成都中考试题及答案Word格式.docx

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成都中考试题及答案Word格式.docx

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。

野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。

朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

高柳夹提,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。

于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。

5.下面语句中加点词的解释有误的一项是()

A.而或长烟一空空:

空中

B.野芳发而幽香发:

开放

C.而乐亦无穷也穷:

穷尽

D.于时冰皮始解解:

融化

6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是()

A.其喜洋洋者矣其真无马耶

B.朝而往面山而居

C.若脱笼之鹄何陋之有

D.山峦为晴雪所洗不足为外人道也

7.对文中画线句子翻译正确的一项是()

A.像那太阳出来而林间的雾气散了,烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗,(这)由昏暗变得明亮的景象,就是山间的早晨和晚上。

B.像那太阳出来而林间的花朵开放了,烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗,(这)由昏暗变得明亮的景象,就是山间的甲晨和晚上。

C.像那太阳出来而林问的花朵开放了,烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗,(这)明暗交替变化的景象,就是山间的早晨和晚上。

D.像那太阳出来而林间的雾气散了,烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗,(这)明暗交替变化的景缘,就是山间的早晨和晚上。

8.下列对文章理解和分析有误的一项是()

A.三段短文都围绕春天而写。

甲文描绘生机盎然的湖上春色,乙文描绘山水相映的山间春景,丙文描绘万物复苏的田野春光。

B.三段短文都通过人的活动表现景色之美。

甲文的渔歌互答,乙文的朝往暮归,丙文的如鹄出笼,都侧面写出景色的美好。

C.三段短文都表现了作者内心的愉悦。

甲文抒发心旷神怡的喜悦,乙文表现乐意无穷的欢愉,丙文则有自由舒畅的兴奋。

D.三段短文都用词精妙。

甲文用“浮”“跃”,写出月下湖面的动态;

乙文用“开”“暝”,写出早晚景象的变化;

丙文用“微”“始”等,写出大地初醒的状态。

第II卷(非选择题,共76分)

三、默写(6分)

9、默写古诗文中的名篇名句。

(6分)

(1)补写出下列名句的上句或下句。

(任选其中两句作答,如三句皆答,按前两句判分)(2分)

①,其不善者而改之。

(《论语·

述而》)

②抽刀断水水更流,。

(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

③,有暗香盈袖。

(李清照《醉花阴》)

(2)请在吴均的《山中杂诗》和刘长卿的《送灵澈上人》中任选一首,在答题卡上写出题目再默写全诗。

(4分)

 

四、现代文阅读(共10分)

阅读下面的文章,完成10-12题。

也说颜值

①过去,我们夸奖一个人长相英俊、风度潇洒,喜欢用“一表人才”。

现在,网友们又发明了一个热词:

颜值。

在价值多元化的今天,我们应该如何正确看待“颜值”呢?

②在中国传统文化中,相貌从未被大家忘记,“貌比潘安”的赞誉流传至今。

但潘安被称赞并不单单因为他的相貌,他的德行、他的才华、他对妻子的专情才是他被后人记住的关键所在。

所以,颜值高固然是优势,但仅有高颜值是远远不够的。

③颜值高,让人易于在社会生活中占得先机。

在人类的进化史中,真的难以彻底剔除人性中的“爱美”基因。

放眼当今世界,相貌甚至被当成了一种商品或一个消费符号。

在职场、社交场以及婚恋场上,颇值高的人都比颜值低的人更加如鱼得水;

而那些颜值不高的人,却不太容易在第一时间得到别人的垂青。

于是,很多人吐槽说:

对这个看脸的世界失望了!

④如果仔细研究人类发展史,颜值不高的人,对这个世界大可不必失望。

就长远发展来说,一个人更重要的是拥有德行和才华。

⑤貌因德而美。

外表是皮囊,德行才是核心,若非如此,再好的相貌也没有价值。

汪精卫长相英俊,气度不凡,可谓“颜值高”,但这样一位相貌出众的热血青年后来却做了汉奸,至今仍遭到中国人的唾弃。

德不配颜,徒有“颜值”之虚名,其“高颜值”反倒成了一个笑话。

⑥才补颜不足。

颜值低是一种“先天不足”,才华却是弥补这种“不足”的营养剂。

英国人戈登在他的著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述:

个子中等,身材肥胖,脸上皱纹密布,脸色阴沉,目光迟钝;

穿着陈旧,衣服打皱,上面还有斑斑的油迹。

可以看出,曾国藩的外貌并不“漂亮”,可谓“颜值不高”,但他却在大风大浪中凭借过人才华,成就一番事业,名留青史,令人敬仰。

⑦古语云“腹有诗书气自华”,现在也有流行语“欣赏一个人,始于颜值,敬于才华,终于人品”。

无论是一个人如何风华绝代,最后沉淀下来值得祢道的只有两样——德行和才华,然后才可能说,这个人还有“颜值”

(有删改)

10.根据文章内容,完成下面的填空。

(3分)

颜值高,让人易于在社会中占得先机

中心论点:

就长远发展来说,一个人更貌因德而美

重要的是拥有德行和才华

11.第⑥自然段引用英国人戈登在著述中的文字后,原稿还引用了如下资料,但作者修改文章时将其删除,请分析删除理由。

曾国藩自己也说:

“余性鲁钝,他人目下二三行,余或疾读不能终一行。

12.如果要给这篇文章换一个更生动并更能体现作者意图的标题,下面哪一个选项最为恰当?

请作出判断并简述理由。

A.有“值”不在“颜”高

B.德才兼备,无“颜”何妨

C.“颜”外之意

五、作文(60分)

13.试卷上,我们填写答案:

生活中,我们常常在寻求答案。

答案有正误之分,有好坏之别,有时又不止一个。

有些人,为了获取答案,穷其一生;

有些时候,获取答案的过程比答案本身更有价值……

请以“答案”为题目,写一篇文章。

(60分)

要求:

①要有真情实感;

②自定立意,自选文体(诗歌除外);

③不少于600字;

④不得抄袭、套作;

⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

B卷(共50分)

一、诗歌鉴赏(共4分)

阅读下面的五代词,完成1-2题。

南乡子

【五代】李珣

烟漠漠,雨凄凄,岸花零落鹧鸪啼。

远客扁舟临野渡,思乡处,潮退水平春色暮。

1.烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起,除了点明暮春时节之外,还有哪些作用?

请简要作答。

(2分)

2.下面哪一个选项的诗句最能表达词中“远客”的心境界?

请作出判断并简要分析。

(2分)

A.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

B.迷津欲有问,平海夕漫漫。

C.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

D.仍怜故乡水,万里送行舟。

二、文言文阅读(共12分)

阅读下面的文言文,完成3-5题。

扬雄字子云,蜀郡成都人也。

雄少而好学,博览无所不见。

默而好深沉之思。

清静亡为,少耆①欲,家产不过十金,乏无儋石②之储,晏如也。

自有大度:

非圣哲之书不好也;

非其意,虽富贵不事也。

雄尝好辞赋,蜀有司马相如,作赋甚弘丽温雅,雄心壮之,每作赋,常拟之以为式。

又怪屈原文过相如,至不容,作《离骚》,自投江而死。

悲其文,读之未尝不流涕也。

以为君子得时则大行,不得时则龙蛇,遇不遇,命也,何必湛③身哉!

乃作书,往往摭《离骚》文而反之,自岷山投诸江流以吊屈原,名曰《反离骚》。

初,雄年四十余,自蜀来至游京师,大司马车骑将军王音奇其文雅,召以为门下史,荐雄待诏,岁余,奏《羽猎赋》,除为郎,给事黄门,与王莽、刘歆并。

哀帝之初,又与董贤同官。

当成、哀、平间,莽、贤皆为三公,权倾人主,所荐莫不拔擢,而雄三世不徙官。

及莽篡位,谈说之士用符命④称功德获封爵者甚众,雄复不侯。

以耆老⑤久次转为大夫。

恬于势利乃如是。

于时,刘歆及范逡敬焉,而桓谭以为绝伦。

桓谭曰:

“今扬子之书文意至深,而论不诡于圣人,若使遭遇明君,更阅贤知,为所称善,则必度越诸子矣。

【注】①耆:

通“嗜”,嗜好。

②儋石:

两石与一石,指数量少。

③湛:

通“沉”,使沉没。

④符命:

古代指天赐吉祥给人君的凭证,即祥瑞之物。

⑤耆老:

年寿高。

3.下列语句中加点词解释有误的一项是(在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母)(2分)()

A.清静亡为亡:

通“无”,没有

B.大司马车骑将军王音奇其文雅奇:

对……感到惊奇

C.而雄三世不徙官徙:

迁移

D.而论不诡于圣人论:

观点

4.将文中画线句子翻译为现代汉语。

(1)家产不过十金,乏无儋石之储,晏如也。

译文:

(2)及莽篡位,谈说之士用符命称功德获封爵者甚众,雄复不侯。

5.扬雄作为大儒,备受推崇。

《陋室铭》和本文都推崇他的什么品德?

本文中扬雄还有什么突出之处受人推崇?

请简要分析。

三、名著及现代文阅读(共22分)

(一)名著阅读(4分)

6.下面有关《伊索寓言》的评论,有一处错误,请找出并之处错在哪里。

《伊索寓言》表现了劳动人民生活的经验和智慧,例如《农夫和蛇》告诫人们对恶人不能心慈手软,《驴和狼》警示大家不要相信坏人的甜言蜜语,《乌龟和老鹰》告诉我们应对困难要有充分准备。

7.鲁迅小说《故乡》中的杨二嫂最可能是根据《朝花夕拾》中的哪位女性塑造的?

理由是什么?

(二)现代文阅读(18分)

阅读下面的文章,文成8-11题。

自行车之歌

苏童

①我父亲的那辆自行车是六十年代出产的永久牌。

从我记事到八十年代离家求学,我父亲一直骑着它早出晚归。

星期天的早晨我总是能看见父亲在院子里用纱线擦拭他的自行车。

现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车,因为它曾经维系着我的生命。

②童年多病,许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。

曾经有一次我父亲用自行车带着我骑了二十里路,去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生。

我难以忘记这二十里路,大约十里是苏州城内的那种石子路、青石板路,另外十里路就是乡村地带海浪般起伏的泥路了。

我像一只小舢板一样在父亲身后颠簸,而我父亲就像一个熟悉水情的水手,他尽量让自行车的航行保持通畅。

③多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情!

多少孩子在星期天骑上父亲的自行车偷偷地出了门!

去干什么?

不干什么,就是去骑车!

我记得我第一次骑车在苏州城漫游的经历。

我去了市中心的小广场,小广场四周有三家电影院,一家商场。

等我从商场出来,突然感到十分恐慌:

我发现广场空地上早已成为一片自行车的海洋,每辆自行车看上去都像我们家的那一辆。

我拿着钥匙在自行车堆里走过来走过去,头脑中一片晕眩,我觉得许多半新不旧的“永久”自行车的坐垫和书包架上,都散发出我父亲和我自己身上的气息。

④一九八○年我中学毕业的前夕,父亲给我买了辆自行车。

他说你假如考不上大学,这车就给你上班用。

但我考上了。

我父母又说,车放在家里,等你大学毕业了,回家工作后再用。

后来我大学毕业了,却没有回家乡工作。

于是我父母脸上流露出一种失望的表情,说:

那就只好把车托运到南京去了,反正还是给你用。

⑤一个初秋的下午,我从南京西站的货仓里找到了从苏州托运来的那辆自行车。

车子的三角杠都用布条细致地包缠着,是为了避免装卸工的野蛮装卸弄坏了车子。

我摸了一下轮胎,轮胎鼓鼓的,托运之前一定刚刚打了气,这么周到而细致的事情一定是我父母合作的结晶。

因为我知道从这一天起,生活将有所改变,我有了自行车,就像听到了奔向新生活的发令枪,我必须出发了。

⑥那辆自行车我用了五年,是一辆黑色的凤凰牌自行车,与我父亲的那辆“永久”何其相似。

自行车国度的父母,总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车,他们以为它会陪伴孩子们的大半个人生。

但现实既令人感伤又使人欣喜,五年以后我的自行车被一个偷车人骑走了。

我几乎是怀着一种卸却负担的轻松心情,跑到自行车商店里,挑选了一辆当时流行的十速跑车,是蓝色的,是我孩提时代无法想象的一辆漂亮的威风凛凛的自行车。

⑦这世界变化快——包括我们的自行车,我们的人生。

许多年以后我仍然喜欢骑着自行车出门,我仍然喜欢打量年轻人的如同时装般新颖美丽的自行车,有时你能从车流中发现一辆老“永久”或者老“凤凰”,它们就像一张老人的写满沧桑的脸,让你想起一些行将失传的自行车的故事。

⑧我曾经跟在这么一辆老“凤凰”后面骑了很长时间,车的主人是一个五十来岁的男人,他的身边是一个同样骑车的背书包的女孩,女孩骑的是一辆目前非常流行的橘红色的山地车,很明显那是父女俩。

两辆自行车在并驾齐驱的时候仿佛也在交谈——

⑨黑色的老“凤凰”说:

你走慢一点,想想过去!

⑩橘红色的山地车却说:

你走快一点,想想未来!

(有删改)

8.作者满怀深情回忆有关“自行车”的往事,原因是什么?

请联系全文,分点概括作答。

9.文章第⑨段空缺处原有一段描写,下面给出的哪一个选项更适合填入?

请结合文章内容,作出判断并简述理由。

A.我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓,初秋的阳光洒在南京的马路上,仍然热辣辣的,我的心也是热的。

B.我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓,初秋的清风拂过我的脸颊,轻轻地踩着踏板,我的心也是轻松的。

10.如何理解第⑥段划线句“但现实既令人感伤又使人欣喜”?

请结合文章内容简要说明。

11.文末用⑧⑨⑩三个段落写一对陌生父女,这样结尾有何妙处?

请结合原文进行赏析。

四、语言运用(共12分)

12.经典著作是经过岁月淘洗的精神食粮,阅读经典不可或缺。

请根据要求,完成相关题目。

(12分)

(1)下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字,请概括出经典作品的四种功能。

每点不超过六个字。

今天,我们为什么要阅读经典作品?

仰望夜空,你吟出“露从今夜白,月是故乡明”,流淌一份乡情;

送别友人,你脱口而出“海内存知己,天涯若比邻”,传递一份旷达。

这份对经典之美的体悟,融入在我们的基因里。

更何况,作为一个中国人,如果你不想抛弃自己的民族文化传统,那么阅读代表传统文化的典范性文本,是继承传统的一种极佳方式。

但其意义又不止于传承,就个人而言,阅读经典文本是使读者经历一番文化濡染的过程。

受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人,其气质是截然不同的。

当很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化。

答:

①②

③④

(2)阅读下面“如何阅读名著”的短文,联系全文,将空缺处的内容补充完整,注意语意连贯。

阅读名著以自读为主,掌握一些基本的阅读方法很有必要。

下面的方法供参考:

一、不妨先读前言、后记和目录。

这样就对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解,犹如①。

二、略读和精读相结合。

略读全书,有利于整体把握主要内容;

②,二者结合,收获更多。

三、③,可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等,养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

此外,在读书过程中还要注意利用工具书和有关参考资料,来④。

(3)“回目”是中国传统小说常见的标题形式,常常采用对仗的方式,方便概括章节内容,另一方面暗示结构主题。

下面是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题,请参照下面的示例,补充出空缺之处。

示例:

《智取生辰纲》:

杨志押送金银担,吴用智取生辰纲

①《唐雎不辱使命》:

唐雎☐☐☐而不辱使命,秦王藏祸心却☐☐☐☐

②《孔乙己》:

小酒店大世界,☐☐☐☐☐☐;

☐☐☐☐☐☐,尝尽人生酸辛

语文试题参考答案

A卷

1.C2.D3.A4.B

5.A6.B7.D8.A

9.

(1)①择其善者而从之②举杯消愁愁更愁③东篱把酒黄昏后

(2)《山中杂诗》山际见来烟,竹中窥落日。

鸟向檐上飞,云从窗里出。

《送灵澈上人》苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。

荷笠带斜阳,青山独归远。

10.①欣赏一个人首先是德行和才华,其次才是颜值。

(提出如何正确看“颜值”)

②才补颜不足;

③总结中心论点

11.

(1)曾国藩自己也说:

”这句话的意思是:

性格特点是反应缓慢,行动拘执,读书速度慢。

自己性格鲁钝,别人一目二三行,自己怎么快也不能看完一行。

(2)原稿引用这一资料,证明曾国藩性格特点是反应缓慢,行动拘执,读书速度慢,判断比一般人要慢。

(3)文段的分论点是:

“才补颜不足”。

如果引用这一资料,则不能证明分论点。

因此应该删去。

12.A。

理由:

(1)A项:

有“值”不在“颜”高,表明“值”最重要,处首位,“颜高”处次要地位。

符合本文的主要内容:

对人的判断首先是德行和才华,其次才是颜值。

故选A

B项:

德才兼备,无“颜”何妨。

突出了德才兼备的内容,认为没有“颜”也没关系。

不符合文章主要内容——欣赏一个人首先是德行和才华,其次才是颜值。

C项:

“颜”外之意。

突出了“颜”的深层含义,缺少“德才”的阿容。

五、作文

13.略

B卷

1.“思乡”二字告诉我们这是一首思乡小词。

词中写岸边烟雨朦胧,花瓣伴着雨滴飘落水中,鹧鸪几声啼叫,寥寥几笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面,借景抒情,为下文渲染了离愁别恨的崽乡之情做铺垫。

2.答:

C。

《南乡子》表达的远客心境是,身在遥远异乡,内心孤独凄凉,思归心切,却只能在潮退的日暮春色里,遥寄乡愁。

而C中“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”,也是表达了作者深处边疆之“远”,保家卫国,但功业未建,只有在杯酒中表达内心的孤独凄凉,寄托思乡之愁。

二、文言文阅读(12分)

3.C

4.

(1)(扬雄)的家产不超过十金,贫困得没有一石两石的储粮,他安之若素。

(2)等到王莽篡位的时候,谈论的人用符命赞美(他的)功德而获得封爵的人很多,扬雄还是未被封侯。

5.①都推崇扬雄淡泊名利:

如家境贫寒却安之若素:

未遇明君、贤知,才华未显于天下,但扬雄不戚戚汲汲。

②本文中扬雄还有年少好学、博学深思;

才华横溢、文赋绝伦;

尊崇圣贤、怀悼屈原等突出之处受人推崇他的才华横溢、文赋绝伦:

王音赞叹他的文章,推荐其任职;

其位与王莽等人并列;

受到刘歆、范逡的敬重;

桓谭认为他生逢其时必将超越诸子。

他的尊崇圣贤、怀悼屈原:

不是圣贤之书他不喜欢;

读《离骚》痛哭流涕,并作《反离骚》悼念屈原。

三、名著及现代文阅读(22分)

6.《乌龟和老鹰》评论有误,这个故事通过一只乌龟非要让老鹰教它学飞翔,结果从高空中落下来从而摔死的悲剧告诉我们:

任何事情都有自己的规律性,决不可违背这个规律。

7.衍太太。

两者都心术不正、自私自利、爱搬弄是非,是典型的庸俗、市侩的小市民形象。

阅读下面的文章,完成8-11题。

8.

(1)童年多病,自行车维系着我的生命。

(2)笫一次骑车,自行车让我感受到异样的亲情。

(3)长大后,自行车开启我的新生活。

(4)后来,自行车令我感伤又欣喜。

9.A这句话承上启下,承接了上文我从车站提货,看到父母合作精心包裹的车,感受到父母对我的爱与期待;

下启后文对生活的感受,我骑着父母的车,仿佛听到向前的“发令枪”响,奔向阳光下的新生活。

所以我的内心情感应该是“热”而不是“轻松”的,与之相应的环境描写也就是相配的“阳光洒在南京的马路上”和“热辣辣”的。

10.这是一个转折句。

表而看是五年后我的车被偷令人感伤,但我可以买一辆流行而威风漂亮的新车,又感到欣喜。

深层是父母寄托在老式自行车上的爱让孩子感到“负担”,总会有一天卸去,所以感伤,而孩子也总会面向未来找到自己向往的新生活,所以欣喜。

11.①深化主题,通过父女新旧自行车的对比,暗示了文章时代发展与情感传承的主题,用陌生父女的事例作为结尾,体现一种社会普通性;

②升华情感,通过父女自行车“仿佛也在交谈”,表达了作者对自行车的深厚情感;

③引发读者对文章蕴含的情感和主旨的思考。

12.

(1)①体悟经典之美②继承传统文化③经历文化濡染④改变社会风气

(2)①犹如登高览景,俯瞰脚下,景点布局,景物搭配,游览路线都了然于心。

②精读细节,深刻领悟文章主旨。

③摘抄与写作相结合。

(3)①护国土/自取其辱;

②充满世态炎凉/大社会小舞台

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