初中物理声音的特征Word文档下载推荐.docx
《初中物理声音的特征Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理声音的特征Word文档下载推荐.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
超声波：
_________________________；
由上图可知，人耳的正常听力范围为______________________。
【答案】高低；
快慢；
物体每秒振动的次数；
赫兹（Hz）；
频率；
音调；
频率低于20Hz的声波；
频率高于20000Hz的声波；
20Hz~20000Hz
3、音色：
________________，是指声音的______，不同的发声体发出的声音，______是不同的。
下图是音叉、钢琴和长笛的振动波形图
【答案】不同的物体发出的声音具有不同的特色；
品质；
音色
二、乐音和噪音
1、乐音：
_______________________________。
2、噪音：
从物理学角度看，________________________________________；
从环境保护的角度看，_____________________________________________________。
图甲为_____________的振动波形图；
图乙为_____________的振动波形图。
3、减弱噪声的途径：
_____________、_____________、______________。
【答案】1、有规律的、好听悦耳的声音叫做乐音
2、噪声是指发声体做杂乱无章的无规则的振动时发出的声音；
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声；
乐音；
噪音
3、在噪声源处减弱；
在传播途径中减弱；
在受影响者处减弱
例题解析
知识点一：
响度的应用
【例1】“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是（）
A．音调高低B．响度大小
C．音色好坏D．以上均有可能【难度】★【答案】B
【例2】在集会时，一般都要使用扩音器，使用扩音器的目的是为了改变声音的（）
A．音调B．响度C．音色D．频率【难度】★【答案】B
【例3】先轻敲一个大钟，再用力敲一个大钟，两次听到大钟发出的声音（）
A．音调不同B．音色不同
C．响度不同D．前三者都不同【难度】★【答案】C
【例4】码头上的轮船的汽笛声能传得很远，是因为（）
A．汽笛声音调高B．汽笛声音色好
C．汽笛声速度大D．汽笛声响度大【难度】★【答案】D
知识点二：
音调的应用
【例1】“女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是（）
A．音调B．音色C．响度D．速度【难度】★【答案】A
【例2】夏天，挑选西瓜时，有经验的人会拍拍西瓜，判断它的好坏，这做法的依据的是（）
A．声音的响度B．声音的音调C．声音的音色D．音乐的节奏
【难度】★★【答案】B
【例3】在使用二胡之前，乐师常旋动琴弦轴以“定弦”，这是为了改变声音的（）
A．音调B．响度
C．音色D．音调、响度、音色都改变【难度】★【答案】A
【例4】妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。
她判断碗的好坏时主要的根据是声音的（）
A．音调B．响度
C．音色D．音量
【难度】★★【答案】A
知识点三：
音色的应用
【例1】古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”主要是指没有改变（）
C．音色D．三者都是【难度】★【答案】C
【例2】人们可以凭听觉识别出不同人的声音，这是根据声音的（）
A．频率B．音色C．振幅D．声速【难度】★【答案】B
【例3】小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。
从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的（）
A．音速B．音调C．响度D．音色【难度】★【答案】D
【例4】音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。
这主要是依据（）
A．音调B．音色C．响度D．频率【难度】★【答案】B
知识点四：
超声波和次声波
【例1】渔船利用声呐探测鱼群．声呐工作时利用（）
A．电磁波B．次声波
C．紫外线D．超声波【难度】★【答案】D
【例2】人能感受声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz。
大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）
A．大象发出的声音太小
B．次声波无法传入人耳
C．次声波的频率大于20000Hz
D．次声波的频率小于20Hz【难度】★【答案】D
【例3】超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用，在下列设备中，是利用超声波工作的是（）
A．验钞机B．微波炉
C．潜艇上的声呐系统D．电视摇控器【难度】★【答案】C
【例4】地震产生的次声波常对人类和筑物造成巨大危害，这种波的特点是（）
A．频率低，人耳听不到B．频率低，人耳能听到
C．频率高，人耳听不到D．频率高，人耳能听到
【难度】★【答案】A
乐音和噪音的定义
【例1】下列哪些声音是噪声（）
A．教室里老师讲课的声音B．马路上拖拉机行驶的声音
C．火车的鸣笛声D．公园里悠扬的声音【难度】★【答案】B
【例2】下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）
A．乐音悦耳动听，给人以享受；
噪声使人烦燥不安，有害于健康
B．乐音是乐器发出的声音；
噪声是机器发出的声音
C．乐音的振动遵循一定的规律；
噪声的振动杂乱无章，无规律可循
D．乐音是相对的【难度】★【答案】B
【例3】下列不属于噪声的是（）
A．马路上车辆的鸣笛声B．自由市场喧闹的叫卖声
C．音乐欣赏会上演奏的钢琴声D．在沉静的夜晚突然有大声谈笑声★【答案】C
【例4】从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（）
A．图书阅览室内的絮絮细语声
B．上数学课时，听到音乐教室传来的歌声
C．夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声
D．吸引着人们的雄辩有利的演讲声【难度】★【答案】D
减少噪音的途径
【例1】在柴油机排气管上加消声器的目的，是为了使噪声（）
A．在传播中减弱B．在声源处减弱
C．在接收处采取防护措施减弱D．三者都有【难度】★【答案】B
【例2】以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）
A．建筑土地上噪声大的工作要限时B．市区里种草植树
C．戴上防噪声的耳塞D．市区内汽车喇叭禁鸣【难度】★【答案】B
【例3】为了消减噪声，下列措施不可行的是（）
A．将噪声大的机械换成噪声小的机械
B．在马路和住宅间设立屏障或植树造林
C．在耳孔中塞上一小团棉花
D．关闭所有声源【难度】★【答案】D
【例4】下列哪种措施可以减弱噪声（）
A．停止使用一次性白色泡沫饭盒B．科学家研制氟里昂的代用品
C．在摩托车内燃机排气管上装消音器D．为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭【答案】C
随堂检测
1、将鼓轻敲一下，然后再重重地敲一下，两次敲击声音相比发生了变化的是（）
A．音调B．响度C．音色D．三项均未改变【难度】★【答案】B
2、铁路工人检查车轮时，常常轻轻敲打车轮，通过声音判断车轮有无损伤，这是根据（）
A．音调B．响度C．音色D．声音是否刺耳【难度】★【答案】C
3、听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（）
A．声音的响度B．声音的音调
C．声音的音色D．声音的节奏【难度】★【答案】C
4、医生用听诊器给病人诊断病情，其原理是（）
A．减少声音分散，增强响度B．改变音色
C．提高音调D．增大发声体的振幅【难度】★【答案】D
5、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下列对两人声音的描述正确的是（）
A．男低音比女高音音调低，响度大
B．男低音比女高音音调低，响度小
C．男低音比女高音音调高，响度大
D．男低音比女高音音调高，响度小【难度】★★【答案】A
6、老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，这是在研究声音的（）
A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管材料的关系
C．音调与吸管长短的关系D．音色与吸管材料的关系【难度】★★【答案】C
7、下列说法正确的是（）
A．声源离我们越近，振幅越大，响度就越大
B．鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大
C．棒击鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大
D．声源离我们越远，振幅越大，响度就越小【难度】★【答案】A
8、花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的（）
A．响度B．音调C．音色D．三个特征全都有
【难度】★【答案】C
9、2010年青海省玉树县发生了里氏7.1级特大地震灾害。
在抗震救灾中，广播里传来“人民的生命高于一切”的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音，这应用了声音的哪种性质（）
A．响度B．音色C．音调D．振幅
【难度】★【答案】B
10、欣赏同一乐曲时，人能分辨出是用二胡还是小提琴演奏发出的声音，主要是因为它们的（）
A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．节奏不同
11、弦乐队在演奏前,都要调节自己的乐器拧紧或放松琴弦,这样做的主要目的是改变乐器发出声音的（）
A．音调B．响度C．音色D．传播方向
12、下列各项有关超声波的叙述，哪一项是正确的（）
A．超声波是电磁波B．超声波在空气中的传播速度是3×
108m/s
C．超声波不能通过D．超声波可用来消毒日常的饮用水【难度】★★【答案】C
13、利用MP3听音乐时，调节MP3的音量，改变的是声音的（）
A．音色B．响度C．音调D．传播速度【难度】★【答案】B
14、下面的几项措施中，哪项不能使声音的响度变大（）
A．使声源振动的频率变大B．使声源振动的振幅变大
C．使声源离人耳更近些
D．拿一根空气塑料套管，一端紧贴人耳，另一端靠近声源【难度】★【答案】A
15、下列措施中不能减弱噪声的是（）
A．在噪声声源外加个外罩B．砍掉马路和住宅之间的树
C．带耳塞D．使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区★【答案】B
16、一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（）
A．用棉被把电视机捂住B．把音量开关关上，不让电视机发生声音
C．插上耳机，自己用耳机听D．让家人把耳朵塞住【难度】★【答案】C
17、控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是（）
A．市区内禁止机动车鸣笛B．减少二氧化碳气体的排放
C．在汽车的排气管上装消声器D．城市街道两旁和空地多种草、多植树【难度】★【答案】B
课堂总结
1、掌握声音的三个特征分别是什么
2、会区分音调和音色的应用
3、知道降低噪声的三个途径
课后作业
1、晚上，你家门外有人叫门，虽然“只闻其声，不见其人”，但你仍能判断出他是否是熟人，这是因为（）
A．每个人声音的音调不同B．每个人声音的音色不同
C．每个人声音的大小不同D．以上情况均有可能【难度】★【答案】B
2、声音的音调决定于（）
A．发声物体振动的振幅大小不同B．发声物体不同
C．发声物体振动的快慢不同D．发声物体的结构不同【难度】★【答案】C
3、那一张硬纸片让它快一些从一木梳子上划过，在让它从同一木梳子上慢一点划过，则两次所发出的声音（）
A．响度不同B．音调不同C．音色不同D．前三者都不同★【答案】B
4、下列现象中，与声音音色有关的是（）
①有经验的养峰员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就能判断出它是不是采蜜归来
②我们能够听出钢琴的声音比小提琴的声音大
③选瓷器的时候，总要轻轻地敲击一下来判定瓷器品质的优劣
④在听熟悉的人打电话时，很容易辨别出对方是谁
A．①②B．②③C．②④D．③④【难度】★【答案】C
5、往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，这是因为（）
A．随着水位升高，音调逐渐升高B．随着水位升高，音调逐渐降低
C．水位升高音调不变，响度越来越大D．水位升高音调不变，响度越来越小
6、全班同学在齐声合唱同一首歌时，下列说法不正确的是（）
A．唱歌同学的声带在振动
B．歌声宏亮时，说明声音的响度大
C．能分辨男、女同学的歌声，主要是因为响度不同
D．能分辨男、女同学的歌声，主要是因为音调不同【难度】★【答案】D
7、“随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时（）
A．音调提高B．响度变大C．音色变好D．没有区别★★【答案】A
8、下列操作中，能改变物体发出声音的音调是（）
A．使劲拨动琴弦B．在二胡的弓毛上涂一些松香
C．用力敲大鼓D．转动小提琴的旋钮
【难度】★【答案】D
9、雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的（）
A．频率很高B．振幅很大
C．响度很大D．音调很高【难度】★【答案】C
10、人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保持逼真的效果，这主要是指（）
A．音调和响度B．响度与音色
C．音调和音色D．音调、响度和音色【难度】★★【答案】C
11、一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。
这种声纹锁辨别主人声音的依据是（）
A．音调B．音色C．响度D．声速【难度】★【答案】B
12、控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是（）
A．摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵B．道路旁植树是减弱噪声的传播
C．城市道路旁的隔声板是防止噪声产生D．工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生
13、下列是小明观察人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是（）
A．小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大
B．某清洁工人为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧
C．某货车司机为了超车，不断地按喇叭
D．在高考、中考复习和考试期间，居民区附近的建筑工地晚间停止施工
14、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。
究其原因，你认为正确的是（）
A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小
B．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢【难度】★【答案】B
15、下面关于声现象的配对中，错误的是（）
A．“长啸一声，山鸣谷应”————次声波传播很远
B．“闻其声，知其人”————发声体不同，音色不同
C．“隔墙有耳”————固体也能传声
D．用超声波清洗眼镜——————声波可以传播能量【难度】★【答案】A
16、以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是（）
A．影剧院的墙面用吸音材料制成B．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔
C．城市某些路段禁鸣喇叭D．高架道路两侧某些路段设有隔音板墙
17、在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。
经过和同学们讨论，小华提出了以下猜想：
猜想一：
琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二：
琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：
琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，小华找到了下表所列九种规格的琴弦。
因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号
材料
长度（cm）
横截面积（m2）
A
铜
60
0.76
B
0.89
C
1.02
D
80
E
F
100
G
H
尼龙
I
（1）为了验证猜想一，应选用编号为_________、_________、_________的琴弦进行实验。
为了验证猜想二，应选用编号为_________、_________、_________的琴弦进行实验。
表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。
请在表中填上所缺数据。
（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是___________________________。
【难度】★★
【答案】
（1）A；
B；
C；
A；
D；
F；
80；
（2）选取一根琴弦，用一定力拉紧琴弦，拨动琴弦，测出此时振动的频率，改用不同的力拉紧琴弦，分别测出相应的振动频率，进行分析比较
升级会员 