完整版傅雷家书必读名著阅读复习重点梳理及答案解析Word文档格式.docx
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（1）小江读了《傅雷家书》，感慨道：
“傅雷教子真是无微不至，连一些生活小细节都会悉心指导，真是一个严厉而又细心的好父亲！
”结合原著，请你列举傅雷给儿子在生活细节方面提出的2个建议。
（2）小华听了小江的话，却说：
“有人说傅雷是严厉到几近残酷的父亲。
我不打算看这本书了。
”请结合你的阅读感受说服小华认真读《傅雷家书》。
9．班级举行《傅雷家书》阅读动员会，根据你对作品的了解，在班级做动员发言，以激发学读作品的热情。
（注意富有激情，不少于150字）。
10．阅读下面的文段，回答后面的问题。
节选一
傅聪很小，傅雷不让他上学，自己教他文化，请上海乐团一位意大利学派的专家教指法，乐团指挥兼提琴家教乐理，每天要傅聪练习钢琴。
傅雷听觉灵敏，听出差错就打，这一点我很反感，劝他说：
“小孩子应当上学，过集体生活，让他全面发展，这样打太不好了。
傅雷说：
“我教训自己的儿子你也要管么？
“你用瓷盆子砸在孩子鼻子上，留下一个疤，这太过分了，我为什么不能管！
“我偏不服你管！
”他的声调提高了。
“你这样做要后悔的！
“永不后悔！
他真的不后悔么？
不。
在认清了自己的过失之后，责己之严，正是怒安本色，他曾对儿子说过：
“孩子！
我虐待了你，我永远对不起你！
我永远补赎不了这种罪过！
（刘海粟《我为傅雷描容》）
节选二
他从没有自以为达到了他所悬的翻译标准。
他曾自苦译笔呆滞，问我们怎样使译文生动活泼。
他说熟读了老舍的小说，还是未能解决问题。
我们以为熟读一家还不够，建议再多读几家。
傅雷怅然，叹恨没许多时间看书。
（杨绛《记傅雷》）
节选三
所谓赤子之心，不但指纯洁无邪，指清新，而且还指爱！
法文里有句话叫做“伟大的心”，意思就是“爱”。
这“伟大的心”几个字，真有意义。
而且这个爱绝不是庸俗的，婆婆妈妈的感情，而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。
（《傅雷家书》一九五六年二月二十九日夜）
（1）在刘海粟和杨绛的眼中，傅雷是一个_________的人。
（2）傅雷一直教导孩子做一个赤子，那么傅雷自己是不是一个赤子呢？
请结合选文，阐述你的理解。
11．下列关于《傅雷家书》的表述，不正确的一项是（）
A．傅雷是一位严厉、尽责同时不乏爱心的父亲。
B．这是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。
C．傅雷认为，无论从事什么职业，做人是第一位的。
D．这本书主要讲的是对妻子的挚爱和对孩子的教育。
12．下列关于文学名著内容及常识的表述，有错误的两项是（）（）
A．傅雷在1956年2月29日夜的家书中多次提到肖邦，是因为傅聪从事音乐工作。
B．《傅雷家书》中，傅雷说“太阳太强烈，会把五谷晒焦；
雨水太猛，也会淹死庄稼”，这是用比喻的手法，形象地向儿子说明了控制情绪的必要。
C．《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔因救朱赫来被告密而被警卫队关押，后来撒谎才被释放。
他不能回家，也不能到朋友那里去。
他毫无目的地跑着，不知不觉来到了冬妮娅家的花园里，可冬妮娅的母亲因怕受牵连而拒绝接受保尔。
D．保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达以及他的妻子达雅。
E.保尔在战场上是个敢于冲锋陷阵的能干的士兵，而且他还是一名优秀的政治宣传员。
他特别喜欢读《牛虻》，经常给战友们朗读或讲故事。
13．以下摘录傅雷的书信的内容及标书与原著不一致的是（）
A．傅雷在家信中向儿子表明的他自己的生活准则是学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二。
B．傅雷认为在两代人相处中应做到：
青年人理解长辈的情感，尊重老人的意见，长辈应克服落伍、迂腐不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。
C．傅雷赞同傅聪参加莫扎特比赛的原因是：
第一，有把握：
第二，不须太费力练技巧；
第三，节目不重，且在暑假中，不妨碍学习。
D．“人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；
或者要有极高的修养，方能凛然无累，真正的解脱。
”以上表述是在傅聪处于顺境时，傅雷给以慰勉写的。
14．请结合自己对《傅雷家书》的了解，完成下面的填空题。
《傅雷家书》中大部分书信都是我国著名的翻译家
（1）（人名）用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，做一个“
（2）、（3）的艺术家”。
（1）___________
（2）___________（3）___________
15．下列关于名著《傅雷家书》的说法不正确的一项是（）
A．在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，学问第一，艺术第一，真理第一。
B．傅雷在1954年4月的一封家信中告诫儿子：
一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现，希望你从今以后，一辈子记住这一点——大小事都要对人家有交待。
C．在1955.3.20一封家信中，写了傅聪在一次比赛中获得了第一名，超过了参赛波兰选手和美国选手，替新中国创造了一个辉煌的世界纪录！
D．1954.8.16的信中告诫傅聪要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。
16．楼适夷曾这样评价《傅雷家书》：
这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。
在信中，傅雷以自己的经历为例教导儿子应做一个怎样的人？
17．名著阅读
1956年2月29日夜
亲爱的孩子：
昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得;
但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。
这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。
感性认识固然是初步印象，是大概的认识;
理性认识是深入一步，了解到本质。
但是艺术的领会，还不能以此为限。
必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
（《傅雷家书》节选）
请按要求完成下列各题。
（1）《傅雷家书》是傅雷写给儿子__________（填人名）的，“书”指的是__________。
（2）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特?
（3）曹操说：
“宁我负天下人，毋天下人负我。
”傅雷说：
“宁天下人负我，毋我负天下人。
”他们的话各自体现了一种怎样的人生境界？
想想我们应该怎样处理自己同别人的关系？
18．傅雷的第二封家书是在什么情况下写的?
19．小静最近在读《傅雷家书》，她发现在这本书中，傅雷曾用长篇文字和傅聪探讨中国古代诗词和诗人。
有两个问题小静想和你一起探究。
七月二十七日深夜——二十八日午夜
你车上的信写得很有趣，可见只要有实情、实事，不会写不好信。
你说到李、杜的分别，的确如此。
写实正如其他的宗派一样，有长处也有短处。
短处就是雕琢太甚，缺少天然和灵动的韵致。
但杜也有极浑成的诗，例如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来……”那首胸襟意境都与李白相仿佛。
还有《梦李白》《天末怀李白》几首，也是缠绵悱恻，至情至性，非常动人的。
但比起苏、李的离别诗来，似乎还缺少一些浑厚古朴。
这是时代使然，无法可想的。
汉魏人的胸怀比较更近原始，味道浓，苍茫一片，千古之下，犹令人缅想不已。
杜甫有许多田园诗，虽然受渊明影响，但比较之下，似乎也“隔”（王国维语）了一层。
回过来说：
写实可学，浪漫底克不可学；
故杜可学，李不可学；
国人谈诗的尊杜的多于尊李的，也是这个缘故。
（选自《傅雷家书》）
（1）傅雷认为李白与杜甫的诗谁更胜一筹？
结合语段说说为什么。
（3分）
（2）除了艺术的交流，傅雷在做人方面给予儿子哪些悉心指导？
请结合全书内容谈一谈。
（2分）
20．名著阅读。
（任选一题作答）
（1）《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的性格中最突出的特点是坚强，不为命运所屈服。
请你概述一个表现他这种性格的故事情节。
（2）《傅雷家书》中，傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，哪方面对你的触动最深？
请举出一例。
21．名著阅读
文段一：
假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马一样不动声色，那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界。
文段二：
你素有两个习惯：
一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；
二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。
这两件都不合西洋的礼貌……对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。
你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。
（1）以上这两段文字，摘自傅雷1954年11月23日夜写给儿子的信，信中他从哪些方面对儿子进行了谆谆教导？
（2）古往今来，一部部家书感人至深，如诸葛亮的《诫子书》、曾国藩的《曾国藩家书》、梁启超的《梁启超家书》等，这些家书都体现了良好的家风，请你从家书和家风的关系，谈谈你的阅读感受。
22．作家毕飞宇在《傅雷家书》序中写道：
“对我，对我们这一代作家来说，傅雷是特殊的。
我致敬傅雷。
”但同时也说：
“我不愿成为傅雷的儿子。
”你是否赞同毕飞宇的说法？
请结合整本书的阅读谈谈你的看法。
23．根据要求完成下列表格。
阅读策略
内容与摘抄
探究与活动
梳理阅读感受
要嘱咐你的话是说不完的……别忘了杜甫那句诗：
“家书抵万金”！
（《傅雷家书》，1954年7月4日晨）
（1）傅聪身悬海外，傅雷用书信在①_____和②_____等方面引领儿子成长，真是“家书抵万金”！
把握艺术特征
尼娜·
弗拉基米罗夫娜医生在日记中记叙了保尔的表现：
（9月17日）换绷带的时候，他惊人的忍耐力使我们所有的医生都吃惊，他经常疼得失去知觉，但从不叫一声……
（10月14日）保尔要出院了，那只眼睛是瞎了。
临别时，他说：
“要是左眼瞎了，还好一点儿——现在我还怎么打枪呢？
”他还是想着前线。
（《钢铁是怎样炼成的》）
（2）摘录部分体现了这部小说_________的写作特点。
理解人物形象
（3）生活在今天的我们，可以从保尔身上学习哪些精神？
请简要写出三点。
____________________
24．《傅雷家书》被称为“苦心孤诣教子篇”，对于教子，傅雷先生有自己的理解：
无论从事什么职业，是第一位的。
（1）完成横线上的填空。
（2）他在信中曾说过这样一句话：
“太阳太强烈，会把五谷晒焦；
雨水太猛，也会淹死庄稼。
”你觉得他在这句话中想向儿子讲明怎样的道理，请在横线上写出你的理解。
25．金庸曾说：
“傅雷先生的家书，是一位中国君子，教他的孩子如何做一个真正的中国君子。
”小语读完《傅雷家书》后，用一个“真”字概括傅雷其人，并做了如下的梳理，请你结合他的梳理和名著相关内容，谈谈你对金庸这句话的理解。
26．根据要求完成任务。
助读资料
阅读任务
感受人物
《钢铁是怎样炼成的》主人公
（1）保尔以自己的实际行动回答了怎样
精神
保尔在历练与考验中成长，如
才能在革命斗争中成长为真正的钢铁
同钢铁在烈火与骤冷中铸造。
战士这个问题，结合全书，说说保尔有
哪些可贵的精神品质。
把握核心
作家毕飞宇眼中的傅聪是这样
（2）傅聪的成长与傅雷的教诲分不开。
内容
的：
他非常儒雅，和一般意义
请结合《傅雷家书》，说说傅雷在教育
上的钢琴家有点区别；
他更像
孩子方面有哪些独特做法。
一个教唐诗宋词的教授；
很亲
和，很有风度……
27．小新：
我朋友小高这次九年级模拟测试成绩不理想，他本来想上X重点高中的，现在觉得差距好像有点大，有些灰心，我想劝劝他，你帮我想想怎么说？
小虎：
《傅雷家书》现成的呀，我给你推荐书中的三句名言，你选一句，结合他现在的状况再阐发一下，表达你的期望，如果能用上形象的修辞手法就更完美了，你试试。
小新：
懂了，我先说一遍你听听看。
小高，《傅雷家书》中说__________________。
备选名句：
①得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。
②只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。
③事情主观上故盼望必成，客观方面仍需有万一不成的思想准备。
28．傅雷教育儿子的信条是：
“先为人，次为__________________，再为音乐家，终为钢琴家”。
（《傅雷家书》）
29．名著阅读。
（1）《傅雷家书》，收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子的家信100多封。
傅雷始终关注着儿子在________的成长，家书是真情的流露，再加上傅雷深厚的_________，使得这些文字生动优美，读来感人至深。
（2）《名人传》中的三位精神巨人，都是人类历史上极富天才且贡献至伟的人物。
读过后我们会发现，原来这些令后辈高山仰止的巨人，心中也藏着那么多不为人知的痛苦：
_________在创作鼎盛时期，遭受失聪的打击；
__________的优柔寡断，使得他一生都在受人的摆布；
__________拥有财富和地位，却始终处在内心追求与现实处境的矛盾之中。
30．通过阅读《傅雷家书》这部名著，我们了解到傅雷先生希望自己的儿子成为一个（）的人。
A．随和B．严肃正直C．乐观坚强、勇于正视错误D．成就非凡
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1．C
解析：
C
【详解】
C.就因为他们停留在理性认识的阶段上，而不是“感性认识”；
故选C。
2．①示例：
这句话生动形象，饱含哲理，告诉我们：
人的一生总有得失成败，需要不断地提高自己的修养，以积极乐观的心态坦然面对生活中的挫折。
示例1：
《傅雷家书》是书信汇编，独立成篇。
可以根据自己对音乐、绘画等方面的兴趣进行选择性阅读。
示例2：
《傅雷家书》是非文学作品，是一位知识渊博的父亲给孩子的人生指导，阅读这本书，感受父子深情的同时，还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识，可以采用摘记、批注的方法阅读。
示例3：
《傅雷家书》中傅雷多次提到他翻译的《约翰·
克利斯朵夫》，可以拓展阅读这本书。
（1）本题考查对文段内容的理解。
“人一辈子都在高潮低潮中浮沉”，傅雷用生动形象的语言告诉傅聪，生活中避免不了会有坎坷曲折；
“唯有庸碌的人，生活才如死水一般；
或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱”，用对比和比喻的手法，指出庸碌的人过的是死水一般的生活；
而像傅聪这样的，应该积极地提高自身的修养，以积极乐观的态度应对生活当中的苦难，才是正确的做法。
（2）本题考查阅读方法选择。
对《傅雷家书》的阅读，最适合的方法就是最好的方法，答案不唯一。
示例：
《傅雷家书》是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满了父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，适合采用摘记、批注等阅读方法。
《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养，真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子深切的关爱之情，可采用斟字酌句法，精读与略读并举法等。
3．教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；
遇到困境不气馁，获大奖不骄傲；
要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。
考查对名著《傅雷家书》内容的掌握。
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。
此书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
傅雷用自己的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；
遇困境不气馁，获大奖不骄傲；
拳拳爱子之心，溢于言表。
4．生活细节在生活细节方面，傅雷先生对于傅聪的要求是极严格的。
他在1954年8月16日的信中写到对于傅聪习惯的改进建议，例如“手插在上衣兜里比插在裤兜里更无礼貌”，“双手不拿刀叉时要平放在桌面上”等。
这封信的结尾，傅雷先生又叮嘱道：
“但望你不要嫌我繁琐，而要想到一切都是使你更完满、更受人欢喜！
”在译林版的序中，楼适夷先生回忆傅雷对于孩子幼时的施教：
“比方每天同桌进餐，他就注意孩子坐得是否端正，手肘靠在桌边的姿势，是否妨碍了同席的人，饭菜咀嚼，是否发出丧失礼貌的咀嚼声。
”傅雷先生在教育孩子时，是从各方面去向他提出自己的建议，事无巨细，只为了让傅聪成为一个更优秀的人，以后的人生道路更平坦。
本题考查对名著情节内容的理解与把握。
示例一：
人际交往。
傅雷建议孩子用行动表现对朋友的感激关心。
“只有事实才能证明你的心意，只有行动才能证明你的心迹”。
对外国朋友固然要客气，也要阔气，但必须有分才。
像西卜太太之流，到处都有，你得提防。
巴尔扎克小说中人物，不是虚造的。
人的心理是：
难得收到的礼，是看重的，常常得到的不但不看重，反而认为是应享的权利，临了非但不感激，倒容易生怨望，所以我特别要嘱咐你“有分寸”、懂得感恩。
你记住一句话，青年人容易给人一个“忘恩负义”的印象。
其实他是眼睛望着前面，饥渴一般的忙着吸收新的东西，并不一定是“忘恩负义”；
但懂得这心理的人很少；
你千万不要让人误会。
示例二：
读书求学。
傅雷告诫傅聪“冷静、客观、谦虚”，要以这种实际的态度对待学问。
傅雷一生博览群书，他在古今中外的文学、绘画、音乐等各个领域，都有着极渊博的知识，他对两个儿子的教育培养也要求极高。
他每星期天选择其中一篇详细讲解，孩子读懂后便要背诵。
从父亲的书信中，从父亲所推荐、所分析的一系列书籍中吸取了丰富的精神和艺术的养料，从而对人生有更深切的了解，对艺术有更诚挚的爱。
不管在人生旅途中遭到怎样的风浪和坎坷，他都始终不忘自己是一个中国人。
示例三：
感情处理：
在傅聪遇到感情方面的困惑时，傅雷先生给了他极重要的观念。
傅雷认为最重要的，还是本质的善良，天性的温厚，开阔的胸襟。
他并不看重儿媳的家境、学历等外在条件，只要天性是好的，其他都可以逐渐培养。
对于夫妻的相处之道，傅雷曾多次叮嘱傅聪和儿媳弥拉，一定要互相尊重、宽容、理解，这正是感情持久的要素。
5．约翰·
克里斯朵夫傅聪实际行动以身作则
本题考查学生了解并把握文学常识的能力。
傅雷翻译的作品共30余种，主要为法国文学作品。
其中罗曼·
罗兰4种，即《约翰·
克利斯朵夫》及三名人传《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》等。
《约翰·
克里斯朵夫》是罗曼·
罗兰的作品，描写了主人公奋斗的一生，从儿时音乐才能的觉醒、到青年时代对权贵的蔑视和反抗、再到成年后在事业上的追求和成功、最后达到精神宁静的崇高境界。
主人公约翰·
克利斯朵夫的许多事迹都是以贝多芬为原型的。
《傅雷家书》是傅雷夫妇与儿子傅聪的信件往来，这些家书开始于1954年傅聪离家留学波兰，十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。
傅雷给儿子的告诫为：
世上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身作则；
自己做不到的事千万勿要求别人，先改自己。
6．示例：
亲爱的同学们：
大家好！
我认为傅雷是一个好父亲，他的两个儿子都有出息，这与他独特的教育方法分不开。
他首先教育孩子如何做人。
他赞许儿子在成功面前没有昏头，没有因为赞美而骄傲地对待荣誉的冷静而平静的态度；
他教育儿子既要向前看，学习新东西，也要顾及身边人的感受。
接着教育孩子如何对待生活，他说要学会控制自己的情绪，要正确对待婚恋事件。
最后教育孩子如何学习艺术。
他说学习艺术必须与现实生活结合，戏曲角色的演绎，既要演员注意人物的心理形象，还要注重演员的功底以及配乐、编剧等的得当。
本题考查对名著内容的理解及发言稿的写法。
解答时，首先要明白什么是发言稿，发言稿的写作格式；
其次还要注意，写发言稿时，观点要鲜明、条理要清楚、语言要简洁明快；
最后，还要读懂题干要求，要针对“傅雷”的教育艺术来交流心得。
发言稿是表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
写法比较灵活，一般有题目、称呼、问候语、正文、祝福语、致谢等几部分。
结合“傅雷教育艺术的主要内容”，来表达自己的看法和心得，示例如下：
（称呼）同学们：
（问候）大家好！
读完《傅雷家书》，其中有些章节，给我很深刻的启发。
我觉得傅雷真的是一个优秀的父亲，他所教育的两个儿子，都十分优秀，这与他独特的教育方式是分不开的。
（观点）
首先，在儿子遇到挫折时，他能够及时地给儿子鼓励和支持；
在儿子成功时，他能赞美儿子，并及时告诫儿子对待荣誉要有冷静的态度；
他还教育儿子要善于学习新东西，并照顾身边人的感受等等。
无论是对待学习，还是对待生活和艺术，他都有自己独到的见解。
比如学习方面，傅雷反复强调让傅聪写家信，以此来训练写作能力和思维能力，要博采众长，不可闭门造车等；
生活中要善于控制自己的情绪，要正确的对待自己的婚恋，要做好时间管理等；
而作为一个艺术家，要怀着对人类最深切的悲悯之心，才能创造出经典的作品等。
总之，傅雷的教育方式对我启发很大，在我的生活和艺术追求中，我也定当以他的话为参考，不断提升自己各方面的素养。
（正文）
《傅雷家书
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