部编版四年级语文下册第四单元专项训练句型含答案Word文件下载.docx

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（用关联词合成一句话）

6.完成句子

（1）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：

用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

（仿写）

（2）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

（用下划线字写句子）

（3）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。

句子采用________的表达方式，虽然表面在贬低，仔细琢磨后发现这是在褒奖。

请仿写一句：

________。

7.完成句子

（1）要不怎么会一天一夜不回家呢？

（2）它什么都怕。

它又那么勇猛。

（加合适的关联词连起来）

8.按要求写句子。

（1）满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗?

（改为陈述句）

（2）微风吹来,一池的荷花都在摇晃。

（改为拟人句）

（用关联词语合成一句话）

9.读一读，照样子写两段关于你熟悉的小动物的小练笔。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

________的性格实在有些________。

说________吧，________。

可是，________。

10.下面句子中下划线词语去掉好吗？

为什么？

⑴它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

⑵说它贪玩吧，的确是啊，要不，怎么会一天一夜不回家呢？

11.冒号一般用在称呼语的后面，表示提起下文，引出具体内容等作用。

读下面的句子，仿照冒号的用法，选择一个场景仿写一句话。

它要是高兴，比谁都温柔可亲：

用你的身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

爱唱歌的小兰 

妈妈做的饭菜可好吃了 

王军讲故事特别投入

12.读下面的句子，没有使用正话反说的一项是（ 

）

A．猫的性格实在有些古怪。

B．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

C．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

D．一个母亲必定就是一位英雄。

我会用正话反说的写法仿写一个句子：

。

13.体会下列句子中下划线词语的表达效果。

①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

②它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。

③它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

上面句子中的下划线字都是________词，口语化的词语运用使语言表达更加________，更好地体现了作者对小动物的________之情。

14.下面的动物像什么样的人呢？

请你也融入自己的感情来写一写。

（1）凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，就像是个________。

（2）我家的小猫特别爱撒娇，扑在妈妈怀里一直喵喵叫，像是个________。

（3）猫迈着优雅的步子走过来，好像________。

（4）野狼耐心地守着野兔，好似________。

15.按要求写句子。

（1）这只母鸡难道不伟大吗？

（改成陈述句）

（2）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。

（改成比喻句）

（3）我看见母鸡。

（扩句）

（4）在院里，母鸡总是挺着脖儿。

在院外，母鸡总是挺着脖儿。

（用关联词语连接句子）

16.按要求写句子。

（1）它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。

（缩写句子）

（2）狗在鹅身后追。

鹅决不举步奔跑。

（用关联词语合并成一句）

（3）鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。

（用划线词语写一句话）

17.读下面的句子，体会冒号的作用。

并再写一段话。

①它要是高兴，能比谁都温柔可亲：

用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，

②后来我看到果然能看守门户：

凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；

甚至蓠笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

18.按要求改写句子。

（1）小花猫抓住了那只老鼠。

（改为“被”字句）

（2）________是在院里，还是在院外，它________挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

（在横线上填上合适的关联词语）

（3）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

（换个说法，意思不变）

（4）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？

（5）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

（照样子用比喻的修辞手法写一个句子）

19.按要求写句子。

（1）我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

（缩句）

（2）猫在稿纸上踩印。

（改为比喻向）

（3）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!

（换个说法，保持句意不变）

（4）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

（选一种动物，写一写它走路的姿态）

20.句子游乐场。

（1）猫在叫唤。

（至少扩两处，且运用拟人的修辞手法）

（2）白鹅有些调皮。

主人还是很喜欢它。

（用恰当的关联词合并成一句）

（3）满月的小猫们是生气勃勃、天真可爱的。

（改为反问句）

（4）在合适的位置加上“啊、啦、呢、呀”等语气词，使语气更亲切，形象更可爱。

①青菜，萝卜，我家的猫是看都不看一眼，仿佛告诉你，它可不是吃素的。

②小仓鼠的家真乱！

稻草，食物，甚至粪便，都搅在一起。

21.按要求改写句子。

①它那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

（用划线词仿写）

②说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

（改为陈述句）

22.用修改符号修改病句。

①一幢幢高大的高楼拔地而起。

②我们参观了科技馆，开阔了眼界和知识。

23.理解句子的意思。

一只小鸟飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；

挺着身儿预备作战；

看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！

24.缩句。

①许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。

②小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。

25.改病句。

①教室里传来了雷鸣般的掌声。

②我国有世界上没有的万里长城。

③山川、河流把朝霞染得一片通红。

④妈妈买了苹果、梨子、茄子、苦瓜等水果。

26.改写成“把”字“被”字句。

我读懂了这篇文章。

我把这篇文章读懂了。

这篇文章被我读懂了。

①小明轻轻地关上房间的门。

②我和指导员去印刷所取回了教科书。

27.句式加工厂。

①他拿走了我的课本。

（改成把字句）

②母鸡把小鸡护在身下。

（改成被字句）

28.说出下列句子的修辞手法

春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。

29.体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。

◇它要是高兴，能比谁都温柔可亲：

◇什么东西响了一声，它立刻警戒起来：

看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

这些句子中冒号的作用都是用在总述性词语的________，起着________的作用。

我也会仿照样子写一写：

我家的小狗很活泼：

小亮是一个马虎大王：

30.修改下列句子中有毛病的句子。

（用修改符号在原句上修改）

①斯塔笛家并不丰富，卖不起多少书，可他把用心积累起来的每一个铜子儿，都花在了书店里

②队员们使劲抓住绳子用力向后使劲拉着。

③同学们全都聚精会神全神贯注地注视着老师拿着手上的杯子。

答案解析部分

一、语言表达

1.【答案】省略

2.【答案】①生气勃勃：

形容有旺盛的生命力。

②变化多端：

形容变化极多。

③屏息凝疑：

全神贯注的看，连气都不敢呼吸一下。

3.【答案】①我不会跟他生气。

②他这种精神难道不值得欣赏吗？

4.【答案】①他就是怎么努力也追不上成绩最优秀的同学。

②如果你不认真听课，无论你再努力，你也不一定能考好。

5.【答案】

（1）满月的小猫生气勃勃、天真可爱。

（2）微风吹来，一池的荷花都在舞蹈。

（3）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

6.【答案】

（1）小亮真是粗心：

写作文的时候，简直是错字连篇，他把“老大娘”写成“老大狼”，把“老外”写成“老处”，真是笑死个人！

（2）说它淘气吧，的确是啊，不然怎么把妈妈的鞋子当成玩具玩耍呢？

（3）反语；

我用儿童的狡猾的目光察觉，她是爱我们的，并没有存心要打的意思。

7.【答案】

（1）要不不会一天一夜不回家。

（2）它虽然什么都怕，但是又那么勇猛。

8.【答案】

（1）满月的小猫生气勃勃、天真可爱。

（2）微风吹来,一池的荷花都在舞蹈。

（3）任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。

9.【答案】示例：

兔子；

变化多端；

它老实；

它确实有时候很乖巧。

它趴在笼子里软软的草上，当阳光照进笼子里时，它就会美美地睡上一觉；

它只要出去玩，就会在草丛里穿梭，活蹦乱跳地滚上一身土。

10.【答案】不能去掉。

因为下划线的词语是语气词，充分体现了作者对猫的喜爱之情。

11.【答案】妈妈做的饭菜可好吃了：

爸爸只顾夹菜，忘记了说话；

弟弟把菜塞满了整个腮帮子。

12.【答案】D；

妈妈经常对邻居说：

“我家那个臭小子啊，太令我讨厌了。

”

13.【答案】语气；

通俗生动；

喜爱

14.【答案】

（1）忠于职守的哨兵

（2）撒娇的小孩

（3）风度翩翩的绅士

（4）专注的猎人

15.【答案】

（1）只母鸡伟大。

（2）示例：

每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。

（3）示例：

我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

（4）不论是在院里，还是在院外，母鸡总是挺着脖儿。

16.【答案】

（1）它挺着脖子。

（2）即使狗在鹅身后追，鹅也决不举步奔跑。

每天放学我都是先做作业，再吃饭，然后才去找小朋友玩。

17.【答案】冒号用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。

第1句中先总写猫温柔可亲，冒号后具体解释说明猫都有哪些温柔可亲的行为。

第2句中也是总写鹅能看守门户，冒号后就分层写鹅是怎样看守门户的。

示例：

什么东西响了一声，它立刻警戒起来；

18.【答案】

（1）那只老鼠被小花猫抓住了。

（2）不论；

总是

（3）它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。

（4）说它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。

（5）他跑步的速度飞快，就像离弦的箭一样。

19.【答案】

（1）我看见母鸡。

（2）猫在稿纸上踩印几多小梅花。

（3）鹅吃饭时，架子十足，非有一个人侍候不可。

（4）大公鸡在院子里踱来踱去，活像一个大将军。

20.【答案】

（1）可爱的小猫在快乐地唱着歌。

（2）虽然白鹅有些调皮，但是主人还是很喜欢它。

（3）难道满月的小猫们不是生气勃勃、天真可爱的吗？

（4）①青菜啦，萝卜啦，我家的猫是看都不看一眼，仿佛告诉你，它可不是吃素的呀。

②小仓鼠的家真乱啊！

稻草啦，食物啦，甚至粪便，都搅在一起呢。

21.【答案】①他非常聪明，不要说课本上的练习，就是奥数题，他也能答得清清楚楚。

②说它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。

22.【答案】

23.【答案】此句写母鸡在孵出小鸡后时刻警戒的表现。

作者抓住“歪”、“听”、“挺”、“看”等词语生动地写出了母鸡高度的责任心，它把随时随地保护小鸡看成了自己的天职。

24.【答案】①鸟做窝。

②螃蟹挥舞着钳子。

25.【答案】①教室里传来了热烈的掌声。

②我国有外国没有的万里长城。

③朝霞把山川、河流染得一片通红。

④妈妈买了苹果、梨子等水果。

26.【答案】①小明把房间的门轻轻地关上了。

房间的门被小明轻轻地关上了。

②我和指导员去印刷所把教科书取回了。

教科书被我和指导员去印刷所取回了。

27.【答案】①他把我的课本拿走了。

②小鸡被母鸡护在身下。

28.【答案】句子运用拟人的修辞手法。

29.【答案】后边；

引起下文；

省略；

省略

30.【答案】①斯塔笛家并不富有，买不起多少书，可他把用心积攒起来的每一个铜子儿，都花在了书店里。

②队员们紧紧抓住绳子用力向后拉着。

③同学们全都聚精会神地注视着老师手工拿着的杯子。