幼儿发展与健康管理类幼儿园教学活动的组织与实施.docx
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幼儿发展与健康管理类幼儿园教学活动的组织与实施
1.在选择活动内容之前我们首先要做的是
A.了解幼儿
B.查阅资料
C.制定教学计划
D.设计导入
答案：
A
2.幼儿园教育活动的出发点和归宿是
A.活动目标
B.活动重难点
C.活动方法
D.活动内容
答案：
A
3.在活动中，教师和幼儿双方围绕一个主题，自由的发表想法、意见，进行互相交流。
这采用的教学方法是
A.谈话法
B.实验法
C.操作法
D.观察法
答案：
A
4.教师引导幼儿运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等感官去认识所选定的观察对象。
这运用了幼儿园教学方法中的
A.实验法
B.游戏法
C.观察法
D.操作法
答案：
C
5.在幼儿园教育活动中，教师易出现偏爱、溺爱个别幼儿现象的组织形式是
A.个别活动
B.综合活动
C.集体活动
D.小组活动
答案：
A
6.幼儿园教学活动的最终目的是
A.促进幼儿全面和谐发展
B.帮助幼儿学习各项技能
C.促进幼儿智力发展
D.促进幼儿身体成长
答案：
A
7.贾老师每次在撰写教案时，总会先观察本班儿童发展特点，随后选择教育内容。
这是因为我们在选择教学活动内容时最主要的依据是
A.幼儿发展
B.教师特长
C.学科知识
D.社会需求
答案：
A
8.教师在教学活动中通常使用儿歌、谜语等文学作品开启教学活动，这种导入方式为
A.歌曲导入
B.游戏导入
C.作品导入
D.直接导入
答案：
C
9.教师在设计幼儿园教学活动时，必须坚持以幼儿为活动的主体，注意激发幼儿的主动性和自主性，这体现的幼儿园教学活动设计的原则是
A.趣味性原则
B.主体性原则
C.发展性原则
D.活动性原则
答案：
B
10.以下关于幼儿园教学活动目标的说法，错误的是
A.活动目标的制定要符合本班幼儿的身心发展特点
B.活动目标是活动评价的标准
C.活动目标的制定要考虑个别儿童的需要
D.活动目标的制定不用考虑当地的时间和条件
答案：
D
11.李老师在活动中总是能经常引起幼儿兴趣，营造快乐的活动氛围。
这体现了幼儿园教学活动原则中的
A.直观性原则
B.趣味性原则
C.思想性原则
D.科学性原则
答案：
B
12.幼儿园教学活动基本部分结束后，儿童与教师共同对活动进行了小结。
这属于教学活动的
A.开始部分
B.结束部分
C.导入部分
D.衔接部分
答案：
B
13.以下关于幼儿园教学活动过程组织与实施的说法，错误的是
A.要正确处理活动过程中的教师和幼儿的互动
B.要科学合理地安排和组织活动的各个环节
C.活动内容的组织不用考虑幼儿的学习特点
D.教师的指导要有针对性和弹性
答案：
C
14.幼儿园具体教学活动实施的核心环节是
A.导入环节
B.展开环节
C.结束环节
D.反思环节
答案：
B
15.衡量幼儿园一节教学活动好坏的主要尺度是（）的正确制定和达成。
A.活动目标
B.活动方法
C.活动准备
D.活动延伸
答案：
A
16.幼儿园教学活动方案基本结构包括：
活动名称、活动目标、活动准备、（）、活动延伸与活动反思。
A.活动过程
B.活动方法
C.活动时间
D.活动等级
答案：
A
17.幼儿园教学过程中的基本要素不包括
A.教师
B.幼儿
C.家长
D.教学内容
答案：
C
18.在科学活动中，教师们经常以小组为单位进行活动。
这种教学活动的主要形式是
A.集体教学
B.个别教学
C.分组教学
D.综合教学
答案：
B
19.教师在幼儿园教学活动中运用语言向幼儿叙述事物材料或描绘所讲的对象。
这运用的教学方法是
A.讲解法
B.讲述法
C.观察法
D.操作法
答案：
B
20.在一次幼儿园教学活动中，教师用“丢手绢”的游戏导入活动。
这属于
A.教具导入
B.作品导入
C.直接导入
D.游戏导入
答案：
D
21.幼儿园教学活动的主体是
A.教师
B.幼儿
C.家长
D.社区人员
答案：
B
22.在“噪音污染”的活动中，教师首先提问:
“小朋友每天都要听到各种声音，请你们说一说听到过哪些声音”，属于
A.兴趣导入
B.游戏导入
C.经验导入
D.直接导入
答案：
C
23.以下关于幼儿园教学活动反思的说法，错误的是
A.要对活动中幼儿的发展进行反思
B.不需要对活动方法及手段进行反思
C.要对活动内容进行反思
D.要对活动目标进行反思
答案：
B
24.教师在教学活动中应尽量避免和减少
A.消极等待
B.个别指导
C.游戏环节
D.小组互动
答案：
A
25.“最近发展区”理论告知我们在组织幼儿园教学过程当中应遵守
A.发展性原则
B.启发性原则
C.思想性原则
D.直观性原则
答案：
A
26.教师以班级为单位，按照各门学科教学大纲规定的内容进行教学，这种教学组织形式是
A.集体教学
B.个别教学
C.分组教学
D.综合教学
答案：
A
27.端午节快到了，幼儿园老师以“端午节”为主题来设计主题活动。
这反映了选择幼儿园教育内容时要符合
A.兴趣性原则
B.生活性原则
C.时代性原则
D.发展性原则
答案：
B
28.幼儿园教学活动设计中的活动准备，一般分为物质准备和
A.幼儿准备
B.场地准备
C.经验准备
D.教具准备
答案：
C
29.教师提供给幼儿足够的实物材料，创设一定的环境，引导幼儿通过自身的操作体验进行学习的方法是
A.操作法
B.参观法
C.观察法
D.实验法
答案：
A
30.为了促进学前儿童身心和谐健康发展，由教师有计划有目的组织实施的教与学的正式活动称为
A.教学活动
B.游戏活动
C.生活活动
D.区域活动
答案：
A
31.幼儿园教学活动结束时，教师为了拓展幼儿的学习经验和学习效果，应该做好
A.活动反思
B.活动延伸
C.活动导入
D.活动准备
答案：
B
32.最初来源于班级授课制，组织比较严密，计划性较强的教学组织形式是
A.自主活动
B.集体活动
C.小组活动
D.个别活动
答案：
B
33.一个完整的教学活动目标应该涵盖（）、认知与能力三个方面。
A.兴趣
B.动作
C.情感
D.思维
答案：
C
34.选择幼儿园教学活动内容除了依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和幼儿园整体教学计划外，还需要依据
A.本班儿童发展特点
B.教师特长
C.学科知识要求
D.社会需求
答案：
A
35.教师在一次教学活动中看到儿童的兴趣点转变到了蜻蜓上时，就调整了原来的教学活动安排。
这符合幼儿园教学活动的
A.趣味性原则
B.科学性原则
C.发展性原则
D.灵活性原则
答案：
D
36.教师对于不同能力水平的幼儿提供不同的活动任务与要求，这体现了幼儿园教学活动的
A.直观性原则
B.思想性原则
C.个别对待原则
D.趣味性原则
答案：
C
37.徐老师在科学活动“沉与浮”中，给幼儿提供了相关材料后，让幼儿自主实验。
这体现的教学方法是
A.操作法
B.参观法
C.观察法
D.实验法
答案：
D
38.幼儿园教学活动的组织形式不包括
A.集体活动
B.小组活动
C.个别活动
D.自由活动
答案：
D
39.按照儿童的能力分成不同的小组进行教学的组织形式属于
A.分科教学
B.个别教学
C.分组教学
D.综合教学
答案：
C
40.根据组织形式，可以把幼儿园教学活动分为
A.集体教学
B.分组教学
C.个别教学
D.体验性教学
答案：
A、B、C
41.下列属于幼儿园教学过程基本要素的有
A.教师
B.幼儿
C.教学内容
D.教学手段
答案：
A、B、C、D
42.在组织幼儿园教学活动时，贯彻启发性原则应该注意
A.坚持正面引导
B.留给幼儿充足的时间思考
C.考虑幼儿的现有水平
D.直接把现成的知识告诉幼儿
答案：
A、B、C
43.在组织幼儿园教学活动时需遵守的幼儿园教学活动原则有
A.直观性原则
B.发展性原则
C.自由化原则
D.趣味性原则
答案：
A、B、D
44.制定幼儿园具体教学活动目标时的注意事项包括
A.活动目标具体、明确
B.包含认知、能力、情感三个维度
C.符合幼儿年龄特点
D.表述主语一致
答案：
A、B、C、D
45.在幼儿园教学活动的组织中，要尽量选择单一的教学组织形式。
答案：
错误
46.幼儿园教学的直观手段主要有实物直观、模具直观、电化教育直观、语言直观与动作直观等。
答案：
正确
47.教师应在活动中充分调动每一位幼儿的积极性，促进每一位幼儿在原有的水平上不断得到发展。
答案：
正确
48.运用情境导入时，创设的情境要具有新意，创设的内容要与活动目标一致且具有启发性。
答案：
正确
49.科学性原则是指教师向幼儿传授的知识、技能应该是正确的，符合客观规律的。
答案：
正确
50.幼儿园教学活动是指幼儿园中为促进学前儿童身心和谐健康的发展，由教师有计划、有目的地组织实施的教与学的正式活动。
答案：
正确
51.实验法是指教师为了让幼儿掌握和巩固某种技能或知识，指导他们通过自身的操作练习获得经验与技能的方法。
答案：
错误
52.个别活动是指幼儿的自我学习活动或教师对幼儿的个别教育活动。
答案：
正确
53.教学评价有助于提高教师教育教学水平，转变教师的教育观念，促使教师生动活泼地进行教学。
答案：
正确
54.幼儿园教师组织幼儿参观社区的菜市场时，不需要提前明确参观目标。
答案：
错误
55.在幼儿园教学活动设计过程中，我们经常使用间接经验导入。
答案：
错误
56.幼儿园教学活动目标是教师对幼儿在一定学习期限内的学习及结果的预期，是幼儿园教育目的具体化。
答案：
正确
57.直接导入是指教师直接运用简洁明快的语言阐明活动的目的和要求，使幼儿明确活动的主要任务的一种导入形式。
答案：
正确
58.集体教学活动是一种高效的教学组织形式。
答案：
正确
59.演示导入是指教师以演示实验、操作教玩具的方式激发幼儿的好奇心，使幼儿产生了解演示中出现的各种现象及其产生原因的一种导入形式。
答案：
正确
60.幼儿园活动导入应精练、巧妙、准确，切不可喧宾夺主。
答案：
正确
61.在幼儿园教学活动实施时，不需要活动延伸环节。
答案：
错误
62.在幼儿园教学活动中，幼儿是学习的主体。
答案：
正确
63.幼儿园教学活动过程一般分为开始部分、基本部分和结束部分。
答案：
正确
64.幼儿园教学活动方法的选用为实现活动目标服务。
答案：
正确
65.教师在制定教学计划时，不用考虑《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求。
答案：
错误
66.幼儿园教学活动计划的一般结构包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸和活动反思等。
答案：
正确
67.幼儿园教学活动的原则不包括趣味性原则。
答案：
错误
68.发展性原则是指通过教学活动使学前儿童获得个体的全面和谐的发展。
答案：
正确
69.幼儿园教学是教师想教什么就教什么的活动。
答案：
错误
70.幼儿园教学活动的主体是教师。
答案：
错误
71.在幼儿园教学活动中不需要进行活动反思。
答案：
错误
72.制定幼儿园教育目标要符合本班幼儿身心发展的特点及其认识规律。
答案：
正确
73.根据幼儿的参与形式，我们可以将幼儿园教学活动分为体验性教学与表现性教学。
答案：
正确
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