九年级语文上学期第一次联考试题Word下载.docx
《九年级语文上学期第一次联考试题Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上学期第一次联考试题Word下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（3分）
如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；
如果是，，；
如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。
生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。
5、根据课文内容填空（10分）
（1），，欲与天公试比高。
（2）只要旗子笑，春天的声音就有了只要你们笑，
（3）《陈涉世家》中表达千古志士胸臆，最具反抗精神的句子是
（4）《观刈麦》中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”类似，写出劳动人民心理矛盾的句子是，
（5）陆游的《卜算子。
咏梅》中表明梅花孤高自赏的句子是，
（6）《商山早行》中写出路上所闻所见景物句子是，.
（7）《沁园春雪》中歌颂当今英雄的句子是，
，.
（8）写出两句有关春雨的古诗句，。
二、阅读（53分）
（一）唐雎不辱使命（17分）
秦王谓唐雎曰：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
”唐雎对曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
”
秦王怫然怒，谓唐雄日：
“公亦尝闻天子之怒乎?
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎?
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；
聂政之刺韩傀也，白虹贯日；
要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐！
何至于此！
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
6、找出文段中的通假字，并释义。
（2分）
（1） 通 ，意为
（2）通 ，意为
7、解释下面加点字在句中的意思（2分）
（1）天下缟素（）
（2）长跪而谢之
曰（）
8、翻译下面句子 （4分）
（１）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
译：
（２）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
9、“与臣而将四矣”中的“臣”指谁？
他这句话的用意是
什么？
表现了他什么精神？
答：
10、文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是 → 。
这一变化表现了秦王 、 的性格特点。
（4分）
11、对文段内容解说有误的一项是（）（2分）
A、“安陵君不听寡人．何也?
“而君逆寡人者，轻寡人与?
”这两句是秦王的质问，也透露出其威胁之意。
B、“否，非若是也。
”唐雎的这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；
又强调了不肯易地的原因。
C、唐雎强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。
这一句言之有理，言之有节。
一个“守”字，既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心。
D、唐雎复述安陵君的答辞，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句，是为了缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。
（二）议论文阅读（10分）
慢阅读很需要
汴梁客
①有媒体报道，近日，中国青年报社会调查中心通过题客调查网，对11671人进行调查，56.0%的人坦言“读图时代”导致越来越多青少年远离名著，仅11.8%受访者表示身边有年轻人阅读经典文学原著。
专家指出，让青少年亲近名著最有效的方式是学校推介和引导。
②专家指出，虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，但在读书、涵养身心等方面，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。
因为只有在“慢”和“淡定”中，与生俱来的机智情趣才能和书香琴韵达成自然衔接，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神程序才能完成得从容不迫、饱满自在。
最重要的是，只有这种“慢”，玩味、兼收并蓄才能得到充分施展，让厚重书香成为人格发展的重要构成，得到相得益彰的推进。
人因为爱书，智慧而不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。
这就是所谓的精神活动和发展的“精雕
细刻”吧。
也就是加拿大学者约翰·
米德马《慢阅读》所倡导的，“拉近读者和所读信息之间的距离”。
③其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。
毕竟，思维不是机器和程序，不是输入程序就能得到某种结果，而是活生生的精神活动和思维触发，而这种“触发”和“迸发”往往具有偶然性和不确定性，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。
越是轻松，越是自由，越是舒缓而淡定，就越能诞生“机智和智慧”。
④遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也制造了不少误区。
其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，好像谁看得快，就是“高效读书”，于是蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。
其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考
，因为主观能动性未得到挖掘，思想收获也就不多，读书质量总有欠缺。
其三，就是功利化，对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。
这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？
跟钱、权、名利有关，就有用!
”造成视野狭窄，心态浮躁。
⑤上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。
因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。
不能汲取到真正的营养，得到的思想进步和发展也就有限。
⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，干什么事情都要看钱、看物质，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；
干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。
学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态在作怪吗？
⑦因此，教育者和家长在指导孩子读书的时候，应该用慢阅读、缓慢化、“慢火炖”，去除上述“读书病”。
要注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多发展进步！
12.根据文意，概括回答为什么“当下进入了‘加急时代’、‘超音速发展时代’，但在读书、涵养身心等方面，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调”？
（4分）；
；
；
13.文章的论点是“慢阅读”，为什么还要谈到电子阅读？
答：
电子阅读提高了阅读效率，但它速成化、功利化和肤浅化造成了阅读的许多误区，从反面论证，从而论证慢阅读的重要性（2分）
14.首先，通过调查数据揭示引出学校应推介名著，引导孩子接近名著的话题；
接着通过·
、（填2种论证方法）论证了“慢阅读”的重要性；
最后强调应该，从书中寻觅乐趣和意义的中心论点。
（三）、记叙文阅读（18分）
人证
在火车上，一个很漂亮的女列车员盯着一个民工模样的中年人，大声说：
“查票！
中年人浑身上下一阵翻找，终于找到了，却捏在手里不想交出去。
列车员朝他手上瞅了一眼，怪怪地笑了笑，说：
“这是儿童票。
中年人憋红了脸，嗫嚅着说：
“儿童票不是跟残疾人票价格一样吗？
儿童票和残疾人票的价格都是全票的一半，列车员当然知道。
她打量了中年人一番，问道：
“你是残疾人？
“我是残疾人。
“那你把残疾证给我看看。
中年人紧张起来，说：
“我……没有残疾证。
买票的时候，售票员就向我要残疾证，我没办法才买的儿童票。
列车员冷笑了一下：
“没有残疾证，怎么能证明你是残疾人啊？
中年人没有做声，只是轻轻把鞋子脱下，又将裤腿挽了起来——他只有半个脚掌。
列车员斜眼看了看，说：
“我要看的是证件！
是上面印着‘残疾证’三个字的本本！
是残联盖的钢印！
中年人一副苦瓜脸，解释说：
“我没有当地户口，人家不给办理残疾证。
而且，我是在私人工地干活，出了事之后老板就跑了，我也没钱到医院做评定……”
列车长闻讯而来，询问情况。
中年人再一次向列车长说明，自己是一个残疾人，买了一张和残疾人票一样价格的票……
列车长也问：
“你的残疾证呢？
中年人说他没有残疾证，接着说让列车长看他的半个脚掌。
列车长连看都没看，便不耐烦地说：
“我们只认证不认人！
有残疾证就是残疾人，有残疾证才能享受残疾人票的待遇。
你赶快补票吧。
中年人一下子蔫了。
他翻遍了全身的口袋和行李，只有几块钱，根本不够补票的。
他带着哭腔对列车长说：
“我的脚掌被机器轧掉一半之后，就再也打不了工了。
没有钱，连老家也回不去了，这张半价票还是老乡们凑钱给我买的呢。
求您高抬贵手，放过我吧！
列车长坚决地说：
“那不行。
那个女列车员趁机对列车长说：
“让他去车头铲煤吧，算做义务劳动。
”列车长想了想，说：
“好。
中年人对面的一个老同志看不惯了，他站起来，盯着列车长的眼睛，说：
“你是不是男人？
列车长不解地说：
“这跟我是不是男人有什么关系啊？
“你就告诉我，你是不是男人？
“我当然是男人！
“你用什么证明你是男人呢？
把你的男人证拿出来给大家看看！
周围的人一下笑起来。
列车长愣了愣，说：
“我一个大男人在这儿站着，难道还有假不成？
老同志摇了摇头，说：
“我和你们一样，只认证不认人，有男人证就是男人，没男人证就不是男人。
列车长卡了壳，一时想不出什么话来应对。
那个女列车员站出来替列车长解围，她对老同志说：
“我不是男人，你有什么话跟我说好了。
老同志指着她的鼻子，说：
“你根本就不是人！
列车员一下暴跳如雷，尖声叫道，“你嘴巴干净点！
你说，我不是人是什么？
老同志一
脸平静，狡黠地笑了笑，说：
“你是人？
那好，把你的‘人’证拿出来看看……”
四周的人再一次哄笑起来。
只有一个人没笑，就是那个只有半个脚掌的中年人。
他定定地望着眼前的一切，不知何时，眼里蓄满了泪水，不知道是委屈、感激，还是仇恨。
15、用一句话概括小说所写的事情（3分）并说说这篇小说的主题（2分）
16、小说开头说女列车员“很漂亮”，这样描写的用意是什么？
（3分）
17、结合文章内容，你认为老同志是怎
样的一个人？
18、小说结尾，这个中年人在想些什么呢？
最不太可能的是（）（2分）
A、世上还是好人多，谢谢你，老同志B、列车长、女列车员，我恨你们！
C、残疾有什么呢，还可以此行乞挣钱。
D、哎！
像我这样的残疾人该怎样办呢？
19、如果你当时也在列车上，遇到这种情况，你会怎么帮这中年人解围？
（四）、名著考题（8分）
20、
（1）（2分）<
水浒传>
中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有_3__位.他们是_____、______,__宋江
（2）（2分）《水浒传》中你最欣赏的人物和最讨厌的人物分别是谁？
原因是什么？
（3）（4分）.<
是以________为主要题材,通过一系列__________的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了_______________,歌颂________________________.
三、综合性学习活动（8分）
“寻找中国好水”活动启动
【科技日报讯】“寻找中国好水”大型环保活动日前在吉林省靖宇县启动。
开展“寻找中国好水”活动的初衷，是鉴于当下中国水资源不但严重缺乏，而且污染严重的现实而发起的。
在严峻的“水环境”形势下，盘点和知晓我国还有哪些饮用水源地的水称得上是真正的“好水”，倡导人们更加珍视和保护我国尚存的少数干净的河流，是全社会都应该高度关注的问题。
据介绍，靖宇县天然矿泉水水源地共38处，全部都是自涌泉，水龄高达50年，ph值为弱碱性，符合国家《饮用天然矿泉水标准》，与阿尔卑斯山、北高加索山矿泉水水源地并称世界三大矿泉水富集地。
此次活动是由中国环境科学学会和《环境与生活》杂志共同发起的系列环保考察行动，通过科研机构检测、专家评定和公众网络推选三个阶段，对参与此次调研的水源地作出科学评估。
活动将在相关媒体同步开辟“寻找中国好水”专题，最终向社会发布《“中国好水”调查评定报告》并结集出版。
21、
（1）针对吉林省靖宇县启动的“寻找中国好水”的活动，可见该地对中国好水的珍重。
请你围绕这一主题设计一则宣传标语，好让大家都来参与这一活动。
（2分）
（2）如果靖宇县“寻找中国好水”活动的总负责人张先生就在眼前，你作为A校文学社的学生小记者要采访他，请你写出采访时可能要提出的问题。
（3）班级积极响应“寻找中国好水”的号召，开展了“寻找中国好水”的宣传活动。
为此，班里要出一期黑板报，请你写出二个栏目名称。
（4）目前，中国的“水环境“形势非常严峻，如果你发现有人对我国尚存的少数干净河流仍在肆意
污染、破坏、你打算怎样劝说？
五、作文（70分）
请以“给自己一个微笑”为题写一篇文章。
要求：
除诗歌外，文体不限不少于600字文中不得出现真实的人名、地名、校名。
九年级语文第一次月考试卷答题卡
1、（）2、（）3、（）（2X3=6分）
4，，（3分）
5
（1），
（2）
（3）
（4），
（5），
（6），
（7），，
（8），（10分）
二、阅读
（一）文言文（17分）
6（2分）
（1） 通 ，意为
（2）通 ，意为
7（2分）
（1）
（2）
8（4分）
（1）
9（3分）
10描写秦王神情、态度变化过程的语句是→ 。
这一变化表现了秦王、的性格特点。
（4分）11、（）（2分）
（二）议论文（10分）
12、；
（4分）
13、（2分）
14．；
、，
15．事情：
（3分）
主题：
（2分）
16.
（3分）
17.
18.（）（2分）
19．
（四）名著考题（8分）
20、
（1）（2分）他们是________、__________,宋江
（3）（4分）<
是以_______________________________为主要题材,通过一系列____________________________________________________的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了__________________________________________,
歌颂________________________.
三、综合性学习（8分）
21.
（1）
（2）（2分）
（3）（2分）
（4）（2分）
四、作文（70分）题目：
给自己一个微笑
100
200
300
400
500
600
800
900
第一次月考九年级语文试卷答案
参考答案：
1B2D3D4.【答案】示例：
如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意。
（句式大致相同，表意清楚，句意连贯即可。
【解析】本题考查的是仿写句子的能力。
本题中要仿写的句子，在句式上必须
与画线句一致，写成“如果…
…就……你依然可以……”（第一层为假设关系，第二层为并列关系）在内容上，应拟定一个植物或动物，或自然界中的某种景物，并符合“不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空”的主旨。
5
（1）略
（2）略（3）王侯将相宁有种乎（4）力尽不知热，但惜夏日长（5）无意苦争春，一任群芳妒（6）鸡声茅店月，人迹板桥霜（7）俱往
矣，数风流人物，还看今朝。
（8）略
6错通措，放置仓通苍黑青色7穿丧服道歉8略9指自己如果秦王还要恃强凌弱，自己就要以死抗争，玉石俱焚。
表现了他英勇无畏，敢于牺牲，为国献身的精神10。
怫然怒色挠骄横狂暴色厉内荏11B
12.慢阅读有利于机机智情趣精神程序的完善发展；
慢阅读有利于施展才能发展人格；
慢阅读有利于触发灵感和智慧；
慢阅读有利于治疗急功近利、心态浮躁的“阅读病”；
慢阅读符合人类的思维发展。
（答出3点得4分）
13.从反面论证了慢阅读有利于治疗急功近利、心态浮躁的“阅读病”
14.青年远离名著的严峻形势道理论证、正反对比、举例分析引导孩子“慢阅读”（每部分1分）
15、（5分）老同志帮助残疾人解了被查票、被刁难之围要同情、关爱弱势群体
16、（3分）运用反衬手法，用女列车员美丽的外表来反衬她有一颗丑陋的心。
17、（3分）帮助弱者，可见他富有正义感、嫉恶如仇、善良：
对付列车员、列车长，可见他机智聪明，讲究斗争方法。
。
18、C（3分）19略
20、
（1）王伦晁盖
（2）略（3）杀人者，打虎武松也（4）.《水浒传》是以（宋江领导的农民起义）为主要题材,通过一系列（梁山英雄反抗压迫、英勇斗争）的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了（封建统治阶级的腐朽和残暴）歌颂了（人民群众的反抗精神）.
21、
（1）示例：
关注中国好水，保护干净水源（2分）
（2）示例一：
“寻找中国好水”的主要意图是什么？
示例二：
在寻找中国好水活动期间，你们准备做好哪些工作？
示例三：
你们打算怎样激发广大民众积极参与的热情？
（3）中国水资源现状寻找中国好水的意义中国好水去哪儿了（2分）
（4）朋友，你知道吗？
目前我国干净的河流已经少得可怜，保护这些水资源，就等于是为中国好水作贡献；
再说了，保护水资源，也是为我们自己着想，我们时时刻刻都需要饮用中国好水。
从我做起
升级会员 