科目 语文文档格式.docx
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七、下列句子运用了哪些修辞方法。
A比喻
B拟人
C夸张
D对比
E排比
F借代
G对偶
1.山舞银蛇，原驰蜡象。
（
）（
）
2.欲与天公试比高。
3.唐宗宋祖，稍逊风骚。
4.长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
（
八、填空。
1.毛泽东的《沁园春雪》这首词写于______，“沁园春”是________，“雪”是_______。
词的分段称阕，本首词上阕写________，下阕写________，歌颂了__________。
全诗采用_______、___________、___________相结合的写法。
2.《沁园春雪》中最能表现全词主旨的句子是__________。
3.《沁园春雪》上下阕中承上启下的句子是____________。
4.“须睛日”中的“须”字意思是____________。
5.“大河上下”中的“大河”指我国第一大河________。
6.“欲与天公试比高”的主语是______。
九、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”这句话的含义是（
）。
A都已经过去了，那么多的风流人物，还要看今天。
B那些有雄才大略的统治者都已经成为过去，真正称得上风流才子的是今天的人民大众。
C历史上所有的英雄都已成为过去，真正能建立功业而又有文采的，还看数今天无产阶级的革命者。
十、《沁园春雪》中，“望”字和“看”字在表达内容上有什么区别?
能互相调换位置吗?
为什么?
白雪歌送武判官归京
一、填空。
1.《白雪歌送武判官归京》是一首咏____送____之作。
诗选自《》，作者_______是________朝诗人。
2.《白雪歌送武判官归京》是诗人代表作，描绘了唐代边地特有的奇异风光，抒发了因朋友返京而产生的______的感情。
3.以表达方式为分类标准，《沁园春雪》、《白雪歌送武判官归京》都是________，以诗歌体裁为分类标准，两首诗都是旧体诗，前者是_____，后者是_____。
二、给下列加点的字注音。
1.狐裘（
）
2.锦衾（
3.瀚海（
4.琵琶（
5.羌笛（
6.风掣（
7.暮雪（
8.辕门（
9.岑参（
三、给下列加点字选择正确的读音。
（在正确读音上划“√”）
1.北京卷地白草折（Aｊｕǎｎ
Bｊｕà
ｎ）
2.胡天八月即飞雪（Aｊí
Bｊì
）
3.都护铁衣冷难着（Aｚｈｕó
Bｚｈá
ｏ）
四、解释词语。
1.胡天：
2.不得控：
3.瀚海：
4.阑干：
5.铁衣：
6.珠帘：
7.罗幕：
8.辕门：
五、解释诗句。
1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
六、默写全诗，并举例说明诗中所用的修辞手法。
一四诗二首
周总理，你在哪里
一、给下列加点的字注音。
1.松涛（
2.篝火（
3.足迹（
4.沉甸甸（
5.伐木（
）
6.想念你呵（
二、解释句中加点的词语。
1.我们对着大地喊：
周总理——大地轰鸣：
“他刚离去，他刚离去……”
轰鸣：
2.呵，总理，你在革命需要的每一个地方，辽阔大地，到处是你深深的足迹。
辽阔：
三、判断正误，在正确的后面画“√”，错的后面画“╳”。
1.诗歌是一种常见的文学体裁。
2.读诗时要领会诗歌所表达的思想感情；
要注意理解诗歌所描绘的形象，要注意诗的语言的精炼；
要注意诗的押韵和节奏。
（
3.诗歌就是顺口溜，它分成格律诗和自由诗。
4.《周总理，你在哪里》属于新诗，抒情诗。
这首诗充满了对周总理的崇敬和爱戴。
四、文章中常用的破折号，它的作用常见的有以下几种。
A表示下面是解释、说明的部分，有括号的作用；
B表示意思的递进；
C表示意思的转折；
D表示声音的延续；
E表示强烈感情。
下面各句话中破折号的用法各是哪一种?
请将序号填入句后的括号中。
1.你可知道，我们想念你，
——你的人民想念你!
2.我们对着大海喊：
周总理——
海浪声声……（
3.想念你呵，想念你
——想——念——你……（
4.我们需要“团结——批评和自我批评——团结”这样的公式。
5.他指着，叙述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。
五、指出下列句子用了哪些修辞手法，并说明它们的作用。
1.山谷回音：
“他刚离去，他刚离去，革命征途千万里，他大步向前不停息……”
2.广场回音：
“呵，轻些呀，轻些，他正在中南海接见外宾，他正在政治局出席会议……”
六、阅读下列诗句后，回答问题。
我们对着森林喊：
松涛阵阵：
“他刚离去，他刚离去，
宿营地上篝火红呵，
伐木工人正在回忆他亲切的笑语。
”
1.“宿营地上篝火红呵”中的“呵”读作“_______”
2.“松涛阵阵”中的“松涛”释为
。
“篝火红呵”
中的“篝火”释为________________。
3.画出本小节后三句诗的朗读节奏。
（用“/”画）
4.这小节诗写出了周总理与工人们在一起，再现了周总理那_______、_______的光辉形象，__________、__________的光辉形象，与工人群众_________、_________的光辉形象。
七、与课文中原句相同的是（
A你不见那沉甸甸的谷穗，
还闪着他辛勤的汗滴……
B你不见海防战士身上，
他亲手给披的大衣……
C你在革命需要的地方，
辽阔大地，
到处是你深深的足迹。
D你永远居住在人民心里，
你永远居住在太阳升起的地方，
你的人民世世代代想念你!
八、比较下列诗中加点的词语和括号中的词语，说说哪一个更准确生动。
1.大地轰鸣（震动）：
2.辽阔大地，到处是你深深的（留下的）足迹。
青纱帐——甘蔗林
一、给下列加点的字注音，按拼音写汉字。
1.甘蔗林（
2.吟唱（
3.雄浑（
4.高亢（
5.炽烈（
6.琼浆（
7.秸杆（
8.明chè
（
9.宽ｃｈǎｎɡ（
10.挑ｘì
ｎ（
11.青纱ｚｈà
ｎɡ（
）
12.ｚｈōｎɡ（
）肠
13.高ｌｉá
14.ｌǐｎ（
）冽
二、挑出有错别字的一组是________。
A神往翅膀遥远芬芳
B充溢苍芒吟唱甜畅
C滋养琼浆衰老健步
D锐利埋葬侵犯照耀
三、选词填空。
1.想起了青纱帐，我怎能不______甘蔗林的风光!
（A留恋
B迷恋
C眷恋）
2.南方的甘蔗林哪，你竟如此______战士的衷肠。
（A振撼
B振动
C翻动）
四、判断下列句子的正误，正确的在句后的括号里划“√”，错的划“╳”。
1.《青纱张——甘蔗林》选自《郭小川诗选》。
郭小川是现代著名诗人。
2.《周总理，你在哪里》、《青纱帐——甘蔗林》都是现代抒情诗。
3.诗歌就表达方式说，有抒情诗、叙事诗；
就体裁说有旧体诗和新体诗、散文诗。
4.“青纱帐”象征革命战争年代，“甘蔗林”象征社会主义建设年代。
5.《青纱帐——甘蔗林》全诗48行，每行都押“anɡ”韵。
五、判断下列诗句运用了什么修辞手法。
1.哦，我的青春，我的信念，我的梦想……
无不在北方的青纱帐里染上战斗的火光!
哦，我的战友、我的亲人、我的兄长……
无不在北方的青纱帐里浴过壮丽的朝阳（
2.北方的青纱帐哟，常常满怀凛冽的白霜；
南方的甘蔗林呢，只有大气的芬芳!
北方的青纱帐哟，常常充溢炮火的寒光；
南方的甘蔗林呢，只有朝雾的苍茫!
六、阅读下列诗句回答问题。
风暴是一样地雄浑呀，雷声也一样地高亢，
无论哪里的风雷哟，都一样能壮大我们的胆量，
太阳是一样的炽烈呀，月亮也一样地甜畅；
无论哪里的光华呦，都一样能___________。
露珠是一样地明澈呀，雨水一样的清凉，
无论哪里的雨露哟，都一样是___________。
天空是一样地高远呀,大地也一样地宽敞,
无论哪里的天地呦,都一样是
啊，老战士还不曾衰老，新战士已经成长，
我们的人哪，总是那样_______、______、______；
啊，老一代还健步如飞，新一代又紧紧跟上，
我们的人哪，总是那样______、______、______。
看吧，当敌人挑衅时，甘蔗林将叫他们投降，
那甜甜的秸秆啊，立刻变成锐利的刀枪!
看吧，当敌人侵犯时，甘蔗林将把他们埋葬；
那密密的长叶啊，立刻织成强大的罗网!
1.按原文填空。
2.解释词语：
雄浑：
高亢：
挑衅：
3.你怎样理解诗中所讲的“甜”、“香”、“芬芳”的社会主义时期已经到来了，但是和过去一样，仍然有“风暴”和“雷声”?
4.诗句用了什么修辞手法?
5.填空。
诗人从_____、_____、_____三个方面揭示了甘蔗林、青纱帐的共同点。
第一方面写了_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____等；
第二方面写了战士_____、_____、_____、_____、_____、_____等特点；
第三方面写了叫敌人_____，把敌人_____，变_____织成强大的_____。
6.第九、十小节抒发了___________；
第十、十一小节__________。
一五海燕
一、加点字的字形、字音完全正确的一组是（
A胆怯ｑü
è
妖娆ｒá
ｏ 蜿蜒ｗāｎ 呻吟ｙí
ｎ
B憎恶è
号叫ｈá
ｏ 蠢笨ｃｈǔｎ 飞蹿ｃｕà
C翡翠ｆěｉ
悬崖ｙá
享受ｘｉǎｎɡ
掠起ｌü
D飞翔ｘｉá
ｎɡ
深渊ｙｕāｎ
巷集juǎn
渴望ｋě
二、按《新华字典》查字法查字，完全正确的一项是（
序号
应查的字
部首检字法
音序检字法
应查部首
应查笔画
应查字母
应查音节
A
泛
氵
5
f
fang
B
憎
忄
12
z
zeng
C
蜒
虫
7
y
yan
D
蠢
15
ch
chuan
三、解释加点词语在句中的含义，按要求填空。
1.在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。
高傲______________。
这是个______词，在句中用的是词的______义，从感情色彩上看是______词。
2.它飞舞着，象个精灵。
精灵_______________。
其词性是_______词，在句中用的是词的______义。
3.它在大笑，它又在号叫……
号叫__________。
这是个______词。
四、辨析下面两组句子中加点词的不同表达作用。
1.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
2.大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
3.这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：
轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
4.它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。
五、下面构成方式相同的一组是（
A欢乐号叫遮住轰响
B呻吟躲藏飞翔悬崖
C熄灭呼叫波浪野草
D乌云大海深信渴望
六、既有同义词又有反义词的一组是（
A蜿蜒弯曲伟大伟岸
B渴望希望高傲谦虚
C功勋功劳光辉光芒
D卷集翻卷热情冷漠
七、画错主干的一项是（
A那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔。
B蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。
C大海把它们熄灭在自己的深渊里。
D在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
八、写出下列句子中画线短语的类型及在句子中所充当的成分。
A在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
）作（
B它深信乌云遮不住太阳。
C我们已经取得了辉煌的成就。
D了解情况是做好工作的前提。
九、对下面的四个句子的句式按顺序判断正确的一项是（
1.这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐。
2.让暴风雨来得更猛烈些吧!
3.乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!
4.他已经监禁将近四年了。
A否定句祈使句感叹句被动句
B肯定句祈使句感叹句主动句
C肯定句祈使句感叹句被动句
D否定句感叹句祈使句主动句
十、下列判断错误的一项是（
A海燕象征无产阶级革命的先驱者。
B海鸥等水鸟象征形形色色的假革命和不革命者。
C波涛滚滚的大海象征革命高潮时奋起反抗的革命群众的力量。
D狂风、乌云、雷声象征激烈的阶级斗争。
十一、下列判断错误的一项是（
A《海燕》的作者高尔基是俄国伟大的文学家，著名作品有长篇小说《母亲》、自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》。
B《海燕》中的句子“这个敏感的精灵——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!
”用了拟人、反复的修辞手法，写出了海燕有高度的预见性和敏锐的洞察力，表现了坚定不移的必胜信心。
C散文诗以散文的形式表现抒情诗的内容，是一种容量较大、运用自由、散文化了的诗。
D朗诵《海燕》这首散文诗需要带着激越豪壮的感情。
十二、判断与原文相同的一句是（）。
A让暴风雨来得猛烈些吧!
B就在这鸟儿勇敢的喊叫声里，乌云听出了欢乐。
C而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
D狂风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上……
十三、阅读《海燕》的第一部分，按要求完成下列各题
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿、翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就
在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里
充满着对暴风雨的渴望：
在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，
呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深入。
海鸭也在呻吟着，
它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!
1.“焰”是形声字，用“焰”作声旁组成的形声字有______、______、______。
“吟”也是形声字，用“今”作声旁组成的形声字有______、______、______、。
2.文中加点的词的同义词是______。
A骄傲
B狂妄
C清高
D自豪
3.辨析文中四个破折号的作用，请把序号填在横线上。
①_____
②_____
③_____
④_____
A表注释说明
B表意思的跃进或递进
C表音节的停顿或延长
D表转折
4.文中的“暴风雨”象征着什么?
第三段的句子如何理解?
5.这一部分写的是什么时候的景象?
6.这部分从哪几个方面写出海燕的什么特点?
7.写出描写海鸥、海鸭、企鹅种种丑态的词语，并指出其中哪两个词可概括它们的本质特点。
8.这段文字用了什么修辞手法，请举例说明。
作文训练
——写诗或改写诗
〔作文提示〕
这次作文训练，可以学着写点诗，也可以把某首诗改写为散文。
二者选一。
学生学写诗，主要是学习写新诗。
应注意：
一、诗歌要有鲜明的形象；
二、诗歌要有充沛的感情：
三、诗歌要讲究语言的精炼、还要押韵。
把诗歌改写成叙事散文，应注意诗歌与叙事散文的区别。
叙事散文可以有人物的细致刻画、情节的充分展开和环境的具体描写，因此改写时要增加必要的细节描写，对人物、环境作具体刻画，对故事情节作一定的补充。
这次作文训练提供了四个参考题：
1.在本单元中任选一首诗改写成散文；
2.改写《卖炭翁》；
3.改写《木兰诗》；
4.改写《石壕吏》。
〔例文与评析〕
例文1
长街吟
张皆军
刚刚迎来一阵春风，
风儿把长街吹得格外鲜浓。
刚刚下来一场秋雨。
彩虹把北海映得格外美丽。
刚刚落下几片金色的叶子，
金叶把美术馆点缀得像座金塔。
刚刚飘下一层雪花，
白雪把景山装扮成一座巨大的“花”。
黄昏几只风筝在故宫上空飘飞，
老人误以为是鸟儿有家而不归。
拂晓我们走过北大红楼前，
童稚的歌声像在把旭日召唤。
我爱北京，
因为我是北京人。
我更爱北京最美的一条街，
因为北京的历史在这条街上书写。
例文2
我多想
郭辰
白天，我站在阳台上，
天上的云缓缓地飘着，越飘越少。
我多想坐上去在云海中遨游，
问外星人是不是把云当成棉花糖吃掉了?
晚上，我站在阳台上，
远近的灯光来回闪着，又多又亮。
我多想骑着星星在星河中遨游，
到外星问问那灯光是不是他们的星星?
我多想去外星，见外星人。
他们一定像星星一样发光，
像秋日的落叶一样轻……
他们一定有两条生命，
他们的一生度过得很快，
但不久，他们又能再度过一生。
这一生，他们可以弥补前一生的错误，
这样，每个人都能为他们的星球做点什么。
我多想往在外星与地球之间，
等各星球人互相串门时，
我就用星河、云海迎送大家。
到那时，外星人就能来到地球，
靠在我们的身边，
我多想!
……
例文3
太阳的朋友
林壮壮
太阳有很多好朋友，
月亮，星星，大海，高山……
早晨，
大海用双手把太阳托起，
送到天空，照耀大地。
黄昏，
高山挺身而出甘做平台，
让太阳降落，回家休息。
晚上，
月亮接受太阳光辉的反映，
在夜空中，
把柔和的月光，
洒遍大地。
亿万颗星星，
受到太阳的委托，
一闪一闪，
点缀夜空。
例文4
改写《石壕吏》
杨卉
多么美丽的景色呀!
晚霞还没有退，镶着金边。
我踏着黄昏，来到了石壕村里的一户人家。
推开门，呀!
满院狼藉的景象，一位老婆婆把我领进屋里，只见她衣衫褴褛，头发乱蓬蓬，还未来得及说话，床上的小孙孙就哭着闹着，老婆婆忙得不可开交。
就在这当儿，院子外灯火通明，一阵嘈杂声，好像是官兵又来抓人了。
那位老伯赶紧跳过围墙，一拐一拐地跑了，看样子，是险些把脚骨摔断。
那位老婆婆战战兢兢地去开门。
一位军官模样的人一边将老婆婆踢开，一边叫骂。
我心里暗骂：
“你们这些恶贼
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