天津职业大学高等职业教育人才培养质量年度报告Word文件下载.docx
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深化柔性化教学管理。
针对学生企业顶岗实习单位多，学生比较分散以及单位对实习学生的进程与内容的不同要求，学校继续加大完善专业实习、顶岗实习及其他实践教学环节的柔性教学管理制度建设，对开发的顶岗实习管理系统、顶岗实习交互系统存在的问题和经验进一步优化总结，对相关数据及时更新分析。
两个系统共同使用，进一步解决“柔性化、小批量、不同类别”顶岗实习的需求，实现实训环节的“课程化管理”。
深化“教学做一体”课程的过程管理。
教师通过课程管理系统发布课程要完成的项目或任务及考核要求，学生依据要求完成项目。
教师依据学生完成项目的质量对学生进行评价；
学校依据教师发布的项目或任务数量以及对学生成绩评价等指标，对其在实施“教学做”一体课程的教学质量进行自动评价。
学校还根据本学年学生座谈会所提反馈意见和建议，进一步扩大系统上传内存，完善师生互动交流功能。
2012-2013第二学期，共有303名教师使用顶岗实习交互平台，总贴数为22139个，人均贴数73个。
学校继续加强毕业实践的质量管理，建立多元化的质量监控，建立以宏观引导为主线，二级院系精细管理为核心，以督导室人员全程检查为基础的“三位一体”的学生毕业实践教学质量监控体系。
学校首次通过“中国知网”对学生进行论文查重，共抽查545篇毕业论文，内容重复率超过20%的视为不合格，则令学生限期修改并延期答辩，合格者方发予毕业证书。
1.4校内人才质量评价
试卷检查——为进一步巩固课程教学改革成果，提高教学质量内涵建设，促进教学管理的规范化和制度化，教务处、督导组联合针对2012-2013年第二学期期末考试试卷进行专项检查，对315门考试课程按照21.6%的比例抽取，检查68门课程，涉及12个院系部、46个专业，68名教师。
对于检查出来的问题进行全面整改。
试卷抽查分布情况
院系
课程总数
被评专业数
被评课程数
被评教师数
生环学院
48
7
9
8
艺工学院
6
社管系
27
4
5
经管学院
35
旅游学院
42
印刷系
21
3
电信学院
32
眼视光学院
20
机电学院
汽车系
11
2
基础课部
4个班
社科部
合计
315
46
68
试卷检查分项统计
检查项目
合格
不合格
1.课程标准、课程整体设计、成绩报告单、记分册、试卷齐全
97.1%
2.9%
2.成绩报告单中的分项与课程整体设计中的考核要求相一致
2.9%
3.试卷命题形式及内容符合课程整体设计要求
95.6%
4.4%
4.成绩报告单中的成绩与记分册中的成绩相一致
80.9%
19.1%
5.试卷中英语考核符合学校要求
92.6%
7.4%
6.平时成绩给分合理
70.6%
29.4%
7.试卷给分、合分准确
77.9%
22.1%
8.考试成绩分布基本体现正态分布
61.8%
38.2%
9.成绩报告单中的教学分析具有针对性
66.2%
33.8%
10.成绩报告单中各项人员签署齐全
91.2%
8.8%
平均率
83.1%
16.9%
教材检查——为保障选用教材质量，学校组织专家对2012年秋季教师征订442种（不含自编讲义）教材进行检查，共抽查100种，其认定不符合要求的教材比例占全校总数为1.1%。
同时，对2011年不合格教材的整改情况进行跟踪调查，发现不合格教材限期整改。
学生评教——为进一步提高教育教学质量，及时了解学生学习、生活状态等情况，2012-2013年第二学期，学校及各院系部召开学生座谈会，学校又分别对12级联合培养、11、12级学生召开学生座谈会，共计有176名学生代表参加学生座谈会，涉及46个专业，会上解答问题共49项，且会后收到学生提出的意见36项。
在2012-2013年第二学期的学生评教中，共有7729名学生参加评教，被评教师435人，被评为优秀教师的共计406人，全校优秀率93.3%。
院系部
被评教师人数
优秀
良好
优秀率
100%
25
18
45
1
97.8%
40
39
97.5%
19
94.7%
93.8%
43
93.5%
41
91.1%
34
30
88.2%
55
83.6%
17
14
82.4%
435
406
29
93.3%
为进一步加强“教学做”一体课程的教学质量，督导室和部分专家组成“教学做”一体课程评价小组，对每门课程进行不少于4人次的评课工作，对课堂组织、教学内容、教学方法等多方面进行评定。
在期中教学检查中，学校专门召开“教学做”一体课程学生座谈会，有52名学生代表参加，涉及27个专业。
会上解答问题24个，会后共收回“教学做一体”课程评教反馈表有效问卷35份，学生满意度达到97.6%。
教师评教——在教师评教中，2013年上半年对304位教师进行同行评教，评教712人次，并上交听课记录表628份，约88.2%的教师参与到同行评教中，教务处随机抽查30余个班级信息员，反馈结果良好。
学校同时采用听课建议代替打分的方法，要求各院系部教师积极听课，并提出教学建议。
2013年上学期，学校对2012学年教师听课提出教学建议进行评比85份，分别评出“金点子”和“银点子”各20个。
（全校前十名）
学院
班级
分数
12工程造价3、4
98
12化工1、2；
12宝石1、2
12形象1
12印刷
97
12生技1、2
96
12模具1-3；
10模具1-3；
11模具1-3
督导工作——
（1）教学听课工作。
2013年上半年督导室人员共计听取32门“教学做一体”课程的教师授课，全部通过“教学做一体”课程的验收。
（2）日常教学检查。
坚持学校教学督导组巡视制度，负责学校平时的教学检查、节假后第一天上课出勤情况检查，各院系教学管理文件检查。
（3）参与各院系组织学生座谈和教师座谈会27次，并将座谈会中学生和老师提出的问题整理反馈到教务处和教学校长，同时提出整改建议，为教师教学业务水平提高，改进教学方法，稳定和提升教学质量提供保证。
1.5不断优化教师队伍结构
教师质量是教学质量的重要保障。
学校坚持“既重学历，更重经历”的原则，选拔和引进（聘用）教师和教育管理岗位人才，2013年，通过天津市事业单位公开招聘引进正式编制教职工39人，其中硕士36人、本科3人。
目前，正高职称58人，高级职称占专任教师比例46.3%，研究生学历占专任教师比例80%，双师教师占专业教师比例为87%。
来自行业企业的校外兼职教师使教师队伍结构进一步优化。
全年共聘请124位来自企业生产、管理一线的“专业人员或能工巧匠”承担135门专业实践课程的教学工作和学生毕业实践和顶岗实习指导工作。
教师队伍中具有行业企业从业背景和工作经历的比例进一步扩大。
继续深入执行《天津职业大学教师脱产到企业实践锻炼管理办法（试行）》，鼓励和推动教师赴企业取得实践经验、了解企业运作模式，结合企业实际需求改革课程讲授模式。
先后审核和批准2批次共20位教师的半年期企业实践计划（1批次八名，2批次12名）。
监督并不定期抽查教师履行企业实践任务情况。
为进一步提升教师的教学能力和专业能力，学校师资培训力度不断加大。
2013年学校大力推进教授专业讲座，积极营造学校学术氛围，全年共开设面向全校范围教授专业技术讲座64场。
与全国高校教师网络培训中心合作，在校内开设高校教师网络直播讲座分会场，全年组织收看网络直播讲座18场。
推动访问学者及青年骨干教师出国研修工作，组织申报天津市教委青年骨干教师出国研修项目2项，赴英国高等教育质量管理与科研管理研究等培训2人，赴德国培训1人，组织40名专业教师参加教育部和行业企业暑期省外师资培训，79名新教师接受教育学岗前培训和科研课程建设等入职培训。
其他各类职业技能、教学能力提升培训56项，参加教师达到1000余人次。
1.6加大学训基地服务教学能力建设
学训基地建设是提高教学质量的重要保障。
“十二五”期间，学校对实训室（基地）建设实行统筹规划，三层推进的总体思路布局实训室（基地）建设。
对每个专业所辖的实训室（基地）重新布局，适度调整。
紧紧围绕专业和社会需求，积极申报国家有关建设项目，以项目管理方式进行综合管理建设。
经过建设，目前我校大部分专业基本形成“基本技能训练综合实训室”、“教学做”实训室（基地）和产学研实训基地三层次一体化的实验实训格局。
2013年，天津市政府启动高职院校提升办学水平建设项目，对学校投资2898万元，建设5个专业39个实训室（基地）。
签署各种仪器设备采购招标合同40余项，新购置教学设备金额达2255.6万元。
学校教学仪器设备总值已达到19184.19万元，人均教学仪器设备生均1.6万元/人。
实训室（基地）总面积92406平米。
2013年学校继续投入10个一般专业的实训室建设项目,投入540万元，增强了一般专业建设实力。
同年，还完成中央财政支持和学校投资400多万元“汽车实训室”建设项目并通过天津市和国家教育部组织的专家验收。
今年，学校又获批中央财政支持150万元，建设文秘专业实训基地建设项目。
为提升实训基地的服务能力，学校继续对实训基地管理人员进行“三个模块”的培训，以管理、利用好现有仪器设备为教学服务，同时加强业务能力培训，熟悉所管理的仪器设备，做好日常的巡检工作，做到小故障及时解决，大故障及时维修，提高仪器设备的完好率、利用率，保障实训教学的开出率。
1.7进一步拓宽与国（境）内外高职院所的交流与合作
2013年，作为发起单位之一，学校加入中国职业教育合作联盟，该联盟以促进中国高职院校与境外院校的合作交流为主题，同期加入的还有澳大利亚、韩国、新加坡等国家院校。
学校面向俄罗斯拓展国际合作空间，目前已经同俄罗斯索契州立大学、俄罗斯财经大学乌发分院、乌发州立经济与服务大学达成合作意向，将就学术交流、师生交流培训、共同科研等领域开展合作。
与美国树华基金会签订合作协议，对学校贫困生进行资助。
学校与台湾中州科技大学、朝阳科技大学两所台湾地区院校建立合作关系，为今后与台湾地区高校的交流合作拓宽了平台。
2013年，学校接待全国各地各级各类院校、机构学访交流共有56个团组，615人次到校，人数超过去年。
2013年，学校实施首期台湾高校验光配镜培训与鉴定。
眼视光工程学院面向台湾中台科技大学师生，举办首期台湾高校验光配镜培训班，25名台湾师生顺利完成培训鉴定，并获取大陆劳动部门颁发技能证书。
根据培训学员实际，学校将高级“眼镜验光员”和“眼镜定配工”培训包中的教学模块进行重新组合，突出专业技能的强化、规范和取证的需要，设计强化学习包，同时还编制培训班指南手册、授课PPT，并面向所有学员开放。
本次培训运用天津职业大学眼视光学院研发的天津市人保局“眼镜验光员”和“眼镜定配工”培训包项目成果，收到了显着的效果。
2013年，学校与香港岭南大学深化交流合作，积极开展酒店管理专业研修，进行普通话培训考级暨文化交流。
酒店管理专业培训项目始于2008年，从第一批4人第二批9人，到今年第六批的235人；
普通话项目连续合作了三年，从2010年至今，每年40人左右，该项目共为香港岭南大学培训学生560人，期间学校还于2010年与香港岭南大学签署协议成为姊妹校。
2.2013年度学生全面发展
2.1学生素质教育成效显著
学校进一步建立和完善学生教育管理服务体制，逐步形成“以德育创新为先导，以理想信念教育为核心，以思想道德建设为基础，以学风建设工程为龙头，以素质教育活动为载体，以爱国主义教育、人文素养教育、法制安全教育、心理健康教育、职业规划教育、宿舍管理教育和诚信教育、网络教育为重点”的基本运行框架。
继续提升“牵手（成才发展）、推手（职业历练）、援手（社会能力）、助手（企业就业）”的“四位一体”学生教育管理队伍。
继续完善体现高等职业教育特色的“以专业为基础，以岗位、职业为依托”的素质教育体系，积极推进校院（系）两级学生素质教育方案实施，2013年，校院两级共完成768项学生素质活动项目，并组织毕业季感恩教育、新生“入职”教育、生命•生存•生活教育、青年志愿者服务、优秀学生社团评比、五四优秀青年团员表彰会、一二九优秀学生表彰会、学生素质技能大赛、“我的学子梦•职大梦•中国梦”等主题大型活动。
做到“分年级、分专业、分阶段、分类型”明确素质教育的实施进程和任务要求；
通过细化方案、量化考核、多方评价，进一步完善学生的评价体系，总计制定实施了《素质教育项目管理办法》、《素质教育项目附分细则》、《奖学金评比细则》等42个制度、规定和流程，使学校素质教育工作有了明确性的目标要求、规范性的运行过程、详尽性的量化考核与时效性的监管评价。
学校现有各类社团共84个，在校内组织开展多项活动同时，也积极参与国家及天津市举办的各级各类活动，天津职业大学“美丽中国•美丽乡村”实践队获得2013年天津市大中专学生志愿者暑期社会实践活动优秀团队。
5人获得2013年天津市大中专学生志愿者暑期社会实践活动先进个人。
在天津市大学生艺术节中共有三个作品分别获得了集体项目三等奖，获奖同学共有24人。
学生的作品在第十二届“挑战杯”天津市大学生课外学术科技作品竞赛中获得二等奖两项、三等奖四项。
学校青年志愿活动继续推进，2013年共有7000余人次在400余项活动中担任志愿者，受到了相关单位的一致好评，其中6位同学担任“道达尔和谐能源之旅展览”高校能源大使，获得“优秀志愿者”称号；
9位同学在第四届中国（天津滨海）国际文化创意展交会期间担任志愿者；
2位同学获得双街镇第四届“幸福水滴”志愿服务星称号，为学校争得了荣誉。
进一步加强心理健康教育。
加强心理健康教育队伍的建设，完善《大学生心理健康》课程教研室的管理，全年对专职心理老师及心理发展辅导员、心理委员进行专业理论和实务培训十余次；
积极完善心理健康教育基础设施建设，今年投入四十万完善团体心理辅导室和多功能心理治疗室的功能；
继续开展新生心理普测，经测试分析结果表明，学校2013级学生的心理健康水平总体状况良好，心理健康人数比例为90.1%。
学校坚持思想政治理论课和科学文化素质课程改革，促进学生全面成长，2013年，文化素质选修课达到44门，旨在把学生培养成“知识精、能力强、素质高、会学习、会做事、会生活”的高素质技术技能型人才。
学生身体素质良好。
按照教育部和市教委2013年关于学生体质健康标准测试的要求，学校完成对全体在校生的《国家学生体质健康标准》测试和上报工作。
2012级学生《国家学生体质健康标准》测试达标率为89.94%，比上一年度提高了0.4%；
优秀率为19.98%，比上一年度提高了0.77%；
2013级学生《国家学生体质健康标准》测试达标率为88.26%，优秀率为10.65%。
先后获得奖项：
2013—2014“特步”中国大学生五人制足球联赛天津赛区选拔赛，获得高职组第二名；
2013年度天津市大学生足球比赛获得第二名；
在2013年天津市大学生田径运动会获得高职学院乙组团体总分第三名，并被评为体育道德风尚奖先进集体；
2013年天津市大学生啦啦操比赛暨第六届东亚运动会啦啦操表演队伍预选赛高职组第四名；
2013年天津市大学生羽毛球比赛高职组男子单打第三名等。
2.22013届毕业生就业质量
就业工作始终坚持努力拓宽就业渠道，多方合作增加就业岗位信息供给量。
围绕就业工作需求，全面深化校区合作、校企合作，与天津港保税区（空港经济区）多次召开校企合作座谈会，邀请区内100多家知名企业出席并来校招聘，同时建立大批实习、就业基地，推动毕业生顶岗实习和就业。
坚持多方发动，广开渠道，拓展就业市场；
与企业人事部门、各级政府人力主管机构，工会、经委、工商联、商会、行业协会、企业家联谊会等官方、群众组织合作举办大型校园招聘会，开发就业订单和就业岗位。
2013年，学校共有毕业生3764人，截至目前实现就业3637人，其中签约2365人，打工1042人，升本183人，出国5人，就业率达到97.12%。
毕业生就业率继续位于全市高校前列。
主要就业区域为天津，天津生源毕业生共1199人，本地就业率97.41%。
学校紧抓大企业，行业领军企业，提高就业岗位质量。
2013年学校100余名毕业生在斯伦贝谢中国公司、长征火箭、中国石油东方地球物理公司、西飞国际、玖龙纸业、三星集团等国际国内知名企业就业。
与三星集团、天津卷烟厂、津滨快速、福特汽车等大型企业保持多年订单培养合作关系。
2013年，学校获得中国青年报社、全国高职高专校长联席会议、全国职业院校宣传部长联席会议联合评选的“2013全国职业院校就业竞争力示范校”称号。
2.32013年招生质量
2013年，学校实际报到新生4300人，顺利完成招生任务。
生源质量进一步提高，有近60%考生超过当地三本线。
从春季招生和秋季招生两次录取情况看，春季高考招生计划500人，占总报考生源的5%，录取最低分465分，超出天津市工作线285分，全市500分以上考生57%被学校录取。
秋季高考继续保持全市高职院校最高分，按计划录取分数线文史类416分、理工类397分，分别高出天津三本线40分和79分，高出高职投档线236分和217分；
艺术类最低分224分，超过市艺术类分数线74分，达二本线上的27人。
全国其他省市区也保持较高水平，如河北录取文史最低分达501分，理工达464分。
总体报到率在去年较好基础上再提高1个百分点，其中本地生源报到率95.64%，总体生源质量普遍好于上年。
积极落实高职教育考试招生制度改革意见，积极落实《高职教育考试招生制度改革意见》等文件精神，探索“知识+技能”的考试评价办法，进一步推进自主招生工作，重视过程控制和科学组织，尝试改革入学测试内容及评价模式，除参考学生高中阶段学业水平考试成绩外，通过专业技能测试及面试重点考查学生职业倾向和职业潜能等内容，择优选拔出适合专业特点、具有突出特长或综合素质较好的优秀人才。
招生规模进一步扩大，招生专业增至11个。
探索高职院校注册入学招生制度改革，积极落实市教委关于深化我市教育体制改革试点工作的相关部署和要求，申报高职院校注册入学改革试点项目。
2.4学生在省市级以上各类技能竞赛中获得奖项
2013年，在全国职业院校学生技能大赛中，学校协办全国职业院校技能大赛高职组文秘速录专业技能与工业产品造型设计与快速成型两个赛项。
学校学生在参加全国职业院校学生技能大赛高职组比赛中，荣获工业产品造型设计与快速成型赛项团体一等奖；
工业分析与检验团体二等奖；
文秘速录专业技能团体赛项二等奖；
数控装配、调试与维修团体赛项三等奖；
化工生产技术团体三等奖。
在2013年全国职业院校学生技能作品展洽会中获优秀学生技能作品一等奖1项、二等奖5项、三等奖4项的优异成绩。
在2012年度天津市高职高专院校学生技能竞赛中，11人获一等奖、16人获二等奖、16人获三等奖；
在天津市第九届高职高专学生数学竞赛中，6人获一等奖、11人获二等奖、7人获三等奖。
2012-2013学年技能大赛获奖表
技能大赛名称
获奖等级
获奖数
升级会员 