三年级下册语文复习第一单元资料整理Word格式文档下载.docx
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、每个词中两个字的意思相反。
动静
得失
吞吐
详略
攻守
进退
始终
呼吸
是非
爱憎
【课外】高低
南北
买卖
轻重
真假
黑白
生死
曲直前后
2、量词填空。
（15页）
一（支）歌曲
一（阵）微风
一（身）羽毛
一（眼）清泉
一（对）翅膀
一（束）金光
一（幅）画面
一（串）珍珠
3、描写花草的词语：
群芳吐艳
姹紫嫣红
落英缤纷
郁郁葱葱
课外：
万紫千红
春暖花开
鸟语花香
描写日月的词语：
喷薄欲出
旭日东升
夕阳西下
皓月当空
骄阳似火
烈日当空
众星拱月
月朗星稀
描写山峦的词语：
崇山峻岭
悬崖峭壁
层峦叠翠
苍翠欲滴
千山一碧
万水千山
山清水秀
多音字
sì
āi
juà
n
似
挨
圈
shì
á
i
quān
gǔ（骨头）
fó
（佛珠）
tiāo（挑水）
骨
佛
挑
gū（花骨朵）
fú
（仿佛）
tiǎo（挑战）
四字词语（掌握意思）
光彩夺目：
形容颜色和光泽非常耀眼。
万紫千红：
形容百花齐放，颜色艳丽。
翩翩起舞：
形容轻快地跳舞。
挨挨挤挤：
（人、物）紧紧靠拢在一起。
课文指荷叶长得
很茂密，互相挤在一起。
清澈见底：
指水清而透明，可以看见水底。
阅读练习：
、燕子
（一）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
、这段话主要讲什么？
（燕子的外形特点）
2、燕子的外形特点是什么？
（活泼机灵）
3、是从那几方面来写燕子的外形特点的？
（羽毛，翅膀，尾巴）
4、从“凑成“一词体会到什么？
（搭配和谐）
5、找出表现燕子活泼机灵的词语。
（乌黑光亮，俊俏轻快，剪刀似的）
（二）才下过几阵蒙蒙的细雨.。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
想象“赶集似的聚拢来”的景象。
（小草从地下探出头来，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，各种花儿竞相开放。
）
2、这段话的“赶”字用得好，好在哪里？
（用了拟人的手法，表现了燕子心情急切，热爱春天的感情。
（三）在微风中，在阳光中燕子斜着身子，在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；
有的横掠过水面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
、这段话写的是（燕子飞行的姿势优美）。
2、“一转眼”说明了什么？
（燕子飞行的速度快。
3、“掠”字用得好，好在哪里？
（“掠”是轻轻擦过的意思，从这个词体会到，燕子身轻、速度快，一瞬间而过）
4、表现燕子飞行轻快的词语有：
掠、横掠、一转眼、偶尔、沾
（四）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
停止的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
、这段话有（3）句话，其中采用了（比喻）的修辞手法，把（几痕细线）比着五线谱，把燕子比着音符。
2、“几痕细线”中的“痕”能换成根吗？
（不能，因为“痕”表现了电线高、远，隐隐约约，看不清楚。
3、荷花
（一）荷花已经开了不少了（。
）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘（。
）白荷花在这些大圆盘之间冒出来（。
）有的才展开两三片花瓣儿（。
）有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬（。
）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的（。
、写荷叶的句子是第
（2）句，写荷叶多的词语是（挨挨挤挤、一个个），“碧绿”写出了荷叶的（色彩美），“大圆盘”写出了荷叶的（形状美）
2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
大圆盘指的是荷叶，“冒”字用得真好，好在写出了白荷花从绿色的荷叶中突现出来，亭亭玉立的样子。
3、这段话写了3种荷花的优美姿态：
半开的、全开的、还是花骨朵的。
4、用“有的……有的……有的……”造句。
（二）我忽然觉得自己仿佛（fú
）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过来，我就翩翩（pià
piān）起舞，雪白的衣裳随风（飘扬
飘动）。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，打上“√”。
2、请你照着写两个这样的词。
翩翩起舞
（
）
3、用“
”画出文中的一句“打比方”的句子。
4、“我”为什么会忘记自己是在看荷花呢？
因为眼前的荷花太美了，把我陶醉了，使我达到了物我两忘的境界。
5、如果你是池中的一朵荷花，你会看到、听到、想到什么？
我看到别的荷花亭亭玉立，一阵风吹来，她们就翩翩起舞；
我听到风伯伯（游人）说：
“啊，这荷花好美啊！
”我想：
我们这么美，大家快来和我合影留念吧！
七、习作:
（多读一些相关的作文）
园地一：
用一段话介绍自己的家乡。
小练笔（10页）：
写一种自己喜欢的花
八、词语表过关：
（把听写错误的词语写在下面，再次听写）
九、看拼音写词语
yà
zi
ɡǎn
jí
chì
bǎnɡ
wěi
bā huó
pō
）（
wēi
fēnɡ wǔ
dǎo
jù
lǒnɡ
xì
yè
zēnɡtiān
Zà
ɡē
ǒu
ěr
liá
penɡ
bì
lǜ
dà
o
tiá
lü
è
ɡuò
yīn
qīnɡtí
nɡ ɡuānɡjǐnɡ qīnɡxiānɡ
pò
liè
yīshanɡ
yǎn
zò
u
piān
qǐ
wǔ
ɡuānɡcǎiduó
mù
wà
nzǐqiānhó
nɡ
āiāijǐjǐ
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