五年级语文下册第三单元导学案Word文档格式.docx
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的事。
（提示：
干什么+怎么样）
合作探究
1、默读课文，在文中找出能让你感动的句子，小组内交流并说明原因。
2、黄道婆好不容易从家乡逃了出来，学到了手艺，过着衣食无忧的生活。
可她为什么又要回到了家乡呢？
你觉得她是怎样的一个人？
3、从课文中哪些地方可以感受出黄道婆对家乡的热爱？
用波浪线画出来，并有感情地朗读。
4、她为家乡的纺织业做出了什么贡献？
我的收获
学了这篇课文，你有什么收获？
课堂检测
1、形近字组词。
祠（）轧（）媳（）谣（）
词（）轨（）息（）摇（）
效（）卉（）虐（）憔（）
郊（）奔（）虎（）瞧（）
2、改正下列词语中的错别字。
劳累过渡（）举暮无亲（）衣食无优（）
百敢交集（）应运而升（）各势各样（）
3、按要求写句子。
（1）黎族人棉花种的好。
黎族人纱也织的好。
（用合适的关联词连成一句话：
）
（2）黄道婆无私地向父老乡亲传授崖州的植棉技术。
（缩写句子）
12提灯女神
温馨寄语：
如果，把救死扶伤的职业比作生命之舟，护士，就是马达转动的一扇叶片；
如果，把医生比作白衣天使，护士，就是羽翼灵动的一根羽毛。
1、会认会写本课生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。
3、学习作者通过典型事例来表现人物精神品质的表达方法。
1、读一读。
我会借助文中注音读课文，争取读准字音，读通句子，做到不添字、丢字，不读破句。
2、我会给生字注音并组词。
（）（）（）（）（）
歧誉鄙伦窟
臭瞩裕渍患
（把你认为容易写错的词写到下面横线上，多练几遍）
3、根据意思写词语。
①有钱、有地位、有权势的统治阶级。
（）
②贫穷的人民。
③不平等的看待。
④痛苦的声音。
⑤上气不接下气，狼狈不堪。
⑥条件比较好。
富裕、充裕。
⑦不自私、甘心情愿的付出。
⑧轻视、看不起。
4、想一想，课文主要写了什么事？
（根据课文内容填空）
课文讲的是护士的先驱（），不顾（）和（），毅然决然地放弃了（），选择成为一名护士，以惊人的勇敢和毅力做出了举世瞩目的贡献，为了纪念她在护理事业方面的（）和无私奉献精神。
（）年，国际护士协会和国际红十字会把（）月（）日定为国际护士日，并设定国际护士最高的荣誉（），每（）年颁发一次。
1、精读课文的1—4自然段。
想一想：
南丁格尔想当护士，遇到了哪些阻力？
她是如何冲破阻力的？
（组内交流后展示）
2、在文中画出能表现南丁格尔坚定信念的句子，有感情地读给大家听。
3、默读5—9自然段：
（1）说说南丁格尔的哪些行为使你深受感动？
从中你认为南丁格尔是怎样的一个人？
（2）精读第6自然读，人们为什么称南丁格尔为“提灯女神”？
4、回顾全文：
说说课文主要介绍了南丁格尔的哪些事迹？
联系南丁格尔的这些行为，你有什么体会？
拓展延伸
南丁格尔向我们展示了女性的伟大，你还知道哪些伟大的女性的故事？
请讲给大家听。
学了这篇课文，我明白了
。
课堂检测
1、我会给下面的形近字组词。
赴（）液（）誉（）患（）撤（）
赶（）掖（）举（）忠（）澈（）
2、造句。
不是……就是……
不仅……还……
13﹡香玉剧社号
常香玉大师的一生，是爱国、爱党、爱人民、爱艺术的一生，她永远是我们学习的榜样与楷模。
1、会认会写本课生字，掌握重点词语并能联系上下文理解它们的意思。
2、读懂课文，了解常香玉是怎样带领常香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的，学习常香玉爱祖国、爱人民的崇高精神。
（重、难点）
3、有感情地朗读课文。
常香玉，（1922—2004）河南巩县（今河南巩义市）人，原名张妙玲，豫剧表演艺术家。
1951年，为支援抗美援朝，率领剧团赴各地义演半年，演出收入捐献“香玉剧社号”飞机一架，有“爱国艺人”之称。
2004年7月7日，国务院追授常香玉大师“人民艺术家”荣誉称号。
2009年9月14日，她被评为100位新中国成立以来感动中国人物之一。
1、自由读课文，画出本课生字词，清除拦路虎。
2、我会给下面的字注音，并组词。
（）（）（）
筹搞苟
踊蓄募
3、我能根据意思在文中找出相对应的词语。
①募集捐款或物品。
②眼睛看到的都是创伤。
形容看到的破烂不堪的惨状。
③形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
④本课形容情绪热烈，争先恐后。
⑤一切被废置的事业都等待着要兴办。
⑥形容心中有事，躺在床上翻来覆去地不能不睡。
⑦指疏财仗义的行为。
⑧丧失理智，像发了疯一样。
形容言行昏乱而荒谬或残忍可恶到了极点。
合作探究
1、默读课文，边读边想，课文写了一件什么事？
2、细读第2—4自然段，说说常香玉为什么要捐献飞机？
3、认真读第5--10自然段，说说他们在募捐时遇到了哪些困难？
又是怎样克服的？
4、从这篇课文中，你可以感受到常香玉大师是一个什么样的人？
1、看一看下面的资料，谈谈你的感想。
1951年6月1日，抗美援朝总会发出通告，号召全国各界同胞捐献飞机、大炮。
此后中华全国总工会、全国妇联、青年团中央、全国青年联合会、中国红十字会等人民团体纷纷发表宣言、通告，号召各界同胞积极捐献。
到9月25日为止，共捐献飞机2481架，捐款入库的达9970亿元。
2、你给别人捐过款，献过爱心吗？
把你的感受写下来。
一、把下面的词语补充完整。
百废（）（）病狂（）不舍
一丝（）（）一心（）兼程
二、在句子的括号里填上合适的关联词。
1、常香玉（）明确反对，（）耐心地说服了他。
2、（）得到政府批准，她（）带领香玉剧社开始演出。
3、（）我军的武器装备远远落后于美军，（）敌人才会这么猖狂！
三、按要求写句子。
1、可是，捐献一架飞机，谈何容易啊！
（换个说法，使句子意思不变）
2、香玉剧社的爱国热情感动了各地观众。
（改为“被”字句）
14居里夫人的三克镭
弱者坐待时机，强者制造时机。
--居里夫人
2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人人格的伟大和精神的崇高。
居里夫人：
原名玛丽·
居里（1867-1934），这位伟大的女科学家，以自己的勤奋和天赋，在物理学和化学领域，都作出了杰出的贡献，并因此而成为唯一一位在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的著名科学家。
居里夫人终生为人类的幸福献身科学，从不计较个人的私利和荣誉。
她先后获得奖金10种之多、奖章16种之多，以及100多个名誉头衔。
镭：
是一种放射性金属元素。
银白色晶体，它能放射出人们看不见的射线，不用借助外力，就能自然的发光并发热，含有很大的能量。
镭的放射线穿透力很强，能破坏动物体的组织并杀死细菌，可用来治疗癌症和皮肤病。
1、自由读课文，做到正确、流利、有感情。
镭陋郎
贯囊弘
捐赠数
（）（）
癌签
①（举止、神情）端正庄重，优美不粗俗。
②（房屋、设备等）简单粗陋；
不完备。
③在这一带地方最富有（的人）。
甲，居第一位。
④出去某种物质所含的杂质，使变得纯净。
⑤指个人的道德品质。
⑥打开钱包帮助别人。
囊，口袋。
⑦发扬光大。
⑧对某一事物强烈爱好而一心专注。
⑨意想不到。
4、读完课文，我知道本课是以（）顺序叙述的，文章的主线是（）。
1、默读课文，找出最令你感动的句子，读一读和大家分享。
2、找一找课文里哪些事情表现了居里夫人对人类的巨大贡献？
哪些事情显示出居里夫人经济的困顿？
3、有感情地朗读下面三段话，并画出从哪些字或词上可以体会到居里夫人的伟大人格和崇高的精神品质。
★居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利，并毫无保留地公布了镭的提纯方法。
★居里夫人的解释异常平淡：
“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。
”
★人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私的人。
在历史的长河中，你还知道哪些在科学事业上无私奉献的女科学家？
请介绍给大家。
一、请把下面的词语补充完整，并任选两个词各写一句意思完整的话。
端庄（）（）大公（）（）腰（）万（）
（）（）不解出乎（）（）迎（）而（）
（）（）相助勇于（）（）毫（）保（）
二、按要求写句子。
1、端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室，给这位美国记者留下了深刻的印象。
2、只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
（陈述句）
15﹡花木兰
巾帼不让须眉！
1、会认本课生字；
理解“逊色、不期而遇、赫赫战功……”等词语的意思。
2、分角色朗读课文。
体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的情怀。
3、初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点的。
剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。
它以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。
剧本主要由台词和舞台指示组成。
剧本主要由人物对话（或唱词）和舞台提示组成。
舞台提示一般指出人物说话的语气、说话时的动作，或人物上下场、指出场景或其它效果变换等。
花木兰，（公元412—502；
或生于412年），中国古代民族女英雄。
她从军12年后返乡，因不愿做魏主之妃，毅然选择自杀，是中国南北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄。
她的故事是一支悲壮的英雄史诗。
千百年来，花木兰一直是受中国人尊敬的一位女性，因为她既勇敢又纯朴。
1998年，美国迪斯尼公司将花木兰的故事改编成了动画片，受到了全世界的欢迎。
《木兰诗》被列入中学课本，被千千万万的青年学生世代诵颂。
木兰的事迹和形象被搬上舞台，长久不衰。
她的精神激励着成千上万的中华儿女保卫国家，可歌可泣。
自由读课文，争取读准字音，读通句子，做到不添字、丢字，不读破句。
2、根据意思在文中找出相对应的词语。
①指不及之处。
②没有约定而意外地相遇。
③战功显著卓越。
④形容人相貌英俊、风度潇洒、学问出众、气质高雅。
⑤挂灯笼、结彩球、彩带。
形容喜庆景象。
⑥巾和帼是古代妇女戴的头巾和发饰，借指妇女。
⑦胡须和眉毛，借指男子。
1、默读课文，思考：
课文主要讲了一件什么事？
2、结合课文内容说一说：
花木兰是个怎样的人？
你是从哪里看出来的？
画出相应的句子，展示给大家。
3、花木兰是怎样说服家人替父从军的？
4、分角色朗读课文。
（试着小组合作表演）
通过查阅相关书籍或互联网，你还能了解我国哪些古代的巾帼女英雄，将她们相关的故事讲给大家听。
学了这篇课文，我明白了。
1、生字我会注音，会组词。
（）（）（）（）
逊栋昼赫
凯谓帼孝
2、不改变句子的意思，给下列句子换个说法。
（1）他们怎么能去打仗呢？
（2）女孩子上阵打仗，自古以来哪有这样的事啊？
3、给带点的字选择正确的解释，在括号中填上序号。
犯：
①抵触，违反②犯罪的人③侵犯，进攻④发作，发生
①姐姐有所不知，最近外敌大举进犯边关，马上就要打仗了。
（）
②他的胃病又犯了。
③球场上，他因犯规而被罚下了场。
语文百花园三
“顾不及硅步，无以至千里；
不积小流，无以成江海。
第一课时
1、会正确运用“把”字句，“被”字句及一般的主谓句三种句式之间的互换。
2、学习《对酒》，体会秋瑾追求革命，忠贞为国的坚定意志和满腔豪情。
3、交流总结本单元的阅读收获。
运用掌握的阅读方法独立阅读《镇静的女主人》，积累写作方法，在习作中迁移运用。
被字句：
现代汉语的一种句式。
将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表示被动的句型。
其结构模式可以记作：
甲被（乙）怎么样。
把字句：
用“把”字将动作和对象提到动作的前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
秋瑾：
秋瑾（1875－1907），近代民主革命志士，原名秋闺瑾，其蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰、秦良玉自喻，性豪侠，习文练武。
朝廷的腐败，国家的为难，激发了秋瑾的爱国之心，投身革命。
这首诗通过写“不惜”和“珍重”，抒发了秋瑾为祖国不惜抛头颅、洒热血、贡献自己生命的决心。
学习过程
1、我会按照课本75页的例子改写下列句子。
（1）居里夫人毫无保留地公布了镭的提纯方法。
“把”字句：
“被”字句：
（2）焰火照得夜空光彩夺目。
（3）大水淹没了一个美丽的村庄。
2、积少成多。
学习古诗《对酒》。
（1）有感情地朗读诗歌。
（注意把字音读准，句子读通顺，读出诗的节奏）
（2）我能结合注释，用自己的话概括出这首诗的大概意思。
（小组交流，并展示）
对酒：
意思是说这首诗是对着酒作的，古人常借“对酒”“饮酒”等诗题，来表现强烈感情。
貂裘：
貂皮做的衣服。
勤珍重：
多多珍惜、重视。
碧涛：
碧血的波涛，相传周朝有个忠臣叫苌弘，他死了三年，血化作碧色，因此，后人常用碧血来形容烈士为正义事业而流的血。
（3）有感情地朗诵古诗《对酒》。
3、认真阅读“拓展与交流”中宁宁与丫丫的对话，结合课文谈谈自己的阅读收获吧！
（小组内交流并展示）
4、学习《镇静的女主人》。
（1）默读文章，边读边画出描写女主人神态与语言的句子，然后读给大家听。
（2）用简短的话概括短文的主要内容。
谁+干什么+怎么样）
（3）再读短文，思考：
女主人发现眼镜蛇后，她是怎么做的？
你觉得她是一个怎样的人？
（4）当女主人脸上带着他、淡淡的笑容回答：
“因为它正从我的脚背上爬过去”时，那位美国客人和在场的人会怎么想？
（5）读了这篇短文，你从中受到什么启发？
第二课时
“读书破万卷，下笔如有神”----杜甫
1、能以事实为依据条理清晰地表达自己的观点，培养良好的听说态度和语言习惯。
2、能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。
活动一、讨论交流
请同学们交流一下自己的观点，表达自己观点时请注意以下几点：
1、要举例说明自己的观点，事例要有说服力。
2、要边听边思考，敢于发表自己的意见，在反驳他人意见时，要有事实依据。
3、注意使用文明用语。
活动二、笔下生辉
1、同学们通过交流，发现男孩女孩之间有很多差异。
兴趣爱好、性格都有所不同。
你有什么特点？
你想通过哪些事例来写自己的故事？
温馨提示：
为了文章更有条理，同学们可以先用小标题的方式，将事情发生的时间、地点、人物写清楚，将事情发生过程中的变化用提纲的形式列出来。
我的提纲：
2、自拟题目，认真完成一篇写人的文章。
要求：
（1）通过一件或两件具体事例，写出“人物”值得敬佩的方面。
努力回忆那些令你敬佩的细节。
（2）学习本单元课文刻画人物的写法，注意抓住人物的动作，语言、神态等进行细致描写，通过写人物的主要事迹来表现人物的不同之处。
（3）语句通顺，条理清楚，写出自己的真情实感。
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