人教统编版三年级上学期语文第14课《小狗学叫》同步练习I卷Word格式.docx

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n

mà

iyá

jiǎoxì

hó

ngmá

o

xīngwà

chú

chuāng

2.（14分）用课文中的多音字组词。

冠

ɡuān________

漂

piāo________

ɡuà

n________

pià

o________

鲜

xiān________

看

kān________

xiǎn________

kà

3.（4分）根据课文，把句子补充具体。

①玲玲听了爸爸的话，________地笑了。

②爸爸________地看了看玲玲弄脏的画。

③小花狗________地趴在楼梯上。

④玲玲________地端详着自己画的《我家的一角》。

4.（4分）选字组词。

捷 

嵌 

榛 

敏 

子 

着

（敏捷） 

________ 

________

5.（5分）积累运用。

①《七颗钻石》的作家是________，他的代表作有________等。

②慈母手中线，游子身上衣。

________，意恐迟迟归。

________，报得三春晖？

6.（8分）把陈述句换成把字句

①雨水淋湿了我的衣服。

②工人们开凿出了一条越江隧道。

二、现代文阅读（共3题；

共39分）

7.（9分）（2019·

修文）阅读下文，回答问题。

青海高原一株柳（片段）

我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。

然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。

是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。

然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；

漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。

青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？

同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？

（1）为下列成语选择正确的解释（）

婀娜多姿

A.姿态各异，美丽娇媚，轻盈柔美 

B.形容斗争十分艰苦，超越寻常 

（2）为下列成语选择正确的解释（）

艰苦卓绝

（3）片段中有一个比喻句是（）

A.每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。

B.同是一种柳树，生活的的道路和命运相差何远？

C.漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。

D.然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。

（4）课题是《青海高原一株柳》，作者在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，这是________手法。

（）

A.对比 

B.夸张 

C.比喻 

D.拟人 

（5）“青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？

”把这个句子换个说法不改变意思的是（）

A.青海高原上的这一株柳树，为保存生命要付出难以想象的艰苦卓绝的努力。

B.青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要怎样付出难以想象的艰苦卓绝的努力。

C.青海高原上的这一株柳树，为保存生命却不要怎样付出难以想象的艰苦卓绝的努力。

D.青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力。

8.（16分）（2020六下·

）课内阅读。

一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:

“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面打满了双圈。

”我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。

挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。

我带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。

这是我的语文老师给我的评价。

（1）“我”写的作文的题目是（）。

A.《作文上的红双圈》 

B.《补考》 

（2）解释下面的词语,并用这个词语造句。

迫不及待

①解词:

②造句:

（3）用恰当的词语,概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。

________—________—________—________

9.（14分）快乐读短文，开心做练习。

穷人的自尊

苁蓉

丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。

一天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然 

竟然）是女学生的父亲。

进得屋来，父女俩拘谨地坐下。

他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从40多公里以外的家来看看读高中的女儿。

“顺便来瞅瞅老师。

”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。

”说着从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。

布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。

显然他做得很（专心 

精心），生怕鸡蛋被挤破。

我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩脸色（害怕 

惶恐），死活不肯，被我用老师的威严才“震慑”住。

吃饺子时，父女俩（依然 

居然）拘束，但很高兴。

送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。

他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”，还破例要留父女俩吃饺子。

望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。

在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。

天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去5公里以外的小镇邮电局。

我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。

这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。

小妹每天浇水，盼着梨长大。

但这天晚上，梨被父亲全摘下来了。

小妹急得直跺脚，父亲大吼：

“拿它去办事哩！

”

邮局早已下班。

管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。

进屋时，他们一家正在吃饭。

父亲说明来意，姨爹“嗯”了一声，没动。

我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。

一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：

“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。

”5分钟之后，姨爹回来了，说：

“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。

”父亲赶紧从裤兜里掏钱。

父亲又让我赶快拿绵梨。

不料，姨爹一只手一摆，大声说：

“不，不要！

家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！

回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。

仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。

仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。

在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。

它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。

我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。

（选自《阅读黑马》）

（1）将文中括号里恰当的词画出来。

（显然 

竟然）________是 

很________（专心 

精心）

脸色________（害怕 

惶恐） 

（依然 

居然）________拘束

（2）文中表示“看”的词还有________、________、________，除了文中出现的，请你再写5个表示“看”的词（一个字的）：

________、________、________、________、________。

（3）第5自然段在文中的作用是________。

（4）通读全文，想一想，而今的我为什么不会做姨爹那样的手势？

参考答案

答案：

1-1、

考点：

解析：

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

7-5、

8-1、

8-2、

8-3、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、