广西师大版《健康教育》六年级上册教案Word文档下载推荐.docx
《广西师大版《健康教育》六年级上册教案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西师大版《健康教育》六年级上册教案Word文档下载推荐.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
1、关于小学生食品安全课教案：
认识食物中毒特征。
潜伏期短：
一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：
腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热
2、预防发生食物中毒a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清洁食物c不吃变质剩饭菜d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食e不要长期吃辛辣食品f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
i不喝生水，建议喝标准的纯净水。
从家里所带腌制品在校不能超过2天
3、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。
查看市场准入标志（QS）：
为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。
2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等
5类食品;
2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。
三、让学生互相交流，谈谈体会。
四、总结
要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。
希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。
3、警惕食物“杀手”
活动目的：
1、让学生认识不卫生食品的危害;
2、唤起学生对健康的重视，改变不良的饮食习惯;
3、提高学生饮食方面的自我保护意识;
4、让学生爱惜生命，增强学生的法制观念。
活动准备：
1、调查学生都喜欢吃哪些小吃;
2、学生上网查找小吃的危害和相关资料;
3、收集相关的法令法规。
活动形式：
师生对话、全班讨论、教师小结
【活动过程】
一、由案例引发话题:
主持人1:
前段时间北京很多人因吃福寿螺而患病的事情引起了社会的关注，为什么吃一个小小的福寿螺却有这么严重的后果?
经过我上网调查原来人们在吃这些“美味”的时候都是生食或半生食的，没有经过加热煮熟的过程。
所以里面的寄生虫进入人体，在人体移行，侵犯中枢神经系统，引起脑膜炎。
最明显的症状为急性剧烈头痛或脑膜脑炎表现，严重的可以失明乃至死亡。
主持人2:
说到这，不禁让我们想起多宝鱼事件，上海市药监局共从批发市场、超市及部分饭店现场采集30件冰鲜或鲜活的多宝鱼样品送检。
检测指标包括禁用鱼药、限量鱼药残留和重金属等方面指标。
结果显示，除重金属指标检测结果均合格外，30件样品中全部检出了红霉素等禁用鱼药残留，部分样品
三、法律条文链接:
主持人:
下面让我们了解一下刚才我们讲述的案例和讨论的话题涉及到的法律法规。
《中华人民共和国食品卫生法》
第九条禁止生产经营下列食品:
（一）腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常，可能对人体健康有害的;
（二）含有毒、有害物质或者被有毒、有害物质污染，可能对人体健康有害的;
（三）含有致病性寄生虫、微生物的，或者微生物毒素含量超过国家限定标准的;
（四）未经兽医卫生检验或者检验不合格的肉类及其制品;
（五）病死、毒死或者死因不明的禽、畜、兽、水产动物等及其制品;
（六）容器包装污秽不洁、严重破损或者运输工具不洁造成污染的;
（七）掺假、掺杂、伪造，影响营养、卫生的;
（八）用非食品原料加工的，加入非食品用化学物质的或者将非食品当作食品的
第二十七条食品生产经营企业和食品摊贩，必须先取得卫生行政部门发放的卫生许可证方可向工商行政管理部门申请登记。
未取得卫生许可证的，不得从事食品生产经营活动。
四、主持人:
最后让我们以一首“健康歌”来结束今天的主体班会，希望大家远离不卫生的食品，多运动，拥有一个健康的体魄去建设祖国的明天
五、教师小结
同学们发言很积极，通过这次班务对话活动，同学认识了小吃的真面目，知道了它对我们的健康造成了威胁，“民以食为天”我们吃要吃得健康吃得营养。
4、成长中的男孩和女孩
教学目标：
知识目标：
让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。
情感目标：
乐于与异性同学交往，共同健康成长．
行为目标：
引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方的特征差异，选些差异没有优劣之分，只是特点不同而已．
理解男女生理上的差异。
教学难点：
与异性同学交往，共同健康成长。
教学准备：
1、师生了解男生女生的相同点和不同点。
2、收集男女学生在运动会上、考试中的成绩，拍摄课间男女生在一起活动的照片。
课时：
第一课时
成长中的男孩和女孩
一、话说同学，引入新课
1、班里有多少男孩、女孩?
2、老师发现我们班大部分同学都是和异性同学做同桌，坐多久了？
用一句话说说你的异性同桌。
3、今天我们就来聊聊男孩和女孩这个话题。
揭示主题：
二、男孩女孩不一样
1．问卷调查：
男孩女孩，你了解自己吗?
你最喜欢的活动项目？
踢足球（
）跳橡皮筋（
）
你最喜欢的书籍？
童话神话类故事（
科幻探险类故事（
像最喜欢的颜色?
深蓝色（
）粉红色（
像最褰欢的音乐?
舞蹈音乐（
）嚼士音乐（
反馈，举手统计人数、通过刚才的统计，你发现了什么？
怎么
会有这么明显的爱好差异?
（生答）
教师归纳：
不同的性别基因，不同的性格决定了男孩女孩爱好的差别。
2、生活学习中你发现男孩女孩还有哪些差异的的地方?
（学生列举）
3、扳手腕比赛、跳绳比赛
请胜出者站起来，谈谈体会?
（为什么体能不一样?
不同的生理特征决定了体能的不同。
4、仅仅因为我们是男孩或女孩，我们在做同一件事的时候，别人对我的评价和要求就会不一样。
出示：
男孩和女孩一起踢足球的画面。
观察会给人留下什么印象
学生回答：
假小子。
三、男孩女孩都一样
1、我们说了那么多男孩女孩不一样曲地方，那有没有一样的地
方?
简单说说，引导到：
有没有听说过。
“男孩子比女孩子聪明”的
说法?
你们认为吗？
用事实来说明。
可以说说班级中男女孩的学习成绩、了不起的男性、女性．（说成绩时，指出成绩暂时落后的同学只是学习还不够努力或学习方法有问不能说不聪明）
随机出示一班男女孩的成绩。
你发现了什么?
如果没有男孩，又会怎么样呢?
女孩有女孩的优势，男孩有男孩的长处。
2、我们班班打算办个“春风行动”捐款活动，还准备举办。
六一”联欢活动以迎接儿童节的到来．大家要完成以下一些任务：
统计捐款人数及金额、搬运演出用的道具、擦玻璃、搬课桌、打扫本班卫生区的卫生。
想一想：
如果让你来分配，你会让男女各承担什么任务?
这样安排的理由是什么?
五、我们都是好样的。
l、聊到这里，你有什么想法?
2、总结：
正如春花、秋月，冬雪、夏虫给我们带来种种缤纷的美丽一样。
不同特征的人们构成了地球上最美丽的一道风景．一个集体中有男孩女孩，就能达到个性互补、智力补偿的作用，大索共同成长的日子也一定会变得更加缤纷美丽。
板书设计：
男孩和女孩
男女不一样
我们都很棒
团结新模样
教学反思：
性别差异，人生来就有，但对儿童少年的性别正确教育却是当今社会一个比较突出的问题【比如阴胜阳衰、假小子】，社会认同、家庭的教育、学校的教育，几方面共同作用产生了一个值得关注的问题。
学校作为教育的一个主阵地，就要根据孩子生长发育的特点及阶段，有目的地对学生进行这方面的教育。
在小学六年级的性别教育中，既要对学生进行男女差别的教育，又要使之知道男女各自拥有的特点，发挥各自的优势，相互补充，取长补短。
5、不做成绩的奴隶
1、了解考试的目的和意义，减缓学生对考试的害怕心情。
2、指导学生能正确对待考试和分数。
教学重点难点：
指导学生能正确对待考试和分数。
课前准备
：
一、导入新课
师：
说说考试有什么作用？
学生回答。
你们一个学期有几次考试？
你们对考试有什么感觉？
教师小结，出示课题。
二、学习新课:
有的学生一提到考试就感到紧张、害怕，对于那些成绩不好的学生还是一种负担。
其实考试和考查是对同学们学习成绩检查和评定的重要性。
下面我们一起来看一下它有哪些好处。
请大家找一下，一起读一下。
学生寻找并朗读
现在，学校对学生的学习检验主要都是通过考试来的。
通过分数的高低，能在一定的程度上反映同学的学习情况和存在的问题。
但是现在有些家长和同学对分数都非常注重，一次考的不好就会被家长批评和罚。
说说看你们曾经被责罚过吗？
学生交流
其实，家长这样做也并无他们的道理，谁不希望自己的孩子有出息。
但是，他们在教育的过程当中忘了学习不是为了取得高分，而是为了形成良好的思想品德、发展智力、掌握知识和技能。
同样，我想同学们都能刻苦学习，理想的成绩一定会属于你的。
问：
那么，怎样才能考出好的、理想的学习成绩呢？
让我们一起读一下课文的第四段。
学生朗读。
读完了这一段你有什么感想？
那么，我们怎样来克服考试时的紧张心理呢？
学生交流。
（总结）1、对考试要有正确的认识，端正对考试和分数的态度。
2、重视复习、巩固的环节。
3、在考试时要给自己积极的心理暗示。
4、能正确对待考试的失误，下次努力。
教师小结，学生一起读课文。
三、巩固新知
思考与练习。
完成在书上并学生交流。
1、对考试要有正确的认识，端正对考试和分数的态度。
授后小记：
本节课主要是利用本次刚结束的期中练习的有利契机，通过和学生的交流，使学生从心理上能正确对待考试和取得的分数，帮助他们在今后以正确的态度去对待考试和取得的成绩。
5、不做成绩的奴隶
通过学习培养学生的竞争意识,不做成绩的奴隶。
怎样对待考试
一、导入新课同学们，你们知道怎样对待考试？
板书课题：
5、不做成绩的奴隶
（一）我们先来学习课文“心灵港湾”看了这两位同学的对话后你有什么想法?
（二）同学们说说你是王磊,该如何对待考试，大家说说。
说出自己的体会。
（三）小结
三、作业
在学习中如何你怎样对待考试？
6、雷击的预防
1、通过学习让学生知道哪些场所和行为容易发生雷击灾害；
2、通过学习让学生知道如何预防雷击灾害。
3、通过学习让学生知道雷电发生前后的注意事项
通过学习让学生知道如何预防雷击灾害
讲授法、分析法、讨论法
教学课时：
1课时
一、哪些场所和行为容易发生雷击灾害
雷电全年都会发生，全国各地都有，而强雷电多发生于春夏之交和夏季。
我国西南地区为雷击多发地区。
1．雷雨天易发生雷击的场所
（1）地势较高处的校舍。
（2）无防雷设施的校舍。
（3）离高大树木、电线杆等物体很近的校舍。
（4）露天游泳池、开阔的水域或小船上，树林的边缘。
（5）电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体附近。
（6）铁轨、水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车等外露金属物体旁边。
（7）孤立的烟囱或大树（山顶孤立的大树下尤其危险）。
（8）空旷地带孤零零的棚屋、岗亭等。
2．雷雨天易引发雷击的行为
（1）大开门窗，赤脚站在泥地或水泥地上。
（2）接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙。
（3）使用带有外接天线的收音机和电视机，拨打、接听电话。
（4）用喷头洗澡。
（5）在旷野中打伞或高举羽毛球拍、高尔夫球杆、锄头等。
（6）进行打高尔夫球、踢足球、攀登、钓鱼、游泳等户外活动。
二、如何预防雷击灾害
（1）主动与地质、气象部门沟通，远离风险源选择校址；
给校舍安装防雷装置，并进行定期检测，及时维护；
清除或移栽距校舍较近的高大树木。
（2）雷雨多发地区，学校必须成立防雷领导小组，组建应急疏散组、医疗救护组、后勤保障组、宣传组、综合协调组。
（3）建立本校雷击防灾应急预案，组织演练；
一旦发生雷击，全面启动学校雷击应急工作，指挥各专业组按预案确定的职责投入抗雷救灾。
（4）在雷雨季节执行天气预报传达制度，及时向老师传达气象状况，引起师生重视，提前准备。
（5）利用全校教职工会议、专题培训、广播、标语、黑板报、印发防雷击小报等形式，大力宣传雷电产生的原因及如何预防等知识，增强师生的防雷击意识及防雷击能力。
（6）教师要在学生中开展防雷击知识专题教育、防雷技能训练，要求学生时时警惕，尽力避免雷击事故的发生，在遇到雷电来临时能应知应会。
具体的室内、室外的避雷方法
室内避雷
◎雷雨天气时，要注意关好门窗，以防侧击雷和球状雷侵入。
◎雷雨天气时，最好把电器的电源切断，并拔掉电源插头。
◎雷雨天气时，不要使用带有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。
◎雷雨天气时，不要接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙等，远离带电设备，不要赤脚站在泥地和水泥地上。
◎不要在雷电交加时用喷头洗澡。
户外避雷
◎立即寻找避雷场所，可选择装有避雷针、钢架或钢筋混凝土的建筑物等处所，但是注意不要靠近防雷装置的任何部分；
若找不到合适的避雷场所，可以蹲下，两脚并拢，双手抱膝，尽量降低身体重心。
◎如在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬行的感觉，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧按上一条要求，做好防雷击动作，并拿掉身上佩戴的金属物品，如发卡等。
◎不要待在露天游泳池、开阔的水域或小船上，不要停留在树林的边缘。
◎不要待在电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体附近。
◎不要停留在铁轨、水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车等外露金属物体旁边。
◎不要靠近孤立的大树或烟囱（山顶孤立的大树边尤其危险）。
◎不要躲进空旷地带孤零零的棚屋、岗亭里。
◎不宜在旷野中打伞或高举羽毛球拍、高尔夫球杆、锄头等。
◎应立即停止打高尔夫球、踢足球、攀登、钓鱼、游泳等户外活动。
◎避免开摩托车、骑自行车，更不能在雷雨中快速开摩托车、骑自行车。
◎人在汽车里要关好车门、车窗。
◎多人一起在野外时，应相互拉开几米距离，不要挤在一起。
◎高压电线遭雷击落地时，近旁的人要保持高度警觉，当心地面“跨步电压”的电击；
逃离时的正确方法是双脚并拢，跳着离开危险地带。
◎身处空旷地带宜关闭手机，更不能拨打电话。
（7）加强家校联系，要求学生向家长及邻居讲解防雷击知识，让防雷击知识家喻户晓，人人皆知。
学校要坚持“安全第一、预防为主”的方针，通过以上措施，增强师生防雷击的意识和预防雷击的能力，最大限度地保护师生的生命安全和学校的财产安全。
三、雷电发生前后的注意事项
1．雷电发生前
当校园上空暴雨、闪电、雷鸣即将发生时：
（1）切断校园内包括微机房、远程教育室、教室、办公室等场所的一切电源。
（2）班主任应当迅速通知、召集正在室外活动的学生安全地回到教室。
（3）根据天气状况，学校可适当调整放学时间，避开雷雨时段。
2．雷电发生时
（1）应当关好门窗，防止球形雷（滚雷）窜入室内造成危害。
（2）不得打电话或接听手机。
（3）不要靠近室内的金属设备（如水管）及门窗等容易被雷击中的地方，不要赤脚站在泥地和水泥地上。
3．雷击伤害事故发生后
（1）立即启动雷击事故应急预案。
（2）拨打120、999急救电话，并及时通知受伤学生的监护人马上赶赴现场或医院。
（3）受雷击而烧伤或严重休克的人，他的身体是不带电的，抢救时不要有顾虑，应该迅速扑灭他身上的火，实施紧急抢救；
若伤者失去知觉，但有呼吸和心跳，则有可能自行恢复，应该让他舒展平卧，安静休息后再送医院治疗；
若伤者已经停止呼吸和心跳，应迅速果断地交替进行口对口人工呼吸和心脏挤压，并及时送往医院抢救，在专业医护人员未接替前救治不能中止。
（4）及时做好其他学生的心理抚慰工作。
（5）在遭受雷电灾害后，应及时向教育主管部门和气象主管机构报告灾情，并协助气象主管机构做好雷电灾害的调查、鉴定工作，分析雷电灾害事故原因，提出解决方案和措施。
7、我是集体中的一员
1、知道个人是集体的一员，初步体会个人和集体互相依存的关系。
2、学习集体生活原则：
有事多商量，互相配合，按决定行事。
3、愿意在集体中生活，感受集体生活的快乐,爱护班级荣誉，愿意为集体做事。
知道个人是集体的一员，初步体会个人和集体互相依存的关系。
愿意在集体中生活，感受集体生活的快乐,爱护班级荣誉，愿意为集体做事。
教学环节
教师活动
学生活动
一、设置情景，导入主题
二、明确概念，联系实际。
三、展开活动，加深体验
四、拓展体验，加深感受。
五、情感深化，目标拓展
播放广播体操比赛的视频，问三个不同的问题，引出课题，并出示学习目标：
2、愿意在集体中生活，感受集体生活的快乐,爱护班级荣誉，愿意为集体做事。
讨论：
什么是集体荣誉感？
师相机举例点拨。
1、我来说一说。
刚才大家明白了什么是集体荣誉感，告诉我，刚才同学们都讲了许多自己为班级做出自己的贡献争的荣誉的事，所以我们的班级才会是这样的优秀。
现在请
2、我来评一评：
播放故事，引起讨论：
小王和小华今天做值日，看到来检查卫生的老师过来了，小王说：
“快点快点，老师过来了，快把垃圾倒了”为了给班级争得荣誉，小华赶紧把垃圾往窗户外面丢了，后来小王他们果然得到了流动红旗。
3、我来演一演：
从这个相声中，你得到了什么启示？
（层层引导孩子）
4、师总结，板书：
自己的事自己做，别人的事帮着做，集体的事抢着做。
出示拍手歌。
1、观看照片，引起共鸣。
出示班级孩子为班级默默做好事争荣誉的镜头，配上音乐。
2、评出荣誉星，以示鼓励。
请出有荣誉星的孩子登台和同学们一起唱相亲相爱一家人。
总结：
孩子们，不同的时期，不同的地点，集体的概念是不同的。
你们要明白，不管你们是在什么样的集体中，你们都要为自己的集体贡献自己的力量。
学生观看大屏幕,并回答一下问题：
（1）当你们得知自己的班级在体操比赛中，获得了“最佳创意奖”时，你的心情是怎样的？
（2）你还能记得当时比赛的情景吗？
跟我们来分享一下你当时的心情好吗？
（3）比赛是大家的事，获得的这份荣誉也不是你个人的，为什么你们都会这么在意呢？
学生浏览学习目标，明确学习任务。
学生讨论。
1、
（1）你为你的班级争取过哪些荣誉？
（让孩子讨论自己为集体所做的事，对自己的集体做出过贡献的孩子，以一颗荣誉星给予奖励，让还感受到，为自己的班级体争荣誉是一件很幸福的事。
（2）闭上眼睛，反思一下：
在这几年的集体生活中，你不仅没有没集体争的荣誉，反而给自己的班级摸黑的事呢？
（通过孩子的反思，让其意识到自己以后应该怎么做）
2、学生欣赏故事并讨论：
他们这份荣誉该不该得？
为什么？
假如是你，你会怎么做？
3、
（1）学生表演相声。
（2）学生谈启示。
4、学生一起拍手唱。
1、学生欣赏照片，引发思考。
2、
（1）小组讨论一下，您觉得全班同学中，哪些人可以得到你们组的荣誉之星。
（2）以小组长为代表，将这颗珍贵的荣誉星送给你们组认为经常为自己班级争荣誉的同学，并说出你们的感言
板书设计
我是集体中的一员
自己的事自己做
别人的事帮着做
集体的事抢着做
8、预防煤气中毒
通过教学让学生知道煤气对人的危害，并初步掌握煤气中毒预防及急救措施及方法。
教学重难点：
初步掌握煤气中毒预防及急救措施及方法。
一、谈话导入
到了冬季，尤其是天气最冷时，不免会发生煤气中毒事件，我们要提高警惕，采取有效的预防措施，以避免引起煤气中毒。
那么我们该采取哪些措施呢？
二、介绍煤气的生成及危害
气压低、吹南风、气温升高的时候特别要预防煤气中毒！
南风倒灌烟囱是罪魁祸首！
北方许多居民家中的烟囱设置在房屋的南侧，突然间北风转南风使得许多烟囱发生倒灌现象，煤炉子‘呼吸’不畅，从而导致室内滞留大量一氧化碳气体。
即使不是南置的烟囱，雾气大，气压低，空气扩散能力弱，也是导致煤炉排烟不畅的另一个原因。
气温突然上升，许多居民将煤炉封得很严实，同时也导致煤燃烧不充分，产生大量一氧化碳气体聚积在室内引发中毒。
所以，遇有大风天气，尤其是在夜晚，一定要打开炉门，让蜂窝煤能够充分燃烧，或者干脆将炉子灭掉；
尤其在冬季的雨雪、阴天或者气压低的天气里，要注意及时清扫烟囱，保持内部通畅，并要经常开窗通风。
1、煤气中毒即一氧化碳中毒，是由于人体吸入高浓度一氧化碳气体而导致中毒、缺氧引起的神经系统严重受损的疾患。
2、煤气中毒的原因是吸入工业生产煤气、矿井炮烟、内燃机废气以及家庭中门窗紧闭、火炉不安烟囟或烟囟不通、漏气、倒风等。
一氧化碳吸入后，与血中血红蛋白结合，形成碳氧血红蛋白，使血液失去携带氧气的功力，并能加重组织缺氧。
3、轻度中毒者，感头痛、眩晕、耳鸣、恶心、呕吐、心悸、无力等。
脱离中毒环境，吸入新鲜空气，数小时后即可恢复。
中度中毒者除以上症状加重外，尚有面色潮红、口唇樱桃红色、脉快、多汗、烦躁、步态不稳、嗜睡甚至昏迷。
一般治疗1至2天即可恢复，无明显后遗症。
重度中毒可迅速昏迷，持续数小时至数天，深度中毒常并发肺炎、肺水肿、心肌损害、中毒性神经精神障碍。
三、煤气中毒预防及急救处置预案
1、冬季室内使用煤炉取暖，必须安装烟筒。
2、定期打扫烟
升级会员 