考研英语真题分析及复习攻略文档格式.docx

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　　新题型10分对大部分人来说，此题难度不大，且提升较快。

分配时间在完形填空和翻译之间。

　　翻译10分较难，但是这部分的提升空间很大。

在三种10分的题型中分配最多的时间。

关于背单词的两大误区

　　1、背诵单词就是要能灵活用所有单词

　　从长期英语学习来看，这种看法是对的，但从应试的角度来说，就未必了。

通过真题分析得出，真题考查的词汇层次归纳起来有两种，一是阅读词汇，一是写作词汇，这和我们脑海中的词汇类型也相匹配。

阅读词汇就是我们在阅读过程中，看到就能在脑海中反应出意思的单词，也称被动词汇;

而写作词汇则是我们掌握得更深刻的一种，我们在写作或口语表达中能主动地使用它们，也称主动词汇。

　　在大多数人的“库存”中，阅读词汇量都远远大于写作词汇量，这是因为阅读词汇的积累比写作词汇容易很多：

可能一个生词我们见过两三次后再看到就知道是什么意思了，这样它就进入了我们的阅读词汇库;

但要把它变成写作词汇，则要对它进行更多主动地记忆，甚至反复进行使用练习。

　　那么真题又是怎么考查单词的呢?

完型填空考句型语法、短语搭配，需要对单词用法和搭配熟悉;

阅读理解考查的是句意理解（尤其是长句）、文章大意;

翻译考查的是理解句意并有效组织中文语言;

写作考核的是有逻辑地组织英语语言。

因此，在应试中，我们并不需要一视同仁的记忆单词书上所有的单词。

　　2、背的单词越多，英语学得越好

　　通过书所积累的实际上都是阅读词汇，作用仅限于帮助你“认识”更多的词，并不能提高“理解”句子或文章的能力，对用英语“输出”句子或文章能力的提高更是可以忽略不计。

因此，背单词对于真正提高成绩的作用是十分有限的，只有特定的人群才需要通过单词书背单词。

对于大部分人来说，答错题的原因是没有上文中提到的各项能力（尤其是理解句意和组织语言），而非不认识单词。

　　TIPS：

我的单词记忆法。

（1）通过真题选一本简单的单词书

　　“简单”不是指词汇简单，而是对词汇的解释简单明了，最好是左边单词，右边不超过3个中文释义。

千万不要选那种对一个单词作大段解释，后面又有中英文对照解释、词语搭配、词根分析，甚至还有一系列近义词、反义词、同词根词汇的单词书。

（2）划掉已知词汇，只关注生词

　　背单词前用手遮住右边的中文释义，看着英文能反应出其中文意思的词汇就列入“熟词”范围，果断划掉这种“熟词”，把精力集中在剩下的生词上。

阅读、翻译、作文的真题训练法

　　阅读

　　阅读特色鲜明：

文章篇幅短、难度适中，但是题目难、混淆项多。

即便是英语基础很好的人，也不一定能在考研阅读上拿高分。

我悟透这个道理之后，更把提高阅读理解正确率的关键放在了真题上。

我每次都会仔细地花上不少于做题的时间来“消化”真题，结合答案解析分析错题以及拿不准的“疑题”，阅读理解的出错原因一般有两种：

读不懂文章，读懂了文章却做不对题目。

读不懂文章的原因一般是长难句，因此，我在“消化”的时候着重注意答案解析中对文章长难句的解析，这样，不仅提高了我理解文章的能力，也有助于我学习长难句的句式，并运用在写作中。

如果我读懂了文章却做不对题目，我就借助答案解析，修正自己与出题人思路不符的逻辑，在一次次的教训中逐渐揣摩出题人的思路。

　　翻译

　　1、要“信”“达”，无需“雅”

　　起初我对翻译诚惶诚恐，因为正统的翻译理论讲求“信、达、雅”。

但是很快我便从真题的分布中觅得了玄机。

翻译部分是和阅读、新题型一起构成了第二大部分，而且翻译的是一篇文章中的几个句子。

这意味着，考研英语对翻译的考查还是侧重于考查我们的阅读能力。

此外，再综合考研真题的标准答案来看，翻译达到“信”和“达”即准确和通顺就足够了。

　　2、主谓宾和复杂短语是拿分点

　　在“信”的方面，我在练习中始终以真题为参照，仔细分析真题的标准答案。

标准答案的评分标准非常细，都是按照关键点得分，1道2分的翻译一般是4个关键点，一个关键点分。

通过总结真题发现，句子中的主谓宾和稍微复杂的短语是关键词的“高发地段”，这些地方一定要清晰地翻译出来，万万不可含混。

　　3、翻译要让中国人看得舒服

　　在基本达到“信”的要求后，我发现我并不能达到“达”，明明每个词的意思都知道，但是合起来和答案还是相差甚远。

为此，困惑了很久。

最后反复分析真题答案才得以解惑，汉语和英语的表达习惯存在着巨大的差异，比如汉语喜欢把长长的定语放在前面，而英语一般把主语放在前面。

把英语翻译成汉语，自然要转换这种表达，让中国人能看着舒服，即所谓“说人话”。

在后面的练习中我时刻谨记“说人话”——把句子的意思放在脑袋里，然后想想，如果我要跟一个中国人沟通这个意思，我会怎么组织语言?

　　作文

　　1、从范文找标杆

　　想写出好文章，就得先确立目标，树立标杆，明确什么样的文章才是好文章，而这个标杆就是真题范文。

分析真题的范文，会发现高分范文有一些共同的特点：

（1）三段式永远不会过时。

（2）观点不一定十分新颖，但都很清晰、有理有据。

（3）如果题目中提供了两个观点，高分作文一定是选择其一，并在文章一开始就表明自己的立场，而不是“两个观点都有道理”“各打五十大板”。

（4）连词不少，尤其是在段首和转折、强调、分点说明时。

（5）没有通篇用长句，都是长短句相结合，有节奏感。

（6）用词重复率很低，前后用不同的单词表达同一个意思。

　　2、要“输出”，先“输入”

　　写作是英语能力的“输出”过程，要“输出”，先得有“输入”的积累。

我刚开始看到作文题总是脑子一片空白，不知道从何下手，于是我就抓住一份真题的作文，从学习它的范文开始，依葫芦画瓢，把别人写的好的句子、短语，甚至开头结尾的方式、承上启下的句子、连词都标注下来，然后熟读、默写，再把范文合起来，自己完整地写一篇，不求和范文完全相同，也不怕和范文雷同。

多积累几篇后，肚子里有点“货”了，以后再写别的题目也慢慢能找到感觉，写出自己的东西了。

　　3、背单词不如背短语、句子如果把写作当成盖房子，那么单词就是砖瓦。

我认为砖瓦不求多（词汇量大），也不求奇形怪状（知道很多“高级”的生僻词汇），只要够用就行，更重要的是要知道如何把这些砖拼成结实而漂亮的形状，而好的短语和句型就是已经拼好的、实用且形状漂亮的砖。

　　虽然很多作文辅导书上有分类整理的好句子，但更唾手可得的资源是真题的阅读文章和真题范文，我在学习真题的时候从这两个来源中积累了不少值得学习的好句子，并把它们记在一个小笔记本，随身携带，没事儿就翻出来读一读。

虽然我记的句子并不多，但是都很实用。

　　连词就像文章的润滑剂，得体地使用连词可以让文章的水平大上一个台阶。

而我和很多中国学生一样，刚开始写英文作文的时候除了firstly、secondly、lastly之外，对表示转折、递进等关系的连词（如however、despite、moreover等）并没有什么使用的意识。

好在真题高分范文中出现连词的数量有限，在意识到这个问题之后我在性价这么高的连词上没少下功夫。

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真题文章可背诵

　　真题中的是非常好的英语学习资料。

我做完真题后，会对阅读理解的文章作精读，也就是仔细查出文中生词、不太熟悉的短语句型，以及一些比较好用的短语句型，并作笔记。

一方面可以提高英语能力，另一方面也可以下意识地积累写作用语。

　　当然，不是每一篇阅读理解都值得下大工夫，也并不是只有阅读理解需要精读，有些完型填空和新题型也可以稍微关注。

我一般只选择可供学习的语言较多、结构清晰、比较贴合议论文文体的文章下工夫。

　　挑选出好文章后，我一有空就找个没人的地方，把文章或者笔记反复朗读，这是最简单的吸收方法，还可以给紧张的复习减压。

通过读出声，可以刺激听觉，人们通常对听到的东西是比较容易记住的。

所以这样反复多次之后，虽然没有刻意记忆，但这类“重点关注”的文章我甚至熟悉得都能背下来，这对于写作的提高甚至大于对阅读理解本身的提高。

扔掉非真题的资料

　　我也试着做过几本市面上最流行的考研英语阅读理解练习，虽然文章选取的质量还可以，但是难度各异，和真题都有差距，更严重的问题出在标准答案上。

因为参考书的作者并不是考研命题人，参考书的题目和真题的出题方向、答题逻辑都有一定出入，这些练习的答案往往并不能做到十分严谨，如果你不幸还是个认真的孩子，把这些练习的答案也认真分析了，很可能反而混乱了答题思路。

市面上的阅读理解书动辄几百篇阅读，几千道题，全部做完一遍就要花费不少时间，所以很多人花费了大量时间做阅读理解参考书，提高的也多是“读懂文章”的能力，而对提高“做对题”能力的帮助十分有限。

　　只通过做题来复习英语显得太过功利和应试了，所以也有不少同学参加的考研英语辅导班老师推荐大家背《新概念》来提高英语基础。

我认为这个广为流传的方法对提高英语水平固然是有帮助的，但考虑到考研复习时间十分有限，这个方法的投入产出比实在值得怀疑。

我认为，想要提高英语基础，与其花那么多时间去学习语言风格稍显老旧且对考研毫无针对性的《新概念》，远不如学习真题来的有效。

有效利用真题的IN&

OUT

　　OUT：

随便拿真题来做练习，不一次做完一套完整的题，很多时候也不计时。

　　IN：

做真题严格控制做题时间。

尽量把自己做真题的时间放在下午2点到5点，和考研时间保持一致。

手机调成飞行模式或静音，杜绝一切干扰，最大化地模拟考试情景。

只有用高度重视的态度做题，才能真正从中发现自己的问题并做相应改善。

真题只做一遍。

每套真题至少做过三遍。

我做题时从来不在真题上直接写答案，而是写在一张单独的白纸上，以便以后反复做这套题。

很多人对此表示不解：

同一套题为什么要做很多遍?

其实只要做个小试验就知道了，即便是做过一次的真题，一个月后，甚至只需一两周后，拿出来重新做一遍，你依旧不能拿满分（不考虑写作部分）。

只要还有出错的地方，就说明你还没有完全学透这套试题，没有完全理解考点，也没有完全掌握出题人的思路。

因此，再次学习这张卷子就十分有必要。

　　这种方法看着很奇怪，但其实是摸透出题人思路的最好捷径，经过我的实践检验，也十分有效果。

以阅读理解为例，我第一次做真题的时候正确率仅为60%，但通过对真题的反复操练，到复习后期以及最后考研的时候我的阅读正确率都保持在90%左右。

重复做真题时，凭记忆写上答案。

我重复做真题的时候，正确答案有时自然会冒出来，但不会直接写下来答案，因为这完全丧失了意义。

我每次做题就像第一次做题一样，经历完整的思考过程，有理有据地得到正确答案。

此外，我还通过提高每一遍做题之间的间隔时间来避免这种情况的发生。

每一遍做题都一样。

每一次做题都要更加熟练和完美。

我重复做真题的时候都要掐时间，并且要争取第二次比第一次用时少一倍，而第三次又比第二次用时少三分之一。

坚持这样练习后，我在考场上拿到真题，做题速度也很快。

当然，这样做的前提是坚持做好上一条，不然就完全是本末倒置了。