熔化与熔化吸热特点Word格式.docx

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　D．汽车发动机用水作冷却液是因为水的比热容小

8．以下一些关于生活中的物理现象及原因分析，错误的选项是〔〕

　A．用冰袋给高热病人降温，原因是冰熔化要吸热

　B．使用高压锅，食物容易被煮熟，原因是锅内气体压强大，液体沸点高

　C．水沸腾时壶口冒出的“白气〞是空气中的水蒸气液化形成的

　D．衣柜里的樟脑丸变小了，原因是樟脑丸发生了升华现象

9．以下现象，不可能发生的是〔〕

　A．水的沸点低于或者高于100℃

　B．﹣10℃的冰块放在0℃的水中，冰块会熔化

　C．在敞开的锅中烧水，使水沸腾，再用猛火继续加热，那么水的温度也不会升高

　D．物体吸热，温度保持不变

10．以下关于自然现象的解释，正确的选项是〔〕

　A．春天，冰雪消融是汽化现象

　B．夏天的黄昏，草叶上的露珠是熔化形成的

　C．秋天，浓雾消散是汽化现象

　D．北方的冬天，树枝上的雾凇是凝固形成的

11．冬天，将一块冰从寒冷的室外拿进温暖的房间内，以下描述符合事实的是〔〕

　A．冰立即熔化，在熔化的过程中温度逐渐升高

　B．冰不会立即熔化，但冰的温度会逐渐升高

　C．冰立即熔化，在熔化过程中温度保持不变

　D．冰不会立即熔化，冰的温度也不会升高

12．化雪时天气格外寒冷，根据是〔〕

　A．晶体熔化时，需要吸收大量热量，致使气温更低

　B．晶体凝固时放热，使气温更低

　C．晶体凝固时吸热，

使气温更低

　D．以上说法都不对

13．以下说法正确的选项是〔〕

　A．把﹣5℃的冰拿到10℃的房间里，它将立即熔化

　B．所有气体在温度降到足够低时都可以液化

　C．夏天吃雪糕时，揭开包装纸后，雪糕会冒“白气〞，这是冰的汽化现象

　D．将壶里的水加热至100℃时沸腾，假设壶里的水只有一半，只需加热至50℃即能沸腾

14．要使温度高的物体冷却下来，用质量相等的0℃的冰比0℃的水更好，是因为〔〕

　A．冰比水更凉些

　B．冰比水的热量少，容易降温

　C．冰比水更容易吸热

　D．冰熔化时吸收热量，但温度不变

15．要使物体冷却，用质量相等的O℃的冰和O℃的水，冰的效果好些是因为〔〕

　A．冰比水凉

　B．冰的温度比水低

　C．冰容易传热

　D．冰熔化成水需要吸热，可使物体的温度降低得更多些

16．假设要使一块冰融化，以下方法中可行的是〔〕

　A．用锤子不停地砸这块冰块B．把这块冰放在手心里

　C．把这块冰与地面不停地摩擦D．以上方法都不对

17．晶体在熔化过程中．温度不变的原因是〔〕

　B．吸收的热量正好等于放出的热量

　C．吸收的热量用来使晶体熔化

　D．吸收的热量用来使晶体变为非晶体

18．大雪严重影响了民航、铁路和高速公路等交通，为

了尽快去除积雪，常用的方法是撒“融雪盐〞，这是因为撒入冰雪中的“融雪盐〞〔〕

　A．与少量水发生化学反响，产生的热量熔化周围的冰雪

　B．产生“保暖层〞，使冰雪吸收足够“地热〞而熔化

　C．溶入雪水中形成盐水，盐水熔点较低，从而加快冰雪的熔化

　D．增加冰雪对光线的吸收，从而加快冰雪的熔化

19．假设将6g温度为0℃的冰和200g温度为0℃的水混合后，放在室温为0℃的房间中，那么〔〕

　A．冰全部熔化B．局部水结冰

　C．局部冰熔化D．水和冰的多少保持不变

20．甲、乙两个装满冰块的水盆，甲盆置于阳光下，乙盆放在背阴处，在两盆里的冰还未完全熔化时，那么〔〕

　B．乙盆水的温度比甲盆高

　C．两盆水的温度相同

　D．不用温度计测量无法比拟两盆水的温度上下

21．关于固体的熔化以下说法正确的选项是〔〕

　A．晶体熔化时温度不变所以不吸热

　B．晶体熔化时需要吸热所以升温

　C．非晶体熔化时，因为没有一定的温度所以不吸热

　D．非晶体熔化时，虽没有一定温度但吸热

22．关于熔化和凝固以下说法正确的选项是〔〕

　A．固体熔化时都要吸热且温度不变

　B．液体凝固时都要放热且温度不变

　C．晶体熔化时吸热且温度不变

　D．液体凝固时放热温度升高

23．当手接触冰水混合物中的冰和水时，觉得冰比水冷，这是因为〔〕

　A．冰的传热本领比水好得多B．冰的温度比水低

　C．冰熔化要吸热D．冰熔化要放热

24．对冰水混合物加热，以下说法正确的选项是〔〕

　A．冰继续熔化，混合物温度降低

　B．水的温度升高．冰的温度不变

　C．局部冰熔化，混合物温度是0℃

　D．冰和水的温度都升高

25．用质量相等的0℃的水和0℃的冰分别冷却热的物体，以下说法正确是〔〕

　A．冰比水的冷却效果好，因为冰比水冷

　B．二者温度相同，效果一样

　C．水比冰的冷却效果好，因为水是液体

　D．冰比水的冷却效果好．因为冰熔化时吸热

参考答案与试题解析

考点：

熔化与熔化吸热特点．

专题：

温度计、熔化和凝固．

分析：

由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；

由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；

物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华．

六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；

其中放出热量的物态变化有：

凝固、液化、凝华；

吸热的有：

熔化、汽化、升华．

解答：

解：

A、春天，冰雪消融，是冰雪熔化成水的过程，是吸热的．符合题意．

B、露水是空气中的水蒸气液化的形成的，是放热的．不符合题意．

C、雾是空气中的水蒸气液化形成的，液化是放热的．不符合题意．

D、窗玻璃上出现美丽的冰花是空气中的水蒸气凝华的过程，凝华是放热的．不符合题意．

应选A．

点评：

分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；

另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识．

熔化与熔化吸热特点；

温度、热量与内能的关系；

比热容的概念．

冰在熔化过程温度不变，但需要继续吸热，所以内能增加，水的比热容比冰的比热容大，所以比热容变化．

冰在熔化过程中，吸收热量，而温度保持不变，但内能在增加，由于比热容与物质的种类和物质所处的状态有关，当冰熔化成水后，比热容变大；

应选：

B．

解决此类问题要知道熔化过程的特点及不同物质比热容不同．

　C．翻开包装袋，冰棍周围出现的“白气〞是汽化现象

凝固与凝固放热特点；

液化及液化现象；

生活中的凝华现象．

温度计、熔化和凝固；

汽化和液化、升华和凝华．

利用各种物态变化的定义，逐个分析选择项中的提到的物理现象，从而得到符合题意的答案．

A、冰棍制作的最后一个步骤液态变成固态，是凝固过程．故A错误；

B、从冰箱拿出的冰棍包装袋上“白粉〞的形成是水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，故B错误；

C、冰棍“冒〞出的“白气〞是空气中的水蒸气液化形成的小水滴，此过程需要放热．故C错误．

D、吃冰棍解热，是因为熔化过程要吸收人体的热量，故D正确．

应选D．

关于物态变化的题目，首先要确定物质原来所处的状态与现在的状态，结合物态变化的定义来突破这种类型的题目．

物质由固态变成气态的过程叫升华，物质由气态变成固态的过程叫凝华；

物质由固态变成液态的过程叫做熔化，物质由液态变成固态的过程叫做凝固．

冰块在饮料中逐渐“消失〞，是因为冰块变成了水，发生了熔化现象．故ABD错误，C正确．

应选C．

此题考查了学生对物态变化概念的理解，抓住物质前后的状态变化是解题的关键．

物质由固态变为液态的过程叫熔化，熔化过程中吸收热量．

雪糕是固态的，在口中吸收热量发生熔化，所以我们吃雪糕觉得凉爽．

该题通过生活现象考查物态变化，属于根底知识．

热传递；

比热容、热机、热值．

六种物体变化中，熔化、汽化、升华是吸热的；

凝固、液化、凝华是放热的；

比热容是物质的一种特性，不同物质的比热容一般不同；

改变物体内能的方式有热传递和做功．

A、冰熔化成水需要吸收热量，故A错误；

B、比热容是物质的一种特性，

不同物质的比热容一般不同，故B正确．

C、水结成冰属于凝固现象，要放出热量，故C错误；

D、改变物体内能的方式有热传递和做功，故D错误．

此题考查物态变化、比热容及热传递，知识点较多，但都较简单，属于根底题．

蒸发及其现象；

水的比热容的特点及应用．

应用题；

温度计、熔化和凝固；

汽化和液化、升华和凝华；

〔1〕做功与热传递都可以改变物体的内能；

〔2〕晶体熔化过程中吸热，温度不变，内能增大；

〔3〕液体汽化时要吸收热量；

〔4〕水的比热容较大，常被用作制冷剂．

A、物体温度升高，可能是物体从外界吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，故A错误；

B、冰熔化时需要吸热，温度不变，内能增大，故B正确；

C、人从游泳池上来，身上的水蒸发变为水蒸气要吸收热量，所以人感觉到冷，故C错误；

D、汽车发动机用水作冷却液是因为水的比热容较大，故D错误；

应选B．

此题考查了改变物体内能的方式、汽化吸热、比热容的应用等问题，涉及的知识点较多，是一道综合题，但难度不大，熟练掌握根底知识即可正确解题．

沸点及沸点与气压的关系；

生活中的升华现象．

〔1〕物质熔化吸热，热传递能改变物体的内能；

〔2〕液体的沸点随着液体外表的气压的增大而升高；

〔3〕物质由气态变为液态叫做液化；

〔4〕物质由

固态直接变为气态叫升华．

A、用冰袋给高热病人降温，原因是冰熔化要吸热，故A正确；

B、使用高压锅，食物容易被煮熟，原因是锅内气体压强大，液体沸点高，食物容易熟，故B正确；

C、水沸腾时壶口冒出的“白气〞是壶中喷出的热水蒸气遇冷液化形成，故C错误；

D、衣柜里的樟脑丸变小了，原因是樟脑丸发生了升华，故D正确．

该题主要考查学生对于物态变化的理解，熟知个物态变化是解题关键．

　C．在敞开的锅中

烧水，使水沸腾，再用猛火继续加热，那么水的温度也不会升高

　D．物体吸热

，温度保持不变

沸腾及沸腾条件．

应用题．

要解答此题，需掌握熔化现象和熔化吸热以及液体沸腾现象和沸腾条件．

A、液体沸点随气压的升高而升高，降低而降低．因此水的沸点会低于或者高于100℃．不合题意．

B、﹣10℃的冰块放在0℃的水中，水在0℃以下就会结冰，因此水会结冰，冰不能熔化．符合题意．

C、液体沸腾后，不管用什么样的火加热，温度不变．不合题意．

D、晶体吸热熔化时，温度不变．不合题意．

此题考查了熔化和沸腾现象，要掌握它们各自特点，会分析生活中常见现象．

汽化及汽化吸热的特点；

〔1〕在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；

〔2〕物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；

由固态变为液态叫熔

化，由液态变为固态叫凝固．

A、春天，冰雪消融是属于熔化现象，故A错误；

B、夏天，夏天的黄昏，草叶上的露珠是空气中水蒸气遇冷液化化形成的，故B错误；

C、秋天，大雾消散是小水滴汽化后，形成水蒸气散在空气中，是汽化现象，故C正确；

D、北方的冬天，树枝上的雾凇是凝华形成的，故D错误；

此题考查的是生活中的物态变化现象，物态变化知识也是中考必考的知识点，需要掌握．

晶体熔化的条件：

到达熔点，继续吸收热量．

A、冰是晶体把冰从寒冷的室外拿到温暖的房间内，冰应该先升高温度，即到达冰的熔点0℃后，再继续吸热才能熔化，在熔化的过程中温度保持不变，所以A不正确；

B、冰是晶体把冰从寒冷的室外拿到温暖的房间内，冰应该先升高温度，即到达冰的熔点0℃后，再继续吸热才能熔化，所以B正确；

C、冰是晶体把冰从寒冷的室外拿到温暖的房间内，冰应该先升高温度，即到达冰的熔点0℃后，再继续吸热才能熔化，在熔化的过程中温度保持不变，所以C不正确；

D、冰是晶体把冰从寒冷的室外拿到温暖的房间内，冰应该先升高温度，即到达冰的熔点0℃后，再继续吸热才能熔化，所以D不正确．

此题考查晶体发生熔化的条件，知道晶体温度达不到熔点不会熔化，这是此题的关键．

　C．晶体凝固时吸热，使气温更低

根据雪熔化吸热的特点来作答．

化雪时，雪由固态变为液态，这个过程叫熔化，熔化要吸热，使空气的温度降低．

此题考查晶体熔化吸热的知识，是一道热学的根底题．

液化及液化现象．

〔1〕物质由固态变成液态的过程叫熔化，熔化必须具备两个条件：

温度到达熔点，不断吸热；

〔2〕使气体液化的方法有两种：

压缩体积和降低温度，其中降低温度可以使所有的气体液化；

〔3〕物质由气态变成液态的过程叫做液化，“白气〞都是水蒸气液化成的小水滴；

〔4〕影响沸点上下的因素是物质的种类和气压，沸点上下与质量无关．

A、把﹣5℃的冰拿到10℃的房间里，冰吸热温度升高，到达熔点时才会熔化，不会立即熔化，该选项说法不正确；

B、所有气体在温度降到足够低时都可以液化，该选项说法正确；

C、夏天吃雪糕时，揭开包装纸后，雪糕会冒“白气〞，是周围的水蒸气遇到温度较低的雪糕液化成的小水滴，该选项说法不正确；

此题考查了学生对熔化、液化以及沸腾的掌握，属于根底知识的考查，相比照拟简单．

高温物体要冷却，应向外放出热量，放出的热量多，高温物体温度降低得就快．

用0℃的水冷却高温物体，0℃的水吸热水温慢慢升高；

用0℃的冰冷却高温物体时，由于冰是晶体，吸收了高温物体放出的热量后先熔化为0℃的水，在熔化过程中，温度不会上升，当全部的冰都熔化为0℃的水后，再吸热，0℃的水温度才开始升高．

比拟可知：

用质量相同的0℃的水和0℃的冰来冷却高温物体，0℃的冰比0℃的水多了一个熔化吸热的过程，故0℃的冰冷却效果好．

A、冰与水的温度都是0℃，所以“冰比水更凉些〞说法错误，不合题意．

B、热量是一个过程量，只能说吸收热量或放出热量，不能说谁的热量多少．此选项错误，不合题意．

C、只要有温度差的存在，就有热传递现象发生，不能说冰比水更容易吸热．此选项说法错误，不合题意．

D、0℃的冰熔化为0℃的水时要吸收大量的热，而温度保持0℃不变，当冰全部熔化后，再吸热，水才能升温；

而0℃的水吸热后直接升温，故相同质量的0℃的冰比0℃的水冷却高温物体效果较好．

此题考查了熔化和熔化吸热的特点在实际生活中的应用，掌握晶体熔化

过程需要吸收热量而温度保持不变是解决此题的关键．

　D．冰熔化成水需要吸热，可使物体的温度

降低得更多些

解决此题需掌握：

物质由固态变为液态的过程叫做熔化，熔化过程需要吸收热量．

用质量相等的O℃的冰冷却物体，冰吸收物体的热量首先熔化成和O℃的水，比用O℃的水直接冷却物体多了一个冰熔化吸热的过程，所以要使物体冷却，用质量相等的O℃的冰和O℃的水，冰的效果好些．

此题主要考查了熔化与熔化吸热的特点在实际生活中的应用，是一道热学根底题．

做功改变物体内能；

热传递改变物体内能．

改变物体内能的方法有：

一、做功〔对物体做功，物体的内能增加；

物体对外做功，物体的内能减少〕，二、热传递．在改变物体内能上二者是等效的．

把冰块放在手心里，冰块会熔化，这是用热传递方法使冰熔化的；

用锤子不停地砸冰块，将冰块与地面不停地摩擦，冰块也会熔化，这是用做功方法使冰熔化的．做功和热传递对改变物体内能是等效的．

应选ABC．

此题考查了两种改变内能的方法及其等效性，类似生活实例：

火柴擦燃和点燃、搓手取暖和哈气取暖等．

　A．没有吸收热量

　B．吸收的

热量正好等于放出的热量

具体熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，吸收的热量不是使物体温度升高，而是使物体熔化．

A、晶体熔化时，吸收热量，温度保持不变．不符合题意．

B、晶体如果吸收的热量正好等于放出的热量，具体温

度不变，也不发生熔化．不符合题意．

C、晶体在熔化过程中．温度不变的原因，吸收的热量用来使晶体熔化．符合题意．

D、物质是晶体还是非晶体跟物质是否吸收热