《幼儿文学》教学大纲Word文档格式.docx
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第三节幼儿接受文学的特殊方式
了解幼儿接受文学的特殊方式主要有哪些
第三章幼儿文学的特征
第一节幼儿文学的本体特征
理解并记住幼儿文学的四个本体特征。
第二节幼儿文学的美学特征
理解并记住幼儿文学的三个美学特征。
第四章幼儿文学的功能
第一节幼儿文学的教育功能
!
1、了解文学的四大功能:
认识、教育、审美、娱乐。
2、理解并记住幼儿文学教育功能的五个方面。
第二节幼儿文学的文化功能
(一)内容要点
了解幼儿文学的文化功能。
第五章幼儿文学的分类
·
第一节幼儿文学的文本分类
1、文本形式是指什么
2、幼儿文学文本一般分为几类
第二节幼儿文学的文体分类
1、什么叫文体
2、了解文体分类的“两分法”、“三分法”、“四分法”。
|
3、文体分类必须注意三个问题。
4、幼儿文学具体分为哪三类每一类具体包括哪些式样
第六章幼儿文学的鉴赏
第一节幼儿文学鉴赏的主体
1、幼儿文学鉴赏的主体是谁
2、成人鉴赏幼儿文学应该注意两个问题。
第二节幼儿文学鉴赏的指导
指导幼儿鉴赏幼儿文学作品应该注意四个问题。
如何具体指导幼儿鉴赏幼儿文学作品。
第三节幼儿文学鉴赏的方法
掌握运用幼儿文学鉴赏的四种方法:
朗读讲述法,配图、配乐法,表演欣赏法,阅读欣赏法。
第七章幼儿文学的创作和改编
第一节幼儿文学作者的修养
1、了解作家三个方面的基本修养。
2、理解并掌握幼儿文学作者四个方面特殊的艺术修养。
第二节幼儿文学创作的基本要求
…
1、理解并记住题材、主题、情节、结构、形象等概念。
2、幼儿文学语言的具体要求是“五性”,即浅显性、音乐性、形象性、动作性、情感性。
3、幼儿文学语言音乐性的具体表现方式是什么
第三节幼儿文学的改编
了解改编幼儿文学作品的一般做法和基本要求。
学会自己动手改编作品。
下编幼儿文学文体论
第一章儿歌
第一节儿歌概说
1、什么叫儿歌
2、我国儿歌的起源、发展概况。
3、儿歌的三大功能:
陶冶性情开启心智训练语言
(
1、我国第一部个人搜集整理的儿歌集。
2、儿歌的主要功能。
第二节儿歌的特征
理解并记住儿歌的四个特征。
1、能结合作品具体分析并概括出儿歌的特征。
2、什么叫节奏
3、什么叫押韵
第三节儿歌的分类和特殊艺术形式
1、儿歌从来源、内容、字数三个标准分类。
2、儿歌的特殊艺术形式:
(1)摇篮歌
(2)数数歌(3)问答歌(4)连锁调(5)谜语歌(6)绕口令歌(7)颠倒歌(8)字头歌
1、理解并记住八种特殊艺术形式儿歌的概念,并能结合具体作品分辨出各类形式的儿歌。
2、阅读背诵儿歌选读中的20首儿歌。
儿歌的创作
1、儿歌的创作除懂得一般创作规律外,还要注意三个方面:
1)因为儿歌是供孩子听唱的歌,因而语言必须口语化,要体现口头文学的特征。
(2)因为儿歌的主要读者是幼儿,因而内容必须体现幼儿的年龄特征,适合他们的接受能力。
(3)因为儿歌属于诗歌范畴,因而儿歌创作要体现诗体文学的特征,讲究巧妙的构思、凝练的语言以及音乐性。
2、切忌成人化、概念化、雷同化。
1、初步掌握儿歌创作的基本要求。
2、动手自己创作几首儿歌。
第二章幼儿诗
第一节幼儿诗概说
1、什么叫幼儿诗
2、幼儿诗与儿歌的区别。
3、我国幼儿诗的来源发展概况。
第二节幼儿诗的特征
.
理解并记住幼儿诗的六大特征。
第三节幼儿诗的分类
1、幼儿诗一般分为五类:
(1)幼儿抒情诗
(2)幼儿叙事诗(3)幼儿童话诗(4)幼儿题画诗(5)幼儿散文诗
2、理解并记住五类幼儿诗的特点和概念。
将幼儿诗选读中的幼儿诗分类。
幼儿诗的创作
掌握创作幼儿诗的一般方法。
第三章幼儿童话
第一节幼儿童话概说
1、什么叫童话
2、我国童话的起源发展概况。
3外国童话的发展简况。
4、童话的三大功能:
(1)培养美感,陶冶情操
(2)有助于发展幼儿的想象力和幻想力(3)帮助幼儿明白事理,增长知识
1、世界童话大师
2、我国第一部创作童话集
3、童话的三大功能
第二节幼儿童话的特征
'
幼儿童话的四大特征
1、掌握童话的基本特征。
2、懂得应用拟人、夸张、象征等表现手法。
3、童话常用的三种叙事方式。
第三节幼儿童话的分类
分类标准
童话类型
基本特点
典型作品
作者
1.民间童话
流传于民间以及据此整理加工而成的童话
《一千零一夜》
《五卷书》
2.创作童话
作家独立创作的童话
《卖火柴的小女孩》
《宝葫芦的秘密》
体裁
1.童话故事
用故事形式来写
《皇帝的新装》
《小蝌蚪找妈妈》
2.童话诗
用诗歌形式来写
《金色的海螺》
3.童话剧
;
用戏剧形式来写
《小熊请客》
人物形象
1.超人体童话
以具有超人的神奇的形象为主人公
《白雪公主》
《渔童》
2.常人体童话
以普通人为主人公
3.拟人体童话
以人格化的形象为主人公
《木偶奇遇记》
《小马过河》
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内容
1.文学童话
(传统童话)
反映社会生活为主
《古代英雄的石像》
《快乐王子》
2.知识童话
~
(科学童话)
以介绍科学知识为主
《尾巴》
第四节幼儿童话和寓言
一、寓言概说
1、什么叫寓言
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2、寓言的发展概况
1、寓言的构成
2、寓言的三大发祥地
3、寓言的始祖
二、寓言的改写
改写寓言的三个步骤:
(1)确定主题
(2)扩展情节(3)丰富形象
幼儿童话的创作和改编
一、幼儿童话的创作
幼儿童话的创作应该注意三个问题:
(1)童话人物的多样性
(2)童话情节的喜剧性(3)童话的时代性
掌握幼儿童话创作的步骤,自己动手创作幼儿童话。
二、幼儿童话的改编
幼儿童话的改编应该注意三个问题:
(1)主题单一明确
(2)线索明晰清楚(3)语言浅显生动
掌握幼儿童话改编的步骤,自己动手改编幼儿童话。
第四章幼儿故事
第一节幼儿故事概说
1、什么叫幼儿故事
2、我国幼儿故事的起源、发展概况。
第二节幼儿故事的特征
1、幼儿故事的四答特征:
(1)主题明显,内容偏重写实
(2)情节生动,充满幼儿请趣(3)结构紧凑,少有枝节藤蔓(4)语言明快,突出幼儿口语
第三节幼儿故事的分类
1、幼儿故事从来源、内容、表现形式上分类。
2、常见的五种类形的幼儿故事:
(1)幼儿民间故事
(2)幼儿动物故事(3)幼儿人物故事(4)幼儿历史故事(5)幼儿知识故事
主要理解并记住五种故事的概念,懂得阅读分析五种故事。
第四节幼儿生活故事
1、什么叫幼儿生活故事
2、幼儿生活故事的两大功能。
3、幼儿生活故事的三大特征:
(1)现实针对性强
(2)幼儿生活情趣浓厚(3)结构安排灵活
1、理解并记住幼儿生活故事的三大特
2、能理解、掌握、运用幼儿生活故事的纵式、横式、串连式等三种结构。
幼儿生活故事的创作
1、创作幼儿生活故事应该注意三个问题:
(1)题材新
(2)构思巧(3)谐趣浓
2、创编儿生活故事的四种方法。
、
能理解、掌握、运用四种方法去创编儿幼儿生活故事。
第五章幼儿图画故事
第一节幼儿图画故事概说
1、什么是幼儿图画故事
2、幼儿图画故事的发展概况。
3、幼儿图画故事的功能。
;
第二节幼儿图画故事的特征
儿幼儿生活故事的三个特征:
(1)主体的绘画性
(2)整体的传达性(3)图画的趣味性
注意从三个方面理解整体的传达性特征。
第三节幼儿图画故事的分类
1、从故事的形式看,可分为无文图画故事和有文图画故事。
2、从篇幅多少看,可分为单幅图画故事、多幅图画故事和系列图画故事。
3从画面颜色看,可分为单色图画故事和彩色图画故事。
懂得阅读分析各种幼儿图画故事,并能引导幼儿阅读欣赏各种图画故事。
幼儿图画故事的改编
1、把文字故事改编为图画故事。
2、把图画故事改编为文字故事。
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掌握改编图画故事的方法和文字、绘画的要求,动手改编图画故事。
第六章幼儿散文
第一节幼儿散文概说
1、什么叫幼儿散文
2、我国幼儿散文的发展概况。
第二节幼儿散文的特征
幼儿散文的三个特征:
(1)描写真切,贴近幼儿生活
(2)意境优美,充满幼儿想象(3)明丽清纯,渗透幼儿情趣
第二节幼儿散文的分类
1、幼儿叙事散文
2、幼儿抒情散文
3、幼儿写景散文
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4、幼儿游记散文
5、幼儿童话散文
6、幼儿知识散文
掌握各类幼儿散文的概念特征。
幼儿散文的创作
创作幼儿散文应该注意四个问题:
(1)从幼儿角度感受生活
(2)用幼儿想象故杀构思作品(3)据幼儿心理准确切入,引起注意(4)按幼儿水平斟酌语言,落笔成文
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掌握创作幼儿散文的一般步骤和方法,动手自己创作幼儿散文。
第七章幼儿戏剧
第一节幼儿戏剧概说
1、什么叫戏剧,什么叫幼儿戏剧
2、我国幼儿戏剧的发展概况。
第二节幼儿戏剧的特征
幼儿戏剧最本质的三个特征:
(1)明显的游戏性
(2)富有幼儿情趣的戏剧冲突(3)幻想和歌舞成分突出
第三节幼儿戏剧的分类
1、幼儿歌舞剧
2、幼儿话剧
3、木偶剧
4、皮影剧
5、故事表演
掌握五种戏剧的概念、特征,学会引导幼儿开展幼儿戏剧活动。
三、教材和主要参考书教材:
《幼儿文学实用教程》(高格褆主编高等教育出版社2006年5月第一版)
四、课程教学总数及时间分配
学时分配:
为学期课。
总学时36,具体安排如下:
内容学时
上篇
第一章什么是幼儿文学2学时
第二章幼儿文学读者的特殊性1
第三章幼儿文学的特征1
第四章幼儿文学的功能1
第五章幼儿文学的分类1
第六章幼儿文学的鉴赏2
第七章幼儿文学的创作和改编3
下篇
第一章儿歌4
第二章幼儿诗4
第三章幼儿童话4
第四章幼儿故事4
第五章幼儿图画故事4
第六章幼儿散文2
第七章幼儿戏剧2
五、课程考核及要求
考试课,闭卷考试,卷面成绩占70%,平时成绩占30%。