新人教版七年级地理上册全册学案文档格式.docx
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攀登高峰：
1、在北极上空看地球自转呈方向；
在南极上空看地球自转成方向；
4、地球自转产生现象。
5、根据在地球上的分布状况，把地球表面分为五带：
、、、、；
6、热带和温带的分界是；
温带和寒带的分界是；
7、热带有现象；
寒带有现象。
8、知识串连：
（1）经线A、连接南北两极的半圆
（2）纬线B、地轴北段与地球表面的交点
（3）地轴C、地球自转轴
（4）南极D、与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈
（5）北极E、地轴南段与地球表面的交点
9、判断：
（1）南极和北极是穿过地心的直线与地球表面相交的两点。
（2）地球上也存在数轴，赤道，南、北回归线。
（3）过地球上任一点只经线和纬线各一条穿过。
（4）地球仪上长度最长的纬线是赤道。
（5）我国位于中低纬度地区。
（6）本初子午线在西半球。
（7）与50°
E经线组成经线圈的经线是130°
E经线
拓展练习:
1假设你在北极的上空,观测经纬线的形状是怎样的,请绘出以北极为中心的经纬线图
2.假设你在赤道的上空,观测经纬线的形状是怎样的,请绘出以赤道为中心的经纬线图
学（教）报告:
课题:
地球的运动（2设计者__李生月_____评价组长签字______上课时间______
了解地球五带的划分级界线
2.知道太阳直射点的移动及极昼极夜现象
重点难点五带的划分
情景链接前面我们学习了地球的运动，这节课我们学习五带的划分
自主研学：
1.五带划分依据：
__________在地表的分布状况。
2.名称及界线：
（1）A____带B_____带C_____带
D_____带E______带
（2）a______（纬线）它是_____带和_____
带的分界线，依次说出b、c、d。
_________：
终年炎热
3.气候特点南北温带：
_________
南北寒带：
_________
合作学习1.填五带分布示意图，完成下列要求。
（1）写出图中字母代表的温度带的名称：
A_________B_________
（2）五带中既无极昼极夜，又无阳光直射的是____带和____带。
（3）有极昼极夜现象的是____带和____带，有阳光直射的是____带。
2.结合自己的生活体验，回答下列问题：
（1）一年之中，我们学校旗杆的影子每天12点时（正午）一样长吗？
什么时候最长？
是由于地球的什么运动引起的？
（2）一天之中，我们学校旗杆的影子什么时候最长，这又是由地球什么运动引起的？
小结提纲思维导图
北寒带：
________（纬线）以北地区
____带：
北极圈与_______（纬线）之间
地球五带热带：
_________________（纬线）之间
南温带：
_______与南回归线之间
南极圈以南地区
攀登高峰1.同学们的衣柜里存放着春、夏、秋、冬四季服装，这是因为我们生活在（）
A.热带地区B.温带地区
C.寒带地区D.亚寒带地区
2.下列节日中，南京地区黑夜最长的是（）
A.六一国际儿童节B.五一国际劳动节
C.国庆节D.元旦
3.划分五带主要依据是（）
A.有无极昼极夜现象B.有无阳光直射现象
C.有无明显的四季变化D.获得太阳光热的多少
4.有极昼和极夜的地区是（）
A.南北回归线之间的热带地区
B.回归线至极圈之间的温带地区
C.北极圈以北和南极圈以南的寒带地区
D.赤道附近地区
5.极圈是（）
A.热带与温带的划分B.热带与寒带的划分
C.温带与寒带的划分D.中纬与地纬的划分
6.我国南极科考队准备组织一次科考，你认为最好安排在北半球的（）
A.夏季B.冬季C.春季D.秋季
、判断：
巴燕中心学校__七__年级地理_学科学（教）案三周一课时
认识地图设计者__李生月_____评价组长签字______上课时间______
1.知道地图的基本要素：
比例尺、方向、图例
2.学会运用地图辨别方向，量算距离
重点难点运用地图辨别方向
地图是我们日常生活和学习地理不可缺少的工具，今天我们就来学习如何读图、用图
地图的基本要素
1.比例尺
（1）概念：
表示__________比__________缩小的程度。
（2）公式：
比例尺=______________
__________，如
（3）表示形式__________，如1：
4000或1／40000
__________，如图上1厘米代表实地距离80千米
2.方向
（1）经纬网地图：
经线指示________方向，纬线指示________方向
（2）有指向标的地图：
指向标一般指向_________
（3）一般地图：
面向地图，用上____下_____左_____右_____
3.图例：
地图的语言，包括各种________符号和它们的________说明，地理________和________。
1、在比例尺为1：
32000000的中国地图上，量得济南市与香港间的直线距离为5厘米，则两地间的实地距离为多少千米？
2、读图完城下列问题：
①②③
（1）图①中，教室在停车场的_______方向
（2）图②中，教室在食堂的________方向
（3）图③中，点A在点B的_____方向，B点在C点的_____方向，C点在D点的_______方向，D点在B点的________方向。
板书:
1、比例尺
地图的三要素2、方向
3、图例和注记
1.下列不是地图基本要素的是（）
A.比例尺B.颜色C.方向D.图例
2.在1：
30000000的地图上，量得两地图上距离为6厘米，则两地的实地距离为（）
A.1300千米B.18000千米C.180千米D.1800千米
3.读如图判断B点在A点的什么方向（）
A.东南B.东北
C.西北D.西南
4.在有指向标的地图上，要根据指向标来定方向，
指向标箭头一般指向（）
A.南方B.东南方C.西北方D.北方
5.一个任站在南极点上，他的前后左右的方向是（）
A.东方B.北方C.西方D.南方
6.关于在地图上识别方向的叙述正确的是（）
A.经线指示东西方向，纬线指示南北方向
B.面向地图，通常是“上北下南，左东右西”
C.站在北极点上，人的四面都是北方
D.在有指向标的地图上，指向标的箭头指向正北方
拓展练习：
A在B的___________方向B在C的__________方向C在A的_____________方向
巴燕中心学校__七__年级地理_学科学（教）案五周一课时
地图
（2）设计者_李生月魏俊邦评价组长签字______上课时间_____
学习目标1.能够识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等
2.在地形图上能识别五种主要陆地地形的类型
重点难点等高线地形图的判读
前面我们了解了地图的基本要素，这节课我们重点学习对地形图如何判读。
自主学习：
一．地面高度的两种计算方法
1.海拔：
地面某个地点高出__________的垂直距离。
2.相对高度：
某个地点高出__________的垂直距离。
二．等高线：
把各个地点的________标注在地图上，再把__________相同的点连接成线。
等深线：
把海洋中__________相同的个点连接成线
三．等高线地形图的判读
1.等高线的疏密与坡度陡缓的关系：
（1）等高线______，表示坡度缓。
（2）等高线______，表示坡度陡。
2.等高线的形状对应的地形类型（书第24页，图2.18）
四．其他常用的地形图、
分层设色地形图：
按照_________或者_________的原则，在不同的等高线之间，着上不同的________来判断地面高低形态和海底起伏状况。
1.读图，回答下列问题。
甲乙两地的海拔高度：
甲米；
乙
米，甲乙两地的相对高度是米
2.读“等高线图”，回答问题：
⑴填出图中字母所表示的地形部位名称
C__________D__________E________
⑵在这幅图中，最高点的海拔至少在_______米以上。
⑶图中A处位于B处的___________方向。
⑷如果要从A、B两处爬山，则选择从_____处爬山要容易些。
困惑与问题：
海拔与相对高度
地形图的判读等高线疏密与坡度陡缓的关系：
_______________
等高线地形图的判读
1.某盆地底部比海拔768米的山峰低900米，二者的相对高度是（）
A.-132米B.1668米C.132米D.900米
2.在分层设色地形图上，绿色的地区表示的地形类型一般是（）
A.山地B.丘陵C.平原D.高原
3.某人的左右两侧是山顶，前边后边是沟谷，则他位于（）
A.山谷B.鞍部C.山脊D.盆地底部
拓展训练：
4.读下图，完成下列各题：
⑴写出字母所代表的地形部位名称：
A．＿＿＿＿＿＿C．＿＿＿＿＿＿E．＿＿＿＿＿＿F．＿＿＿＿＿＿
⑵从A到B，山体的走向是＿＿＿＿，A、B山顶的相对高度为＿＿＿＿米。
⑶从C到B与从D到A登山，较容易的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑷A、B两点间的直线距离是＿＿＿＿＿米。
学（教）报告：
巴燕中心学校七年级地理_学科学（教）案五周一课时
大洲和大洋设计者__李生月魏俊邦评价组长签字______上课时间______
学习目标1.知道地球的基本面貌
2．会运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述分布特点
3.运用世界地图说出七大洲和四大洋的分布和概况
4.知道几个大洲之间的分界线
情景链接我们都知道地球表面最显著的差别是海洋与陆地的分布。
我们今天就来学习它们。
自主学习1.阅读P26材料，了解人类探索地球面貌的历程。
海洋占________
2.世界海陆面积
陆地占________
概括地说，分是海洋，分是陆地。
3.世界海陆分布
（1）从南北半球看：
陆地主要集中在_______，海洋集中在________
（2）从南北两极看：
北极周围是________,南极周围是________
4.大洲、大洋的概念
（1）大洲：
____________与它周围的___________的总称。
（2）大洋：
海洋被陆地________，形成彼此________的四大洋，_______是大洋的边缘部分。
5.七大洲、四大洋的名称和分布：
（1）七大洲名称（按面积大小）：
_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________。
（2）四大洋名称（按面积大小）_________、_________、_________、_________。
6大洲的分界线
（1）亚欧洲分界线：
_________山脉、_________河、_________山脉
合作探究1.探究实验：
学生上台表演，先转动地球仪，然后按住让地球仪停住，看看手指按到的是海洋还是陆地，为什么？
（进行10次，统计）
2.讨论课本P27活动
3.小组内合作，根据书P29图2.6记忆：
七大洲、四大洋的位置（指认）。
4.读东、西半球示意图，写出图中数字所代表的地理事物
⑴大洲的名称①＿＿＿洲②＿＿＿洲③＿＿＿洲
⑵大洋的名称④＿＿＿洋⑤＿＿＿洋⑥＿＿＿洋
⑶大洲分界线的名称⑦＿＿＿山脉、⑧＿＿＿＿运河、⑨＿＿＿＿运河
攀登高峰：
1．苏联宇航员加加林，在太空中看到一个蔚蓝色的星球，他认为这颗星球应该叫做“水球”，这个“水球”是指：
（）
A．水星B．金星C．地球D．木星
2.地球上海陆面积之比约是（）
A.3：
7B.6：
4C.4：
6D.7：
3
3.世界陆地主要集中在（）
A.东半球、南半球B.东半球、北半球
C.西半球、南半球D.西半球、北半球
4、纬度最高的大洲是（）
A、亚洲B、欧洲C、南美洲D、南极洲
5、在七大洲中,南北回归线均穿过的大洲是（）
A、南美洲B、非洲C、亚洲D、大洋州
6、被太平洋、大西洋、北冰洋三大洋所包围的大洲是（）
A、北美洲B、南美洲C、亚洲D、大洋州
7、巴拿马运河沟通的大洋是（）
A、太平洋和大西洋B、太平洋和印度洋C、印度洋和大西洋D、太平洋和北冰洋
1大洲、大洋的概念
（3）南美、北美分界线：
________________运河。
2七大洲、四大洋的名称和分布：
（2）四大洋名称（按面积大小）_________、_________、_________、_________。
3.大洲的分界线
_________山脉、_________河、_________山脉、_________海峡。
（2）亚洲、非洲分界线：
4、右图中地理事物的名称，错误是（）
A、A是岛屿B、B是海峡
C、C是半岛D、D是大洋
5、下列说法正确的是（）
A、洋是海洋的主体，一般离大陆较远
B、海是海洋的边缘部分，其面积和深度都比洋大
C、海峡是沟通两个海域之间宽度较窄的水道
D、海洋中面积较小的陆地称为岛屿
6、面积最大、水温最高、水体最深的大洋是（）
A、大西洋B、太平洋C、北冰洋D、印度洋
7、世界上面积最小的大洋是（）
A、太平洋B、北冰洋
C、印度洋D、大西洋
学教反思
巴燕中心学校七年级地理学科学（教）案六周一课时
海陆变迁设计者李生月魏俊邦评价组长签字______上课时间______
学习目标
1.知道地球表面的海陆是在不断运动和变化的
2.了解海陆变迁的原因
3.知道魏格纳的大陆漂移假说
4.知道板块运动学说及六大板块的名称
5.知道板块运动与世界著名山系及火山、地震的分布关系
重点难点
海陆变迁的原因板块运动火山、地震的分
情景链接
前面我们学习了七大洲和四大洋，那么七大洲和四大洋的分布是不是一直都这样的呢？
今天我们就来学习海陆的变迁。
自
主
学
习
一．沧海桑田海陆变迁的证据
（1）喜马拉雅山中的海洋生物化石，是__________变为__________的证据，这是___________的结果。
（2）我国东部沿海的海底，发现了古河流的遗迹，是__________变为__________的证据，这是___________的结果。
（3）荷兰的填海造陆是___________引起海陆变化的证据。
二．从世界地图上得到的启示——大陆漂移假说
1.提出人：
德国科学家___________
2.观点（内容）他认为_______年前，地球上各大洲是_________的一块大陆，它的周围是一片汪洋，后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地_________，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布。
3.证据
（1）大西洋两岸的_________相吻合
（2）拼合大陆几种_________的相似性
（3）非洲与南美洲多种_________的相似性
（1）岩石组成的地球表层并不是_______________，而是由
______________拼合而成
三、1.内容
（2）全球划分为____大板块，各大板块处于不断运动中，
_________地壳比较稳定，_________地壳比较活跃，
多________________
2.六大板块的名称及分布
（1）________________、
（2）美洲板块、（3）________________、
（4）________________、（5）________________、（6）________________
合
作
探究
1.小明通过媒体得知：
科学考察队员在冰雪覆盖的南极洲发现了储量丰富的煤田。
心想：
南极地区冰雪覆盖，终年严寒，几乎不可能有植物生长，不具备形成煤炭的条件。
小明感到非常困惑，你能为他分析吗？
2.北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：
在太行山发现许多海螺、海蚌等生物化石。
这一记载说明了什么？
3、从板块运动角度简单解释汶川地震的主要原因
攀
登
高
峰
1.“沧海桑田”在地理学上的含义是（）
A.填海造陆种田B.世事的变迁
C.海陆的变迁D.在海边种植桑树
2.下列原因不属于海陆变迁主要原因的是（）
A.人类活动B.刮风下雨C.地壳运动D.海平面的升降
3.下列现象是由于地壳运动而造成的是（）
A.唐山大地震B.在地下放入炸药把山地炸平
C.长江三角洲的形成D.华北平原的形成
4.“大陆漂移假说”是下列哪位科学家提出的（）
A.魏格纳B.哥伦布C.李四光D.哥白尼
5.下列是由于填海造陆引起的海陆变化的是（）
A.台湾海峡的形成B.荷兰围海大坝的形成
C.青藏高原的形成D.埃及苏伊士运河的形成
6.在喜马拉雅山地区，发现海陆变迁的证据是（）
A.喜马拉雅山上又众多的湖泊
B.有森林遗迹
C.喜马拉雅山是世界上最高的山脉
D.有海洋生物化石
7.关于地表形态的叙述，正确的是（）
A.自从地球诞生以来，其海陆分布格局就是现在这样
B.喜马拉雅山在地质时期一直是高大山脉
C.在漫长的地质时期，地球上的海洋和陆地分布格局是不断变化的
D.地球表面以陆地为主
8.地壳发生张裂运动时，地表会发生的现象（）
①断裂陷落②地表隆起③形成高大山脉④形成新的海洋
A.①②B.②③C.③④D.①④
9.我国是个多地震的国家，主要原因是（）
A.东部和西南部处于板块交界处B.我国地形复杂多样
C.开采地下资源造成的D.人们在改造自然时造成的结果
10.六大板块中，几乎全部位于大洋中的是（）
A.印度洋板块B.太平洋板块C.美洲板块D.非洲板块
11.喜马拉雅山的形成原因是
A.亚欧板块与非洲碰撞挤压的结果B.印度洋板块与亚欧板块相碰撞而成
C.太平洋板块与亚欧板块相碰撞而成
D.印度洋板块与亚欧板块的交界处，由火山爆发而成
12.结合地图册，写出世界著名的两大火山、地震带的名称：
（1）________________________
（2）________________________
13.请解释我国台湾为什么会经常发生地震？
教学
反思
巴燕中心学校__七__年级地理_学科学（教）案七周一课时
气温和气温的分布
（1）设计者__李生月_____评价组长签字______上课时间______
1.了解气温与人们生产生活的关系
2.掌握气温的变化
气温的变化
气温与我们生活关系密切，这节课我们就来学习气温的有关知识
一．气温与生活
1.气温的概念：
气温是大气_________的程度
2.气温的单位：
_______，记做_______
3.观测时间：
北京时间2时、_____、14时、_______
4.观测求值：
_________气温、月平均气温、_________气温
二．气温的变化（书本图3.12，3.13）
1.气温的日变化与年变化
日变化
年变化
北半球
南半球
最高
气温
午后____左右
陆地_____月
陆地1月
海洋_____月
海洋2月
最低
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