。
但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫
地，还要学习，那晚餐要吃得较好。
５、小丽在饭桌上光夹自己爱吃的菜。
我们要做到不挑食，这样营养才会均衡。
五、小活动
１、儿歌：
饮食卫生要做到：
一日三餐，定时定量，
不偏食，不挑食。
早餐吃得好，
午餐吃得饱，
晚餐吃得少。
暴饮暴食最不好。
从小养成好习惯，
身体健康又强壮。
六、总结
是啊，我们青少年正处在长身体的时候，只有养成良好的饮食卫生习惯，并做到不偏食，不挑食，才会有健康的身体。
有了健康的身体，才能为祖国的建设贡献出一份力量。
所以从今天起，我们一
定要养成良好的饮食卫生习惯。
学会科学合理地搭配饮食。
教学要求：
通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，
形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数：
一、
谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的学校里，受到老师和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，学校生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈安全要注意什么：
1、
用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（
1）
认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
（3）
电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）
使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
（5）
发现有人触电要设法及时关断电源；
或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、
安全使用煤气
燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
（2）
使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、
游泳时要注意安全
游泳需要经过体格检查。
要慎重选择游泳场所。
3、
下水前要做准备运动。
4、
饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、
水下情况不明时，不要跳水。
6、
发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
交通安全
行走时怎样注意交通安全
在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、
发生火灾怎么办
要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
五、体育运动安全
在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。
老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。
在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。
六、防盗
保管好个人财务。
在上机、下课期间要锁好门窗。
住宿人员要遵守宿舍条例，禁止到他人宿舍乱串，坚决杜绝外来陌生人员进入宿舍。
在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。
七、防校园暴力
同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。
若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。
若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助
八、食品卫生安全
住校人员一律在校内就餐，外出购物时一定要检查购买食品是否存有质量问题，对来路不明有卫生问题的食品不要购买，发现有质量问题的食品要及时上报，饮食后如有不适及时就诊。
五、
小结：
第五课、提防可疑的陌生人
教学目标
认识：
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
行为：
不轻信陌生人的话；
不吃陌生人的东西；
不跟陌生人走；
独自在家时，不给陌生人开门。
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教育过程：
一、讲故事，导入新课
1．讲故事《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）
当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。
“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。
”时，师问：
“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？
现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？
（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）
学生分组讨论并回答
同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。
可是，你们知道吗？
并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一件事情，请看！
出示图片《被骗的三个学生》
师问：
你们猜猜会发生什么情况呢？
学生回答
出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。
（参见扩展资料）
师追问：
我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？
板书：
不上当受骗
学生回答：
（1、问问家人叫什么名字？
2、撒跟就跑。
3、不吃陌生人的东西。
4、不轻信别人的话。
5、找警察叔叔帮忙。
6、大声的喊叫等。
）
师小结：
仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
过渡语：
在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？
二、学习课文，初步明理
1读课文1、2、3自然段的内容
2．教师提问：
（1）张明在上学的路上遇到了什么人？
（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？
3．学生回答。
4．教师小结：
张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。
回家后，还把这件事告诉了妈妈。
不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长
学生读课文第4自然段内容
5．教师提问：
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