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二、北京卷高考作文的分析
【2002年】七、（60分）
26．阅读下面材料，根据要求作文。
几个同学看了一场世界杯足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题。
同学甲：
规则太重要了。
运动员不守规则，裁判不公正执法，就不会有精彩的比赛！
同学乙：
对！
没规则不成。
没有校规，没有交通规则，成吗？
同学丙：
可有时不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏呢。
那是另外一回事。
同学丁：
不过规则也不是死的，要是不合适，就得改。
现在许多“游戏”规则不都修改了吗？
……
请以“规则”（含“规则与……”）为话题，自行立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
除诗歌外，文体不限。
【2003年】
七、（60分）
26．无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的转折。
对此，你一定会有所感，有所思，有所悟。
请以“转折”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。
【2004年】
26．以“包容”为题，写一篇文章。
要求：
①“包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意思，也有一并容纳、接受不同意见的意思。
本题若只从其中一个方面写，也可以。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字。
【2005年】
25．以“说‘安’”为题作文。
（60分）
“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于……”等意思。
要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于800字。
【2006年】
七、本大题共1小题，共60分。
25．阅读下面的文字，按要求作文。
许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。
故宫、四合院是北京的符号；
天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；
琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；
王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。
保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。
对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。
除诗歌外，文体不限，不少于800字。
【2007年】
25．阅读下面文字，按要求作文。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句，有人说，这是歌咏春天的美好品格：
有人说，这是指一种恬淡的做人境界；
有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；
有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为，还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。
①自拟题目，自定角度。
③全文不少于800字。
【2008年】
七、本大题共1小题，共60分
23．作文（60分）
课堂上，老师说：
“今天我们来做个小实验。
”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：
“瓶子满了吗？
”所有学生答：
“满了！
”“真的？
”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗？
”学生们若有所思。
老师又拿来一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。
“这个实验说明了什么？
”老师问道。
课堂活跃起来。
一个学生说：
“很多事情看起来到达了极限，实际上还存在很大空间。
”
“顺序很重要。
先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。
“对，得先放石块。
有些分量重的东西就得优先安排。
“也不一定，先沙子和水就一定不行么？
请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。
题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。
【2009年】
23.作文（60分）
有一首歌唱道：
/我有一双隐形的翅膀，/带我飞，给我希望。
我有一双隐形的翅膀，/带我飞，飞向远方。
请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。
除诗歌外，体裁不限。
【2010年】
六、本大题共1小题，共60分。
20.作文
请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌以外，文体不限。
【2011年】
20.阅读下列材料，按要求作文。
鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起议论。
生甲：
太好了，中国队又包揽了全部冠军，这叫实至名归，竞技体育就得靠实力说话。
生乙：
但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将，一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这一项目的发展。
生丙：
有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成。
如果故意输球，就有违公平竞争的原则和奥林匹克精神。
老师：
同学们说的都有一定的道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。
根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。
【2012年】
六、本大题1小题，共60分。
20.阅读下面的材料，按要求作文。
老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。
每当列车经过，老计都会庄重的敬礼。
此时，列车也鸣响汽笛，汽笛在深山中久久回响……
大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛……，这一个个场景带给你怎样的感受和思考？
请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
【2013年】
21.阅读下面的对话，按要求作文。
科学家：
假如爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？
文学家：
我想，手机会不会让他感到不可思议呢？
我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。
手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。
科学家和文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？
请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
按“题型”来划分，“命题作文”有2003、2004、2005、2010四年的题目。
“话题作文”有2002、2006、2007、2008、2011、2013六年的题目。
“材料作文”有2009、2012两年的题目。
按“内容”来划分，2002年为对社会“规则”问题的认识与思考；
2003年为对“个人经历或社会生活”中的“转折”的“所感，有所思，有所悟”；
2004年的题目“包容”后来成为北京精神的一部分，无论是“人”还是“社会”，都应具备这种精神，对此，你应该有所认识与理解，请说出你的认识与理解吧！
2005年的“安”，是在告诉我们，无论是“个人”还是“社会”都有“安”的成分，这可是一种正能量，对此，你有怎样的认识与理解呢？
还是关于人生、社会的感受与思考的。
2006年则是明确地提出要检查的是作为中学生对身边的“社会生活”中的具有文化传承价值的那些内容的关注与认识的程度；
2007年则转为要求考生从所给的诗句出发，好好想想人生中的这种状态自己认识如何，考查的就是对“人生”的认识与思考；
2008年思考的对象既可以是“人”，对做人的某种“哲理”的认识，也可以是“事”，对社会生活的思考与结论。
2009年是聚焦于“自己”的“人生”，成长过程中的记忆与感受。
2010年还是要求思考“如何做好人、做好事”，2011年是对“社会生活”中类似体育中出现的这种状况，该怎样认识？
你有怎样的理解？
说出来就好！
2012年则将视角转向“社会生活”中的像老计这样的人身上的一种正能量，你关注过吗？
知道多少？
有怎样的“感受和思考”？
2013年瞄准的是“手机”这一生活中已经不可或缺的工具已经渗透到我们生活的方方面面，对于这一高科技的产物，这一“社会生活”的状况，你有怎样的认识？
这个认识当然不仅仅局限于“手机”，肯定是以手机为代表的“科技”产品对生活的影响，以及你对此的认识与思考！
总结：
思想内容的“层面”：
对“社会生活”的关注与认识，对“人生哲理”的理解与思考
层面固定，考查明确，完全符合“课程标准”和《考试说明》的要求，符合中学生的认知规律。
考查的是“语文能力”：
如审题的能力、把握的能力、选材的能力、组织材料的能力、构思成文的能力、结构材料的能力等等。
而背后需要“激活”的则是对社会、生活的关注与掌握的程度，思考与认知的程度，是“素养、认知、情感”等的积累程度！
明白了这一点，才算掌握了作文的真正意义，才能准确地把握作文的定位与指向！
第二部分从“题意”层面分类把握作文的“审题与立意”
题意之“社会·
生活”
※社会生活之“教育反思”
【2007年全国卷Ⅰ】
21.阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；
不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【2012年浙江卷】阅读下面的文字，根据要求作文。
台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。
她开玩笑地对女儿说：
“你快要成为英雄了。
”女儿却认真地说：
“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。
”博文引发了广大网民的热议。
网民甲：
坐在路边鼓掌，其实也挺好。
网民乙：
人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？
网民丙：
路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。
从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。
你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③除诗歌外，文体不限。
④不得少于800字。
⑤不得抄袭、套作。
考查定位：
教育问题是与学生本身关系非常密切的社会生活内容，关注、反思教育问题无疑有利于引导大家对教育重视起来，有利于教育的改革和提高。
备考要求：
整理自己对教育问题的认识，明确自己的思考。
备考要点：
文理分科的认识与思考；
英语热与降温的认识与思考；
教育功能与目的的认识与思考；
成绩与全面发展的认识与思考；
教育对自己成长的影响的认识与思考，等等。
※社会生活之“文化认知”
【2006年北京卷】“北京的符号”
【2010年江苏卷】七、作文题（70分）
18.绿色，生机勃勃，赏心悦目。
绿色，与生命、生态密切相连。
今天，绿色成为崭新的生活理念，与每个人的生活息息相关。
请以“绿色生活”为题，写一篇不少于800字的文章。
①角度自选；
②立意自定；
③除诗歌外，文体自选。
学校教育毕竟是教育的主流形式，学校教育中引导学生“关注”各种文化现象是中学语文教学的重要内容。
通过考试促进这一内容在教学中的落实是非常可行的一种做法。
整理、明确、深化关于社会生活中存在的各种文化现象的认识与思考
备考重点：
俗文化与雅文化的认识；
网络文化对实际生活的影响；
“舌尖”引发的对饮食文化的思考；
汉字、成语等传统文化在当下的意义与继承、发扬的途径的思考；
地域文化与民族文化的辩证关系；
节俭的意义；
流行的意义，等等。
※社会生活之“个体修养”
【2012年北京卷】
【2011年全国大纲卷】
七、（60分）（注意：
在试题卷上作答无效）
21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元地复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。
他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。
有人据此在互联网上设计了一项调查：
“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？
”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9﹪的人选择“通过协商协议两家对半分”有28.1﹪的人选择“把500万元留给自己”；
有22.1﹪的人选择“把500万元给对方”；
还有19.9﹪的人没做选择。
要求选好角度，确立立意，明确文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【2011年重庆卷】
七、写作（本大题60分）
材料一：
香港大学校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是“院士”，也没做什么惊天动地的大事，只是44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生。
学生说“她就像我们的妈妈一样”。
2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她”以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。
材料二：
巫溪县乡村教师赵世术，20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。
他在22年间延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。
他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。
请结合材料和自己的体验与感悟，以“情有独钟”为话题，写一篇文章。
①选题角度，明确立意；
②自拟标题，自选文体（诗歌除外）；
③不少于800字；
④不得套作，不得抄袭。
从人与社会的关系出发，思考在社会中个人应该怎样修炼自己才能成为“好人”，和谐、美好的社会是由这样的好人组成的！
该定位着眼于“个人”、“自己”，人人都把自己“修炼”好了，社会就文明进步了！
这非常符合“作文的社会意义要积极”这一原则。
思考作为一个社会的人，该怎样更好地适应社会，从哪些方面提升自己，平时自己做得怎样，哪些地方需要提升。
生活中有哪些值得自己学习、借鉴的典型，“感动中国”之类材料大致有所了解……
正确处理名与利；
如何正确地运用家庭提供的优越物质条件；
各方面的优越感你有没有，该怎样看？
自己孜孜追求的东西是不是都有意义，该怎样正确地看待人生的追求？
※社会生活之“秩序关系”
【2002年】北京卷
【2011年】北京卷
【2002年全国卷】
26．阅读下面的材料，根据要求作文。
有一位登山者，在途中遇上暴风雪。
他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。
他走啊走啊，腿已经迈不开了。
就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。
登山者犯难了：
是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？
心灵深处翻江倒海之后，他毅然做出决定，脱下手套，给那人做按摩。
经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。
最后，两个人互相搀扶着走出了困境。
也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。
那时，我们大家是怎样选择的呢？
又应该如何选择呢？
请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
【2011年山东卷】
23.请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的文章。
①自定立意②除诗歌外文体不限③文体特征鲜明
【2011年湖南卷】
七、写作（60分）
21.阅读下面的文字，根据要求作文。
某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：
过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！
”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！
也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。
请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【2010年浙江卷】
26．阅读下面的文字，根据要求作文。
传说有的雏鸟长大后，会街食喂养衰老的母鸟，人们把这种现象称作“反哺”。
人类社会也存在这类似的现象，年轻一代对年长一代的的文化影响被称之为“文化反哺”。
千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化帆布犹如潜流，隐而不显。
但在迅疾变化的当今世界，年轻人获得了前所未有的反哺能力。
他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显的影响着年长一代。
施教者与受教者之间，角色常常发生转换。
请针对上述现象及所反映的问题，以“角色转换之间”为标题写一篇文章。
你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。
【注意】①角度自选，立意自定。
④不得抄袭。
【2010年四川卷】
21．阅读下面的材料，按照要求作文。
几何学上的点只有位置而没有长度、没有宽度、没有高度，正是那无数个点构成了无数条线、无数个面、无数个立体……
①请就以上材料，展开联想，写一篇不少于800字的文章；
②自定立意，自拟标题，自选文体；
③不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。
【2013年全国大纲卷】
21．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
4月29日，尚先生把手机落在了出租车上。
他随后拨打那部手机，对方接听后立即挂断。
他又发短信表示，愿意出2000元“买”回手机。
一小时后，尚先生收到回复，说要归还手机。
见面后才知道，捡手机的是一位年轻人。
尚先生要酬谢他，但对方交还手机后就转身离去了。
当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：
“我本来无意归还，但看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。
我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。
我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
【2013年全国新课标卷Ⅱ】
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊。
同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？
有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
【2013年江苏卷】
18．阅读下面的材料，按照要求作文。
几位朋友说起这样一段探险经历：
他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。
因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。
在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。
他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。
但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。
大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
③题目自拟；
④除诗歌外，文体自选；
⑤不少于800字。
【2013年福建卷】20．福建卷阅读下面的材料，根据要求作文。
（70分）
我仰望着夜空，/感到一阵惊恐：
/如果地球失去引力，/我就会变成流星，/无依无附在天宇飘行。
哦，不能！
/为了拒绝这种“自由”，/我愿变成一段树根，/深深地扎进地层。
上面的材料，引发你怎样的感悟或联想？
请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
（1）必须符合文体要求；
（2）角度自选；
（3）立意自定；
（4）标题自拟；
（5）不得抄袭，不得套作。
人都是社会的人，就必须考虑如何和社会相处。
中学生的思想有很大一部分是关于对社会的认识、和社会怎样相处的认识的，这也自然成了作文“题意”的最重要的一个定位层次与内容。
其导向意义在于引导学生平时多观察、多思考，这与课标的要求是完全吻合的！
把自己和社会紧密结合起来，把自己对社会的认识与思考整合清楚，从积极的角度看待、理解这个社会，对一些热点、矛盾能正确地看待、认识。
了解一些古人对社会关系的认识、说法；
明确对“见义勇为”的认识；
“摔倒了扶不扶”的问题该怎样看待？
“复旦投毒案”反映出的人文教育缺失的反思；
韩国“岁月”号客轮沉没时学生对命令的服从导致大量伤亡现象带来的对于“服从命令”的思考；
什么是真正的“富有”与“贫穷”；
“治大国如烹小鲜”的理解与认识；
“差生逆袭学霸”现象的思考；
什么才是真正的“成功”、“成才”；
“广场舞导致的矛盾与冲突”引发的思考有哪些；
人与自然该怎样和谐相处；
对“要想走得快，单独上路；
要想走得远，必须结伴同行”的认识与思考，等等。
“题意”之
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