小学部校本教材Word格式.docx
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北村人口约380人;
沙卡村人口约590人;
牧场村人口约570人;
且尔甫村人口约560人;
山城村人口约650人;
牌楼沟村人口约63人;
古城村人口约1300人;
角加村人口约1290人;
扎门村人口约230人;
石比村人口约1500人;
六台村人口约400人;
黑林滩人口约200人。
另外还有背水河、且尔甫梁、元石山、腰路湾、六道沟、农场、西村、黑湾九个自然村。
1、我乡哪个行政村的人口最多?
哪个最少?
2、哪个行政村在最南端?
第三节家乡的变化——塑料大棚
过去,我们这里的冬季,家家户户吃的几乎都是洋芋、腌白菜。
自从农村推广使用塑料大棚种植蔬菜以后,山城村、古城村、牌楼沟村、牧场村都搭起了塑料大棚,在地冻天寒的冬季,人们也能吃上鲜嫩的菜瓜、油菜、青椒、西红柿等南方人才能吃得到的东西了。
在冬季,塑料大棚里为什么能够生长出夏季蔬菜呢?
这是因为塑料大棚里的光、温度、湿度,能够人工控制,为蔬菜生长创造了适宜的环境。
1、近几年来,我们也吃上了新鲜的蔬菜,这是什么原因?
2、我们的塑料大棚里有什么?
第四节交通运输与生活
交通运输一般是指用车、船、飞机等把人或物从一个地方运到另一个地方。
我乡境内的平临公路,建于民国27年(1938年)路基宽7.5米。
平临公路是在原青海通往甘南的古道上建成,是甘青商贸物资交流往来的要道之一,途经循化、化隆至平安,再至西宁。
今又修建了平阿高速公路,为我乡的交通运输又增添了便利。
从乡政府乘三十分钟的汽车就能到达县城,真方便;
今年又修建了平阿高速公路,乘车就更方便了,比以前节约了近一半的时间,给全乡人民的生活带来了极大的便利。
1、我乡境内有哪两条主要公路?
2、家乡的主要交通工具是什么?
第二章我们的村庄
我们村庄名叫古城村,是古城乡乡政府所在地,这里山青水秀,人情纯朴,是个可爱的地方。
第一节古城村的地理位置
古城村位于平安县古城乡中心,青沙山脚下,海拔大约2700米,属半山半脑地区,三面环山,分东西两个自然村。
东邻牌楼沟村,西与且尔甫村接壤,北接木场村与山城村,南跟扎门村和角加村为邻,白沈河横贯东西村,214省道和正在修筑的平阿高速公路穿村而过,东西宽约2公里,南北长约4公里。
思考与练习:
1、说说我村的地理位置。
第二节人口和姓氏
古城村属纯汉族村,据1998年统计常住户共有240户,人口达1232人,其中女535人。
由于我村村民积极响应国家计划生育政策,自2003年底总人口减少到1212人,其中女555人。
这里自古就是通往两化的交通要道,据说世居人口中大部分人的祖先是从外地迁移而来,所以姓氏比较杂,约有35个姓氏,有张、李、王、金、胡、吴、宋、丁、石、冉、桑、寇、严、辛、许、徐、罗、秦、马、姚、陈、祁、白、郭、孔、谢、杨、贾、代、郑、聂、薛、何、唐等。
虽然姓氏杂,但他们和睦相处,共建幸福家园,为古城村的发展做出了贡献。
思考与练习:
1、说说我村的总人口是多少?
2、说说我村姓氏。
第三节村两委会的组成
村两委班子由党支部和村民自己选举的村民委员会组成。
党支部设书记和几名委员、团支部。
村民委员会设村长、治安委员、妇联主任、14个小队长。
村民在村干部的带领下齐心划力奔小康,村民积极响应党的富民政策,搭塑料大棚种蔬菜、地膜洋芋、退耕还林、种草、种树、种药,人均收入稳步上升,生活水平大幅度提高,为全面进入小康生活努力劳作。
说说党的富民政策有哪些?
第四节古城村的社会生活环境
在古城村地域内,有古城回族乡乡政府、古城卫生院、古城派出所、信用社、古城林业站、畜牧兽医站,规模大小不一的商店和饭馆以及手工作坊。
古城中心学校聚集了附近几个村的小学生和全乡中学生。
1、说说我们村都有哪些行政机构?
本章主编:
祁格林编者:
王桂林、王月琴
打印、校对:
赵清文
第三章我的学校
第一节我的校园
在古城乡古城村有一所占地五千多平方米的学校,它就是我们的学校。
学校里有花、有草;
有图书室、实验室、活动室、器材室……应有尽有,这是我们的乐园。
学校由两部分组成。
即:
中学部、小学部;
有30多名教师辛勤工作,默默奉献,校长负责全面工作,教导主任负责学校的教育教学工作。
班主任和各科教师不仅教会了我们读书、写字;
还教会我们做人。
我们在这里懂得了做人的道理。
学会了唱歌、跳舞,同样我们在这里用神奇的画笔描绘着我们的童年。
我们的校园充满欢乐和温暖,我们在爱中健康成长。
说一说:
1、我的学校有多大?
2、学校有多少名教师?
3、请你画画我心中的学校。
第二节书屋
知识的海洋,学习的天地——教室。
我校中、小学部共有十五座宽敞明亮的教室。
每一间教室都有各自的风格和特点。
说起我们的教室,虽然桌凳已失去了油漆的光泽,桌面已伤痕累累,但比起更艰苦的地方我们已经很满足了。
推开吱吱发响的门,一排排整齐的桌凳呈现在我们的眼前,一幅幅名人格言时时提醒我们奋进。
教室后墙上的板报丰富多彩,鲜艳的“红花评比表”记录着我们的成绩。
我们的黑板,虽是水泥做的,但被老师、同学护理的又黑又亮。
黑板左侧挂着影幕,旁边放着幻灯机,教室的窗台上摆放着我们的手工制作,教室后墙角整齐的放着卫生工具。
这就是我们的书屋。
我们爱我们的教室。
它就是我们大家的家,我们将用心去打扫看护它,使它永远干净整洁。
1、能说出自己教室的布置特点吗?
2、你最喜欢的教室是什么样的?
希望自己的教室变成什么样的?
画一画:
1、动手画画文中所描绘的教室。
2、想象中教室你能画出来吗?
第三节我们的老师
我有很多可亲可敬的老师,每位老师都像疼爱自己的孩子般爱护、关心着我。
但最让我感动的是每位老师谆谆不悔地教导。
语文老师从一笔一划教会我读书写字。
数学教师从一加一教起,让我们领略到数学的奥妙。
让我坐在计算机前感受高科技的日新月异,飞速发展——归功于我的电脑老师。
让我拿起彩笔描绘家乡变化,祖国繁荣昌盛的是我的美术老师。
能歌擅舞的音乐老师,带领着我在奇妙地音符间快乐跳跃。
我的……
这就是我的老师。
你知道我们学校究竟有多少老师吗?
我们学校有38名教师,中学部有24名,小学部有11名,其中男教师13人,女教师25人,这些老师多才多艺,每个人都肩负着各类学科,个个都是最棒的。
我熟悉我们的每位教师,老师也了解关心我们每个孩子。
老师,您架起通往各学科之间的桥梁,您把打开各科知识大门的钥匙交给了我。
1、你知道教师节是每年的几月几号吗?
2、你知道我们学校共有几位教师吗?
3、为什么要感谢老师?
4、请你为你最喜欢的老师画张像。
第四节难忘同学情
同学,多么亲切的字眼啊!
我校600多名同学合成了一个团结友爱的大家庭。
他们来自古城乡的各个村庄,中学部的大哥哥大姐姐就有400多名,小学部有200多名,伙伴们一起玩耍,一起嬉戏,一起享受阳光,沐浴春风。
同学们上课时争先恐后,勇于思考;
下课时欢呼雀跃在操场上。
上学期由于我的顽皮,把自己的肾摔坏了,当走在死亡的边缘线上时,妈妈四处求救,爸爸变卖了家里所有值钱的东西,但还是无法凑齐那昂贵的医疗费,这时是全学校的师生伸出了援助之手,同学一次又一次来医院看望我、安慰我,给我补习功课,使我有了康复的希望和信心。
今天,我又回到了伙伴们中间,同学与我朝夕相处,团结友爱的伙伴,我难忘的同学情。
1、说说你身边最熟悉的伙伴。
2、《难忘的同学情》难忘在哪里?
3、你能说出你的同学各有什么爱好和特点吗?
1、试着画一幅伙伴的肖像。
2、画一画同学之间的趣事。
张永秀、王丽慧
第四章我们的家庭
第一节家庭成员的组成
我有一个温暖的家。
家晨有慈祥的爷爷、奶奶,有疼爱我的爸爸、妈妈,还有关心爱护我的哥哥、姐姐,也有活泼可爱的弟弟、妹妹。
我在这个家庭中幸福地成长,我爱我家里的每一个人。
我们都希望有一个幸福美满的家庭,那么我们回到家里应该做些什么事才能使我们的家庭更和睦呢?
说说你的家庭组成成员。
第二节对家庭成员的认识
家庭成员有多有少,但一般都是由父母与子女两代人组成。
有的是祖父母或外祖父母、父母与子女三代人组成的。
我有一个可爱的家,家庭的所有成员都疼爱我、关心我。
为了维持家庭生活,要有一定的经济来源。
爸爸是家庭的顶梁柱,外出打工,下地干活全靠他。
妈妈主持家务,侍奉老人,操心我们的衣食住行。
我的主要任务是学习,回家后帮父母做一些力所能及的事情。
说说你对你的家庭成员还有哪些认识?
第三节做家庭的小主人
在家庭中,与我们关系最密切的人,要算是爸爸和妈妈了。
我们作为子女,一方面要接受父母的抚养和爱护,比如,妈妈给我做饭,买衣服;
爸爸帮我检查作业,供我上学;
另一方面要关心和爱戴父母,这是我们的义务,如给生病的妈妈端水送药,帮妈妈做一些家务活,闲暇时间帮爸爸下地干活。
当然,我们在与父母相处,也会遇到一些难办的事。
爸爸或妈妈对我的批评不符合实际情况时,怎么办?
爸爸、妈妈让我做的事,我认为这样做不对时怎么办?
我想做点家务活,可妈妈怕我做不好,不让我做怎么办?
在家庭中,我们不仅要尊重和孝敬父母,还要学会为家庭做些力所能及的事情。
说说自己在家庭中是如何做小主人的?
第四节家庭与邻居
每个家庭总会与左邻右舍发生关系。
在农村,邻居乡亲的关系很密切。
邻居某家有了困难,左邻右舍主动提供热心帮助;
如果自家有了困难,就很容易得到邻居的帮助。
我们应该如何与邻居相处呢?
不和邻居的小朋友吵架,踢球打碎了邻居的玻璃,应该主动找主人赔礼道歉;
过走涌挤的马路,请让先走。
与邻居相处就应该做到互相帮助,互相谅解,互相谦让。
怎样做才能与邻居和睦相处?
郭芝梅、王海菊