学年高中语文专题四第10课管仲列传讲义苏教版选修《史记》选读.docx

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学年高中语文专题四第10课管仲列传讲义苏教版选修《史记》选读

管仲列传

春秋第一相——管仲

管仲（约前723或前716—前645），齐国颍上（今安徽颍上）人。

名夷吾，字仲，史称管子。

春秋时期齐国著名的政治家、军事家。

经鲍叔牙力荐，成为齐国上卿（即丞相），辅佐齐桓公成为春秋时期的第一霸主，被称为“春秋第一相”。

管仲的言论见于《国语·齐语》，另有《管子》一书传世。

不拘一格降人才

春秋时期，社会激烈动荡。

周室衰微，诸侯壮大，周王室以血缘宗法维系的系统出现了崩溃趋势。

在严酷的争霸过程中，各诸侯国国君为了在乱世中求得生存纷纷招揽贤才，因此，一些在政治、外交、军事、经济方面有才能的人，不论其身份地位的贵贱都得以重用。

管仲就是这样的幸运者。

在鲍叔牙的举荐下，齐桓公抛弃前嫌，任他为齐相，从此他有了用武之地，其政治才能也得以充分展现。

在他的辅佐下，齐桓公终于成就了霸业，成为“春秋五霸”之一。

本文通过生动形象的笔触、简约的笔墨，记述了管仲与鲍叔牙交往、任政于齐、辅佐齐桓公称霸等故事，表现了管仲达而念旧、富不忘本的高贵品质，以民为本、务本求实的为政理念和施政才能，以及因势利导、羞于转败为胜的政治家风范，展现了一位千古贤相的迷人风采。

一、古今异义

1．鲍叔不以我为不肖

古义：

不贤，没有才能　　　今义：

品行不好

2．通货积财，富国强兵

古义：

交换货物

今义：

在社会经济活动中作为流通手段的货币

3．吾尝为鲍叔谋事而更穷困

古义：

困窘，不得志今义：

贫穷

4．贵轻重，慎权衡

古义：

耻辱和荣誉的选择今义：

重量的大小

5．鲍叔不以我为无耻

古义：

不知羞耻今义：

卑鄙

6．以区区之齐在海滨

古义：

小今义：

少或不重要

7．少时常与鲍叔牙游

古义：

时，时候；常，常常今义：

常常、经常

8．故上下能相亲也

古义：

相，互相；亲，亲近

今义：

定亲前家长或本人到对方家相看

二、一词多义

1．游

2．善

3．将

4．相

5．为

6．既

7．与

三、词类活用

1．名词活用

（1）名词作动词

齐桓公以霸　　　　　　　　霸：

称霸

（2）名词作状语

①桓公实北征山戎北：

向北

②桓公实怒少姬，南袭蔡南：

向南

2．动词活用

（1）动词使动用法

管仲因而信之信：

使……守信用

（2）动词为动用法

召忽死之死：

为……而死

3．形容词活用

（1）形容词作名词

①将顺其美美：

美好的事

②匡救其恶恶：

不好的事

（2）形容词的意动用法

①然孔子小之小：

以……为小，轻视

②知我不羞小节而耻功名不显于天下也

羞：

以……为羞

耻：

以……为耻

③贵轻重贵：

以……为贵

（3）形容词的使动用法

富国强兵富：

使……富

强：

使……强

四、文言句式

1．判断句

①管仲夷吾者，颍上人也。

（“……者，……也”表判断）

②生我者父母，知我者鲍子也。

（“……也”表判断）

③九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。

（“……也”表判断）

④知与之为取，政之宝也。

（“……也”表判断）

2．省略句

①不以（之）为言。

（省略宾语）

②齐桓公以（之）霸。

（省略宾语）

③管仲既任政相（于）齐。

（省略介词）

3．倒装句

（1）宾语前置句

①岂管仲之谓乎？

（正常语序：

岂谓管仲乎）

②尝与鲍叔贾，分财力多自与。

（正常语序：

分财力多与自）

（2）状语后置句

①知我不羞小节而耻功名不显于天下也。

（正常语序：

知我不羞小节而耻功名不于天下显也）

②管仲既用，任政于齐。

（正常语序：

管仲既用，于齐任政）

③责包茅不入贡于周室。

（正常语序：

责包茅不于周室入贡）

4．被动句

①吾尝三仕三见逐于君。

（“见……于”表被动）

②管仲既用，任政于齐。

（“用”含被动意味）

③管仲囚焉。

（“囚”含被动意味）

1．课文第二段从哪些方面写鲍叔牙对管仲的深知和理解？

突出强调了鲍叔牙的什么品格？

又体现了管仲什么样的情感？

明确：

从经商、谋事、出仕、作战、事君等五个方面写鲍叔牙对管仲的深知和理解。

从中看出了鲍叔牙的大度和知人。

这些内容饱含着对鲍叔牙的感激，洋溢着对真挚友情的礼赞。

2．管仲治国期间采取了怎样的治国思想？

明确：

发展经济

“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，强调发展经济的重要作用，说明管仲充分认识到经济是政治教化的基础

整体而言，这段文字体现了他的经济基础与上层建筑相互制约的辩证思想、民本思想和上层统治者应率先遵法的思想

法制思想

“上服度而六亲固”，重点强调统治者守法是国家团结安定的关键

道德教化

“四维不张，国乃灭亡”，强调思想道德教化对巩固统治的作用

民本思想

“下令如流水之源，令顺民心”，强调国家法令政策要顺应民心，表现了管仲的民本思想

3．从这篇传记看，管仲从政取得成功的原因有哪些？

明确：

4．从《管仲列传》中我们可以看出司马迁对管仲怎样的态度？

明确：

司马迁详述管仲与鲍叔牙的交游情谊，说明鲍叔牙对管仲的能知能用，以此礼赞朋友相知的深厚情谊，抒发自己生不逢时、怀才不遇的寂寞感喟。

司马迁在为管仲立传时，对于齐桓公的任人唯贤，充满了神往之意。

5．课文最后一段是作者对管仲的直接评述，它至少包含了几层意思？

作者的观点是什么？

是怎样表达的？

明确：

两层意思：

一层写自己对孔子小视管仲之意的揣摩，另一层写自己对管仲取得成功的原因的推断。

作者对管仲的执政水平给予了极高的评价，这是他自己观点的体现。

但是，司马迁不是直接评价，而是巧借他人的话委婉道出，其表达方式十分讲究。

《论语》中多次提到管仲，其中虽有批评，但总的来说，孔子对管仲的评价是很高的，但司马迁认为以管仲的才能，应该有更大的作为才是，因而巧借孔子的评论而加以推测，实际上是对管仲治国才干的高度肯定。

管仲任政相齐，其治国方略是司马迁十分赞赏和推崇的，作者引用权威人士的话，对管仲施政的特点进行概括，精到而又耐人寻味。

千古知音

“生我者父母，知我者鲍子也。

”一句话写出了管仲对鲍叔牙的感激和赞美，管鲍之交成为千古美谈。

鲍叔牙不以管仲为贪，知其贫也；不以管仲为愚，知其时有不利也；不以管仲为不肖，知其不遭时也；不以管仲为怯，知其有老母也；不以管仲为无耻，知其不羞小节而耻功名不显于天下也。

管仲达而念旧，富贵不忘所自。

管鲍之交，回肠荡气，透骨入髓，让人钦佩不已。

应用角度：

这则材料可用于与“知己”“朋友”“友谊”“真诚”等内容相关的作文中。

[精彩片段]

海内存知己，天涯若比邻。

滚滚红尘，芸芸众生，能在同一时空相遇，已是一份机缘，若能相知进而志趣相投，那便是朋友了。

从古至今，传诵着多少朋友情谊的佳话：

俞伯牙和钟子期、管仲和鲍叔、嵇康和阮籍、李白和杜甫、鲁迅和瞿秋白——友情像一根火柴，光亮虽然微弱，却照亮了你迷茫的道路；友情是救生圈，在你挣扎呛水的时刻套在你的身上；友情让彼此的心不再寂寞，友情好比冬日里的阳光，无论何时看到都会暖洋洋、亮光光。

友谊是永不落山的太阳，请伸出你的友谊之手，让我们手牵手、肩并肩，真心体验友谊，真心感受友谊，珍惜友谊，让友谊之花处处盛开。

退避三舍

春秋时候，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的异母兄长重耳。

重耳闻讯，逃出了晋国，在外流亡十九年。

经过千辛万苦，重耳来到楚国。

楚成王认为重耳日后必有大作为，就以国君之礼相迎，待他如上宾。

一天，楚王设宴招待重耳，两人饮酒叙话，气氛十分融洽。

忽然楚王问重耳：

“你若有一天回晋国当上国君，该怎么报答我呢？

”重耳略一思索说：

“美女侍从、珍宝丝绸，大王您有的是，珍禽羽毛、象牙兽皮，更是楚地的盛产，晋国哪有什么珍奇物品献给大王呢？

”楚王说：

“公子过谦了，话虽然这么说，可总该对我有所表示吧？

”重耳笑笑回答道：

“要是托您的福，果真能回国当政的话，我愿与贵国友好。

假如有一天，晋楚国之间发生战争，我一定命令军队先退避三舍（一舍等于三十里），如果还不能得到您的原谅，我再与您交战。

”

四年后，重耳真的回到晋国当了国君，就是历史上有名的晋文公。

晋国在他的治理下日益强大。

公元前633年，楚国和晋国的军队在作战时相遇。

晋文公为了实现他许下的诺言，下令军队后退九十里，驻扎在城濮。

楚军见晋军后退，以为对方害怕了，马上追击。

晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大破楚军，取得了城濮之战的胜利。

“退避三舍”比喻退让和回避，避免冲突。

——出自《史记·卷三十九晋世家第九》

一、千字文与千家诗

1．千字文

千字文是旧时广泛使用的蒙学课本。

南朝梁代周兴嗣编，梁武帝大同年间编成。

全书近一千个字，编为四字一句的韵语，介绍有关自然、社会、历史、伦理、教育等方面的知识，基本上无重复的字。

自隋代开始流行，至清末一直被广泛用作儿童识字课本。

宋代以后，有种种续编和改编本，但都没有旧本流传得广泛、长久。

2．千家诗

千家诗是旧时蒙学读物。

有《新镌五言千家诗》《重订千家诗》两种，前者题王相选注，后者题谢枋得选、王相注，所选均七言诗。

两种选本都分绝句、律诗两部分，大都为唐、五代、宋作品，宋诗尤多。

因入选之诗浅近易解，所以流传较广。

二、古人为诗文集命名的方式

1．以作者姓名命名。

如《孟浩然集》《李清照集》《陶渊明集》。

2．以官爵命名。

如《王右丞集》（王维）、《杜工部集》（杜甫）。

3．以谥号命名。

如《范文正公集》（范仲淹）、《欧阳文忠公集》（欧阳修）。

4．以书斋命名。

如《七录斋集》（张溥）、《饮冰室合集》（梁启超）、《惜抱轩文集》（姚鼐）。

5．以作者字、号命名。

如《李太白全集》（李白）、《文山先生全集》（文天祥）、《王子安集》（王勃）、《苏东坡全集》（苏轼）、《稼轩长短句》（辛弃疾）、《徐霞客游记》（徐宏祖）。

6．以居官地或居住地命名。

如《樊川文集》（杜牧）、《贾长沙集》（贾谊）、《长江集》（贾岛）、《梦溪笔谈》（沈括）。

7．以出生地命名。

如《临川先生文集》（王安石）、《柳河东集》（柳宗元）。

8．以帝王年号命名。

如《白氏长庆集》（白居易）、《嘉祐集》（苏洵）。

（时间：

40分钟　满分：

56分）

一、基础知识（25分，选择题每小题3分）

1．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）

A．鲍叔终善遇之　　　　　　　善：

友好

B．鲍叔遂进管仲进：

举荐

C．生我者父母，知我者鲍子也知：

了解

D．管仲因而令燕修召公之政修：

修建

解析：

选D　D项，修：

修复，修治。

2．下列各组句子中，加点词语的意义和用法完全相同的一组是（　　）

A.

B.

C.

D.

解析：

选D　A项，“以”，介词，把/动词，认为；B项，“之”，第三人称代词，他/助词，宾语前置的标志；C项，“其”，第三人称代词，他/指示代词，相当于“那”“那些”；D项，“乃”，副词，于是，就。

3．下列句子中，加点词的用法不同于其他三项的一项是（　　）

A．管仲因而信之

B．贵轻重，慎权衡

C．然孔子小之

D．不羞小节而耻功名不显于天下也

解析：

选A　A项，使动用法，其他三项均为意动用法。

4．下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（　　）

A．吾尝为鲍叔谋事而更穷困

B．俗之所否，因而去之

C．鲍叔不以我为愚

D．鲍叔不以我为不肖

解析：

选C　A项，“穷困”，古义为“困厄，处境艰难”；今义为“生活困难，贫穷”。

B项，“因而”，古义为两个词“因”指“趁机”，“而”指“就”；今义为“表结果的连词”。

C项，“愚”，古今意义相同，均为“愚笨”。

D项，“不肖”，古义为“没有才能”；今义为“品行不好”。

5．下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）

A．鲍叔牙善于识别人才，以至于在管仲被重用之后，天下人并不怎么看