通信工程人才培养方案专家论证意见.docx

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通信工程人才培养方案专家论证意见

通信工程人才培养方案专家论证意见

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通信工程人才培养方案专家论证意见

前言：

意见是人们对事物所产生的看法或想法，是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。

本文档根据意见内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

一、学制

四年

二、培养目标

本专业培养具有健全人格（有爱心、宽容心、感恩心、上进心、责任心，自信、自律、正直、诚实、乐观）；同时具有较强的自主学习能力、逻辑思考能力、创新能力、工程实践能力，良好的职业素质和社会适应能力；能在通信、电子、计算机应用等行业从事各类通信和电子系统的研究、开发、工程设计、设备制造、技术管理以及通信网络的设计、规划、优化、运营等的高级工程技术应用型人才。

三、业务培养要求

1、具有爱心、感恩心、宽容心、工程职业道德、爱国敬业精神、人文科学素养和社会责任感；

2、具有从事通信工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其它相关的自然科学知识；

3、掌握通信工程领域的基础理论和基本知识；

4、系统掌握通信系统和通信网络的分析与设计方法；

5、具有设计、开发、调试、应用通信系统和通信网的基本能力；

6、掌握运用现代信息技术手段进行文献检索和资料查询的基本方法；

7、了解通信与信息行业的相关政策及法规；

8、了解信息通信领域的前沿技术和发展动态；

9、具有继续学习能力、社会适应能力，一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及良好的团队意识和合作精神；

10、具有一定的国际视野和垮文化环境下交流、竞争与合作的初步能力；

11、了解3G移动通信系统及网络的基本结构，掌握3G移动通信网的设计、规划、调试、维护；

12、掌握移动通信设备的数据配置及操作，熟悉3G移动通信网络的规划、设计和优化；

13、了解光传输的基本原理、核心技术。

四、主干学科及主要课程

1.主干学科：

信息与通信工程，电子科学与技术、计算机科学与技术

2.核心课程：

高等数学，工程数学，大学英语，电路分析基础，模拟电子技术，数字电子技术，微机原理与单片机技术，C语言程序设计，信号与系统，现代通信原理，高频电子线路，现代程控交换技术，IP通信基础，CDMA移动通信技术，CMDA网规网优技术。

五、毕业规定

本专业学生必须达到德育培育目标和大学生体育合格标准要求，修满规定学分的必修课、选修课及所有实践性教学环节，获得总学分193学分，其中理论教学116学分，实践教学62学分，课外学分15学分，方能毕业。

六、授予学位工学学士

七、通信工程专业课程设置及教学进程计划表1.理论教学课程设置及课时安排表

注：

1、E表示考试，T表示考查，＊表示“双语教学”；

2、“形势与政策”课，分课堂教学与专题讲座两种形式进行。

1、6学期为全校性专题讲座，各8学时；

3、“大学英语应用能力达标测试”分别在第3、4学期进行，由外语系提出4个项目，由学生选择其中2项进行自主课外学习，通过考核即可获得该学分；

4、体育课在学生第2、3学年时采用俱乐部课外活动模式教学：

第2学年，学生每周锻炼3次，每次为1小时；第3学年，学生每周锻炼2次，每次为1小时；

5、“大学生心理健康教育”课程的实践内容由“心理健康教育与咨询中心”负责在课外完成。

附：

通信工程专业理论教学选修课程一览表

学生应在下列选修课程中修满25学分，其中学科专业基础选修课程4学分，专业限选课程17.5学分，专业选修课程3.5学分

注：

E表示考试，T表示考查；＊表示“双语教学”课程；表示必选；＄表示限选课

2.实践教学环节课程设置及课时安排表

3.四年教学进程安排表

通信工程专业教学进程安排表

符号说明：

●：

理论教学：

金工实习○：

课程设计：

毕业教育※：

考试△：

电工实习：

学年论文□：

毕业实习■：

毕业设计（论文）▲：

电子工艺实习：

军训♂：

复习：

生产实习

4.创新能力及素质拓展计划

通信工程专业创新能力及素质拓展计划

八、其它说明

按教育部要求，本科学生体育和军事训练成绩合格才能毕业。

学校的体育课进行教学改革，贯彻“因材施教，终生锻炼”原则，体育课的教学与指导学生锻炼相结合，由学生根据自己的爱好和特长，选择项目进行学习和锻炼。

学生在校四年期间，体育锻炼不间断。

九、人才培养方案校核表

2015本科通信工程专业人才培养方案

一、培养目标

本专业培养能适应社会经济发展、为地方经济服务以及通信技术发展的，且德智体美全面发展、具有良好科学文化素质和创新精神的通信专业本科人才。

本专业毕业生是掌握信息处理、传输、交换的基本理论，掌握各类通信系统的基本原理，能够从事通信和电子设备与系统设计，参与或从事工程技术开发、技术支持和管理方面工作的理论基础扎实、实践能力较强、同时具有良好团队合作精神和创新能力的应用型技术及管理人才。

二、培养要求

本专业学生将掌握现代通信理论基础，着重学习通信系统和通信网方面的基本知识、组成原理和设计方法；学习现代信息传输、变换和处理过程中的基本理论；获得工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、维护和工程应用的基本能力。

毕业生应获得以下方面的知识和能力：

1、良好的语言表达与交流能力、外语阅读、听说能力及撰写论文能力；2、计算机应用与开发能力；

3、基本电路的设计、参与系统设计和工程实践的能力；

4、掌握通信领域内的基本理论和基本知识；

5、一定的创新精神和初步的科学研究能力；

6、获取新知识的能力和追踪本学科发展动态的能力。

三、专业特色

本专业学习通信技术、通信系统和通信网方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门中从事通信技术的开发和应用。

本专业主要有以下特色：

（1）课程设置以电子技术为基础，以嵌入式系统应用与信息处理为核心，拓展企业管理与电子商务。

（2）突出实践教学地位，推行校企结合的人才培养模式

积极寻求校企合作契机，引入微软嵌入式“专业课程培训+大型项目实践”模式，利用知名企业双创基地等校外实训基地，让学生走进企业，提前完成岗位适应性训练。

在实训、实习期间，由企业管理人员和技术人员对实习学生按企业要求进行管理和指导，让学生参与企业的生产管理、工艺指导、质量管理和技术开发等工作，完成岗位适应性训练。

实习成绩由实习企业和指导教师共同评定。

同时，要求将毕业设计课题与实习实训内容以及企业的.实际问题结合起来。

（3）注重学生创新能力培养

积极组织和大力支持学生参加校内外各类大学生电子设计竞赛活动以及学生科技创新实践活动。

成立学生科技活动指导委员会。

面向学生常年开放创新实验室，为学生科技创新提供物质条件保障。

（4）创新产学合作机制，促进校企合作纵深发展

推行“精英导师制”，成立由行业专家，知名教授及专业的骨干教师组成的专业指导委员会，与企业共同开展紧密结合实际的教学与实践；利用江苏联通暑期训练营等暑期实习基地，加强校企之间的文化融合，让企业文化融入校园，校园文化走进企业，形成有效的互动机制。

四、学制、修业年限及授予学位

本专业标准学制4年，弹性修业年限3~6年，符合xxx大学xxx学院学士学位授予规定者，授予工学学士学位。

五、主干学科与交叉学科

主干学科：

信息与通信工程

交叉学科：

电子科学与技术，计算机科学与技术

六、主要课程

专业核心课程：

电路分析、模拟电子线路、数字电路、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、通信原理、计算机网络与通信。

特色课程：

无线通信技术与移动互联网、嵌入式系统、移动通信系统、物联网与传感技术。

七、主要实践教学课程

（一）主要实验（实训）课

1、电子技术课程设计：

设计、仿真、制作一个较为复杂的功能电路或小型电子系统，以此培养学生

的电路设计与综合应用的能力。

2、数字信号处理课程设计：

通过对常用数字滤波器的设计和实现，掌握数字信号处理的工作原理及设计方法；掌握利用数字滤波器对信号进行滤波的方法，并能够对设计结果加以分析。

3、计算机网络课程设计：

本课程设计旨在加深对计算机网络基本原理的认识，初步掌握计算机网络协议与体系结构实现，以及利用协议开发应用系统的方法，提高进行工程设计和系统分析的能力，为毕业设计和以后的工程实践打下良好的基础。

4、嵌入式系统应用实践：

综合专业基础学习，掌握通信领域中嵌入式系统的开发应用。

5、生产实习：

到企业参观、实习、学习，了解企业文化等，为工作做准备

6、毕业设计：

经过毕业设计，进一步认识本专业的工作范围、性质、要求、职责、程序、方法等，培养实际工作和专业技能的能力。

（二）集中实践教学环节

认识实习、社会实践、生产实习、毕业设计。

八、毕业学分要求

本专业须修满方案中全部规定内容学分168.5学分，其中通识教育课44学分，专业课77.5学分，选修课16学分，集中性专业实践教学环节31学分。

九、课程体系结构及学分比例

十、教学计划进程

通信工程专业2015级教学计划进程表

说明

1、工科专业培养方案的总学分数一般控制在175学分左右，第一课堂须修满170学分，经管类专业培养方案的总学分数一般在180学分左右，第一课堂须修满175学分，艺术类专业培养方案的总学分数一般控制在185学分左右，第一课堂须修满180学分。

全院学生须修读公共选修课、文化素质选修课6学分，第二课堂须修满5学分。

2、集中实践性教学环节基本要求：

（1）工科专业35学分左右，其中生产实习和毕业设计分别为3周和14周，经管类专业30学分左右，其中生产实习和毕业论文分别为5周和12周，艺术类专业35学分左右，其中生产实习和毕业设计分别为3周和14周。

（2）工科专业四年中至少安排两个综合性课程设计或综合性实验；经管类专业要深入社会调查研究，四年中至少撰写2篇学年论文。

（3）将职业资格证书考试培训纳入集中实践性教学环节，各专业应提出专业职业技能要求，确定相关认证项目及等级的学分要求。

（4）打通专业综合实训、生产实习、毕业设计（论文），综合设置职业训练模块，让学生在就业单位或仿真环境下，通过亲身工作实践，获得在具体岗位上应具有的工程能力和素养。

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