部编版三年级下册语文第三单元+第四单元提升练习卷 含答案Word文档下载推荐.docx

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（6分）

四　写出下列加点词的反义词。

1.妈妈的手很粗糙,再也找不回以前的（　　　）,那是为我们操劳的结果。

2.脱掉（　　　）的冬装,换上了既轻便又鲜艳的春装;

小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:

春天来了。

五　按要求完成句子练习。

1.这座桥不但坚固,而且美观。

（用加点词语写句子）

2.在我国古代灿烂的艺术宝库中,《清明上河图》是一颗璀璨的明珠。

（换一种说法）

3.用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要。

这种造纸方法就传承下来了。

（用关联词连成一句话）

六　按课文内容填空。

1.《九月九日忆山东兄弟》的作者是　　　代的　　　　,这首诗表达了作者　　　　　　　　　　　　　的思想感情。

2.赵州桥的设计不但　　　　,而且　　　　,是我国建筑史上的宝贵遗产。

3.《纸的发明》中,　　　　发明的造纸术成为我国“四大发明”之一。

七　综合性学习。

（5分）

许鸣非常贪玩,经常因为打电脑游戏而忘记做作业。

假如你是他的同学,你会用哪些古诗或格言来劝说他?

八　阅读理解。

（21分）

1.课内阅读。

画上的街市可热闹了。

街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:

有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。

画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。

别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。

（1）联系上下文理解词语。

（2分）

悠闲:

（2）这段话是围绕哪句话写的?

用“　　”画出来。

（2分） 

（3）文中哪些地方表现了街市很热闹?

用自己的话说一说。

（4分）

2.课外阅读。

（13分）

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。

雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。

寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。

从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。

他们不仅是在看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。

（1）在文中找出下列词的反义词。

复杂—（　　　）　痛苦—（　　　）

矮小—（　　　）　战争—（　　　）

（2）用“简单”写一句话。

（3）用“　　”画出这幅画的内容。

（3分） 

（4）人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?

从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?

（4分）

九　习作表达。

（30分）

地球的环境受到了严重破坏,所以保护环境势在必行。

请以“环保”为题,写一篇作文。

可以写一写家乡的变化等。

注意:

1.可以把调查到的情况写一篇短文。

（包括看到的、听到的、想到的）

2.也可以展开想象写一写几年后的家乡。

参考答案：

一　1.独自　2.欧洲　3.保存　4.智慧

二　各异　中外　二龙　五车　回首　楚楚

三　示例:

佳节　住户　欧洲　广州　灵魂　魂魄

四　1.细嫩　2.沉重

五　1.示例:

这个西瓜不但大,而且很甜。

　2.《清明上河图》在我国古代灿烂的艺术宝库中是一颗璀璨的明珠。

　3.因为用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要。

所以这种造纸方法就传承下来了。

六　1.唐　王维　思念家乡,思念亲人

2.坚固　美观　3.蔡伦

七　示例:

劝君惜取少年时　黑发不知勤学早,白首方悔读书迟　一寸光阴一寸金

八　1.

（1）指人们闲适自得地在街上溜达。

（2）画上的街市可热闹了。

（3）①街上有挂着各种招牌的商铺。

②有来来往往、形态各异的人。

2.

（1）简单　幸福　高大　和平　

（2）示例:

这道题很简单。

（3）雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。

（4）他们不仅是在看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。

可以看出他是一个热爱生活的孩子。

九　提示:

1.写作时要先选好材料。

2.要按照一定的顺序,抓住重点进行写作。

3.可以加上自己的观点。

第四单元提升练习

一　给下面的加点字选择正确的读音。

bè

i　　bēi

1.如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背（　　）后有阳光。

2.浓密柔润的头发洒在蓝花布背（　　）包上,宛若清幽山潭中倾泻下来的一壁瀑布。

dò

u　　dǒu

3.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗（　　）,都能取得胜利。

4.若失去了北斗（　　）星,我们在野外就会迷路。

二　看拼音,写汉字。

mì

fēng

1.一只可爱（）的在花丛中飞来飞去。

jiǎnchá

2.我在认真地（）作业。

xiūjià

3.我们小区正在（）花园。

四　写出下列词的近义词和反义词。

1.近义词。

空隙—（　　　）　透明—（　　　）

追逐—（　　　）　搏斗—（　　　）

2.反义词。

透明—（　　　）　独自—（　　　）

休息—（　　　）　安静—（　　　）

五　判断下面的句子是否是比喻句。

（在比喻句后面画“􀳫

”）（2分）

1.它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的。

（　　）

2.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。

3.这么远的路,蜜蜂好像很难找到家。

（　　）

1.读了《花钟》一文,我知道了 

　。

2.法布尔通过实验证明了 

3.作者通过写小虾的　　　　　和　　　　　　,抒发了对小虾的喜爱之情。

小明的爸爸生病了,爸爸对小明说:

“孩子,你帮爸爸做件事,去隔壁张爷爷家去要点儿感冒药。

”小明满口答应:

“放心,保证完成任务。

”小明来到张爷爷家,一进门就喊:

“喂,张老头,我爸爸生病了,快给我拿点儿感冒药。

”张爷爷一愣,然后叹了口气:

“唉,现在的孩子……去,让你爸爸自己来拿。

”

爸爸交代的任务,小明没有完成,为什么呢?

当然是因为他说的话有问题。

请你设计一段对话,帮助小明完成这项任务。

小明:

张爷爷:

（27分）

（11分）

鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。

要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;

五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;

七点,睡莲从梦中醒来;

中午十二点左右,午时花开放了;

下午三点,万寿菊欣然怒放;

傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;

月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;

夜来香在晚上八点开花;

昙花却在九点左右含笑一现……

（1）联系上下文解释词语。

争奇斗艳:

欣然怒放:

（3）作者是按照什么顺序写花开的时间的?

这样写有什么好处?

（3分）

（4）你还能写出一种花开的时间吗?

　　2.课外阅读。

（16分）

梧　桐　树

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

春天,你发芽了。

一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。

有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。

我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。

火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。

我们把黑色的草灰埋在你的脚下。

让它变成养料,使你长得更加粗壮。

冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。

我明白了,梧桐树!

你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。

（1）用“　　”画出短文中表示时间的词语。

（4分） 

（2）联系上下文,想一想再填空。

①短文中的“你”指的是　　　　　。

②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”的意思是　　　　　　　　　　　。

③“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”的意思是　　　　　　　　　　　　。

（3）从文中找出一个比喻句,用“　　”画出来,句子中是把　　　　　　比作　　　　　　　　　　　　　。

（6分） 

（4）文章的开头和结尾有什么关系?

同学们,你喜欢秋天的田野还是春天的校园?

是自家的阳台还是公园的一角?

是都市的繁华还是乡村的恬静?

请选择你熟悉的一处景物,写下来。

写作时要注意按照一定的顺序,抓住重点,字数不少于300。

一　1.bè

i　2.bēi　3.dò

u　4.dǒu

二　1.蜜蜂　2.检查　3.修建

搏斗　博士　稍微　树梢　腹部　复习

四　1.缝隙　透亮　追赶　搏击　2.模糊　众多

工作　喧闹

五　2　􀳫

六　1.不同的植物为什么开花的时间不同

2.蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能

3.有趣　脾气不好

张爷爷,您好!

我爸爸病了,您家有感冒药吗?

给我爸爸点儿感冒药行吗?

当然可以,你真是个好孩子!

八　1.

（1）形容各种各样的花竞相展示艳丽、一比高下。

　万寿菊愉快地盛开。

（2）一天之内,不同的花开放的时间是不同的。

（3）一天之内的时间顺序。

　这样写清楚地展现了各种花开的时间,一目了然,突出主题。

4.蛇床花:

黎明三点左右开放。

2.

（1）春天　夏天　秋天　冬天

（1）①梧桐树　②开放　③很稠密

（3）一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

　芽苞　眼睛

（4）首尾呼应,使文章更完整。

1.要先选好写作内容,然后抓住景物的特点进行写作。

2.写作时要运用恰当的修辞手法,把文章写生动具体。

3.描写景物时要按照一定顺序描写。