幼儿园小班第一学期美术教案Word下载.docx
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3.把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字)
四.延伸活动
如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们自己动手在空白的地方再画一个苹果。
五.评价
1.在图画之内进行粘贴
2.画面爆满,最好不露空白.
3.颜色(会用两种颜色的)
画樱桃
2.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
樱桃、画纸、蜡笔、
1.呈现画有樱桃的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想樱桃是什么颜色的
2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果画成什么颜色的.
3.进行示范活动告诉幼儿如何图颜色,不要涂到线外。
1.夸奖孩子们画的樱桃非常的美丽.
2.把画的好的小朋友的画拿上来表扬,对不好的小朋友进行鼓励。
如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们自己在空白地方再画一个樱桃。
1.在图画之内进行粘贴
画梨子
梨子一个、画纸、蜡笔、
1.呈现画有梨子的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想梨子是什么颜色的
2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把梨子画成什么颜色的。
1.夸奖孩子们画的梨子非常的美丽.
.
如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们在空白的地方自己动手再画一个梨子
2.撕纸粘贴得快面小
3.画面爆满,最好不露空白.
4.颜色(会用两种颜色的)
画柿子
柿子一个、画纸、蜡笔、
1.呈现画有大柿子的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想柿子是什么颜色的
2.简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把柿子画成什么颜色的.
1.幼儿进行涂色活动.
1.夸奖孩子们画的柿子非常的美丽.
2.展示画的好的学生作品
如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们在空白的地方自己动手再画一个柿子。
画菠萝
菠萝一个、画纸、蜡笔、
1.呈现画有菠萝的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想菠萝是什么颜色的
2.简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把菠萝画成什么颜色的.
如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们在空白的地方自己动手再画一个菠萝。
3.颜色(会用两种颜色)
沙画小白兔
能撕开粘纸,把有颜色的沙子倒入相应位置。
沙画纸7套
1.问一问“小朋友有没有和爸爸妈妈做过沙画啊?
”
2.展示沙画的一些作品,让学生了解沙画。
3.进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸下粘纸,把有颜色的沙子倒入。
1.夸奖孩子们沙画做的很漂亮。
2.展示做的好的作品。
四.评价
1.能把相应颜色的沙子倒入准确的位置。
2、能独立完成,不能独立完成的老师帮助完成。
画桃子
桃子图片若干、画纸、蜡笔、
1.呈现画有桃子的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想桃子是什么颜色的
2.简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把桃子画成什么颜色的.
3.进行示范活动告诉幼儿不要把颜色涂到线外.
1.夸奖孩子们贴的桃子非常的美丽.
2.请愿意介绍自己画的桃子的小朋友来讲讲.
如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们在空白的地方自己动手再画一个桃子.
画草莓
草莓图片若干、画纸、蜡笔、
1.呈现画有桃子的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想草莓是什么颜色的
2.简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把草莓画成什么颜色的.
如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们在空白的地方自己动手再画一个草莓.
沙画小鹿
画石榴
石榴一个、画纸、蜡笔、
画蘑菇
蘑菇一个、画纸、蜡笔、
1.呈现画有蘑菇的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想蘑菇是什么颜色的
2.简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把苹果画成什么颜色的.
如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们在空白地方自己动手画一个蘑菇五.评价
画香蕉
香蕉一个、画纸、蜡笔、
1.呈现画有香蕉的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想香蕉是什么颜色的
2.简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把香蕉画成什么颜色的.
如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们在空白的地方自己动手再画一个香蕉。
漂亮的纸条舞
1、感受纸条在空中舞动的姿态。
2、用各种曲线大胆地表现自己对纸条飞舞的观察。
一课时,15分钟
感受纸条在空中舞动的姿态
人手一根彩色皱纸,跳动轻快的音乐
活动过程:
1、彩色纸条跳起舞
——教师以愉悦的心情抖动纸条:
纸条漂亮吗?
纸条来到了幼儿园,很想跳舞,纸条长长的,软软的,请小朋友帮助它们跳舞,纸条说,要让我们跳的好看一点,还不能让我们破了。
——播放音乐,幼儿人手一根皱纸条,在音乐的伴随下舞动彩纸条,教师引导幼儿观察皱纸舞动的线条,同时引导幼儿变化舞动方法。
2、画纸上的纸条舞
(在游戏情境中作画。
出示活动教具,以小鱼的口吻引出游戏情景:
请你们帮助我在池塘里画上清清的河水,长长的水草,还有我爱吃的小虫子,好吗?
)
——纸条舞很漂亮,我们把它画下来吧,教师示范画曲线,,并伴随夸张的肢体扭动,让幼儿更直观地感知曲线的形态。
——激发幼儿的表现欲望,请个别幼儿先尝试画曲线。
——全体幼儿绘画,大胆地表现各种曲线。
音乐伴随幼儿的绘画过程。
——根据幼儿所画的曲线形状,舞动彩色皱纸条,让幼儿体验所画曲线的动感。
——对个别幼儿进行帮助,让幼儿大胆地表现曲线。
3、和纸条一起跳舞
——欣赏作品,大家一起来看我们花了哪些漂亮的纸条舞,教师一边指点幼儿的作品,一边以肢体动作表现画面上的曲线。
——看看自己的画和朋友的画,我们和纸条一起来跳舞,教师带领幼儿一边看作品,一边用纸条舞出不同的曲线。
娃娃吹泡泡
艺术
1、喜欢参与印画“泡泡”的美术活动
2、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。
3、能大胆地尝试用大小瓶盖和各种颜料和表现圆形“泡泡”。
重难点:
大胆地尝试用大小瓶盖和各种颜料和表现圆形“泡泡”。
多种颜料,大小瓶盖人手一份、吹泡泡玩具、
一、以谈话导入活动,引起幼儿兴趣。
1、今天,有许多小动物来和我们做游戏,看看它们是谁?
2、小动物们在做什么?
二、引导幼儿观察“泡泡”的形状。
(教师吹出许多的泡泡)
泡泡是什么样子的?
三、学习用瓶盖蘸颜料印画“泡泡”。
1、这里有一件好玩的东西,它可以变出“泡泡”,谁愿意来试一试?
2、幼儿示范,教师讲解印画的方法:
先蘸颜料,重重地按下去,轻轻地提起来。
还可以换一种颜色来印。
四、交代要求,幼儿操作,教师指导。
1、小朋友的桌上有大小瓶盖,它们想帮助小动物吹“泡泡”,我们一起去试一试。
2、幼儿操作时,教师巡回指导,注意提醒幼儿。
(1)大胆尝试用瓶盖表现圆形“泡泡”。
(2)蘸颜料要均匀,保持桌面、衣服的干净。
五、讲评幼儿作品。
宝宝们真能干,和小动物一起吹出这么多圆圆的泡泡。
六、结束活动:
教师用“泡泡枪”吹泡泡。
棒棒糖
1、学习用封闭的圆形表现棒棒糖,并尝试用多种色彩进行涂色。
2、感受用各种色彩作画的快乐。
重点:
用封闭的圆形表现棒棒糖
示范画一张、各色棒棒糖若干、彩色笔
1、超级棒棒糖
——出示棒棒糖,你吃过棒棒糖吗?
它是什么形状的?
什么味道的?
——小结:
棒棒糖有各种各样的形状和味道,都有一根小棒,可以拿在手里慢慢吃。
2、圆圆的棒棒糖
——示范封闭圆的画法:
线段的头和尾要链接在一起,不留缺口。
——示范装饰花纹:
棒棒糖的花纹以圆圈为主,可以画蜗形线,也可以画套圈。
3、画棒棒糖
——现在请小朋友一起来画棒棒糖。
——鼓励幼儿画大小不同的棒棒糖,帮助能力弱的幼儿装我封闭圆的画法。
——引导幼儿使用各种色彩进行装饰涂色。
——提醒能力强的幼儿在圆形的基础上进行涂画,变成其它形状的棒棒糖。
4、我喜欢的棒棒糖
——幼儿欣赏自己和同伴的作品,互相交流自己所画的棒棒糖的样子、颜色、味道。
——在快乐的气氛中结束活动,收拾作品,材料和工具。
蚕宝宝造房子
1、学习绘图的技巧。
2、培养幼儿正确的坐姿,注意手眼距离。
3、能大胆有力地画线条。
能大胆有力地画线条。
示范画一张、毛线、颜料
教学过程:
一、老师出示示范画引导幼儿观察,说一说图中有谁,她在干什么?
小结:
蚕宝宝吃饱了,它要吐丝把自己包在里面
二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。
由里向外,逐渐增大。
三、演示画线团。
老师在黑板前演示画法----由里向外,逐渐增大。
四、幼儿操作活动
“请小朋友帮蚕宝宝吐丝绕线团。
”老师巡回指导。
五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。
香甜的蛋糕
科学
1、引导幼儿大胆画出自己喜欢的水果和漂亮的颜色。
2、培养幼儿对绘画活动的兴趣。
大胆画出自己喜欢的水果和漂亮的颜色
蛋糕图一份、示范画一张、彩色笔
一、谈话活动
——小朋友们吃过蛋糕吗?
吃过什么样的蛋糕?
蛋糕上都有什么?
——你最喜欢吃蛋糕的哪一个部分?
——观看图片,欣赏各种有趣的漂亮的蛋糕图片。
蛋糕有多种多样的,有各种形状的,上面有许多各种各样的水果,巧克力等。
二、示范讲解
教师示范画出简单的常见的水果。
——蛋糕上面可以画出很多各种颜色的水果,比如:
有红色的苹果,草莓、黄色的橙子,子的葡萄,你们想给蛋糕上加上什么水果就画什么水果。
三、幼儿作画,教师巡回指导
——在指导中提醒幼儿,要用鲜艳的颜色,注意画面的整洁。
四、展示幼儿作品,讲评
——请个别幼儿讲述自己的香甜的蛋糕。
——幼儿相互欣赏同伴的作品。
大苹果
美术
1、继续学习画圆形物体。
2、练习一笔一笔来回涂色的方法,发展小肌肉群。
3、养成做事细心认真的习惯。
会一笔一笔来回涂色的方法,
出示一个大苹果。
示范画一张,彩色笔
1、我的苹果
——组织幼儿看一看,摸一摸,闻一闻自己的苹果。
——请幼儿向同伴介绍自己的苹果。
——根据苹果的实际情况进行描述,苹果圆溜溜,香喷喷、有的红,有的黄,有的绿,还有的又红又黄。
2、我会画苹果
——示范画苹果:
圆圆的一个球,头上扎小辫。
——示范涂色的方法:
一笔一笔的来回涂,不要涂到外面去。
——鼓励幼儿涂色时一笔一笔的来回涂,涂的均匀,可以边涂边说:
一笔一笔,来来回回。
——引导幼儿选用不同的色彩表现苹果。
3、苹果丰收了
——几种展示作品,引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。
——集体找找自己喜欢的苹果,扮演“”采摘苹果“的果农。
——教师对色彩饱满的作品予以表扬。
秋天的果实
1、感知水果的不同颜色,大胆进行表述。
2、尝试运用不同材料撕贴的方式进行装饰,体验操作的快乐。
能根据水果的不同颜色进行装饰。
难点:
能均匀的进行撕贴装饰
自带各种水果。
多张不同材料制作的水果示范画,各种彩色纸若干
一、观看图片,引起兴趣
1、问幼儿除了红颜色的苹果还有什么颜色的苹果。
(绿的、黄的)
2、让幼儿感知水果的不同颜色。
二、操作体验
1、教师讲解制作方法:
(1)、把皱纸做的小圆团,贴到水果的身上。
(2)、现用固体胶在水果身上涂一下,再把碎纸片撒上去,请个别幼儿上来尝试,引导幼儿要撒均匀。
2、幼儿操作
(1)、引导幼儿根据水果的颜色进行装饰。
(2)、提醒幼儿要均匀的进行撕贴装饰。
(3)、鼓励个别胆小的幼儿大胆进行装饰。
3、展示交流
引导幼儿互相欣赏作品,并鼓励幼儿大胆表述自己的作品。
树叶鸟
1、大胆想象,尝试在成人的帮助下把树叶添画成小鸟。
2、学习用语言表达树叶鸟的简单对话。
尝试在成人的帮助下把树叶添画成小鸟。
幼儿和老师一起收集的树叶。
1、树叶像什么
——将幼儿收集的各种落叶几种摆放在桌子中间。
——拿起一片树叶,看看它像什么。
——在桌面上摆放,拼放树叶,然后说说它像什么。
2、树叶像小鸟
——围坐在教师的周围,一桶观赏幼儿的活动材料中的树叶鸟。
——树叶像小鸟,它的嘴巴在哪里呢?
——你能把树叶变成小鸟吗?
3、树叶鸟在干什么?
——幼儿在树叶上添画眼睛,然后年铁在画纸上添画上脚,把一片树叶变成小鸟。
——按不同方向粘贴树叶,并且添画眼睛,把树叶变成许多小鸟。
——说一说,你的树叶鸟在干什么?
——教师在画纸上记录幼儿对粘贴作品的描述要点。
我给树叶添叶脉