学校健康教育工作台帐Word文档下载推荐.docx
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员
备注：
健康教育成员包括健康教育课任课老师、校医，外聘的校外辅导员、医生、社区干部、学生会干部、学生家长代表等。
主要工作职责：
1、负责全校健康教育工作制度和工作方案的制定
2、负责年度学校健康教育自我评价工作
3、组织和实施学校健康教育课开设和考核
4、组织实施健康促进学校项目
5、组织学校开展多种形式健康教育活动
6、负责学生常见病的防治工作
学校健康教育年度工作计划（方案）
年度工作计划内容主要包括：
1、开展学校健康教育工作和健康促进工作的目的、意义
2、健康教育课开设的要求
3、学生健康体检工作的安排
4、学校准备开展哪些多种形式的健康教育活动，本年度活动的主题是什么，如何安排等
5、年度工作进度和主要工作方法
注：
本页不够，可另附页
学校健康教育课开设情况
健康教育课教材
上课年级、班级
每周课时
任课教师
备注
健康教育课程以国家教委和省教委规定的教课书为主，也包括省、市编制的《中小学生健康教育读本》和健康教育资料及学校根据教学要求编制有关卫生知识等资料。
（本页不够，可另附页）
年度学生健康教育课测试汇总表
上课年级
学生总数
平均成绩
各年级的测试卷要分班装订好
学校健康教育和健康促进活动记录
活动时间
活动形式
活动主题
活动地点
参加对象
参加总人数
活
动
情
况
记
录
1、活动形式包括健康教育专题讲座、健康教育师资培训、主题班会、知识竟赛、书画比赛、演讲比赛、教学观模、健康促进学校等有关活动，要附有图片、照片和文字记录材料。
2、每次活动记录一页。
学校健康教育与健康促进阵地使用记录
主办单位
黑板报
期数
第期（共块）
出刊日期
设置位置
卫生宣传橱窗
主
要
内
容
（底稿或照片）
每出一期黑板报或宣传橱窗记录一页。
学校健康教育资料使用记录
资料来源
发放时间
资料主要内容
数量
对象
资料包括上级有关部门的资料和学校老师、学生自行编制的资料。
———————学期课务安排表（课程表）
分班级（一个班一张）
年度学生健康体检汇总表
学校年度健康教育自我评价表
指已评价表（此表仅由九年义务教育制学校填报）
学校健康教育年度工作总结
安吉县创建国家卫生县城学校健康教育标准
一、考核标准：
县城中、小学全部开设健康教育课，注重培养学生养成良好的卫生行为，学生健康知识知晓率和健康行为形成率≥80%；
14岁以下儿童蛔虫感染率≤3%。
中专、中等职业学校及高等院校开展多种形式的健康教育。
二、目标：
1、中、小学健康教育开课率达100%。
2、每年依据《学校健康教育评价方案》进行自我评价，自评得分要求在85分以上。
开展自我评价的城、郊区中、小学校数为100%。
3、组织开展形式多样的健康教育活动。
4、学校设有固定的健康教育阵地。
5、中专、中等职业技术学校及普通高校开展多种形式的健康教育。
6、学生健康知识的知晓率≥80%，健康行为形成率≥80%。
7、14岁以下儿童蛔虫感染率≤3%。
三、途径：
以学校为单位，通过计划的在学校开设健康教育课和设立健康教育阵地，组织学生开展多种形式的健康教育活动，以提高学生的健康知识的知晓率和健康行为形成率。
四、检查的主要内容和要求：
1、组织管理：
学校开展健康教育工作和领导组织小组，并将健康教育课纳入学校教学计划。
（以文字材料为依据）
2、学校开展“学校健康教育自我评价”资料。
评价依据为国家教委办公厅1995年下发的《关于学校健康教育评价方案（试行）的通知》文件精神（由浙江省教委1997年转发），要求每个城、郊区中、小学校每学年对学校健康教育进行一次综合评价。
教育局对辖区内所有的中、小学的《学校健康教育自我评价》工作及中、小学生健康行为实际操作项目进行督查和汇总。
评价表由学校和教育局及健康教育部门各存一份。
（评价资料按学年装订成档案）
3、学校健康教育开课率资料。
（1）课时安排：
查看课程安排和教学计划，每周不少于课时。
（2）教材：
以国家教委和省教委编印的教材、资料和省健康教育所编制的《中、小学健康教育读本》及健康教育校本课程为主；
（3）教案：
任课教师规范的备课本；
（4）专职的任课教师；
（5）测试结果：
每学期学生健康教育课的测试卷。
（资料按学年装订成档案）
4、学校健康教育阵地。
学校要设固定的健康教育宣传栏或黑板报，要定期更换内容。
看现场和有关资料档案。
查有关资料、照片档案。
5、学校要组织学生、教职员工开展形式多样的健康教育活动。
活动形式包括教学、专题讲座、健康教育师资培训、主题班会、知识竞赛和电化教育等。
6、学生现场健康教育知识测试。
现场随机抽查50名左右的学生进行健康知识的知晓率和健康行为形成率的测试。
（资料要按学年装订成档案）
7、学校健康教育工作按学年要有学年计划和总结，活动有记录、培训有记录有材料，年终各学校健康教育工作总结分别送当地教育局和市健康教育所各一份以备查。
五、材料整理装订要求：
准备2009—2011年的资料，2012年资料按以上7条认真做好。
学校健康教育的所有资料按年度（或学年）分类装订成册，并在2011年12月30日前装订完成，以确保健康教育资料的完整性。
附件：
学校健康教育评价方案（试行）
为促进学校健康教育工作的开展；
掌握学校健康教育活动的进程；
调整和确定学校健康教育的目标；
不断改进和完善学校健康教育；
逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本评价方案。
一、评价对象
学校健康教育评价对象分为学校和教育行政两个层次。
1、学校：
指九年义务教育阶段普通中小学校。
其中农村中心小学以下的学校及其它各类学校可根据本地实际情况参照执行。
2、教育行政：
指县级以上（含县级）各级教育行政部门。
二、评价方法
以学校及各级教育行政部门自评为主，学校、各地教育行政部门之间互评及上级部门抽评为辅。
各地间互评或上级部门抽评时，采用推荐和随机抽样各半的方法。
被评学校分值指数≥为通过，否则以互、抽评的得分和等级评定代替自评结果存档（分值指数=互、抽评分值提高数/自评分值提高数）。
所评地区有一半以上的学校未获通过，则该地教育行政部门自评结果按减10分处理。
三、评价时间
各地中小学校和各级教育行政部门根据各地实际确定评价时间。
每学年至少自评一次。
原则上每学年由上级主管部门组织一次互评或抽评。
各省、自治区、直辖市教育行政部门每年十月底以前将上一学年度的自评结果（表4）报国家教委体育卫生与艺术教育司。
每年底前国家教委通报各地健康教育评价结果。
四、奖励
各级教育行政部门可根据本地实际情况，制定奖励办法对学校健康教育开展好的单位和个人进行必要的奖励。
国家教委将在适当时候对学校健康教育工作开展好的单位和个人进行表彰。
附：
学校健康教育评价方案的实施细则
一、指标体系
学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次。
指标体系的建立则以学校为主，对教育行政部门的评价不设具体评价指标。
学校的健康教育评价指标体系分为三级。
I级指标
Ⅱ级指标
Ⅲ级指标
①教学基础
（0．30）
教学条件
（0．10）
1．课外
2．教材与教具
教学卫生
（0．20）
3．采光照明与黑板
4．课桌椅
5．饮水与洗漱设施
6．厕所设施
②教育过程
教学管理
（0．15）
7．教学计划
8．教案
9．师资培训
教学活动
10．授课质量
11．传播活动
开课情况（0．05）
12．开课率
③教育效果
（0．40）
知识掌握
13．书面考核
14．实际操作
习惯培养
15．头发与指甲
16．面部与衣着
17．体育锻炼
公共卫生
18．教学用房与宿舍
19．校园与厕所
缺课情况（0．05）
20．缺课率
二、Ⅲ级指标评价标准的说明
（1）课时：
根据教基〔1994〕14号文件要求，各中小学校（九年义务教育阶段各年级）每周要在活动类课程“科技文体活动”中安排课时开健康教育课（以列入正式课表为准）。
未列入课表的其它时间和其它形式进行健康教育不做为此项指标的评价内容。
（2）教材与教具：
教材必须做到①体现“中小学生健康教育基本要求”的八项内容，②教育内容（文字、插图）无概念错误，③课文深度和文字量符合教学规律（3项）；
教具包括挂图、模型、幼灯片及其它类型的健康教育用具。
内容相同类型不同的教具只按一种计算允许自制教具，但自制的教具必须科学、准确。
本指标对教具的评价只要求内容，不要求类型，以“必备教具配备率”为评价指标。
必备教具目录见附录1。
必备教具配备率=×
100%
（3）采光照明与黑板：
采光照明的测量方法见《中华人民共和国国家标准室内照明测量方法（GB5700-85）。
所查各教室平均照度的总平均值为本指标的评价值，总平均照度应不低于150LX；
黑板应无裂缝、无反光、无眩光（3项完全达到为合格），以受检“黑板合格率”为指标。
（4）课桌椅：
评价标准见《中华人民共和国国家标准学校课桌椅标准（GB7792-87）》，课桌、椅号（或高度）均与就坐学生身高相符合时才计入符合人数。
以受检“课桌椅符合率”为指标。
（5）饮水与洗漱设施：
①学校应为学生提供符合卫生标准的饮用水；
②应提供相同于教学班数的完好的水龙头，对无自来水的农村学校酌情评价。
（6）厕所设施：
学校修建的厕所，其学生数与蹲位比应达到：
男生40：
1，女生20-25：
1，男厕所小便池要相应配套。
（7）教学计划：
应有完整的健康教育教学计划，做到教学进度、教学内容与计划一致（确定执行情况时可参考教案）。
（8）教案：
教案应包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项内容；
教案书写应做到无概念错误、整洁、简练等3项主要内容。
共11项内容。
（9）师资培训：
授课教师平均每人每学年应接受120小时以上的培训。
培训形式为：
培训班、集体备课、教研活动、教学交流、观摩课等。
（10）授课质量：
教师授课应做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实施、板书工整等5项主要内容。
（11）传播活动：
学校每学年应利用宣传栏、家长会、班队会、广播、卫生小报等多种形式向学生或家长宣传不同内容的卫生保健知识达20次。
（12）开课率：
开设健康教育课的教学班数占应开设健康教育课的教学班总数的百分比。
（13）书面考核：
核实个人成绩和总平均成绩。
以全部学生总平均成绩为指标。
（14）实际操作：
从附录2中按各年级教学要求随机抽3项，受检学生做到3项完全符合标准为合格。
评价时对受检学生采用逐项淘汰的办法（每查完1项，将不符合标准的学生淘汰）。
以受检学生“合格率”为指标。
（15）头发与指甲：
学生应做到头发整洁（勤洗头、无异味、无头虱），指甲整洁（勤剪指甲、保持干净）2项均做到为合格。
（16）面部与衣着：
学生应做到面、耳、颈干净，衣服、鞋帽整洁、无异味，2项均做到为合格。
（17）体育锻炼：
学生应做到坚持做好课间操（态度认真、动作准确为合格）；
积极参加课外体育锻炼。
以做操合格“百分率”或参加课外体育锻炼的“百分率”为指标。
（18）教学用房与宿舍（寄宿制学校的学生宿舍）：
应做到地面和墙壁无烟头、无污迹、无纸屑、窗明、桌椅净、物品摆放整齐。
6条均做到为合格。
有学生宿舍的学校，受检宿舍数不应少于受检教学用房与宿舍总数的三分之一。
以受检教学用房与宿舍“合格率”为指标。
（19）校园与厕所：
校园应做到无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼（池），无乱写乱画（5条）；
厕所应做到无臭、无蚊蝇蛆孳生、无乱拉乱尿、无乱写无画、粪池加盖（5条）。
共10条。
（20）缺课率：
指除事假以外的各种原因造成的缺课。
缺课率（‰）=×
1000‰
学年课时总数=每周平均课时数×
全学年教学周数
全校学生数=（学年初学生数+学年末学生数）÷
2
对有关指标进行评价时，可检查全部对象，或随机抽取部分有代表性的对象进行评价。
三、评价表
表1：
学校健康教育评价选项表
表2：
学校健康教育评价记录表
表3：
学校健康教育评价表
表4：
教育行政部门健康教育评价表
四、统计与等级评定
1、统计
学校：
总得分=∑各Ⅲ级指标得分
行政：
总得分=（得优学校数×
+得良好学校数×
+得中学校数×
+得差学校数×
）÷
学校总数×
100
2、等级评定
学校健康教育评价等级评定表
优
良
中
差
20-32
33-43
44-54
55-64
65-72
73-79
80-85
86-90
91-94
95-97
98-99
≥20
≥18
≥16
≥14
≥12
≥10
≥8
≥6
≥4
≥2
≥1
≥0
19-15
17-14
15-12
13-11
11-9
9-8
7-6
5-4
3-2
1
-1
14-10
13-9
11-8
10-7
8-6
7-5
-2∽-3
＜10
＜9
＜8
＜7
＜6
＜5
＜4
＜2
＜1
＜0
＜-1
＜-3
注:
对教育行政部门不设等级评定.
附录:
1、健康教育必备教具目录
2、健康行为实际操作项目
附录1
健康教育必备教具目录
为使健康教育教学正常进行，根据中小学生健康教育基本要求，各地中小学校应配备包括以下内容的健康教育教具。
小学：
（42项内容）
人体外部形态；
人体内部主要器官；
眼、耳、口、鼻的结构；
皮肤结构；
消化系统；
呼吸系统；
身高、体重、体温的测量器具；
良好的个人卫生、饮食卫生、公共卫生习惯；
眼保健操和用眼卫生；
对数视力表；
正确的读、写姿势；
正确的坐、立、行、睡姿势；
牙刷和牙齿（模型）；
七大营养素及其来源；
玩耍和体育锻炼安全；
健康三要素和环境污染；
美化环境；
蚊、蝇、蟑螂、臭虫、老鼠形态；
蛔虫、蛲虫、钩虫、鞭虫的形态；
碘缺乏病；
交通标志；
计划免疫；
女性内生殖系统；
儿童期、青春期女学生形态的变化；
男性内生殖系统；
儿童期、青春期男学生形态的变化；
伤口擦洗、包扎方法及用具。
中学：
（19项内容）
运动系统；
循环系统；
神经系统；
泌尿系统；
内分泌系统；
免疫系统；
生殖系统；
青春期男、女学生形态的变化；
性病（淋病、梅毒、尖锐湿疣、艾滋病）；
血压计；
肺活量计。
附录2：
健康行为实际操作项目
1、身高的测量
1、脉搏的测量
2、体重的测量
2、血压的测量
3、脉搏的测量
3、肺活量的测量
4、体温的测量
4、动运外伤或小外伤的处理
5、刷牙的正确方法
5、计算月经周期
6、做眼保健操的正确姿势
6、拒绝吸烟、饮酒的方法
7、正确的读、写、坐姿
7、设计食谱
8、剪指甲
8、检查视力方法
9、止血、包扎的正确方法
9、与异性同学交谈
10、计算月经周期
11、拒绝吸烟的方法
12、设计食谱
以当地使用教材为判断正误的标准。
表1学校健康教育评价选项表
指标
评价选项
1.课时
A.0.5课时/周课时/周
课时/周课时/周
E.少于课时/周
11.传播活动
做到细则要求
A.≥20次B.≥18次
C.≥12次D.≥8次
E.＜8次
2.教材与教具
教材与教具配备率分别满足:
项,100%项,≥90%
项,≥80%项≥70%
项＜70%
12.开课率
%B.≥80%
C.≥60%D.≥30%
E.＜30%
3.采光照明与黑板
总平均照度与黑板合格率分别满足:
A.≥150LX,100%B.≥140LX,≥90%
C.≥120LX,≥80%D.≥80LX,≥70%
E.＜80LX,＜70%
13.书面考核
总平均分
A.≥90B.≥80
C.≥70D.≥60
E.＜60
4.
课桌椅
课桌椅符合率:
%B.≥90%C.≥80%
D.≥70%E.＜70%
14.实际操作
合格率
A.≥90%B.≥80%
C.≥70%D.≥60%
E.＜60%
5.饮水与洗漱设施
①饮水,②教学班数:
水龙头数
A.①达标②1:
1B.①达标②2:
C.①要求自带水②2:
1D.①要求自带水②3:
1E.低于以上标准
15.头发与指甲
6.厕所设施
男女学生蹲位比:
:
1,20-25:
1,26-28:
1C.48-50:
1,29-31:
1,31-33:
1E.＜55:
1,＜33:
16.面部与衣着
7.教学计划
A.有计划,进度,内容与之一致
B.有计划,进度,内容有调整
C.有计划,1/3内容未完成
D.有计划,1/2内容未完成E.无计划
17.体育锻炼
A.≥95%B.≥85%
C.≥75%D.≥65%
E.＜65%
8.教案
项内容项内容
E.少于7项内容
18.教学用房与宿舍
%B.≥90%
C.≥80%D.≥70%
E.＜70%
9.师资培训
平均每人每学年受训
A.≥120小时B.≥96小时
C.≥72小时D.≥48小时
E.＜48小时
19.校园与厕所
条条
条
10授课质量
项内容项内容项内容项内容项内容
20.缺课率
A.≤5‰B.≤7‰
C.≤10‰D.≤15‰
E.>
15‰
对介于评价选项之间的情况,采取就低不就高的原则;
对多因素的评价选项,以最差因素为准确定选项。
表2学校健康教育评价记录表
1．课时：
课时／周
2．教材与教具：
教材符合项要求；
教具配备率为％
3．照明与黑板
教室
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
总计
平均照度（LX）
黑板合格率
％
4、课桌椅
教学班
13
受检人数
符合人数
升级会员 