福建省福州文博中学学年高一上学期期末考试语文试题.docx

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福建省福州文博中学学年高一上学期期末考试语文试题

福建省福州文博中学2014-2015学年高一上学期期末考试语文试题

一、古诗文默写(10分)

1.根据上下句默写句子

⑴不见复关,。

⑵,靡有朝矣。

⑶亦余心之所善兮,。

⑷,岂余心之可惩?

⑸群贤毕至,。

⑹,俯察品类之盛。

⑺诵明月之诗,。

⑻,渺沧海之一粟。

⑼少无适俗韵,。

⑽,依依墟里烟。

二、文言文阅读(24分)

(一)课内文言文阅读(9分)

阅读下面课内文言文选段,完成2-4题。

于是余有叹焉。

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。

夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。

而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。

有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。

有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。

然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?

此余之所得也。

余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!

此所以学者不可以不深思而慎取之也。

2.下列句子中加点词的词类活用与例句相同的一项是()(3分)

例:

常在于险远

A.死生亦大矣B.侣鱼虾而友麋鹿

C.顺流而东也D.后世之谬其传而莫能名者

3.下列加点的虚词用法和意义相同的一组是()(3分)

A.其孰能讥之乎?

而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

B.凌万顷之茫然。

又以悲夫古书之不存。

C.尽吾志也而不能至者。

倚歌而和之。

D.至于幽暗昏惑而无物以相之。

亦足以畅叙幽情。

(二)课外文言文阅读(15分)

阅读下面文言文,完成5-8题。

游虞山记

沈德潜

虞山去吴城才百里,屡欲游,未果。

辛丑秋,将之江阴,舟行山下,望剑门如云际,未及登。

丙午春,复如江阴,泊舟山麓,入吾谷①,榜人②诡云“距剑门二十里。

”仍未及登。

壬子正月八日,偕张子少戈、叶生中理往游,宿陶氏。

明晨,天欲雨,客无意往,余己治筇③屐,不能阻。

自城北沿缘六七里,入破山寺,唐常建咏诗处,今潭名空心,取诗中意谒。

遂从破龙涧而上,山脉怒坼,赭石纵横,神物爪角痕,时隐时露。

相传龙与神斗,龙不胜,破其山而去。

说近荒惑,然有迹象,似可信。

行四五里,层折而度,越峦岭,跻磴道,远涉椒极④。

有土坯磈礧⑤,疑古时冢,然无碑碣志谁某。

升望海墩,东向凝睇。

是时云光黯甚,迷浸一色,莫辨瀛海。

顷之,雨至,山有古寺可驻足,得少休憩。

雨歇,取径以南,益露奇境:

龈腭摩天,崭绝中断,两崖相嵌⑥,如关斯劈,如刃斯立,是为剑门。

以剑州大剑、小剑拟之,肖其形也。

侧足延伫,不忍舍。

遇山僧,更问名胜处。

僧指南为太公石室;南而西为招真宫,为读书台;西北为拂水岩,水下奔如虹,颓风逆施,倒跃而上,上拂数十丈。

又西有三沓石、石城、石门,山后有石洞通海,时潜海物,人莫能名。

余识其言,欲问道往游,而云之飞浮浮,风之冽冽,时雨飘洒,沾衣湿裘,而余与客难暂留矣。

少霁,自山之面下,困惫而归。

自是春阴连旬,不能更游。

噫嘻!

虞山近在百里,两经其下,未践游屐。

今之其地矣,又稍识面目,而幽邃窈窕,俱未探历,心甚怏怏。

然天下之境,涉而即得,得而辄尽者,始焉欣欣,继焉索索⑦。

欲求余味,而了不可得,而得之甚艰,且得半而止者,转使人有无穷之思也。

呜呼!

岂独寻山也哉!

(选自《小方壶斋舆地丛钞》有改动)

注释:

①吾谷:

山谷名。

②榜人:

船夫。

③筇:

qióng竹手杖。

④椒极:

山顶。

⑤土坯磈礧(kuílěi):

众多山石累积成的土丘。

⑥嵌:

山石像张开的样子。

⑦索索:

索然无味的样子。

7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分)

A.沈德潜曾经先后两次乘船赴江阴,在途中路过虞山时都很想登山游览,但皆因乘船途经虞山下,最终都没能成游。

B.同行的友人因天要下雨不想登山,而沈德潜却对游览虞山渴望已久,认为没什么可以阻止他的,于是坚持游山。

C.在游山途中,沈德潜向山僧打听山上名胜并想前往游玩,但由于山上风冷雨洒,打湿了衣服,难以停留,只得在雨稍停后回去。

D.沈德潜游览后感到,天下胜景若未能尽览,留有余地,则意味无穷;若一览无遗,有时反而觉得兴味索然。

8.把原文划线的句子翻译成现代汉语。

(6分)

(1)丙午春,复如江阴,泊舟山麓,入吾谷。

(3分)

(2)山后有石洞通海,时潜海物,人莫能名。

(3分)

三、古诗阅读(6分)

阅读下面这首诗,完成9-10题。

田园乐

王维

桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。

花落家童未扫,莺啼山客犹眠。

9.这首诗在写景方面用了多种表达技巧,请结合诗歌内容分析其中一种。

(3分)

10.诗中“山客”的心境是怎样的?

请简要概括。

(3分)

四、文学名著《红楼梦》阅读(10分)

11.下列各项中,对《红楼梦》故事情节的叙述不正确的两项是()()(5分)

A.宝玉去探望生病的宝钗,宝钗看见通灵宝玉上的字,念道:

“莫失莫忘,仙寿恒昌。

”莺儿笑着说这与宝钗那金锁上的字是一对儿。

(第8回)

B.探春舅舅去世,探春依旧例只给二十两银子丧葬费。

凤姐打发平儿传话说,照例确实如此,如今请姑娘裁夺着,再添些也使得。

探春答应了。

(第55回)

C.尤三姐击碎玉簪明志,非柳湘莲不嫁。

贾琏出差路途远,路遇柳湘莲。

贾琏为尤三姐提亲,柳湘莲答应了,并将家中传代之宝鸳鸯剑作为定情信物。

(第66回)

D.凤姐表面上和尤二姐和美亲热,背地却让下人言三语四。

又借刀杀人,挑拨秋桐辱骂中伤她,结果尤二姐不堪凌辱,在流产后心灰意冷,吞金自尽。

(第69回)

E.傻大姐在园中拾到绣春囊,王夫人大怒;为了证明傻大姐清白,凤姐和王善保家的一起抄检大观园。

在怡红院里,晴雯愤怒地倒出了所有东西,却被发现了私弊之物。

(第74回)

12.阅读《红楼梦》选段,回答问题(任选一题做答,字数100字左右)(5分)

⑴宝玉听了喜不自禁,笑道:

“待我放下书,帮你收拾。

”黛玉道:

“什么书?

”宝玉见问,慌的藏之不迭。

(第23回)

宝玉看的是什么书?

后事情是如何发展的?

二人是如何互相打趣的?

⑵众人看了,又是爱,又是笑,忙上推唤搀扶。

湘云口内犹作睡语说酒令,嘟嘟囔囔说:

“泉香酒冽……宜会亲友。

”(第62回)

这一天湘云他们为何喝酒?

湘云醉酒的情形是怎样的?

请简述。

五、文化经典《论语》阅读(6分)

阅读下面的《论语》选段,完成13-14题。

(6分)

子曰:

“暴虎冯河①,死而无悔者,吾不与也。

必也临事而惧②,好谋而成者也。

”(《论语·述而第七》)

子曰:

“恭而无礼则劳,慎而无礼则葸③,勇而无礼则乱,直而无礼则绞④。

君子笃于亲,则民兴于仁;故旧不遗,则民不偷。

”(《论语·泰伯第八》)

【注释】①暴虎冯(píng)河:

赤手空拳与老虎搏斗,不用船只徒步过河。

冯,通“凭”。

②惧谨慎、警惕。

③葸胆怯,害怕。

④绞说话尖刻,刺人。

偷薄,淡。

六、现代文阅读(24分)

(一)文学类文本阅读(15分)

约会白桦

张波

⑴好几年前,一位北方朋友问我,你看过冬季里的白桦林么?

我摇头。

他说,那你一定要看看,否则你算不上真正的北方人。

我问他,你看了是什么感觉?

他沉默良久后对我说:

“当时,我想哭……”

⑵这句话让我无法忘怀。

⑶前年,在新疆,我看到了大片夏季的白桦林。

在宽阔的额尔齐斯河的两岸,生长着无数的白桦,浓荫蔽天,如同一道绿色的云将那冷冷的河水覆盖着。

远远看去,那些白桦纤弱得令人怜爱,茂密的树冠仿佛随时都会使那苍白的树干折断。

走到近前,你会感觉到如同面对着一排倾国佳丽,个个亭亭玉立,风姿绰约——那时,我感觉到,再没有比白桦更能体现女性风采的树木了,也再没有比白桦更能够让男人动心的树木了。

⑷然而,冬季的白桦呢?

那让人看了“想哭”的白桦呢?

⑸现在,我终于踏上了黑河的土地。

我明白此行最重要的目的就是和白桦在此时此刻约会。

没错,是约会——一次企盼已久的相会。

⑹果然,在一片纤尘不染的雪原上,我看到了梦中的白桦林。

蓝得纯净无比的天空下面,一大片白桦默默地伫立在雪地上。

用白璧无瑕之类的语言形容这片雪地是不够的,因为这雪地尚无一行人和兽的脚印,真的是令人不忍落脚。

雪野无言,静谧得令人感到听觉功能的存在已毫无必要。

⑺她们有一种特殊奇异、难以言说的美。

她们身处严寒,立足冰雪,躯干纤细却又永远笔挺,枝杈柔弱却从不倒垂。

虽叶片全无仍傲然于世,经霜侵雪欺却纯洁如斯。

她们经历过无数次与风雪的抗争搏斗,这可以从她们身上爆起的树皮和深深的裂口看出。

但她们在严寒中生长得如此从容,如此平静,看不出有任何一点痛苦的表情。

她们的全部生命力永远向着蓝天和太阳。

⑻我恍然——“亭亭玉立”并非只是一种婀娜的姿态,“玉树临风”也不尽是一种单纯的潇洒。

达到这样的境界,都需要一番经历,一个过程,以及一种磨练。

⑼我缓缓地向她们走去。

此时,我已经不敢随便向她们道一声“你好”了,因为我知道,现在的我还没有资格同她们平等对话。

与饱经风雪的她们相比,我,只不过是一个未谙世事的小毛头。

⑽我走进她们当中。

我能感觉到她们的呼吸、窃笑、私语。

我知道,她们此时正在打量着我这个远道而的、冒冒失失的赴约者。

从单纯精神意义上说,我和她们前生有缘,今世有约。

我定定神,看到了她们身上的无数只眼睛。

这些眼睛美丽而有神,多呈鱼形,如那远古的图腾。

片刻之后,我心痛万分地发现,她们的每一只眼睛都是一次苦难的证明,都是某一次断裂和夭折的记号。

想想吧,这是何等的壮烈和悲怆啊——每经历一次摧残,她们,便睁开一只眼睛!

⑾然而,这些眼睛里没有泪,只有情。

你会感觉到白桦林没有恨,只有爱。

最苦的是她们,最美的也是她们;最纤弱的是她们,最有生命力的还是她们;最令人怜爱的是她们,最让人肃然起敬的还是她们。

⑿白桦林啊白桦林。

面对这雪中的白桦,好男人不能不流泪。

⒀走出白桦林,我回首看去,白桦无语,林梢微动。

我已经无法看到她们的眼睛了。

但我知道,她们的每一只眼睛都将永不闭合,她们的目光会永远注视我,无论我走到天涯海角,这目光中所传达出的一切都与我同在。

我的身后,是两行深深的足迹,那是我前赴约的证明,更是我朝圣的记录。

尽管待到春雪融,这足印将消失殆尽;尽管此刻告别白桦,这一别也许就是永远!

但有一点是无疑的,那就是,这样的一次约会已足够我受用终生。

15.下列对文章内容的理解,不正确的两项是()()(5分)

A.作者写冬日白桦处于蓝天下、白雪中,意在用环境烘托白桦的纯洁、美丽,为下文的感叹作铺垫。

B.“我缓缓地向她们走去”中“缓缓”二字,显示作者此时内心的沉重,他的脚步因此变得缓慢而艰难。

C.由初见雪地白桦时向她们问好,到后不敢随便问好,说明作者由初时的随意,变为后的郑重。

D.文章用“想哭”描述看到冬日白桦的感受,显示了冬日白桦的品格带给作者巨大的心灵震撼和冲击。

E.作者认为,白桦树身上的眼睛是她们久经磨难的证明,因为每次磨难,白桦都会睁开一只眼睛。

16.作者写冬天的白桦树之前,写到夏天的白桦,这样写的用意何在?

(4分)

17.统观全文,试分析文章结尾为什么说:

“这样的一次约会已足够我受用终生”?

(6分)

(二)论述类文本阅读(9分)

吃出的

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