语文版八年级下册教学质量检测Word格式文档下载.docx
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D.蜕变（tuì
蛊惑（gǔ）
诚挚（zhì
叱骂（chì
）
2.下列词语书写正确的一项是
A.义愤填鹰令人发指惨绝人寰熙熙攘攘
B.众志成成千里迢迢安之若素举目无亲
C.安分守己鸿篇巨制胆小如鼠惟命是从
D.祖逖北伐世外桃园惨淡唯唯诺诺
3.下列划线词语运用错误的一项是
A.他独自一人在美国生活，举目无亲，经过多年的打拼，终于有了自己的事业。
B.薛之谦对待别人的冷言冷语安之若素，在十多年后，他获得了成功。
C.山势回环，流水逶迤，他一眼望不到尽头。
D.老师给他安排的任务，他都唯命是从，从来不马虎。
4.下列语句没有语病的是D
A.是否有坚强的意志，是一个合格党员的关键参考要素。
B.通过这次测验，使我们明白了学习要精益求精的道理。
C.我们全校的学生将来都希望考上理想的大学。
D.“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”这句话，写诗的适用，为文的也适用。
5.下列说法错误的是
A.《朝天子·
咏喇叭》这首散曲，表达了人民对宦官的憎恨和辛辣的讽刺。
《长相思》这首套曲中的小令则表达了纳兰性德对故乡的思念和对扈从生活的厌恶。
B.《背影》一文作者是著名散文家朱自清。
本文写了作者与父亲在浦口车站分别的情景，表达了作者对父亲浓浓的爱。
C.《为人民服务》是毛泽东在张思德的追悼会上的演讲词，毛泽东在大会上号召大家要“为人民服务”。
D.《骆驼祥子》中小马儿的祖父，是个一辈子要强的车夫，但他也逃脱不了和祥子一样的命运，最终只能看见自己的孙子死在怀里，他们的悲剧的根源是社会的黑暗。
二．（4分，每小题2分）
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
（选自陶渊明《桃花源记》，有删改）
【乙】嬴氏乱天纪，贤者避其世。
黄绮之商山，伊人亦云逝。
往迹浸复湮，来径遂芜废。
相命肆农耕，日入从所憩。
桑竹垂馀荫，菽稷随时艺；
春蚕收长丝，秋熟靡王税。
荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。
俎豆独古法，衣裳无新制。
童孺纵行歌，班白欢游诣。
草荣识节和，木衰知风厉。
虽无纪历志，四时自成岁。
怡然有馀乐，于何荣智慧！
奇踪隐五百，一朝敞神界。
淳薄既异源，旋复还幽蔽。
借问游方士，焉测尘嚣外。
愿言蹑清风，高举寻吾契。
（选自陶渊明《桃花源诗》）
6.下列划线字解释正确的一项是
A.才通人（仅仅，只）复行数十步（又，再）
B.土地平旷（平坦开阔）有良田美池桑竹之属（类）
C.虽无纪历志（即使）愿言蹑清风（希望）
D.阡陌交通（阡：
南北走向的路；
陌，东西走向的路）诣太守（拜见）
7.下列划线字意义和用法相同的一项是
A.乃不知有汉乃大惊
B.泉而茗者然而禽鸟知人之乐而不知人之乐
C.少有大志处处志之
D.皆以美于徐公乃以宗正刘礼为将军
第II卷（非选择题部分，共86分）
注意事项：
1.用钢笔或圆珠笔将答案直接写在答题卷上。
2.答卷前将答题卷的密封线内项目填写清楚。
三．（17分）
8.将I卷中划线语句翻译成现代汉语。
（4分）
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）及郡下，诣太守，说如此。
9.为什么诗人要想象桃花源这样的世外桃源，试分析。
（3分）
10.综合性学习。
（5分）
王明的学校开展了“读名著·
谈体会·
观古代”的活动。
【读名著·
谈女性】
（1）王明读了《穆斯林的葬礼》后感悟颇深，特别是韩新月和梁君璧给他留下了深刻的印象，引发了自己对女性的思考。
请阅读他的读书笔记，根据要求，完成以下内容。
韩新月的母亲梁君璧反对自己的女儿与A（人物名）结婚，是因为A是汉族人，她极力反对回汉通婚，但她这样做是不符合教义的。
而且到最后她所反对的却降临到她的身上，这对她来说是最辛辣的讽刺。
1.A（填人物名）（1分）
2.为什么对梁君璧来说是最大的讽刺？
（1分）
【品文章·
观古代】
（2）王明读了李白的《蜀道难》之后，深刻地感悟到了古代交通的不便，也对古人的智慧和毅力产生了钦佩之情。
1.请你写出古代四川境内为交通、防守等修建的咽喉要道，写一个。
2.请你写出与古代交通有关的诗句，写两个。
（2分）
4．（8分，每小题1分）
11.默写。
（1）为人民利益而死，。
替法西斯卖力，替剥削人民……（毛泽东《为人民服务》）
（2）舂谷持作饭，。
（《乐府诗集》）
（3）关河梦断何处，。
（陆游《诉衷情》）
（4），坐断东南战未休。
（辛弃疾《南乡子·
登京口北固亭有怀》）
（5），有亭翼然临于泉上者。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（6）忌不自信，而复问其妾。
曰：
“？
”（《战国策》）
（7）晨兴理荒秽，。
（陶渊明《归园田居》）
（8）行到水穷处，。
（王维《终南别业》）
5．（21分）
（1）（10分）
【甲】我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。
但他终于讲定了价钱；
就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；
我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；
他们只认得钱，托他们直是白托！
而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？
唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
我说道，“爸爸，你走吧。
”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；
他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；
到那边来信！
”我望着他走出去。
他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（节选自《背影》）
【乙】①关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。
长大以后，我甚至忘记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。
②母亲很勤快。
她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。
她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我都还记忆犹新。
③母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿功夫就能满载而归。
我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上的情景，母亲巴不得一次就把山背到家里。
每当我发出怨言与抗议，母亲就会骂我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。
④在母亲的辛劳付出之下，一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无上。
⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。
常常是我们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。
我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子，那是她的家法。
它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。
她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小树不剪不成材”的成长规律。
⑥母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断的要求与责备，就是严厉。
她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。
她喜欢关心考试的结果。
每一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高分。
如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子。
⑦母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：
“丫头，你念不好书，就甭想吃饭，甭想整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。
”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。
见祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。
扔下些伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。
祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们作出好榜样。
⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来。
这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒，说话的声音也日渐温柔，甚至偶尔会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。
⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。
从小到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。
对于我的母亲我是羞愧的。
我安然地享受着她的付出，习惯地接过她的给予。
总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。
于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。
⑩回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强。
（有删改）
（1）
【甲】文中划线的两个“聪明”各包含着作者怎样的心情？
（2）请从修辞的角度，赏析下面的句子。
“她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。
（3）结合文意，请理解【乙】文第⑨段划线句子的含义。
“总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。
（4）人们都说：
“父爱如山，母爱如海。
”生活中父爱和母爱都给予我们温暖，两文中的父爱和母爱给都有怎样的特点？
结合原文，谈谈你的想法。
（2）（11分）
读书莫忘做笔记
⑴做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。
读书时，左边是书，右边是笔记本。
遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。
⑵前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。
顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。
他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础，“为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；
作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。
”此外，在他看来，相对于长篇大论的学术文章而言，笔记可长可短，有简洁之美，做笔记“可以自抒心得，亦可以记录人言；
其态度可以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，有如行云流水，一任天机”，笔记实乃学术界的小品文。
⑶钱锺书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。
据杨绛所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。
”其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。
把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。
⑷蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。
“不能勤笔”即不能勤于做笔记。
他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。
山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
⑸可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；
而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。
不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；
日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。
若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁。
⑹做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。
虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；
此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。
钱锺书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。
⑺做笔记需要时间，如钱锺书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。
但当你将做笔记看成是读书的一部分，认识到做笔记的益处，便不会认为这时间白白浪费了。
现在人们的生活节奏越来越快，唯独读书不能快，做笔记不能急躁。
⑻时代在进步，电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷：
键盘输入、复制粘贴可以代替手写，电脑和手机客户端皆能同步保存；
此外，这种云笔记还带有关键词检索功能，极大地方便了我们对材料的收集和整理。
⑼读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。
无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记，它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。
（《人民日报》 2015年03月31日 24版）
（1）本文表达了作者怎样的观点？
（2）从本文看，做读书笔记主要记什么？
读书笔记有什么好处？
（3）“钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记”，把精彩的片段读给杨绛听。
”这句话在文中哪一段最合适？
（4）本文主要运用了什么论证方法？
有什么作用？
（5）下列说法符合原文意思是一项是（）（2分）
A.学者、作家都市时必须作笔记；
对于普通人，笔记可做可不做。
B.时代在进步，作笔记的方式也越来越多，做电子笔记也是很好的。
C.现代人们生活节奏越来越快，书报杂志也越来越多，因此，读书做笔记也要越来越快。
D.自己做的笔记自己是做清楚的，不用温习也可以前后贯通，发现新问题。
六．（40分）阅读下面材料，按要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。
一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；
倾听，是接受信息的渠道；
倾听，是净化心灵的艺术……倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。
请以“倾听”为话题写篇文章。
要求：
1、文章不能离开话题范围；
2、立意自定，题目自拟；
3、文章体裁为记叙文；
4、字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。
班级姓名准考证号
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2015—2016学年末教学质量检测
初2014级语文（第II卷）答题卷
题号
二
三
四
总分
总分人
总分复查人
8.（4分）
（1）
（2）
9.（3分）
10.（5分）
（1）1.A（1分）
2.（1分）
（2）（3分）1.（1分）
2.①
②（2分）
11.
（1）（2分）
（2）（3分）
3．（8分）
12.
（1）
（2）
（3）（4）
（5）（6）
4、（20分）
13.（9分）
1.
（3分）
2.（2分）
14.（3分）
15.（3分）
（二）（12分）18.（3分）②→③→④
19.（3分）
20.（3分）
21.（3分）
甲2用排比的修辞方法（1分），增强语言气势，更突出了母亲的勤快能干、心灵手巧（要强）（2分）。
甲3文中是指在感情上我与母亲保持一定的距离，表明母亲的严厉及我对母亲的敬畏。
11.（2分）“读书莫忘做笔记。
”或“做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。
”或“读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。
12.（5分）遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺势写下。
（2分）既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础；
是知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。
13.（3分）放在文中第⑥段最合适。
因为第⑥段讲的是温习笔记的重要性。
这句话所说的正是温习笔记之事，与第⑥段内容一致。
14.（3分）本文主要运用了举例论证的方法，列举顾颉刚、钱钟书、蔡元培等人的事例，具体地论证了读书莫忘做笔记的观点（或“对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤”），具有说服力。
（答“引用论证”并分析得2分。
15.（3分）B
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