西南大学《儿童问题行为的诊断与矫治》上作业及参考答案Word下载.docx

西南大学《儿童问题行为的诊断与矫治》上作业及参考答案Word下载.docx

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17，注意缺陷多动障碍是一种常见的儿童问题行为，其突出表现是注意力障碍、过度活动和冲动任性等。

18、逃学是指未成年孩子离家出走，或在社会上流浪谋生。

19、行为只能公开，不能隐藏（）

XXXX年龄，吮吸较早，咬指甲较晚

14、×

。

行为是机体在各种内外刺激影响下的反应，包括内部生理和心理变化。

15、×

尿频一般随着儿童年龄的增长而提高，大脑皮层逐渐发育，症状可以自行消失。

16、×

当一个人超过5岁并且不能在床上撒尿时自动排尿时，就会发生遗尿。

17、（√）、注意缺陷多动障碍是儿童常见的行为问题，其突出表现为注意力障碍、过度活动和冲动任性等。

18、×

离家出走是指未成年孩子离家出走或在社会上流浪谋生。

19、×

这种行为可以是公开的，也可以是隐蔽的。

19939年网络成瘾的干预与预防

6，案例分析:

材料:

乐乐今天刚进入二年级。

他真是个麻烦制造者在课堂上，他坐立不安，不停地坐立不安，或者四处张望，摆弄铅笔和橡皮，或者跟同学窃窃私语。

他说他总是分不清B和D，觉得中文、数学和英语太难让人喜欢，而他在美术和自然常识等课程上特别活跃。

他经常在老师的问题结束前站起来脱口而出。

当他回到家，乐乐也是一个麻烦的人。

当他喝的时候，他没有看到杯子里的水是冷的还是热的。

他捡起来喝了。

天热时，他大发脾气，大声哭了起来。

他妈妈忍不住了。

请根据材料判断，乐乐的表演属于什么样的问题行为？

为什么这是一个有问题的行为？

请给老师一些改正的建议。

7，病例分析:

文汶，男，6岁爷爷带文汶去了他老朋友的家，但他胆怯地躲在他身后。

爷爷说他太胆小了，比女孩还小，一看到虫子就跑了，更不用说猫和狗了。

晚上睡觉时不要关灯，你必须有人陪着。

如果你晚上醒来没有家人，你会低声哭泣（文汶文说大声哭泣会引来狼）。

雷电交加时，人们必须躲在储藏室里。

看到电视上那些恶棍和血腥的打斗，他们总是躲起来。

在幼儿园里，你必须在挂着的风扇灯下走来走去（文字说明\如果它掉下来，我的生命将会丢失）请根据材料判断，课文的表现属于什么样的问题行为？

为什么会出现这种有问题的行为？

父母如何帮助孩子有效地纠正错误？

8，病例分析:

资料:

一名6岁女童，患有厌食症，从小食欲不振，体质虚弱，易患病，性格内向，行动迟缓，智力一般。

这个女孩大部分时间都在祖父母家度过。

她的父母和祖父母过于溺爱她的孩子，并且不苛求，这使得她的孩子不那么独立，更依赖他人。

这个女孩对吃不感兴趣，胃口也不好。

她经常把食物放在嘴里，而不是咽下去。

缓慢咀嚼和吞咽，小餐，长餐根据对上述资料的分析，应该采取什么方法来纠正这种厌食症？

9，案例分析:

贾加，一个5岁的女孩，胆小害羞。

她不想去陌生的环境，也不想和其他孩子交往，甚至不想和父母一起去看望亲戚和朋友。

如果家里有客人，她会避免不见面，宁愿一个人拿着玩具。

平时，他拒绝去幼儿园。

当他到达幼儿园时，他藏在一个角落里，没有参加集体游戏，这使他非常被动。

根据以上材料的分析，佳佳怎么样了？

她为什么要这么做？

如何纠正它？

10，案例分析:

刘x，女，二年级小学生父亲是工人，母亲从事学前教育。

大约从下学期一年级开始，我在高年级遇到了一个女孩。

她开始时不时用偷来的钱买些好吃的东西给刘x吃，然后逐渐鼓励刘x去家里拿钱刘一向贪吃美味的零食，于是他开始从父母家偷钱。

从3-5元到XXXX，研究认为教师对儿童行为的影响主要包括以下因素

（1）教师对儿童行为指导的认识:

教师是否有对儿童行为指导的认识是影响儿童行为发展的重要因素儿童的良好行为不是自发形成的，而是需要教师有意识地培养。

（2）教师的儿童行为指导观这也是影响儿童行为发展的另一个重要因素。

在许多情况下，教师对孩子的行为有负面影响，通常是由于他们的错误想法。

（3）教师的榜样教师的榜样是一种“无声的教材”，它潜移默化地影响着孩子。

④教师心理健康与教育方法教师的心理健康会直接影响学生教师对学生的教育方法可以分为三种:

民主的、专制的和自由放任的在三种教育方法中，民主型最有利于学生个性心理发展和情感健康，而另外两种则不利于学生心理和行为发展。

（2）同学或同龄人的影响同伴不仅是奖惩的给予者，也是孩子们互相模仿的对象。

（3）学校教育与校园环境过度的学习压力、频繁应对考试或考试失败、不恰当的学校教育目标、缺乏科学的学校管理或管理混乱会导致中小学生的问题行为。

校园环境包括自然环境和心理社会环境，对学生健全人格的形成有着潜移默化的影响，不容忽视。

（4）教材和课外阅读材料生动有趣的与他们生活密切相关的阅读材料，如童话、故事、诗歌等。

对培养孩子的学习兴趣等极其重要。

2，问题行为是指儿童在身心发展过程中，由于生理机能障碍、环境适应不良或心理冲突而导致的心理障碍和不适当的行为。

儿童问题行为的形成和产生有多种原因，是多种因素相互作用和共同影响的结果，主要包括以下五个主要原因:

（1）心理因素:

包括自我控制能力差、动机冲突、认知障碍、挫折承受力低和不良习惯；

（2）生理因素:

包括遗传、脑损伤、生化失衡和神经系统功能障碍；

（3）社会因素:

包括社会和文化生活条件的变化以及抚养环境的变化；

（4）家庭因素:

包括过分的宠爱和保护、过分的期望和教育、家庭不和或父母离异、家庭不幸或疾病、父母对子女的态度和教养、父母的不良榜样；

（5）学校因素:

教育思想、教育方法和师德

3，一般来说，多动症的主要临床表现是多动症和注意障碍儿童注意缺陷多动障碍的主要特征和表现是:

（1）注意障碍，如课堂上不能集中注意力或课堂上不能集中注意力，这往往容易被轻微的外部干扰分散注意力；

（2）太多活动，如坐立不安、坐立不安、在椅子上扭动、在桌面上敲打、在桌面或课本上乱涂乱画；

（3）冲动任性，如过马路时，不顾有无汽车，突然闯了过去；

站在高处，不顾一切地往下跳；

（4）情绪和行为问题，如兴奋时跳舞、得意忘形、发脾气和稍有挫折时哭泣；

（5）学习困难，如有些孩子在阅读时会读“as”或“as”,甚至从左向右拆分。

（6）神经发育障碍或延迟症状，如穿衣服、扣扣子和系鞋带，这些都是缓慢的，容易扣错

4，肥胖是一种热能代谢紊乱，热能的摄入超过热能的消耗，导致体内脂肪的过度积累人们普遍认为，体重超过标准体重的XXXX涉足网吧等。

（2）分析成瘾的原因并给予相应的指导:

对于网络成瘾患者的治疗，最好将心理治疗与药物治疗相结合。

心理学家可以通过结合认知和行为来帮助访问者摆脱对互联网的依赖，并改善他们上网的心态。

（3）加强自我管理，纠正成瘾行为:

自我管理表现为行为者应该用控制行为来影响目标行为的未来表现自我管理法主要包括:

前提操纵法、行为契约法、安排强化与惩罚法、自我指导与自我激励法、目标设定与自我监督法（4）住院治疗，必要时进行综合治疗:

如发现青少年有网瘾，应尽快利用父母、亲友和社会帮助纠正、戒除网瘾，恢复身心健康。

首先是从计算机网络分阶段强制分离。

鼓励患者积极参与社会活动，逐步摆脱对网络的依赖

6，乐乐患有多动症，因为他有明显的多动症特征:

注意力障碍、过度活动、冲动任性、学习困难、情绪和行为问题等。

对于多动症的矫正，教师首先要认识到这是一种疾病，要有耐心和信心，坚持长期、有针对性的教育和矫正应该给予多动症儿童及其父母更多的理解和帮助，而不是过分的责备和苛求。

其次，课堂教育:

提醒他们注意自己的行为，改进教学内容和方法，在师范教育中优先考虑鼓励。

第三，开展课外教育，加强社会能力培养:

加强对多动症儿童的课外管理，帮助他们学习一些社会生活技能，提高沟通能力，改善社会关系。

教师还应争取家长的配合，采用家庭疗法和饮食疗法来适当控制儿童的饮食，并积极配合医生，采用药物疗法，给儿童定期用药。

7.这是文学和散文中恐惧的表现。

儿童的恐惧和成年人的恐惧一样，但表现不同。

然而，父母应该注意这一点，并通过以下步骤帮助孩子有效克服恐惧:

①不要惩罚或嘲笑孩子的胆怯。

（2）教育孩子不要隐藏恐惧（3）平时父母应注意不要刺激孩子在日常生活中，不要用“如果你不服从，狼会吃了你”和“如果你不吃，你会被锁在一个黑暗的房间里”这样的话来吓唬孩子。

父母可以教授相关知识来帮助孩子克服恐惧。

如果文汶害怕雷电，他的父母可以向他解释雷电的知识，以减少他的恐惧。

（4）利用儿童的快乐情绪来克服恐惧。

孩子们应该经常参加游戏，去公园和其他活动来产生快乐的情绪来克服恐惧。

与此同时，还可以鼓励孩子们讲故事、画画和其他活动来讲述或画出他们最害怕的东西，表达他们内心的恐惧并发泄出来，从而减轻他们的恐惧。

8，可以用回归法、正强化法、系统脱敏法等方法纠正儿童厌食症本文以积极强化法为例，探讨小儿厌食症的治疗。

首先，我们必须根据孩子的爱好选择合适的强化，如口头表扬、手工纸、红五星、新书等强化，以增强愉快的用餐体验，从而达到良好的效果其次，我们必须抓住教育的机会。

例如，一旦一个小女孩喜欢吃某种食物，父母应该抓住这个进步，加强它，表扬她，奖励她一张手工纸，进一步鼓励她口吃，明天吃得更快，这样她就可以在午睡前读一本新书，逐渐进步。

第三，坚持不懈当她慢慢吃的时候，她会忽略她。

当她吃得好一点的时候，她会用新书、红色五星、玩新玩具和其他强化来强化，同时她也会用故事和儿歌来教育她。

经过一段时间的训练，我们可以取得成绩。

9.贾加的行为属于退缩行为。

儿童退缩行为的原因之一是先天适应性差。

第二是后天不当的教养和教育。

第三，家庭环境中的气氛不正常。

对于像贾加这样的孩子，父母和老师应该正确对待他们，热情对待他们，尽力改变他们天生的适应能力差的品质，帮助他们适应外部环境。

有必要改进教育方法，不要溺爱，不要粗鲁，不要冷漠，不要急躁，鼓励儿童和儿童玩耍，培养他们对新事物的兴趣，培养一个热情、活泼、开朗的个性随着儿童年龄的增长和频繁参与集体活动，社会知识会增加，退缩行为会逐渐消失。

10.在上述案件中，刘*盗窃主要与引诱和教唆高年级女生有关。

她贪婪的嘴和物质上的贪婪也是不可忽视的内在原因。

然而，刘x的盗窃目标仍然局限于他的父母或亲属，还没有发展到公共场所。

父母应该采取适当的措施，当他们发现问题时及时教育他们，效果应该是好的。

然而，打骂的教育方法并不能有效地促进儿童摆脱偷窃行为，有时甚至会产生相反的效果。

刘x被打后还偷了父亲的钱，这就说明了这一点。

建议刘x的父母尽快切断外界不良激励对孩子的影响。

迅速与学校取得联系，了解高年级女生的性格，学校会出面和她的父母一起教育她。

与此同时，他警告他的孩子们不要再和那个高年级的女孩接触，并选择品行良好的学生作为他的朋友。

刘x的父母还应该注意:

加强对孩子意志力的锻炼，让他们明白懒惰、贪婪、贪婪、触摸和改变的原因；

引导孩子看起来像勤劳节俭的同学，鼓励孩子在道德、智力和身体上得到发展。

用他们在学习中的成功故事来教育孩子，帮助他们克服挫折，重新获得对进步的信心。

如果高年级女生已经积累了不良习惯，教育状况没有改善，她的孩子无法控制自己，继续与她秘密交往，她可能会考虑采取最后手段转校或转校。

尽管转移或迁移不是一个好政策，而且这样做有许多困难，但从改善外部环境和促进儿童摒弃邪恶和促进善的角度来看，这仍然是有价值的。

简答题

1与儿童心理和行为发展的共同特点是什么？

2.正强化的分类3.感觉统合失调的矫正4.常用的心理和行为测试类型行为的特征是什么？

6年儿童说谎的主要原因分析

7，简要说明如何纠正儿童的攻击性行为8.神经性厌食症的主要原因分析9.儿童问题行为的一般特征是什么？

10，学习障碍儿童放学后表现简述11.儿童攻击行为的主要表现是什么？

12.如何纠正儿童发音不清的问题？

13.简述儿童任性的矫正

14，儿童从出生到成熟的行为发展的主要方面是什么？

15.模仿疗法的类型

16、儿童多动症的主要特征17.儿童多动症的病因18、如何纠正孩子发脾气？

19、儿童吮吸手指矫正

XXXX的年龄特征（5）发展差异2.阳性增强子一般分为两类:

（1）初级增强子包括食物、饮料和其他实物，可以很容易地产生增强的效果。

然而，这种强化剂很简单，容易让人疲劳，而且这种行为很快就会消失。

（2）二级钢筋指通过学习获得的强化，包括以下三种类型:

①主动强化，如打球、看图画书、画画、玩游戏、庆祝生日等。

；

（2）社会强化，如表扬、拥抱、微笑、触摸等。

（3）一般强化，如货币、代币等。

3，感觉统合失调的矫正:

（1）尽可能让儿童自然出生，并注意培养儿童的整体协调能力和大肌肉平衡能力

（2）对于感觉统合失调的儿童，家长应给予更多的关注和照顾，为他们创造一个轻松自由的学习和生活环境。

（3）运动疗法让感觉统合失调的儿童有计划地参与体育锻炼和嬉戏活动，如行走平衡木、放置积木、龙珠、球池、悬索、跳床活动，尤其是滑板。

4，有许多心理和行为测试方法，通常根据测试的功能进行分类，常用的测试类型有:

①发展量表，用于评价婴儿的心理发展水平；

②智力测验，包括适应行为量表，用于评价儿童的智力水平和能力特征；

（3）了解儿童人格特征的人格测验；

（4）评估脑功能的神经心理学测试；

⑤临床评估量表，用于评估临床行为障碍和心理症状5.

（1）行为是人们所说和所做的

（2）行为有多种测量尺度（3）行为可以被他人或行为人自己观察、描述和记录（4）行为对外部环境有影响，包括自然环境和社会环境（他人或我们自己）（5）行为具有可塑性（6）行为可以是公开的或隐藏的。

（1分，1分，5分满分）6分。

儿童说谎的原因:

（1）想象与现实的混淆

（2）记忆错误（3）逃避处罚（4）害怕失去信任（5）为了保持自尊（6）炫耀自己（7）故意报复（8）满足好奇心（9）达成愿望