六年级语文阅读与理解小升初阅读短文完成练习B4JIS纸张经典原创Word文档格式.docx
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3、短文最后一自然段画波浪线的句子是文章的__________句,其作用是:
_____
_________;
________________。
4、给文章第⑤自然段加上标点。
(2分)
5.小男孩先在窗子边看到____________________________,他的心情__________。
在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了_____________________,他的心情________。
6、小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是:
第一扇窗子指___________
_________________________;
第二扇窗子指________________________________
7、“孩子,你开错窗户了,”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。
8、读了这篇文章你受到了怎样的启发?
9、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么?
谈一谈,当时你是怎么想的,怎样做的?
读完这篇文章,回想那件事你是否有了新的想法?
经典阅读【2】
________________________
①老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,深受人们的敬重(zhó
ngchò
ng)。
更主要的是老锁匠为(wé
iwè
i)人正直,每修一把锁他都告诉别人他的姓名和地址,说:
“如果你家发生盗窃,只要是用钥匙打开的门,你就来找我!
”
②老锁匠老了,为了不让他的技艺失传(chuá
nzhuà
n),人们帮他物色徒弟。
最后老锁匠挑中了两个年轻人,准备将一身技艺传给他们。
③一段时间以后,两个年轻人都学会了不少本领。
但两个人中只有一个能得到真传,老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜,让两个徒弟去打开,谁花的时间短,谁就是胜利者。
结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜,而二徒弟却用了半个小时,众人都以为大徒弟必胜无疑。
老锁匠问大徒弟:
“保险柜里有什么?
”大徒弟眼中放光:
“师傅,里面有很多钱,全是百元大钞。
”问二徒弟同样的问题,二徒弟支吾了半天说:
“师傅,我没看见里面有什么,您只让我打开锁,我就打开了锁。
④老锁匠十分高兴,,郑重宣布(大徒弟二徒弟)为他的正式接班人。
大徒弟不服,众人不解,
老锁匠微微一笑说:
“其实,不管干什么行业都要讲一个‘信’字,尤其是我们这一行,要有更高的职业道德。
我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠,他必须做到心中只有锁而无其他,对钱财视而不见。
否则,心有私念,稍有贪心,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害己。
我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。
1、给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。
2、“接班”的“班”用音序查字法应查_________,用部首查字法应查___________部。
3、在文中括号里合适的词语上打“√”,师傅这样做的理由是(请用文中的语句回答):
_______________________________________________________________________。
4、在文中括号里合适的读音上打“√”。
5、用所给的词语各写一句话。
易如反掌·
·
______________________________________________________________
如果·
只要·
就·
______________________________________________
_____________________________________________________________________________
6、把下列句子改为反问句。
老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,深受人们的敬重
___________________________________________________________________________
7、
开好锁后,老锁匠问两个徒弟时,他们各是怎样的表情:
大徒________________________可见他_____________________;
二徒弟__________,可见他__________________________。
8、老锁匠说:
“我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁”,这“不能打开
的锁”指的是________________________________________________________________。
9、如果我是大徒弟,从此我将会:
___________________________,
如果我是二徒弟,从此我将会:
__________________________________________________________________。
10、通过本文的学习,你对“信”有何认识?
____________________________________________________________________________
11、阅读本篇短文,我的体会是:
_______________________________________________。
经典阅读【3】
门的悬念
①学校大厅的门被踢破了。
②———可怜的门。
自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢。
十三四岁的孩子,正是撒欢儿的年龄。
用脚开门,用脚关门,早已成为了不足为奇的大众行为。
③教导主任为此伤透了脑筋,他曾在门上贴过五花八门的警示语,可是不顶用。
他找到校长:
干脆换成铁门———让他们去‚“啃”那铁家伙吧。
校长笑了,说,放心吧,我已经定做了最坚固的门。
很快,破门拆下来,新门装上去了。
③新门似乎挺带“人缘”,装上以后居然没有挨一次踢。
孩子们走到门口,总是不由自主地放慢脚步。
阳光随着门扉旋转,灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。
穿越的时刻,孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
④这道门怎么不坚固———它捧出了一份足金的信任,它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中,让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜和呵护。
⑤———这是一道玻璃门。
1、为什么说学校大厅的门是“可怜的门”?
______________________________________________________________________
2、破折号的作用.①表示意思的递近.②表示意思的转折.③表示语言的继续和声音的延长.④表示破折号后面是前面的解释.
(1)——可怜的门,自打安上那天起,几乎就没有一天不挨踢.()
(2)换上大铁门——他们脚上不是长着牙吗?
()
(3)这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任。
(4)——这是一道玻璃门。
3、指出句子中引号的作用。
(1)让他们去“啃”那铁家伙吧。
()
(2)新门似乎挺带“人缘”的。
()
1、文中的“新门似乎挺带‘人缘’”中的‚“人缘”具体指的是什么?
_______________________________________________________________________________
2、题目叫“门的悬念”,文中哪些地方体现了“悬念”?
3、校长说“我已经订做了最坚固的门”,意味深长。
这最坚固的门着的是什么样的么的门?
为什么说这门是最坚固的?
根据文意作简要回答。
4、文中说,“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。
”这“易碎的梦”具体指什么?
________________________________________________________________________________
5、“灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。
”这句描写有什么作用?
联系上下文,作简要问答。
______________________________________________________________________________
6、对“如何纠正不良行为习惯”这一问题,教导主任和校长持不同的观点主张,根据文意分别概括回答。
(4分)
7、“少年的心感到了爱与被爱的欣幸。
”这一句中“爱”与“被爱”分别指什么?
8、文中点明中心的是那一句?
9、品词析句,理解下列句子。
(1)“十五六岁的少年,正是撒欢儿的年龄。
(2)“干脆换成大铁门——他们脚上不是长着牙吗?
那就让他们去“啃”那铁家伙吧!
参考答案
1.题目叫“门的悬念”,文中哪些地方体现了“悬念”?
校长笑着说,放心吧,我已经订做了最坚固的门。
2.理解下列句子。
(1)十五六岁的少年,正是撒欢儿的年龄。
这个年龄的孩子正是特别活跃,不想受约束,叛逆心理强的时候。
(2)干脆换成大铁门——他们脚上不是长着牙吗?
孩子们喜欢踢门,就换成大铁门让他们踢,伤的肯定是他们的脚。
这是以硬制硬的方法。
3.“少年的心感到了爱与被爱的欣幸。
爱:
珍惜和呵护玻璃门。
被爱:
老师对孩子们的信任。
4.文中点明中心的是那一句?
它捧出一份足金的信任,把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中,让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
5.按你的理解,说说这扇玻璃门为什么这样坚固?
因为这是一扇用信任和爱心制造的,让学生们懂得了珍惜和呵护的心灵之门。
-可怜的门,自打安上那天起,几乎就没有一天不挨踢.(表示语言的继续和声音的延长)
B.换上大铁门-他们脚上不是长着牙吗?
(表示破折号后面是前面的解释)
C.这道门怎能不坚固-它捧出一份足金的信任.(表示意思的递近)
D.-这是一道玻璃门.(表示意思的转折)
3、指的是玻璃门,不矛盾。
它本身易碎,因此称为“易碎的梦”。
而安上去的玻璃门,给予了孩子们信任,让孩子们学会了呵护它,因此不易破碎。
4、用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的目的。
5、形象地写出对学生倾注充分的爱,以及学生沐浴在爱的氛围之中。
4、爱:
3、因为这是一扇用信任和爱心制造的,能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。
具体指的是新门装上以后居然没有挨一次踢。
(4分,意近即可)
12、因为这是一扇用信任和爱心制造的、能够感化学生,使他们懂得珍惜呵护的门。
他们懂得了呵护和珍惜后,门必然不会再被踢坏,从而成为最坚固的。
6、教导主任:
用铁门阻止学生的踢打,主张用硬堵的方式教育学生。
(2分,意近即可)校长:
用信任和蔼使学生懂得珍惜,主张用疏导的方式教育学生。
(2分,意近即可)
经典阅读【4】
生命的价值
有一个生长在孤儿院的男孩儿,常常悲观地问院长:
“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?
院长总是笑而不答。
有一天,院长交给男孩儿一块石头,说:
“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是真卖,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。
第二天,男孩儿蹲在市场的角落,意外的有好多人要向他买那块石头,而且价钱越出越高。
回到院内,男孩儿兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去卖。
在黄金市场,竟有人出比昨天高10倍的价钱要买那块石头。
最后,院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。
结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩儿怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”。
男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院,将这一切禀告院长,院长望着男孩儿,意味深长地说道:
“生命的价值就象这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。
一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,就被说成稀世珍宝。
你不就像这块石头一样?
()自己看重自己,自我珍惜,生命()有意义,有价值啊!
男孩终于明白了。
1、选择适当的关联词填入括号中(
)
A.
如果……就……
B.
只要……就……
C.既然……就……
2、写出下列词语的近义词反义词。
近义词:
兴奋—
珍惜—
反义词:
悲观—
降低—
1、请写出文章的六要素。
时间:
______________________地点:
______________________
人物:
______________________事情的起因:
________________________
经过:
结果:
2、“你不就像这石头一样?
”是一个______句。
将它变为陈述句:
_____________
____________________________;
__________表达的感情强烈。
3、第2自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?
这两个词说明了什么?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、第5自然段中的“竟”字能否去掉?
为什么?
5、结合上下文说说“院长叫男孩拿到宝石市场上去展示”,为什么不说“卖”,而是说“展示”?
6、普通的石头为什么成了稀世珍宝?
你从这个故事中得到了什么启示?
(请用文中的话回答)
参考答案:
1.
(1)时间:
有一天
(2)地点:
孤儿院
(3)人物:
小男孩、院长
(4)起因:
小男孩总是悲观地问院长生命的价值
(5)经过:
院长叫小男孩把一块石头拿到市场上去“卖”,结果石头的价钱越涨越高。
(6)结果:
小男孩认识到了生命的意义在于珍惜。
2.第2自然段中加点的字“总”与上文“常常”相照应。
这两个词强调男孩一直以来不明白生活的意义,说明男孩对自己的生命极其悲观,内心非常痛苦。
3.、第5自然段中加点的字“竟”不能去掉。
因为“竟”表示出乎意料,说明这块石头极其普通,由于对它的珍惜使它身价倍增,这是男孩没有想到的。
这也恰是院长的用心所在,“竟”很好地突出了文章中心
——“只要自我珍惜,生命就会有意义,有价值”。
4、为了能让男孩明白生命的价值在于自我珍惜的道理,只要自己珍惜,石头都能变成稀世珍宝,何况是人?
5、生命的价值就象这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜,惜售而提升了它的价值,就被说成稀世珍宝
经典阅读【5】
虚掩着的门
①一天,某公司总经理叮嘱全体员工——“谁也不要走进8楼那个没挂门牌的房间”,但也没解释为什么。
②在这家效益相当不错的公司里,员工都习惯了服从。
大家牢牢记住了总经理的叮嘱,谁也不去8楼那个没挂门牌的房间。
③一个月后,公司又招聘了一批员工,总经理对新员工又交代了一次“不要走进那个没门牌的房间”。
④这时,有个年轻人在下面小声嘀咕了一句:
“为什么?
⑤总经理满脸严肃地答道:
“不为什么。
⑥回到岗位上,那个年轻人还在不解地思考着总经理的吩咐,其他人便劝他只管干好自己的工作,其他的不用瞎操心,听总经理的没错。
⑦年轻人好奇地偏要(
),众人便拿出公司的规章制度,提醒他别砸了手里让人羡慕的饭碗。
⑧可年轻人偏偏来了犟脾气,非要走进那个房间看看。
⑨他轻轻叩门,没有反应,再轻轻一推,虚掩的门开了。
不大的房间里只摆了一张桌子,桌子上放着一张纸牌,上面用红笔写着几个字——把纸牌送给总经理。
⑩年轻人十分困惑地拿起那个已沾了许多灰尘的纸牌,走出房间。
⑪这时,闻知年轻人闯入了这个禁入的房间,又拿出了一张纸牌,有人开始为他担忧,有人替他出主意,劝他赶紧把纸牌送回去。
大家同情地表示:
一定替他保密,谁也不说他曾进入那个房间。
⑫可年轻人却谢绝了众人的好意,乘电梯直奔15楼的总经理办公室。
当他把那个纸牌交到总经理的手中时,总经理________地宣布了一项让他震惊的结果——“从现在起,你被任命为销售总经理。
⑬“就因为我把这个纸牌拿来了?
”年轻人_________地追问。
⑭“没错,我已经等了快半年了,相信你能胜任这份工作。
”总经理___________地看着年轻人。
⑮那个年轻人果然不负厚望,把销售部的工作搞得红红火火。
⑯事后,总经理向众人解释道:
“这位年轻人不为条条框框束缚,勇于走进某些禁区,这正是有开拓精神的成功者所具有的良好品质。
⑰众人恍然大悟。
1、写反义词:
开拓¬
—
束缚¬
¬
—
写近义词:
困惑¬
叮嘱¬
2、文中“不负厚望”的意思是__________________,“负”的意思在字典中有:
a依仗
b享有
c辜负
。
“不负厚望”中的“负”应选________________
3、文中第7自然段的括号里应填上的恰当的成语是____________;
还可以填上合适的歇后语是_____________________________________。
4、⑫——⑭自然段是年轻人与总经理的对话。
在文中的横线上填入恰当的词语会使人物形象更加丰满。
请依次填在下面的横线上。
_________________________________________________
5、文章题目中的“门”有两层含义,表面的含义是指_______________,深层含义是指
____________________________________________
6、众人听了总经理的解释后都“恍然大悟”,如果你就是其中的一位,你会怎么想呢?
(不少于30字)
____________________________________________________________________
7、你能给这篇文章换个题目吗?
你的题目是_____________
8、请你用简短的一句话评价文中的人物:
年轻人:
_________________________________________________________
总经理:
众
人:
__________________________________________________________
经典阅读【6】
心中有景
南山下有一座庙,庙里有一株古榕树。
一天清晨,小和尚起来洒扫庭院,见古榕树下落叶满地,不禁忧从中来,望树兴叹。
忧至极处,便丢下扫把奔至师父的堂前,叩门求见。
师父闻声开门